同學(xué)們在備考托福的時候要多多查閱資料，著重學(xué)習(xí)，出國留學(xué)網(wǎng)托福欄目為大家整理了如何高效率記憶托福詞匯，希望對大家有所幫助哦!
如何高效率記憶托福詞匯
怎么背單詞，能教教方法嗎，技巧有沒有?
學(xué)生問，家長也問。
問我這個問題的人，多是中學(xué)生或中學(xué)生的家長，以及大一大二學(xué)生。孩子們還沒有被很扯的大學(xué)教育殺死，上進(jìn)心尚存。我的回答主要針對他們。不適合已經(jīng)才高八斗或者不需要再提這個問題的人。
當(dāng)然，最直白的答案是，背單詞主要是態(tài)度問題。尤其對一些中學(xué)生家長來說，總覺得自家娃特別好，特別認(rèn)真，經(jīng)常夜里一點(diǎn)才睡，可是考單詞還是不行。哎，老師，是不是你們沒有把背單詞的方法和技巧教給我家的娃啊?我總是不斷告訴家長，您先把孩子的智能手機(jī)換成老人機(jī)、把電腦收了、把家里網(wǎng)斷了、確保孩子不是掛著QQ到夜里一點(diǎn)，我再回答您的方法和技巧問題。
背單詞，首先要真有興趣和動力，是真想背好，豁的出去。否則，搬小馬扎后排落座，看個熱鬧就行啦。
怎么才能有背單詞的興趣?
任何興趣，不外乎兩類，一是功利，二是純樂兒。
想過六級，就把過去10年的20套真題拿來，翻到閱讀和聽力原文，不圖做題，反正單詞不行也做不對題。持一紙版字典，建議用單詞有五星標(biāo)注的柯林斯字典。把生詞一個一個查出來。除了學(xué)術(shù)性較強(qiáng)或偏難怪詞匯，如聚丙乙烯和尿素，其他都一一認(rèn)真背記。你會發(fā)現(xiàn)每套卷子生詞的重復(fù)率很高，每一個都很有用。
如果不為考試，就去買一本最喜歡看的讀物。有人是哈利波特，有人是權(quán)力的游戲，還有人是WhatIf或TheEconomist。因?yàn)槟阆矚g，所以就真的想看懂。于是見哪個王八蛋生詞擋路就尼瑪氣不打一處來，非滅了孫子不可。你就想查出個子丑寅卯，就想背!
如果對以上兩件事均無目標(biāo)和熱情，就別背單詞。大千世界，可學(xué)者眾，不一定非拿英語出氣。
背多少個單詞就自由了?
學(xué)英語是有期徒刑，什么時候出獄和單詞量多少有關(guān)。背到那個點(diǎn)，就沖出了大氣層，就飄起來了。
柯林斯系列的字典搞wordbank，就是詞庫，提出一個95%理論。我曾深信多年。他們搞出14500個單詞，在字典從5星到1星標(biāo)準(zhǔn)，說，你們把這個都背完，就95%搞定!后來我又被新西蘭的專家NationPaul的多篇論文折服了。他說，98%才行。意思是，你每看50個單詞，才有1個不認(rèn)識，這就基本不影響聽說讀寫了。按照英語行均13個單詞計算，就是看4行才有1個生詞，妥!95%那個數(shù)據(jù)是不行，20個單詞里就有1個不認(rèn)識，說明不到兩行就1個生詞，讀不下去啊!
經(jīng)過大量在電腦里鼓搗，NP的研究成果是，撞線98%，小說需要9000個單詞、報紙雜志需要8000。我愿意同意這個觀點(diǎn)。
距離有多遠(yuǎn)?
很多同學(xué)的單詞量基本都停留在高考那幾天，我們一生中最淵博的那些日子，號稱3500，實(shí)則3000左右。于是差距是6000吧。大學(xué)沒有老師盯，沒有家長罵，談幾個對象，打幾份工，四年后，單詞可能再掉下去幾百，一輩子英文寫作都是高考水平。
單詞活在上下文里。背沒有上下文的單詞最低效。
老說不忘初心，我們是天朝人啊，沒事一定要說鳥語，背鬼佬單詞，所欲何為?初心是什么?初心要么就是考試過關(guān)，要么就是享受英文的內(nèi)容。學(xué)以致用，掌握單詞是為了理解語篇，就是閱讀和聽力，快速準(zhǔn)確地抓到主旨。所以沒有單純意義上的單個詞考試，都是依托在整體語言的大背景下進(jìn)行。
拿托福閱讀舉例。做對題，需要三個技能。這三個技能環(huán)環(huán)相扣-抓主旨、以及為了抓到主旨的語法能力和詞匯能力。
快速準(zhǔn)確識別語篇主旨，弄明白電腦里這個神經(jīng)病到底在說什么，抓全文中心、抓段落中心、理出文章大體脈絡(luò)。這個東西有了，題不難答。干擾抓主旨的問題有二，一是長句解讀能力弱，主謂賓之間弄進(jìn)去定語從句、分詞、介賓結(jié)構(gòu)等插入語之后，句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，主體就丟了。這方面需要語法知識的梳理，包括一些背誦和翻譯的練習(xí)。另一問題是單詞的掌握程度。一類學(xué)生對生詞根本反應(yīng)不出，但更麻煩的一類情況是，是把A當(dāng)成B，或者不知道A還有A2、A3、A4的含義。
我們需要的，是在上下文的環(huán)境下準(zhǔn)確解讀單詞“在此處”的含義。國王和女王是theleadingfiguresoftheage。此處，figures不是數(shù)字、不是身材、不是形象，而是人物;age不是年齡，而是時代，這不是背list就能解決的。法國國王usedeverymeans去把法國的領(lǐng)土向南部地中海推進(jìn)，就必須明白means此處與“意思”無關(guān)，是“手段”。學(xué)生在英語單詞學(xué)習(xí)時最大的問題，是把contrast對比看成contact接觸，把cease停止認(rèn)成ease安逸;這個國家比那個國家是considerablywealthier，此處的considerably與考慮無關(guān)，而是表示“極大的”。背單詞，不是簡單的背list，要回歸原文的懷抱。nocontext,notext，只有在上下文里單詞才是活的，才會生動起來。它生動了，就累人了，就成了我們外語學(xué)習(xí)者的災(zāi)難。
背哪類單詞?
詞匯一般分為四類。
一是俚語的。北京人20年前說，顛兒了，就是再見的意思。北外教授陳德彰在書里寫，lheardhimdrivinghispigstomarket，明明是我聽見他趕豬嘛，可意思卻是“打鼾”。干翻譯那幾年，沒有人和我說過這樣的話，我也不敢和別人說。
二是口語的。比如我們不太說的、鬼佬喜歡的反意疑問句，就極具口語特征。又如中國人說解聘，極通俗的是炒魷魚，鬼佬說gotanax，偏俚語?？谡Z說befired。
三是相對正式的、學(xué)術(shù)的。學(xué)生的單詞問題主要在這里，四六級詞匯吧。我們本來說gettingworse，老外在新聞里講deteriorate，有tellthedifference就行了吧，老外非要用distinguish。表示經(jīng)歷說undergo，雖然也用experience。出現(xiàn)appear，也emerge。帝王將相的力量，尤其是政治和軍事的力量，用might，同學(xué)還以為是“可能”。
四是學(xué)科的。就是在某個專業(yè)里偏術(shù)語了。如tuck，本來是個口語詞，掖被子，美劇里常見。稍微書面點(diǎn)的在足球規(guī)則里theplayershouldtucktheshirtintotheshorts，上衣必須插進(jìn)短褲里。但教練在指揮訓(xùn)練時，對著四個后衛(wèi)大喊，tuckin!意思是內(nèi)收，收一收!托福里學(xué)科詞很多，葉綠素、更新世、節(jié)肢動物等，如果不搞這些專業(yè)，通過上下文，大體有個感覺就可以。
總結(jié)，我們主要是學(xué)術(shù)環(huán)境下的單詞不行，就是大學(xué)英語混日子了或者大學(xué)后沒有剛需的考試就不學(xué)了。我們不太行的這5000-6000單詞，多是偏書面、偏正式、偏學(xué)術(shù)環(huán)境下的，是國外學(xué)校教材、讀物、期刊雜志里的常見詞。
那些俚語不要學(xué)，美劇里，尤其是比較生活化的美劇里比較多，比如Shameless無恥之徒，不敢學(xué)?？谡Z學(xué)學(xué)就學(xué)會了容易上手，中國人出國，只有發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的、但沒有口語不行憋死的。學(xué)科術(shù)語，等明確考什么試、干什么工作，根據(jù)對方的要求來定學(xué)不學(xué)、學(xué)多少、學(xué)多深。
我背了這6000個就牛逼了嗎?
不是。單詞越短，模樣看著越順溜，就越受鬼佬歡迎。于是這孫子跟誰都好，花心。動不動就搞搞新意思。Spring這個單詞，頭一次見是“春天”，一直到第18回都是“春天”。后來第19回，有一天看海明威的老人與海，靠，這個詞出現(xiàn)在了床上，變成了“彈簧”的意思。第27回見面時，發(fā)現(xiàn)這個詞出現(xiàn)在飲料瓶子上，還有“泉水”的意思。很崩潰。
這6000多個單詞里有兩類人。一類是好人，他們很率真，所有解釋都看過去，其實(shí)就一個意思扭來扭去，只是在不同的上下文里呈現(xiàn)不同的側(cè)面。還有一類是壞人，意思很多，乍一看彼此都沒什么關(guān)系，意思怎么發(fā)展過來的還要考據(jù)。Speculation這個單詞，本意“猜測”，后來看商業(yè)類文章，意思是“投機(jī)”，這個意思之間的聯(lián)系總算建立起來了。托福閱讀講到12世紀(jì)的歐洲，談到當(dāng)時南歐是人才中心，知識大繁榮，各自學(xué)科百花齊放，有科學(xué)、數(shù)學(xué)、詩歌、法律、歷史文獻(xiàn)、翻譯，還有religiousspeculation，查了半天，原來是“宗教思考”。這個詞就算是一半好人吧，因?yàn)檫@三個意思雖然不是沒有一點(diǎn)關(guān)聯(lián)，但如果不是在不同的場合碰到3次，每次都記下來是什么意思，讓你僅僅靠猜就能很快反應(yīng)出來，也夠難的。
所以這6000個單詞，保守說要背出15000個意思。與背同樣數(shù)量的單詞沒有區(qū)別。
怎么背?
左手持柯林斯雙語大辭典，右手持一長條破本，中間擺一篇愿意讀的文字。左手持叉，右手持刀，但關(guān)鍵是，中間這盤西餐您得愛吃。弄真題，找閱讀和聽力原文，每見一個生詞必查。若是一本小說，打開第一頁，讀下去，超過8個生詞，這本書就不看了。因?yàn)檫@本書作者想展示的文字水平比你現(xiàn)在高太多。換本接地氣的書，否則讀不下去。您愿意看一本小說查了60個單詞還沒走出前三頁嗎?主人公一共8位，剛出來一個，獨(dú)白啊意識流什么的還沒完呢就60個生詞，生不如死啊。拿本水平差不多的書，首頁生詞不超過8個，欠著腳能夠著，穩(wěn)住了。
別看見生詞就壓不住火，第一次見別查，這一晚上閱讀的總量要逼出來，這叫精讀中有泛讀;等這個詞第二次出來再查，說明這是高頻詞，使勁查它，這叫泛讀中有精讀。粗粗細(xì)細(xì)，細(xì)細(xì)粗粗，有質(zhì)有量。如果就冒了一次頭，心情好就點(diǎn)她一次，不好就放過去。
一個詞條那么多解釋，往小本上記什么?
一個單詞有很多意思，小本上只記兩個意思。字典詞條里的第一個意思;此刻上下文里的意思。當(dāng)然，如果兩者可以合二為一最好。要善待每一個單詞，給她空氣、陽光和水，就在腦子里種下來了。這三樣是發(fā)音、詞頻、詞義及搭配。
發(fā)音記什么?
重音、單詞中元音的發(fā)音、有沒有偏離發(fā)音規(guī)律的怪音，所謂重、元、怪。社論這個詞，editorial，其他沒有什么可以記的，就標(biāo)一下重音在tor上，否則容易錯;我讀錯好幾年fundamental，da這個a，念小哦，不是小i，這是標(biāo)元音;pizza，z念ts，看似有點(diǎn)怪，對于口語基礎(chǔ)一般的學(xué)生來說，還是標(biāo)注一下好。不要照抄音標(biāo)，耽誤時間，又忽略了重點(diǎn)。
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