托福寫作中要避免哪些問題呢?出國留學(xué)網(wǎng)托福作文欄目小編特此整理了以下內(nèi)容，希望能對大家有所幫助!
第一點(diǎn)，托福作文中考生常常使用過于晦澀的單詞，而又不理解其確切意思。很多考生在背單詞的時候，認(rèn)識到一些以前不了解的高端詞匯。但是這些高端詞匯的用法常常十分的局限，只能用于某一特定的情況下。但是考生常常為了故意顯示他的詞匯量，寬泛和隨意地使用高端詞匯。這種做法反而會使得考官不能理解句意，感到莫名其妙。其實，一些簡單有力的詞匯在不同的短語中也是有不同的意思的。與其去尋找難詞怪詞，不如講自己詞匯量內(nèi)的詞語鉆研透，靈活使用。
第二點(diǎn)，考生偏向于使用句式復(fù)雜的長句。托福作為英語寫作長句常?？梢泽w現(xiàn)文采和寫作者對于語言的駕馭水平。對于托?？忌裕灰梢允褂帽粍雍椭鲃又g的切換即可，并不需要刻意地去將各種句式句型嵌套到文章中。文章本天成，妙手偶得之。生搬硬套從來就不可能得到閱卷人的賞識，還會耽誤考生的時間，不利于文章思路的連貫。有效而精準(zhǔn)地表達(dá)觀點(diǎn)是最重要的，句型只是為之服務(wù)的工具，達(dá)到這個目的的手段而已?？忌形鸨灸┑怪?。
第三點(diǎn)，考生一味迷信于所謂的經(jīng)典托福寫作范文。中國的托?？忌纹渲?，一篇范文萬人抄并非不可能出現(xiàn)。考生希望學(xué)習(xí)范文，借鑒范文是可以理解的，但是在考場上刻意去回憶某一篇范文作為自己的答案是不可取的。一方面，范文也只是應(yīng)試之作，不是什么值得銘記的文學(xué)佳作。
學(xué)不高明的老師是沒有必要的，反而限制了自己的思路。另一方面，托福考官有豐富的閱卷經(jīng)歷。一旦讓其發(fā)現(xiàn)抄襲的痕跡，或是讓他感到千篇一律，分?jǐn)?shù)自然不高。即使寫作需要模板，也應(yīng)當(dāng)是考生平時通過練習(xí)自己總結(jié)的獨(dú)一無二的模板。
托福作文的得分點(diǎn)
1. “清晰工整的文章結(jié)構(gòu)”
在“指南”中明確提到，出題方希望考生能夠在開始作文前，重讀閱讀文章并通過和聽力筆記的對比，完成一份簡單的提綱性材料。(Before you start writing, briefly reread the passage, consult your notes, and make a very brief outline of the points you wish to make.)因此，我們很清楚的能夠看出，出題方對于考生提出的第一個最基本的要求是希望考生能夠給出的是一篇結(jié)構(gòu)清晰和合理的作文，而這一點(diǎn)在之后的范文分析上能夠更清楚的得到肯定，在“指南”所給出的五分范文的評價中，很明確的表示了對于工整和清晰的文章結(jié)構(gòu)的贊賞，(The writer is very specific and has organized his points so that they are parallel with one another: in each of the supporting paragraphs, the lecturer’s observation of what really happened is given first, then explicitly connected to a theoretical point from the reading.)可能會被部分考生嗤之以鼻的對仗式的“八股”文章結(jié)構(gòu)則在考官眼中則恰恰體現(xiàn)了考生思路的清晰。因此，我們得出第一個綜合寫作的得分點(diǎn)即是“結(jié)構(gòu)清晰工整”，建議考生在考前需要對于可能出現(xiàn)的文章結(jié)構(gòu)(聽讀材料觀點(diǎn)相似或相悖)作充分的練習(xí)準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好屬于自己的結(jié)構(gòu)模板。
2. “寧可錯殺，絕不放過”
在“指南”中同時還提到在考生的作文中需要包括聽力材料中的具體觀點(diǎn)和以及采用怎么樣的方式對觀點(diǎn)進(jìn)行解釋和說明。(The specific ideas, explanations, and arguments in the lecture that oppose or challenge points in the reading.)這一要求告訴我們考核方希望作文中能夠?qū)⒙犃Σ牧现械挠^點(diǎn)作為出發(fā)點(diǎn)，詳細(xì)并清晰的表述其與閱讀材料的異同點(diǎn)。這一要求是綜合寫作的重點(diǎn)，“指南”中在明確提出高分作文(4-5分)的標(biāo)準(zhǔn)需要考生必須完整并正確的分析了聽力和閱讀材料中所有的相應(yīng)觀點(diǎn)，也即所謂的“踩點(diǎn)給分”，所以，建議考生必須注意在一開始讀閱讀材料時就要預(yù)估可能會在聽力材料中出現(xiàn)的信息點(diǎn)，在聽材料的時候更要把握每一個相關(guān)的信息，做到“寧可錯殺，絕不放過”。當(dāng)然，需要注意的是，這里的要求是完整并正確的，考生切忌在這里提出自己的觀點(diǎn)，或根據(jù)閱讀材料盲目臆斷聽力中的觀點(diǎn)。
3. “語言精準(zhǔn)”，“表達(dá)連貫”
仔細(xì)閱讀“指南”，我們不難看出，綜合作文對于語言的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于對文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的要求，考核方對考生提出的要求僅僅為用完整的句子表達(dá)內(nèi)容(Write in full English sentences)。這一要求當(dāng)然是為了防止有個別考生曲解題目的意思而將聽力與閱讀材料中的相關(guān)信息點(diǎn)以羅列的方式體現(xiàn)出來，同時，我們通過進(jìn)一步體會也不難發(fā)現(xiàn)，在綜合作文部分，對于希望獲得高分的考生，考核方的確并未對考生的語言專業(yè)化能力設(shè)定過高的門檻，希望考生能夠完成的是準(zhǔn)確并連貫的完成所有表達(dá)(Coherent and accurate presentations of each point that you make)同時允許個別的對理解全文不構(gòu)成影響的拼寫，單詞使用和語法錯誤(Occasional language errors will not count against you as long as they do not cause you to misrepresent the meaning of points from the reading and the lecture.)。這一點(diǎn)在“指南”所給出的5分范文的評價中同樣得到了印證。同時，考核方對于拼寫失誤尤其寬容，認(rèn)為考生所給出的作文屬于初稿級別(first draft)，因此允許部分打字過程中出現(xiàn)的筆誤現(xiàn)象。同時，“指南”中未曾提及對于考生用詞難度的考核標(biāo)準(zhǔn)，由此可見該部分作文對于所謂的“正式書面語”的要求并不很高，故此，我們提醒考生，在語言表達(dá)這一得分點(diǎn)上，考生更應(yīng)注意“語言的精準(zhǔn)性”和“表達(dá)的連貫邏輯性”兩個部分。
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