很多同學(xué)做了很多套TPO托福聽(tīng)力，效果卻不佳，那么如何通過(guò)TPO提高聽(tīng)力呢?出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為小編大家?guī)?lái)托福TPO17解析：希望對(duì)大家托福備考有所幫助。更多精彩盡請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)!
首先，你要花10-20分鐘時(shí)間，把TPO17L4這篇文章做一遍，再繼續(xù)讀以下內(nèi)容。我假設(shè)你已經(jīng)聽(tīng)過(guò)文章，做過(guò)至少一遍題，對(duì)文章有一定的了解。接下來(lái)，老師給你逐一分析每道題的解題思路。
第一題主旨題。這種題不管你的目標(biāo)分?jǐn)?shù)是多少，都是必拿分的題。一般情況下，在聽(tīng)力文章中，教授都會(huì)在文章開(kāi)頭告訴你今天我要講的是“啥”。而這里這個(gè)“啥”就是一會(huì)你聽(tīng)完文章之后，出現(xiàn)的第一題的答案。所以對(duì)付這種主旨題，你要做的就是聽(tīng)開(kāi)頭!聽(tīng)開(kāi)頭!聽(tīng)開(kāi)頭! 這道題就是很典型的開(kāi)頭第一句“I want to talk about an animal that has a fascinating set of defense mechanisms”。所以答案是D ways that octopuses protect themselves from predators. 當(dāng)然也有例外情況，帶孩子們?cè)跊_分班大量做題時(shí)會(huì)講到，這里不再贅述。
第二題細(xì)節(jié)題。這是一個(gè)類(lèi)比考點(diǎn)的細(xì)節(jié)題。有同學(xué)就問(wèn)了，那什么是類(lèi)比呢?維基百科中給出的定義如下“類(lèi)比通過(guò)比較兩件事情，清楚揭示二者之間的相似點(diǎn)，并將已知事物的特點(diǎn)，推衍到未知事物中，但兩者不一定有實(shí)質(zhì)上的同源性，其類(lèi)比也不見(jiàn)得“合理”。”你隨意感受下，是不是感覺(jué)似懂非懂? 那么老師簡(jiǎn)單粗暴的給你來(lái)個(gè)“說(shuō)人話(huà)”定義--對(duì)不同事物的相同相似點(diǎn)所做的比較叫做類(lèi)比。還是有些模糊? 別擔(dān)心，咱們回到原文中分析一下。這個(gè)文章中重點(diǎn)講的是章魚(yú)(octopus)，而且主要講了它的三大特點(diǎn)，也是這篇文章的三大主結(jié)構(gòu)，那就是變--變色(color)，變質(zhì)地(texture)，變形(size & shape). 那么題干中提到的Proteus是一種神，它有什么特點(diǎn)呢?也是變!
這個(gè)時(shí)候我們回到剛才說(shuō)的定義“對(duì)不同事物的相同相似點(diǎn)所做的比較叫做類(lèi)比” Proteus是神，octopus是動(dòng)物。二者并不屬于同一范疇，一個(gè)是神，一個(gè)是動(dòng)物。但是兩者都有共同點(diǎn)就是“變”。到現(xiàn)在，我相信你一定知道什么叫做類(lèi)比了。類(lèi)比還是托福聽(tīng)力中比較常見(jiàn)的考點(diǎn)，一般都是由一個(gè)次要事物襯托另外一個(gè)主要事物。這里就是提出Proteus襯托octopus的變的能力。所以正確答案是 B To introduce the octopus’ exceptional abilities.
同類(lèi)型題在TPO的其他文章中也有出現(xiàn)，如TPO 12L1 中的T4, TPO13L4 T2，以及TPO17L2中的T2等。
第三題是四選二的細(xì)節(jié)題。這道題是可以根據(jù)文章結(jié)構(gòu)排除錯(cuò)誤選項(xiàng)來(lái)做的。題干中問(wèn)的是文中color這個(gè)部分的問(wèn)題。那么A選項(xiàng)中papillae這個(gè)詞是在文章中講texture的部分出現(xiàn)的所以排除。而B(niǎo)選項(xiàng)中的ink也是在文章結(jié)構(gòu)中講完texture而補(bǔ)充的內(nèi)容，所以B選項(xiàng)也是要排除。鑒于此題是四選二，排除掉兩個(gè)選項(xiàng)，剩下的兩個(gè)選項(xiàng)CD自然就是正確選項(xiàng)了。另外從正面推斷的話(huà)，文章中有提到The color changes are executed by two different kinds cells in the octopus’ skin, mainly by color cells on the skin’s surface called chromatophores…(D選項(xiàng))…just below the chromatophores is a layer of cells that reflect light from the environment…(C選項(xiàng))
第四題細(xì)節(jié)題。也是可以根據(jù)文章結(jié)構(gòu)來(lái)做題。題干中問(wèn)的是papillae相關(guān)的問(wèn)題，那么這個(gè)點(diǎn)是在texture這個(gè)結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)。接下來(lái)我們分析四個(gè)選項(xiàng)。A 選項(xiàng)講的是color，屬于第一個(gè)color結(jié)構(gòu)排除。B選項(xiàng)是文章中完全沒(méi)有提到的內(nèi)容。 C選項(xiàng)剛好有texture出現(xiàn)，留作備選選項(xiàng)。再看D選項(xiàng)出現(xiàn)shape，也是texture之后才出現(xiàn)的size & shape部分當(dāng)中的，所以也排除。最后回頭再看整道題，則選出C選項(xiàng)。
第五題四選二的細(xì)節(jié)題。這道題是在文章末尾才出現(xiàn)。需要大家認(rèn)真聽(tīng)完結(jié)尾。這里需要提醒各位同學(xué)的是很多時(shí)候都會(huì)在文章結(jié)尾的部分出題。很多同學(xué)經(jīng)常會(huì)犯得錯(cuò)誤就是覺(jué)得聽(tīng)了好幾分鐘的聽(tīng)力文章了，快到文章末尾了，聽(tīng)累了，而且覺(jué)得末尾不會(huì)有題，所以就不聽(tīng)了。千萬(wàn)不要有這種偷懶的心理。因?yàn)檎娴目赡軙?huì)有題!有題!有題!
第六題重聽(tīng)題。這道題很多同學(xué)都會(huì)做錯(cuò)。大家特別喜歡選的一個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)是C. 這里老師給你詳細(xì)闡釋一下為什么選的是B 而不是C。
以下是重復(fù)內(nèi)容“so the octopus has the ability to mimic both the color and the texture of its environment. And it’s truly amazing how well it can blend in with its surroundings. You can easily swim within a few feet of an octopus and never see it”此段中教授想講的觀點(diǎn)是octopus可以模仿周?chē)h(huán)境的顏色和質(zhì)地，能夠很好的跟周?chē)h(huán)境融合在一起。后面出現(xiàn)的“You can easily swim within a few feet of an octopus and never see it”是給出的具體細(xì)節(jié)支撐剛才自己所主張的觀點(diǎn)。所以正確答案應(yīng)該是B to illustrate a point(闡釋一個(gè)觀點(diǎn)). 而不是 C to propose an explanation(提出一個(gè)解釋)
所以這篇文章我們總結(jié)一下，就是1.主旨題要聽(tīng)開(kāi)頭，2.類(lèi)比有考點(diǎn)，3.細(xì)節(jié)題可以根據(jù)文章結(jié)構(gòu)來(lái)做，4.文章末尾要注意聽(tīng)。
就像我常在課上說(shuō)的，做題方法，都是“錦上添花”。如果想好好利用這些方法，首先你要有一塊“錦”。我們這里所說(shuō)的“錦”，就是你的聽(tīng)力能力。你的聽(tīng)力能力上不去，有再多的方法都用不上。那么怎么才能提高你的聽(tīng)力能力呢?簡(jiǎn)言之，用正確的方法，刷大量的題。
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