5月24日的托福考試剛剛落下帷幕，大家一定迫不及待地想知道托福閱讀考題答案，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)托福頻道為您帶來第一手托福真題資訊，歡迎訪問【托福真題】頻道查看更多托福真題及解析。下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為大家整理的2015年5月24日托?？谡Z真題解析，供廣大考生參考。
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本次5月24日托?？荚嚾字貜?fù)2014年3月15日的機(jī)經(jīng)考題。
Task1
Talk about a volunteer activity you are interested in. Explain the reasons why you enjoy doing it.
自愿者話題是托?？谡Z考試中的常見熱門話題，考生在答題時(shí)可以選擇解釋具體activity帶來的好處。比如最常見的植樹plant trees，其中的好處可以有
1. Help to provide more fresh air
2. Make the environment looks nice. 其他還有很多選擇方向，如果平時(shí)練習(xí)的時(shí)候有focus此類話題，應(yīng)該比較容易，比如recycling, clean the street, help children and older people等等。
Task2
Some people prefer to work in the same place，others prefer to work in a place that’s away from traditional buildings or workplace. Which one would you prefer? Explain your reasons in details.
這是一道很明顯的prefer A or B的題目。選擇work in traditional workplace的考生可以從工作環(huán)境方面進(jìn)行討論，比如說傳統(tǒng)工作環(huán)境可能會(huì)有比較好的設(shè)施，周圍環(huán)境也能夠提供很多便利的service，例如便利商店，參觀等等。而選擇away from的考生可以從變化環(huán)境不boring等方面進(jìn)行討論例如to work at home.
Task3
閱讀：
學(xué)校決定把poetry class暫時(shí)停掉。給出的理由：1. 因?yàn)閑nrollment decline，class gotten smaller，not worthwhile 2. 還想要上這節(jié)課的學(xué)生可以到鄰近的state university上課
聽力：男生反對(duì)(好像是男生，忘了)
1. 因?yàn)樾≌n，學(xué)生少，這樣才能夠更容易的得到老師的attention，對(duì)于學(xué)習(xí)有幫助，可以獲得很多的feedbacks
2. 如果沒有車，到鄰近的state university上課只能用public transportation，會(huì)花很多時(shí)間
解析：
題目難度不大，平時(shí)有練到academic類型的考生應(yīng)該會(huì)很容易理解意思。閱讀部分的開頭就給出了no longer provide poetry class的信息。聽力部分的觀點(diǎn)也很清晰，其中對(duì)話出現(xiàn) What about going to take it in state university這樣明顯的觀點(diǎn)句。
Task4
閱讀： releaser
定義：an innate behavior of animal such as feeding
聽力：professor用了兩個(gè)例子。第一個(gè)toads以吃蟲子為生。因?yàn)橄x子的shape是細(xì)長(zhǎng)的，因此toads遇到一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的object也會(huì)attack，比如說pencil。所以是catching-feeding-eating這樣的一些innate behavior會(huì)讓它stimulate而產(chǎn)生行為。
第二個(gè)例子是geese，看見圓的就會(huì)以為是蛋，因?yàn)樯鷣砭陀斜Ｗo(hù)蛋的意識(shí)，因此看見圓的物體也想盡可能的放在nest邊保護(hù)它。
解析：
聽力內(nèi)容難度不大，兩個(gè)例子分類描述很有邏輯性，過程也很簡(jiǎn)單，不是很繞，考生如果按照教授講例子的順序記筆記，應(yīng)該很容易答出來。
Task5
聽力：
女學(xué)生特別想聽Dr. Thomas的經(jīng)濟(jì)課，但是這學(xué)期她有at least four requirements需要完成，所以擔(dān)心課程會(huì)太多，can’t keep up.
男生給的建議：
1. 可以考慮audit it， 這樣也不用考試，寫作業(yè)，但是可能學(xué)不到東西，因?yàn)椴粫?huì)評(píng)分
2. 可以考慮下學(xué)期(summer school)再上他的課，但是女生可能就會(huì)沒有時(shí)間工作了。
解析：
這道題是典academic problem的題目，需要學(xué)生對(duì)課程有了解，比如說requirements是指她還有其他的課必須要上，因此可能can’t keep up，不能夠跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。Audit旁聽，但是旁聽因?yàn)椴挥脜⒓涌荚?，因此可能學(xué)不到東西。
Task6
教授介紹了一個(gè)定義叫做 majority influence，這個(gè)定義的意思是指當(dāng)我們做一個(gè)決定的時(shí)候會(huì)基于別人的意見。給了兩個(gè)type，第一個(gè)叫information influence。比如說開車帶朋友去吃飯，突然忘了該怎么走，雖然你覺得可能是turn left，但可能車上大多數(shù)人都覺得要直走所以你也會(huì)跟著改變自己正確的想法。
第二類叫做 normative influence。比如你十分想和一幫人成為好朋友，你們一起去看電影，其實(shí)你覺得電影很難看，但是為了get along with them，你也會(huì)勉強(qiáng)自己說電影確實(shí)很好看。
解析：
這道題和口語語雞精tpo23 reference group的內(nèi)容大相徑庭。如果練過此題的考生應(yīng)該覺得很容易。答題時(shí)需要注意的方面在于清晰的indicate分別有那兩種influence，并且每一種分別的例子是怎樣的。