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托福聽力是不考背景的，因此不管你是什么專業(yè),應(yīng)該都能聽的懂。因此，聽不懂的原因不僅僅是專業(yè)詞匯，而是聽力能力。想想看，在中文中如果出現(xiàn)專業(yè)詞匯，并不會(huì)影響我們對(duì)于整句或整篇文章的理解，在托福閱讀中，偶爾出現(xiàn)的專業(yè)詞匯也不會(huì)導(dǎo)致我們理解不了閱讀意思。那么，為什么這些偶爾出現(xiàn)的專業(yè)詞匯會(huì)影響我們的聽力理解呢?答案只有一個(gè)，就是我們的聽力能力不夠。英語(yǔ)聽寫可以幫助我們檢閱我們英語(yǔ)聽力的弱點(diǎn)，而跟讀則可以幫助我們克服這些弱點(diǎn)，從而真正提高托福聽力。
我們?cè)谟⒄Z(yǔ)聽寫的過程中,可以發(fā)現(xiàn)自己的聽力弱點(diǎn)：
1 對(duì)某些特定的話題聽不懂，那么說明你在這方面的專業(yè)詞匯積累的相對(duì)較少，所以要加強(qiáng)。
2 對(duì)于聽力中的句子聽不懂,那么可能的問題有語(yǔ)法邏輯,語(yǔ)音現(xiàn)象,比如連讀輕讀弱讀。
3 對(duì)于聽力中的詞匯聽不懂,可能的問題有詞匯不熟悉,發(fā)音不熟悉。
而跟讀可以很好的解決這些問題.因?yàn)楦x要求最終結(jié)果是能夠脫離文字并盡可能的模仿原文的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
首先,對(duì)于專業(yè)詞匯的不懂,經(jīng)過長(zhǎng)期的跟讀就會(huì)慢慢積累詞匯。
其次,對(duì)于聽不懂的句子, 一般跟讀也會(huì)很不順暢,踏實(shí)的進(jìn)行跟讀,首先能夠熟悉英文的邏輯思維。
然后, 由于跟讀要求對(duì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)完全模仿,所以可以克服對(duì)語(yǔ)音現(xiàn)象不熟悉導(dǎo)致的聽不懂。
最后, 跟讀是要說英語(yǔ)的,跟讀的熟悉了,自然而然就能開口說英語(yǔ)了,對(duì)于備考托福的同學(xué)們,跟讀可以同時(shí)提高托福聽力和托?？谡Z(yǔ),何樂而不為!
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