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Task 1
如果外國游客訪問你的城市，你會帶他們參觀哪里?工廠、大學(xué)或者博物館?
Task 2
喜歡在大課堂上課還是小課堂上課?
Task 3
學(xué)校要拆除舊的藝術(shù)大樓建新的，因為一個是太舊了，而且也太小。聽力男生不同意，首先他覺得老的藝術(shù)大樓是學(xué)校的象征，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以保護(hù)而非拆除，另外藝術(shù)大樓最多也就是開個音樂會，人很少坐滿，所以不用那么大。
Task 4
講了operant conditioning，通過展現(xiàn)負(fù)面后果來組織這種行為。例子說教授的學(xué)生以前上課喜歡打斷別人說話，不舉手就發(fā)言，于是下課后教授就讓他留在教室不許出去玩，后來上課這個學(xué)生就懂得規(guī)矩了。當(dāng)然他表現(xiàn)好時教授也會向他微笑給予鼓勵。
Task 5
男生擔(dān)心沒人來聽philosophy的演講，他有兩個選擇，可以考慮把信息email給別人擴(kuò)大通知的數(shù)量，或者讓老師縮小話題范圍。
Task 6
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