2014年托福口語(yǔ)考試將有哪些變化?2014年在考試規(guī)則上不會(huì)有重大改革;獨(dú)立任務(wù)話題抽象化、一日兩題現(xiàn)象將延續(xù)?！?014年托?？谡Z(yǔ)將有哪些變化？》是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)托福欄目小編為您推薦，本站時(shí)刻更新托福考試信息，您可以收藏備用，方便您的使用!
(一)規(guī)則層面
2013年托?？荚囈?guī)則上不存在重大改變，無(wú)論是考場(chǎng)規(guī)則還是評(píng)分規(guī)則都將延續(xù)學(xué)員們已經(jīng)熟悉的流程。2014年在考試規(guī)則上不會(huì)有重大改革。需要學(xué)員們特別注意的是，2014年托?？谡Z(yǔ)考試后的有效復(fù)議申請(qǐng)時(shí)間由2013年試后的3個(gè)月調(diào)整為考試結(jié)束后的30天有效申請(qǐng)復(fù)議，時(shí)間縮短到了以前的三分之一，并且如果考生已經(jīng)選擇向?qū)W校或機(jī)構(gòu)寄送成績(jī)單(包括免費(fèi)和付費(fèi))，則不能對(duì)此次考試提出復(fù)議申請(qǐng)。
復(fù)議時(shí)間的縮短對(duì)于考生而言增加了單次考試的重要性，僥幸加分的可能性被大大降低，對(duì)考生現(xiàn)場(chǎng)的口語(yǔ)發(fā)揮要求更高，因此提高語(yǔ)言實(shí)力就顯得尤為重要。
(二)題目層面
1.獨(dú)立任務(wù)話題抽象化
從口語(yǔ)考試題目?jī)?nèi)容上來(lái)看，2013年基本融合了具體場(chǎng)景及選擇項(xiàng)的描述類(lèi)和選擇類(lèi)話題，例如2013年5月18日中國(guó)大陸地區(qū)的獨(dú)立任務(wù)第一題“Talk about a recent celebration or event, explain why people had a good time.”，以及相對(duì)抽象開(kāi)放的說(shuō)理類(lèi)和建議類(lèi)話題，例如2013年3月30日大陸地區(qū)的獨(dú)立任務(wù)第一題“What are the suggestions to improve your country’s education system.”。
展望2014年，抽象場(chǎng)景的判斷類(lèi)及建議類(lèi)話題的比例很有可能大大增加，要求考生在想法和論點(diǎn)上更具獨(dú)立性。學(xué)員們見(jiàn)到這類(lèi)題目往往會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手，沒(méi)有思路。拋開(kāi)語(yǔ)言表達(dá)，單純從可以入手的論點(diǎn)上就已經(jīng)一籌莫展，更不用說(shuō)加以實(shí)際的舉例了。這類(lèi)題目相比含有具體場(chǎng)景的傳統(tǒng)描述類(lèi)話題，對(duì)于考生的要求除語(yǔ)言表達(dá)本身，更多在思維上有廣闊的脈絡(luò)和清晰的邏輯。題目缺乏具體場(chǎng)景設(shè)置的情況不僅是對(duì)考生表達(dá)實(shí)力本身的考察，更要求考生在臨場(chǎng)能夠構(gòu)思簡(jiǎn)單明了、適應(yīng)考試時(shí)間的邏輯結(jié)構(gòu)論點(diǎn)豐富的答案，同事配以實(shí)操性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的具體舉例加以說(shuō)明。
綜上，在2014年口語(yǔ)考試的準(zhǔn)備當(dāng)中，單純從語(yǔ)言角度糾正語(yǔ)音、提高語(yǔ)速已不能滿(mǎn)足ETS對(duì)考生們的新要求，在答案內(nèi)容、思維模式、邏輯結(jié)構(gòu)上更需要學(xué)員們?cè)谌粘＞毩?xí)中逐漸提升質(zhì)量，只有這樣才能在考場(chǎng)中將內(nèi)容和語(yǔ)言均發(fā)揮到極致。
2.一日兩題現(xiàn)象的延續(xù)
除此之外，2013年開(kāi)始陸續(xù)出現(xiàn)了5次中國(guó)大陸地區(qū)同一考試日出現(xiàn)兩套不同考題的現(xiàn)象，其實(shí)這種考試形式在今年北美地區(qū)的考試中并不罕見(jiàn)。中國(guó)大陸的托?？荚嚮揪o隨北美考試的步伐，這種一日兩題的考試形式在2014年也會(huì)有所延續(xù)。這一舉措增加了機(jī)經(jīng)預(yù)測(cè)的難度，壓中題目的幾率被降低，從一個(gè)側(cè)面提升了整體考試的公平性和權(quán)威性，而這無(wú)疑對(duì)于考生的實(shí)力本身是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
做一個(gè)更加大膽的想象，今后的考試中甚至可能會(huì)出現(xiàn)同一考試日融入多套題目的形式，隨著這樣的改變，提高語(yǔ)言硬實(shí)力就成為唯一能夠應(yīng)對(duì)考試的手段。
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