托福聽力 單詞如何記憶
要談到聽力，我們就首先要談到托福詞匯。因為在聽力這個部分，我們可以把聽力分解為4個部分。第一個部分是單詞，第二個部分是單詞與相應(yīng)的讀音的銜接，第三個部分是文章的理解，第四個部分是文章與正確答案的銜接。
雖然我們在準(zhǔn)備托?？荚嚨臅r候第一步往往想到的就是背托福單詞，但是我們總是默認(rèn)的把背單詞與閱讀聯(lián)系起來，往往認(rèn)為在聽力這一塊多聽就可以了，這絕對是一個錯誤的觀念。我們應(yīng)該意識到，任何語言單詞都是根本，而我也經(jīng)常聽到，很多考友都說自己已經(jīng)準(zhǔn)備了XX個月，但是就是沒有太大的提高，出現(xiàn)這樣的問題的，往往就是單詞這一關(guān)沒有解決。
在這個時候，不管你做多少聽力，全都是沒有價值的，因為你根本都不知道你在聽什么。因此，在聽力這個部分，我們最好也是要有一定量的基礎(chǔ)，這個基礎(chǔ)到底需要多少呢?基本上大學(xué)四級單詞是個底線，雖然聽力這個部分要求的單詞量沒有閱讀這個單項高，但是在新托?？荚囍校膊灰粢暂p心!
而且我們還需要注意的一點是，現(xiàn)在很多人背單詞往往把單詞與讀音割裂開來，換句話說很多人是僅背單詞的拼寫，這也是一個典型的錯誤的方法，要知道背單詞的過程與練習(xí)聽力的過程是一樣漫長的，不要認(rèn)為自己的聽力在1-2周之內(nèi)就會有質(zhì)的飛躍，這對絕大多數(shù)人來說都是很難做到的，哪怕是生活在海外的考生也是如此。
因此當(dāng)我們在剛剛開始背托福單詞的時候，最好就是要聽著單詞的朗讀來背單詞，而不是單純的只記憶單詞的拼寫!當(dāng)然我們也要意識到，其實聽力單項所需要的單詞量還是要低于閱讀單項所需要的單詞量的。
同時聽力單項里面出現(xiàn)的單詞，閱讀里面也是不會出現(xiàn)。這是應(yīng)該引起我們的注意的。比如說TPO7里面出現(xiàn)的acoustic就是一個核心詞匯，是 “聽覺的; 聲學(xué)的; 音響的”意思，以及TPO12里面出現(xiàn)的極為口語化的單詞wanna，都是這樣的，也就是在閱讀里面，這個單詞在新托?？荚囍芯蜎]有出現(xiàn)過。雖然這樣的單詞不多，但是也應(yīng)該引起我們的重視。換句話說，在我們準(zhǔn)備聽力的時候，也一定要注意聽力特有單詞的積累。
托福備考的基礎(chǔ)就是托福詞匯的背誦，哪怕是在聽力這個單項里面，其它語言類考試也是如此。
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托福聽力考試中聽不懂時怎么辦?
一、語音原因
聽力主要依靠聲音去確定詞的意思。因此，元音的長短，輔音的清濁都對聽力內(nèi)容的判斷有直接影響。因此我們應(yīng)特別注意一下幾點：
1. 某些英語單詞的弱讀。如介詞 of ，它的音標(biāo)是 [噢芙]，但它通常被弱化成 [呃芙]，有時甚至被弱化成 [v] 或 [f].
2. 某些英語單詞的連讀。如聽到一個生詞時，其發(fā)音好像是 notatal，不像是外國人名地名，辭典也查不到，這時就應(yīng)該想到，它很可能是兩個或多個單詞的連讀，按照這個思路，我們最后猜出它是 not at all.
3. 某些單音節(jié)的英語單詞。多音節(jié)的單詞，如 foreign， minister， immigration 等，由于音節(jié)多，很容易聽出來，比較麻煩的是那些單音節(jié)單詞，如 did， was， him 等，只有一個音節(jié)，發(fā)音時間短促，很容易被忽略。
另外，我們在聽生活英語(如影視作品)中還經(jīng)常會遇到一些英語方言。比如英國音、美國音、澳大利亞英語、美國黑人英語、印度英語等。這些不同民族的不同發(fā)音方式對我們的聽力理解可能會造成一定的障礙。
二、詞匯原因
這里說的詞匯是一個比較大的范疇。除了平時根本沒有遇見過的詞外，還包括習(xí)語(idiom)、口語(colloquialism)、諺語(proverb)、短語(phrase)、俚語(slang)等方面。這幾個方面的詞匯，常常是單詞都認(rèn)識，但是意思不了解。
例如，I got a kick out of watching those kids perform. (我非常欣賞孩子們的表演。)其中 to get a kick out of something 是非常地道的英語習(xí)語，多用于口語，意思是“欣賞…”或“從…中得到極大愉快”。而如果不理解這一習(xí)語，按照字面意思，很多人可能會理解成“被踢出去”，這樣就會不知道講話者的意思。這里的 kick 與“踢”這一動作本身毫無關(guān)系。
三、文化原因
聽不懂英語的一個很重要的原因是缺乏英語國家文化背景知識。大家所抱怨的字字句句都懂，但是仍然搞不懂說話者意圖的問題就屬于此類。它的涉及面很廣，滲透到生活的方方面面。這方面的知識可通過大量了解英美文化來得到增強。
例如，“You chicken!” he cried looking at Tom with contempt. (“你這膽小鬼!”他輕蔑地看著湯姆說道。)這里，You chicken! 并不是“你這只雞”的意思。這是非常口語化，而且十分生動形象的說法，如果不了解英美的文化背景，就不會理解 chicken 指“懦夫”或“膽小鬼”，對整個句子就可能會感到迷惑不解。
四、記憶原因
很多學(xué)習(xí)英語的同學(xué)講，“考聽力時我都聽懂了，可等到作選擇的時候，卻好像有一半都記不清了。”原因是我們在聽的時候，大部分注意力在理解方面，加上沒有及時對所提細(xì)節(jié)作筆記，自然便會聽了后面忘了前面，而聽力測試的重點往往就在細(xì)節(jié)的辨認(rèn)上。因此，考生不僅要聽懂錄音中的語言信息，還應(yīng)通過一些有效途徑在短時內(nèi)強記重要信息，如年代、人物、事件、地點、價格、門牌號等。一個人即使記憶力再好，要記清如此多的細(xì)節(jié)也不容易，那么只有靠記筆記來幫忙。