托福聽力 背景知識介紹
第二次世界大戰(zhàn)是世界近代史上最大規(guī)模的戰(zhàn)爭，幾乎涉及到北半球全部的國家。第二次世界大戰(zhàn)讓美國大發(fā)戰(zhàn)爭財，也使得美國一躍成為世界上的超級大國。讓我們一起來了解一下，第二次世界大戰(zhàn)的情況。
1939年9月德國進攻波蘭，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。羅斯福于1941年3月簽署《租借法》，向與德意日作戰(zhàn)的國家提供物資。8月14日，羅斯福與英國首相丘吉爾發(fā)表《大西洋憲章》，9月24日蘇聯(lián)政府聲明同意其基本原則，接著召開莫斯科三國會議，奠定了美英蘇戰(zhàn)時合作的基礎(chǔ)。
1941年12月7日，日本偷襲珍珠港，重創(chuàng)美國太平洋艦隊。次日，美英對日宣戰(zhàn)。英美在開始時接連敗退。1942年5月，美軍在中途島海戰(zhàn)中擊退日軍。同年底至次年初，美國在瓜達(dá)爾卡納爾島戰(zhàn)役中擊敗日軍，美軍由守勢轉(zhuǎn)為攻勢，太平洋戰(zhàn)爭出現(xiàn)轉(zhuǎn)折。
l942年1月1日，美、英、蘇、中等26個國家簽署《聯(lián)合國家宣言》。8月英美聯(lián)軍在北非登陸。1943年2月斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利，使歐洲反法西斯戰(zhàn)爭的局勢發(fā)生根本性變化。同年7月，美英軍隊在西西里島登陸。9月在意大利南部登陸。10月意大利投降。1943年 11月，羅斯福、丘吉爾、斯大林舉行德黑蘭會議。1944年6月，英美等國的聯(lián)軍在法國諾曼底登陸，開辟了歐洲第二戰(zhàn)場。4月12日，羅斯福逝世，H.S.杜魯門繼任總統(tǒng)。
1944年5月，德國宣布無條件投降。7月，美英蘇三國首腦舉行波茨坦會議，美英就處理德國、波蘭等問題與蘇聯(lián)達(dá)成協(xié)議。美英中發(fā)表了波茨坦公告，要求日本無條件投降。美蘇就蘇軍對日作戰(zhàn)取得了一致意見。8月6日，美軍在廣島投下策1顆原子彈;8月8日蘇聯(lián)宣布對日作戰(zhàn)，9日美軍又在長崎投下第2顆原子彈，日本投降，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束。杜魯門任命D.麥克阿瑟為盟國駐日最高統(tǒng)帥，美軍進駐日本，實現(xiàn)了由美國獨家控制日本的局面。
大西洋憲章 (Atlantic Charter)
開羅會議 (Cairo Conference)
德黑蘭會議 (Teheran Conference)
雅爾塔會議 (Yalta Conference)
波茨坦會議 (Potsdame Conferenc)
大西洋憲章 (Atlantic Charter)
開羅會議 (Cairo Conference)
德黑蘭會議 (Teheran Conference)
雅爾塔會議 (Yalta Conference)
波茨坦會議 (Potsdame Conferenc
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托福聽力考試中聽不懂時怎么辦?
一、語音原因
聽力主要依靠聲音去確定詞的意思。因此，元音的長短，輔音的清濁都對聽力內(nèi)容的判斷有直接影響。因此我們應(yīng)特別注意一下幾點：
1. 某些英語單詞的弱讀。如介詞 of ，它的音標(biāo)是 [噢芙]，但它通常被弱化成 [呃芙]，有時甚至被弱化成 [v] 或 [f].
2. 某些英語單詞的連讀。如聽到一個生詞時，其發(fā)音好像是 notatal，不像是外國人名地名，辭典也查不到，這時就應(yīng)該想到，它很可能是兩個或多個單詞的連讀，按照這個思路，我們最后猜出它是 not at all.
3. 某些單音節(jié)的英語單詞。多音節(jié)的單詞，如 foreign， minister， immigration 等，由于音節(jié)多，很容易聽出來，比較麻煩的是那些單音節(jié)單詞，如 did， was， him 等，只有一個音節(jié)，發(fā)音時間短促，很容易被忽略。
另外，我們在聽生活英語(如影視作品)中還經(jīng)常會遇到一些英語方言。比如英國音、美國音、澳大利亞英語、美國黑人英語、印度英語等。這些不同民族的不同發(fā)音方式對我們的聽力理解可能會造成一定的障礙。
二、詞匯原因
這里說的詞匯是一個比較大的范疇。除了平時根本沒有遇見過的詞外，還包括習(xí)語(idiom)、口語(colloquialism)、諺語(proverb)、短語(phrase)、俚語(slang)等方面。這幾個方面的詞匯，常常是單詞都認(rèn)識，但是意思不了解。
例如，I got a kick out of watching those kids perform. (我非常欣賞孩子們的表演。)其中 to get a kick out of something 是非常地道的英語習(xí)語，多用于口語，意思是“欣賞…”或“從…中得到極大愉快”。而如果不理解這一習(xí)語，按照字面意思，很多人可能會理解成“被踢出去”，這樣就會不知道講話者的意思。這里的 kick 與“踢”這一動作本身毫無關(guān)系。
三、文化原因
聽不懂英語的一個很重要的原因是缺乏英語國家文化背景知識。大家所抱怨的字字句句都懂，但是仍然搞不懂說話者意圖的問題就屬于此類。它的涉及面很廣，滲透到生活的方方面面。這方面的知識可通過大量了解英美文化來得到增強。
例如，“You chicken!” he cried looking at Tom with contempt. (“你這膽小鬼!”他輕蔑地看著湯姆說道。)這里，You chicken! 并不是“你這只雞”的意思。這是非?？谡Z化，而且十分生動形象的說法，如果不了解英美的文化背景，就不會理解 chicken 指“懦夫”或“膽小鬼”，對整個句子就可能會感到迷惑不解。
四、記憶原因
很多學(xué)習(xí)英語的同學(xué)講，“考聽力時我都聽懂了，可等到作選擇的時候，卻好像有一半都記不清了。”原因是我們在聽的時候，大部分注意力在理解方面，加上沒有及時對所提細(xì)節(jié)作筆記，自然便會聽了后面忘了前面，而聽力測試的重點往往就在細(xì)節(jié)的辨認(rèn)上。因此，考生不僅要聽懂錄音中的語言信息，還應(yīng)通過一些有效途徑在短時內(nèi)強記重要信息，如年代、人物、事件、地點、價格、門牌號等。一個人即使記憶力再好，要記清如此多的細(xì)節(jié)也不容易，那么只有靠記筆記來幫忙。