前兩次的校園對(duì)話漫談，我們一起分享了有關(guān)于校園服務(wù)的一些話題，本期讓我們進(jìn)入辦公室，來看一下在教授和學(xué)生之間又會(huì)發(fā)生什么樣的話題。
首先我們先來看一下paper consultation(論文咨詢)，這個(gè)話題是新托福校園長(zhǎng)對(duì)話中考的最多的一個(gè)內(nèi)容， 2012年第一季度的11場(chǎng)新托?？荚囉?場(chǎng)考到了這個(gè)話題，可見這個(gè)話題在考試中受重視的程度。它通常會(huì)涉及到以下四個(gè)主要話題：1確定論文 (paper topic)/提交提綱(outline)/論文修改(revision)/論文分?jǐn)?shù)(mark)/選題困難(narrow down the topic)，有關(guān)于以上幾點(diǎn)的，教授通常會(huì)針對(duì)學(xué)生所寫的論文給出中肯的建議，幫助學(xué)生確定話題，或者是縮小話題的范圍，以及在結(jié)構(gòu)(structure)和組織(organization)上進(jìn)行調(diào)整。2與教授討論所得分?jǐn)?shù)及被指出優(yōu)缺點(diǎn)，有些學(xué)生對(duì)于教授所給的分?jǐn)?shù)并不是太滿意，覺得自己可以取得更高的分?jǐn)?shù)，所以就去找教授理論，通常教授是不會(huì)同意改分?jǐn)?shù)的，同時(shí)會(huì)指出學(xué)生寫作過程中的問題，讓他回去再修改。3 寫論文進(jìn)度及教授要求，這一點(diǎn)正式考試中遇到的較少，因?yàn)橐笸ǔＴ趯懻撐闹耙呀?jīng)說清楚了，而寫論文的進(jìn)度不太可能成為
(還沒有TPO真題?戳這里)
整個(gè)校園長(zhǎng)對(duì)話的主旨。4 請(qǐng)求論文延期，關(guān)鍵在于理由是否合理：如生病/電腦故障。學(xué)生在寫論文過程中可能由于時(shí)間分配不合理，或者論文太多撞車了，沒時(shí)間完成某一位教授的論文，這種情況下，就會(huì)找教授進(jìn)行商量，希望延期，教授通常比較通情達(dá)理，是會(huì)同意的，但是也會(huì)偶爾發(fā)一下牢騷。不過最重要的就是你的理由要make sense. 在我們TPO練習(xí)中，TPO 2-1、TPO 6-4、TPO 9-1、以及TPO 12-1就考到了以上所談及的內(nèi)容。
第二類是test preparation(考試準(zhǔn)備)，學(xué)生在海外求學(xué)，還是希望能夠獲得一個(gè)好分?jǐn)?shù)的，因此，很多同學(xué)在考前就會(huì)找到教授，詢問一些考試的準(zhǔn)備以及自己在復(fù)習(xí)過程中所產(chǎn)生的疑問。1 關(guān)于考試建議，復(fù)習(xí)建議，這個(gè)話題正式考試中較為常見，學(xué)生會(huì)根據(jù)所考科目，去向教授提問，教授通常會(huì)非常清晰的向?qū)W生解釋問題，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生加油，盡量展示北美校園良好風(fēng)氣。2分?jǐn)?shù)討論，成績(jī)過低如何補(bǔ)救，臨近大三或者想考研究生的學(xué)生經(jīng)常會(huì)問到這樣的問題，因?yàn)槿绻?jī)點(diǎn)GPA過低的話會(huì)影響到申請(qǐng)以及要是學(xué)分沒修滿，畢業(yè)都很難，這種情況下，學(xué)生會(huì)迫切的希望得到教授的建議，而教授也會(huì)很耐心的幫助學(xué)生做好規(guī)劃，盡量幫助他考過。在TPO中，TPO 8-4 的內(nèi)容和這個(gè)話題相對(duì)來說比較接近。
第三類是declare or drop the course (選退課的問題)，這個(gè)問題實(shí)際上在校園服務(wù)中也有考到過，但是在辦公室對(duì)話中，也會(huì)出現(xiàn)學(xué)生去詢問選課或者退課的問題，學(xué)生會(huì)就某一個(gè)學(xué)術(shù)性問題去咨詢教授，教授了解之后，認(rèn)為學(xué)生水平不足，不應(yīng)該上advanced的課程，而應(yīng)該去上intro-入門課程，通常學(xué)生是不愿意的，經(jīng)過溝通之后，教授一般會(huì)勉為其難的答應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)。第二種情況是學(xué)生鐵了心要退課，覺得太難或者是怕自己績(jī)點(diǎn)過低，教授得知這一情況，一般會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)堅(jiān)持，并派自己的助教來幫助學(xué)生復(fù)習(xí)或者輔導(dǎo)，盡量提高學(xué)生分?jǐn)?shù)，總之是選了就不能退~TPO中，TPO 5-4建議大家可以聽一下。
第四類，project or research discussion (項(xiàng)目的討論)，這個(gè)類別相對(duì)來說偏學(xué)術(shù)化一些，同時(shí)難度會(huì)有一定比例的提升。在這個(gè)部分，學(xué)生會(huì)和教授一起討論項(xiàng)目的內(nèi)容，如何參加，同時(shí)，還有可能有時(shí)間上的匹配，有時(shí)候?qū)W生由于時(shí)間不能參加，熱心熱情的教授還會(huì)幫助學(xué)生調(diào)整時(shí)間。記得有一個(gè)聽力練習(xí)，學(xué)生說要上課，教授說去替他和課程老師商量，學(xué)生說要打工，教授說正好認(rèn)識(shí)餐館老板，可以去替他請(qǐng)假，簡(jiǎn)直是二十四孝保姆啊~大家看到北美的老師如此貼心的服務(wù)，是不是要努力學(xué)好托福，趕緊出去呢?相關(guān)的TPO練習(xí)有TPO 3-4、TPO 4-4、TPO 7-1、TPO 11-4、TPO 13-1.
好了，今天我們就談到這里，下一次我們將會(huì)進(jìn)入學(xué)術(shù)講座部分，開始探討專業(yè)話題的背景知識(shí)。