口語
Task 1
1. 電腦對(duì)學(xué)生的學(xué)校有幫助嗎?
口語，1，電腦對(duì)于學(xué)生來說是不是很重要。
1. computer 對(duì)于學(xué)生來說為什么越來越重要?
1. is it beneficial for the student to have computers?
1一個(gè)理由為什么計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生很重要
Task 2
2.你是否會(huì)一直表達(dá)你的真實(shí)意見，即便你知道這個(gè)意見可能不被認(rèn)同。key words: honest opinion.
2. it is always good to keep honesty?
2,別人不同意你還堅(jiān)持說實(shí)話嗎
Task 3
3, 學(xué)生寫信建議學(xué)校支持校園清潔日,下星期六,校園干凈漂亮,完了之后學(xué)生會(huì)有娛樂
男生支持,他也想去,1 學(xué)校干凈,其他學(xué)生以后也會(huì)注意不亂仍垃圾,比如在外邊吃飯不亂仍包裝紙,3, 很多學(xué)生愿意去,因?yàn)榍鍧嵧晁麄儠?huì)有娛樂,吃飯,聽音閱
3.reading：cleanup day 學(xué)校要招volunteers 分成幾個(gè)小組給學(xué)校做衛(wèi)生，這一天結(jié)束后有個(gè)party，給大家吃喝。
lecture：男的positive attitude 1.他覺得這樣不僅對(duì)當(dāng)天有好處，對(duì)將來的環(huán)境也好，volunteer的同學(xué)看到他們這么做也就不會(huì)亂仍東西了 2.結(jié)束后開個(gè)party很好，可以attract students，并且encourage 大家。
3. 學(xué)校下周要大掃除，學(xué)生分組負(fù)責(zé)不同的區(qū)，男生覺得這個(gè)活動(dòng)很好，他也要參加，可以要校園環(huán)境變得更好，而且有很多fun.
3. A university launches a Clean Campus program. an announcement to call students to participate in and clean the campus by groups. After the activity, there will be a social dinner.
the man holds a positive idea. He thinks the activity not only can make the campus clean but also it will draw the students’ environmental awareness. Also, he thinks the following dinner is super cool.
Task 4
4閱讀,減少干擾,是一個(gè)教學(xué)技巧,學(xué)生不好好學(xué)習(xí),老師排除干擾
聽, 教授以前教小學(xué),一個(gè)學(xué)生...沒記住叫啥,上課老往窗外看,看鳥,看樹,不能按時(shí)完成作業(yè),成績很差, 后來老師重排坐位,不讓他坐靠窗口的位子, 他專心學(xué)習(xí)了, 成績也提高了
4.reading：講的上課注意力不能集中
lecture講一個(gè)老師在elementery school教課，有個(gè)叫Steven的孩子，考試數(shù)學(xué)的時(shí)候，往窗外看，但是可以理解，因?yàn)橛衎ird， tree什么的吸引他，他最終沒有完成考試。之后教授想了個(gè)辦法，給他找了個(gè)沒有景觀看的座位，這次他順利完成了考試，成績也不錯(cuò)，這個(gè)方法很 useful。
4. 老師經(jīng)常用stimulus reduction的方法是學(xué)生遠(yuǎn)離分散學(xué)習(xí)注意力的事情。舉了個(gè)例子，他在elementary school 當(dāng)老師的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生靠窗坐，他總往窗外看，注意力很不集中，后來老師就把作為調(diào)了，讓那個(gè)學(xué)生遠(yuǎn)離窗戶，那個(gè)學(xué)生就集中注意力了，而且學(xué)習(xí)成績也好了。
4，一個(gè)幫助上課不能集中精力的學(xué)生的一種技術(shù)，教授舉了一個(gè)叫史蒂芬的小孩例子，他原來上課老是看窗外，后來好了，還得了高分。
Task 5
5.男的的問題是：他明天要表演個(gè)opera，關(guān)于莎士比亞的，但是他的partner catch a cold不能來了，這個(gè)表演占總成績的分?jǐn)?shù)，所以很重要。女的給的2個(gè)solution：1.和professor談?wù)?，reschedule，這樣他的 parter就能recovery了。 2.他的partner帶病堅(jiān)持來
5 ，男生好像室友病了，因?yàn)橐恢闭疹櫵蜎]有好好準(zhǔn)備第二天的作業(yè)，女生推薦跟教授談?wù)劇?BR> 5. 男同學(xué)有個(gè)作業(yè)就是同一個(gè)叫Sara的女同學(xué)搭檔演舞臺(tái)劇，可是搭檔病了。女同學(xué)說可以向教授解釋一下，男同學(xué)說這樣就會(huì)把這個(gè)演出延遲到下周，可是下周他還有一個(gè)同樣的作業(yè)。男同學(xué)說Sara演得很好，他想給她打電話看她能否帶病堅(jiān)持演出。
5. The man is facing a problem: one of his performance partners is sick but the performance is a part of the grade of that class. The woman suggests him to explain to the professor and asks him to rearrange the time. but the man says there will be another stage performance next week and it will be hard for him to memorize two story line in the same day. Later, the man says that actually the sick girl(Sarah) tells him that if he really need her help, she can come.
5男有麻煩了,明天戲劇課的表演他的搭擋不能來,因?yàn)楦忻傲?1, 對(duì)教授講換時(shí)間,因?yàn)樗麄兙毩?xí)很久,一直很好,很難,而且,這個(gè)男生特別忙,下星期還有另一個(gè)表演,要記很多臺(tái)詞,2 堅(jiān)持讓搭擋來,不管他生不生病,因?yàn)樗麄円黄鹚愠煽?BR> Task 6
6.動(dòng)物群居,有2種1,復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系,比如,大象,一個(gè)生病或受傷,其他的幫忙照顧,管水管飯, 2, 簡單關(guān)系,也是一群一伙的,可互不幫忙,如魚,一大群,互相都不認(rèn)識(shí),也分不清是不是一伙的
口語第六題說的是，說動(dòng)物的。說群居動(dòng)物。第一個(gè)例子是elephant，他們的interaction比較多，比較復(fù)雜。所以當(dāng)它們其中一個(gè)受傷，其他member會(huì)互相幫忙。第二個(gè)例子是fish，雖然他們的member很多，但是他們很簡單， 他們數(shù)目太多，群體的目的只是為了防止外來的侵略者，誰和誰可能都無法記住。不可能出現(xiàn)幫忙的情況。
6。動(dòng)物聚居的分類，一，大象，群居而且相互照顧，二，魚，群居，但只是為了防止捕食者，并沒有很強(qiáng)的bond 聯(lián)系它們 。
6.講的live group：動(dòng)物們?nèi)壕右话愣际菫榱藄urvival reason
example1：elephant，能夠找food water nursing baby。example2：fish ， 有點(diǎn)區(qū)別就是他們雖然群居，但是彼此communication很少，even不能識(shí)別朋友
6.兩種social group。一個(gè)是有互動(dòng)，例如大象群，其中一個(gè)病了，其他大象會(huì)照顧它。另一種group沒互動(dòng)，例如魚群，他們不但沒互動(dòng)，甚至彼此都不能識(shí)別。
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