口語
Task 1
1. 電腦對學生的學校有幫助嗎?
口語，1，電腦對于學生來說是不是很重要。
1. computer 對于學生來說為什么越來越重要?
1. is it beneficial for the student to have computers?
1一個理由為什么計算機對學生很重要
Task 2
2.你是否會一直表達你的真實意見，即便你知道這個意見可能不被認同。key words: honest opinion.
2. it is always good to keep honesty?
2,別人不同意你還堅持說實話嗎
Task 3
3, 學生寫信建議學校支持校園清潔日,下星期六,校園干凈漂亮,完了之后學生會有娛樂
男生支持,他也想去,1 學校干凈,其他學生以后也會注意不亂仍垃圾,比如在外邊吃飯不亂仍包裝紙,3, 很多學生愿意去,因為清潔完他們會有娛樂,吃飯,聽音閱
3.reading：cleanup day 學校要招volunteers 分成幾個小組給學校做衛(wèi)生，這一天結束后有個party，給大家吃喝。
lecture：男的positive attitude 1.他覺得這樣不僅對當天有好處，對將來的環(huán)境也好，volunteer的同學看到他們這么做也就不會亂仍東西了 2.結束后開個party很好，可以attract students，并且encourage 大家。
3. 學校下周要大掃除，學生分組負責不同的區(qū)，男生覺得這個活動很好，他也要參加，可以要校園環(huán)境變得更好，而且有很多fun.
3. A university launches a Clean Campus program. an announcement to call students to participate in and clean the campus by groups. After the activity, there will be a social dinner.
the man holds a positive idea. He thinks the activity not only can make the campus clean but also it will draw the students’ environmental awareness. Also, he thinks the following dinner is super cool.
Task 4
4閱讀,減少干擾,是一個教學技巧,學生不好好學習,老師排除干擾
聽, 教授以前教小學,一個學生...沒記住叫啥,上課老往窗外看,看鳥,看樹,不能按時完成作業(yè),成績很差, 后來老師重排坐位,不讓他坐靠窗口的位子, 他專心學習了, 成績也提高了
4.reading：講的上課注意力不能集中
lecture講一個老師在elementery school教課，有個叫Steven的孩子，考試數(shù)學的時候，往窗外看，但是可以理解，因為有bird， tree什么的吸引他，他最終沒有完成考試。之后教授想了個辦法，給他找了個沒有景觀看的座位，這次他順利完成了考試，成績也不錯，這個方法很 useful。
4. 老師經(jīng)常用stimulus reduction的方法是學生遠離分散學習注意力的事情。舉了個例子，他在elementary school 當老師的時候，有個學生靠窗坐，他總往窗外看，注意力很不集中，后來老師就把作為調(diào)了，讓那個學生遠離窗戶，那個學生就集中注意力了，而且學習成績也好了。
4，一個幫助上課不能集中精力的學生的一種技術，教授舉了一個叫史蒂芬的小孩例子，他原來上課老是看窗外，后來好了，還得了高分。
Task 5
5.男的的問題是：他明天要表演個opera，關于莎士比亞的，但是他的partner catch a cold不能來了，這個表演占總成績的分數(shù)，所以很重要。女的給的2個solution：1.和professor談談，reschedule，這樣他的 parter就能recovery了。 2.他的partner帶病堅持來
5 ，男生好像室友病了，因為一直照顧她，就沒有好好準備第二天的作業(yè)，女生推薦跟教授談談。
5. 男同學有個作業(yè)就是同一個叫Sara的女同學搭檔演舞臺劇，可是搭檔病了。女同學說可以向教授解釋一下，男同學說這樣就會把這個演出延遲到下周，可是下周他還有一個同樣的作業(yè)。男同學說Sara演得很好，他想給她打電話看她能否帶病堅持演出。
5. The man is facing a problem: one of his performance partners is sick but the performance is a part of the grade of that class. The woman suggests him to explain to the professor and asks him to rearrange the time. but the man says there will be another stage performance next week and it will be hard for him to memorize two story line in the same day. Later, the man says that actually the sick girl(Sarah) tells him that if he really need her help, she can come.
5男有麻煩了,明天戲劇課的表演他的搭擋不能來,因為感冒了,1, 對教授講換時間,因為他們練習很久,一直很好,很難,而且,這個男生特別忙,下星期還有另一個表演,要記很多臺詞,2 堅持讓搭擋來,不管他生不生病,因為他們一起算成績
Task 6
6.動物群居,有2種1,復雜的社會關系,比如,大象,一個生病或受傷,其他的幫忙照顧,管水管飯, 2, 簡單關系,也是一群一伙的,可互不幫忙,如魚,一大群,互相都不認識,也分不清是不是一伙的
口語第六題說的是，說動物的。說群居動物。第一個例子是elephant，他們的interaction比較多，比較復雜。所以當它們其中一個受傷，其他member會互相幫忙。第二個例子是fish，雖然他們的member很多，但是他們很簡單， 他們數(shù)目太多，群體的目的只是為了防止外來的侵略者，誰和誰可能都無法記住。不可能出現(xiàn)幫忙的情況。
6。動物聚居的分類，一，大象，群居而且相互照顧，二，魚，群居，但只是為了防止捕食者，并沒有很強的bond 聯(lián)系它們 。
6.講的live group：動物們?nèi)壕右话愣际菫榱藄urvival reason
example1：elephant，能夠找food water nursing baby。example2：fish ， 有點區(qū)別就是他們雖然群居，但是彼此communication很少，even不能識別朋友
6.兩種social group。一個是有互動，例如大象群，其中一個病了，其他大象會照顧它。另一種group沒互動，例如魚群，他們不但沒互動，甚至彼此都不能識別。
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