2010年1月23日托福機(jī)經(jīng)閱讀
第1篇：文藝復(fù)興時(shí)期意大利的教育
主要討論為什么文藝復(fù)興會(huì)在意大利興起。意大利的富有創(chuàng)造精神和藝術(shù)氣息(artistical)知識(shí)分子居住在城市，同德國(guó)(靠領(lǐng)地上的出產(chǎn)過(guò)活)等北歐的國(guó)家的知識(shí)分子不同，他們?cè)S多人是因從事商業(yè)活動(dòng)致富，特別提到了佛羅倫斯的美的其家族，意大利上流社會(huì)重視工匠，很多是由商人演化而來(lái)，所以不能嚴(yán)格區(qū)分商人和上流社會(huì)。他們對(duì)古羅馬和古希臘的文化非常感興趣，并將其視為自己的遺產(chǎn)。這讓他們有條件發(fā)展出獨(dú)特的文化，富有創(chuàng)造性。意大利的商人對(duì)子女的教育非常重視，聘請(qǐng)老師教授學(xué)生知識(shí)，注重希臘語(yǔ)和拉丁語(yǔ)的訓(xùn)練，從中培養(yǎng)學(xué)生的從政能力。老師還能從事自己事業(yè)上的創(chuàng)作，因而獲得好名氣。這種文化上的發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了積極的影響，反過(guò)來(lái)，也帶來(lái)了文化的興盛?！ ?strong>第2篇、非洲的文化：
討論文字及記錄對(duì)歷史研究的影響，以非洲的歷史研究為例。由于早期非洲沒(méi)有文字，造成對(duì)該時(shí)期的研究缺少資料。(有題，好像是問(wèn)從中能推理出什么，選項(xiàng)中有一個(gè)說(shuō)，該地居民不能同其他地區(qū)的人們交流，這個(gè)可能是錯(cuò)誤的。待補(bǔ)充。)影響非洲歷史資料稀少的原因有好幾個(gè)，除了文字外，赤道地區(qū)的氣候也使得文字載體不易保存。(還有另外一個(gè)原因，這里的這個(gè)題選項(xiàng)中提到可利用材料的管理不善，應(yīng)該是錯(cuò)的。待補(bǔ)充。)作者強(qiáng)調(diào)archive在研究中的作用。(這里，有題目，一個(gè)是匹配archive 的同義詞，其中一個(gè)是official documents, 應(yīng)該是這個(gè)，我最后改了另一個(gè)，忘記又選了什么鬼東西了。另一個(gè)題目問(wèn)，為什么重視archive, 記得選項(xiàng)中有authority.。第三個(gè)題目是 問(wèn)關(guān)于biographer，四個(gè)選項(xiàng)讓我猶豫了頗久。有閱讀盲點(diǎn)。待牛人補(bǔ)充。)接著談?wù)摽谑鰵v史材料。考題，匹配elicited 的同義詞，選項(xiàng)有 described, developed，還有兩道題，記不清楚了。待他人補(bǔ)充。采集者退散
第3篇、星球表面的大氣：
討論太陽(yáng)系內(nèi)行星同誕生時(shí)大氣成分及狀態(tài)的不同，及其原因。太陽(yáng)系內(nèi)行星分成兩個(gè)大類，巨行星和類地行星，巨行星體積大，距離太陽(yáng)遠(yuǎn)，又被稱為遠(yuǎn)日行星(自己的回憶理解，應(yīng)該有更精確的。這里沒(méi)有題目。)巨行星，例如木星，其大氣成分同類地行星不同，構(gòu)成同誕生時(shí)的大氣相差無(wú)幾(有題，考察地球大氣中的成分，好像是同巨行星比較。待他人補(bǔ)充。)這是因?yàn)?，太?yáng)風(fēng)，距離太陽(yáng)的遠(yuǎn)近，行星體積是主要影響大氣成分的原因(有題，問(wèn)原因)。太陽(yáng)風(fēng)可以增加各類氣體的速度，從而使得質(zhì)量小的氣體分子逃逸。行星同太陽(yáng)的距離影響行星大氣的溫度，距離越近，溫度越高，氣體分子的運(yùn)動(dòng)速度越大，越容易逃出行星本身的重力牽引(有題，In contrast，作者用該詞把哪兩種類型的氣體比較。)。行星體積決定了它的重力加速度，也決定氣體分子的逃逸速度(有一道句子插入題，被插入句子意思大致是：如果飛船也能達(dá)到這個(gè)速度的話，它也可以逃出地球引力的拉引作用)。
加試部分是經(jīng)典加試：
第1篇， 蘇美爾文明
第2篇， 達(dá)爾文進(jìn)化論(短期進(jìn)化論)