閱讀我做了5篇
前三篇我已經不太記得了，反正不是考古的就是史前人類咋樣咋樣的，感覺好像今天跟歷史考古有愁...反正做的很郁悶
加試一篇是生物方面的，也不太記得，對不起了
最后一篇還記得比較清楚，說小孩子怎么樣算是在玩(play)，有三種方法去判斷，一種function approach， 一種structure approach(主要關注有沒有什么play signal體現出來)，但這兩種方法是distinct的(有題)，而且也有缺陷，所以又來了第三種方法，critia法，這種方法是關注觀察者本身(有題)，在他們觀察的同時給出幾個判斷標準(具體標準文章里會講，反正不是很重要)
閱讀做下來感受總覺得選項蠻晦澀的，有些選項要琢磨琢磨才能選出來……
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聽力感覺語速和Kaplan的差不多，聽懂應該不成問題，但選項也很晦澀
第一篇對話是一個學生去writing center請求幫助修改論文，但在該校區(qū)appointment要約到下個星期，但本周五上午男孩子就要交論文了。
然后說到北校區(qū)男孩子路過，但北校區(qū)只能engineering的學生去聽。
又說到西校區(qū)，西校區(qū)所有的學生都可以去聽，但非常遠，而且那個時間男孩子有化學實驗不能去。
最后的結果怎樣反正不是很重要(沒有題)，這篇文章還算簡單
有一個art histroy class,說一個人熱衷water color painting的，不是很記得。
有botany class，一個教授開始說長壽命的樹能記錄周遭環(huán)境的變化，一個男學生提了一個問題說為啥有樹能活這么長壽命?然后整堂課都在解釋這個問題，主要提到一種叫B** Pine的樹，長在土壤不肥沃氣候又不很宜人的地方，但卻非常長壽。其見會有一種加利福尼亞的什么什么樹(也蠻長壽的)跟它比較。題目記不清了啊……SORRY
一個對話說一個學生要去drop一門關于莎士比亞戲劇的課(有目的題)，因為她之前學過了(有題)，想要做 independent study，教授對此發(fā)表了些看法，說自己講的課肯定跟別的老師不一樣(有題)，學生說她在英國學習的時候經常做這種獨立研究，應該沒問題。教授于是說那好吧，你要寫個proposal，然后把你上學期寫的論文給我看看(有題問為啥要交論文給教授?應該是幫助evaluate她獨立學習的能力)
這篇文章女孩子說話非?？欤⒁獍?。
還有一篇biology的文章，說動物變化體溫以適應0度以下的環(huán)境的，題目不是很記得……