閱讀我做了5篇
前三篇我已經(jīng)不太記得了，反正不是考古的就是史前人類(lèi)咋樣咋樣的，感覺(jué)好像今天跟歷史考古有愁...反正做的很郁悶
加試一篇是生物方面的，也不太記得，對(duì)不起了
最后一篇還記得比較清楚，說(shuō)小孩子怎么樣算是在玩(play)，有三種方法去判斷，一種function approach， 一種structure approach(主要關(guān)注有沒(méi)有什么play signal體現(xiàn)出來(lái))，但這兩種方法是distinct的(有題)，而且也有缺陷，所以又來(lái)了第三種方法，critia法，這種方法是關(guān)注觀察者本身(有題)，在他們觀察的同時(shí)給出幾個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)(具體標(biāo)準(zhǔn)文章里會(huì)講，反正不是很重要)
閱讀做下來(lái)感受總覺(jué)得選項(xiàng)蠻晦澀的，有些選項(xiàng)要琢磨琢磨才能選出來(lái)……
--------------------------------
聽(tīng)力感覺(jué)語(yǔ)速和Kaplan的差不多，聽(tīng)懂應(yīng)該不成問(wèn)題，但選項(xiàng)也很晦澀
第一篇對(duì)話(huà)是一個(gè)學(xué)生去writing center請(qǐng)求幫助修改論文，但在該校區(qū)appointment要約到下個(gè)星期，但本周五上午男孩子就要交論文了。
然后說(shuō)到北校區(qū)男孩子路過(guò)，但北校區(qū)只能engineering的學(xué)生去聽(tīng)。
又說(shuō)到西校區(qū)，西校區(qū)所有的學(xué)生都可以去聽(tīng)，但非常遠(yuǎn)，而且那個(gè)時(shí)間男孩子有化學(xué)實(shí)驗(yàn)不能去。
最后的結(jié)果怎樣反正不是很重要(沒(méi)有題)，這篇文章還算簡(jiǎn)單
有一個(gè)art histroy class,說(shuō)一個(gè)人熱衷water color painting的，不是很記得。
有botany class，一個(gè)教授開(kāi)始說(shuō)長(zhǎng)壽命的樹(shù)能記錄周遭環(huán)境的變化，一個(gè)男學(xué)生提了一個(gè)問(wèn)題說(shuō)為啥有樹(shù)能活這么長(zhǎng)壽命?然后整堂課都在解釋這個(gè)問(wèn)題，主要提到一種叫B** Pine的樹(shù)，長(zhǎng)在土壤不肥沃氣候又不很宜人的地方，但卻非常長(zhǎng)壽。其見(jiàn)會(huì)有一種加利福尼亞的什么什么樹(shù)(也蠻長(zhǎng)壽的)跟它比較。題目記不清了啊……SORRY
一個(gè)對(duì)話(huà)說(shuō)一個(gè)學(xué)生要去drop一門(mén)關(guān)于莎士比亞戲劇的課(有目的題)，因?yàn)樗皩W(xué)過(guò)了(有題)，想要做 independent study，教授對(duì)此發(fā)表了些看法，說(shuō)自己講的課肯定跟別的老師不一樣(有題)，學(xué)生說(shuō)她在英國(guó)學(xué)習(xí)的時(shí)候經(jīng)常做這種獨(dú)立研究，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。教授于是說(shuō)那好吧，你要寫(xiě)個(gè)proposal，然后把你上學(xué)期寫(xiě)的論文給我看看(有題問(wèn)為啥要交論文給教授?應(yīng)該是幫助evaluate她獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力)
這篇文章女孩子說(shuō)話(huà)非常快，要注意啊。
還有一篇biology的文章，說(shuō)動(dòng)物變化體溫以適應(yīng)0度以下的環(huán)境的，題目不是很記得……