托福聽力
第一個(gè)section，conversation講的是一個(gè)學(xué)生去找教授，說：“TMD，你給老子布置的Reading list都木有cover到我們學(xué)習(xí)的東西(大概是這個(gè)意思)”。然后老師說：“老子就是讓你們先學(xué)原著，再看論文的，這樣不會受到文章的影響吧(貌似是這樣)”;然后舉了個(gè)例子，說那個(gè)James怎么評論的好，因?yàn)槟莻€(gè)家伙評的文學(xué)作品寫出了世界人民的心聲，basic emotion。還說什么看一個(gè)東西好不好就是要看它受不受到大面積的歡迎(包括地域，文化的面積)，還有時(shí)間上能不能久遠(yuǎn)。
然后是lecture， 講的是environment science，實(shí)際上就是講新能源的問題。教授說找到了一種新的能源，可以代替化石能源，叫什么helium-3(哥現(xiàn)在才知道是氦的一種同位素)，然后介紹其性質(zhì)，介紹其形成。說地球上這玩樣兒都是氦4，因?yàn)榈丶壍拇艌霭涯?的偏轉(zhuǎn)了吧。所以地球上木得這種能源，但是呢，月球上有。月球上啥都木得，所以一定積累了很多。然后介紹這個(gè)能源好啊，無毒無公害，能源效率高，需要核聚變還是裂變的……然后講，我們現(xiàn)在采集還不成熟，因?yàn)樯显虑蚩偛荒茏屓松先ブ苯油诎?，那就好比淘金子orz....然后又說了好多問題需要解決，雖然我們現(xiàn)在還不知道。
還有一個(gè)lecture講的是code of management，就是為管理制定法典。公司的規(guī)章制度，然后學(xué)生回答了好多，有兩種方法能 effective 制定，第一是讓員工參與，第二是從牛逼的企業(yè)“抄襲”。然后老師問，那怎么讓大家都準(zhǔn)守呢?男的說，貼海報(bào)，女的說貼你個(gè)頭，不如發(fā) copy，然后自己又覺得自己說錯(cuò)了，copy人家也會ignore。然后老師說這就是為什么人家要開年會之類的。然后說，這個(gè)制度要越具體越好，最好有個(gè)很實(shí)際的例子，然后又說太具體的也不好，容易和已有的制度沖突。然后又講了下個(gè)人與公司間的利益矛盾。
第二個(gè)section
conversation講的是一個(gè)男的(估計(jì)是大三)，和管理員講老子要回寢室住。她說，那很好，每年很多你們這樣腦殘的回來住的，他說哥要回來寫論文，還要一個(gè)雙人間。管理員說，你TM蛋疼啊，人家都住單間，你要雙人間(然后我就**了，是不是可以把女朋友帶進(jìn)來住的?)。他說，不是，我一哥們兒，和我一專業(yè)的，一起寫論文(估計(jì)是，容易抄襲吧)，但是他是交換生...管理員說，我們學(xué)校有7類人，然后XXXXX?？傊?，你哥們優(yōu)先級太低了，選不上房。他說那我和他要一起，然后說，那你就降到和他一個(gè)級吧，估計(jì)也是沒房住的命。(哎，房價(jià)可畏啊，哥當(dāng)時(shí)就想起了蝸居里面那凄慘的小三)。
lecture講的是一個(gè)marine animal， 說魚為啥是彩色的。男同學(xué)說，是為了勾引魚mm，老師說：我們研究的公母魚都是一個(gè)色(不能是同性戀吧)!女同學(xué)說，是為了更好地保護(hù)自己。老師說，對了，就是為了偽裝。(看看男女的邏輯哈)。然后講了一下，這個(gè)魚啊，看東西和人不一樣，看不見黃色，對藍(lán)色和綠色銘感。然后講了許多生存的法則，舉了一個(gè)例子叫clean fish。后面的就不記得了，大概就這么多。
還有一個(gè)講的是字母表的來源，(乖乖，不知道哪里來的老太婆，那個(gè)聲音給人一種滄桑感)，講了字母表的進(jìn)化，第一個(gè)是photograph，這種東西呢，有兩點(diǎn)不好，第一點(diǎn)就是不能表現(xiàn)抽象的東西，第二點(diǎn)就是不好學(xué)。第二個(gè)是photograph idiom，可以表示抽象的東西。第三個(gè)是XXX，好像這個(gè)很牛逼，因?yàn)榭梢园崖曇艉臀淖致?lián)系在一起，于是誕生了語言。然后說這個(gè)東西是羅馬字母表和現(xiàn)在字母表的祖宗之類的。
加試是經(jīng)典加試，鳥類遷徙，大王花，拉格慕音樂。