托?？荚?月2日聽力機(jī)經(jīng)匯總
1一個(gè)MM找管理員安排音樂演奏的排練地點(diǎn)，原來(lái)的排練地點(diǎn)旁邊有工地，老音樂大廳被JAZZ占著， 晚上的時(shí)間對(duì)于很多同學(xué)又不合適。
2 地理 講CAVE 的行程，拿nationalpark的一個(gè)cave舉例。
3 音樂歷史，講鋼琴的發(fā)明。鋼琴不算是弦樂器，音域更廣，所以表現(xiàn)力更強(qiáng)。拿舒曼的夫人舉例。
4 一個(gè)GG因?yàn)橹苣┤シ▏?guó)，所以沒辦法參加老師的歷史考試。問(wèn)老師能不能周考，老實(shí)說(shuō)這次考試是HOME TEST，要寫essay。
5 生物講動(dòng)物做決定的行為。舉例是Beaver，他們會(huì)到水邊拿trees 去造窩或者吃。Aspen TREE 比ASH的好，因?yàn)锳Spen又能吃 又能造窩。他們拿tree有很多因素，白天很熱要耗多體力，但是晚上會(huì)有捕食者。他們走的遠(yuǎn)和近與取得tree大和小有關(guān)。經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)他們走的越遠(yuǎn)，會(huì)拿的tree越大，因?yàn)樗麄円?jié)省體力。
6 art history， 講stained glass，這種glass最開始只有一種顏色，用于教堂，后來(lái)技術(shù)發(fā)展了，就變成COLORED GLASS， 工藝不一樣，16世紀(jì)就有人用這個(gè)玻璃裝飾家和公共建筑。后阿里有發(fā)展成了tiffiny的glass。
ps:另附濟(jì)南山大考場(chǎng)聽力機(jī)經(jīng)
神經(jīng)元細(xì)胞 (四道題)
lecture神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞研究。教授說(shuō)早期對(duì)人類大腦的研究集中在神經(jīng)細(xì)胞neuron，讓一男生起來(lái)回答上節(jié)課的主要內(nèi)容，男生說(shuō)生物電通過(guò)神經(jīng)細(xì)胞傳導(dǎo)，通過(guò)兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的接觸點(diǎn)傳到下一個(gè)細(xì)胞，有趣的是。。說(shuō)到這里被教授打斷，說(shuō)他答得已經(jīng)很完整了(有題，問(wèn)教授打斷他的用意)。神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞 glial cells的作用在早期被忽視了，人們認(rèn)為膠質(zhì)細(xì)胞只有支持神經(jīng)細(xì)胞的作用。后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)膠質(zhì)細(xì)胞也有傳導(dǎo)信息的作用，不是通過(guò)生物電，而是化學(xué)物質(zhì)傳導(dǎo)。于是總共有三種傳導(dǎo)方式，神經(jīng)細(xì)胞間，膠質(zhì)細(xì)胞間，神經(jīng)和膠質(zhì)細(xì)胞互相傳導(dǎo)。而且發(fā)現(xiàn)膠質(zhì)細(xì)胞的數(shù)量及其巨大，遠(yuǎn)多于神經(jīng)細(xì)胞。同時(shí)還可能有修復(fù)神經(jīng)細(xì)胞，決定哪些神經(jīng)長(zhǎng)的大[記得可能不準(zhǔn)]。教授又說(shuō)，膠質(zhì)細(xì)胞可能與智力有關(guān)，越多智商越高，但這不確定。教授說(shuō)對(duì)膠質(zhì)細(xì)胞的研究是一個(gè)很open up的領(lǐng)域，建議學(xué)生們可以考慮畢業(yè)后作深入研究(有題)。
重要：biology 講glial cell。以往人們對(duì)神經(jīng)傳導(dǎo)的研究?jī)H限于neuron(神經(jīng)元)，也叫nerve cell。神經(jīng)傳導(dǎo)通過(guò)electrical communication從一個(gè)結(jié)點(diǎn)傳到另一個(gè)結(jié)點(diǎn)，神經(jīng)元被認(rèn)為起主要作用，glial cell研究的很少，一直被忽略，被看作help the growth of neurons (出題)，起輔助作用。后來(lái)偶然發(fā)現(xiàn)大腦中g(shù)lial cell比neuron的數(shù)目多很多，glial cell引起了科學(xué)家的重視，開始研究它究竟起什么作用(此處出題，問(wèn)glial cell怎么引起科學(xué)家注意的)。后來(lái)有一重大突破，
發(fā)現(xiàn) glial cell傳導(dǎo)信號(hào)不是用的electrical signal，而是用chemical conductor(一說(shuō)chemical communication)(此處出題)。傳統(tǒng)觀點(diǎn)一直誤以為glial cell也像nerve cell一樣用電信號(hào)。后來(lái)談到glial cell可能的作用：使人更intelligent。對(duì)glial cell的認(rèn)識(shí)目前十分有限，但相關(guān)研究已經(jīng)開始流行，是大家畢業(yè)之后可選的研究課題(此處出題)
Glial cell is thought to help the growth of neurons. However, scientists accidentally discover that glial’s amount is much more than the neuron. So glial attract people’s attention. They use chemical conductor to communicate with others. So glial to neuron, g to n, g to g, n to n are all available. In the past glial was thought to support nerve cell.
biology 講glial cell。以往人們對(duì)神經(jīng)傳導(dǎo)的研究?jī)H限于neuron(神經(jīng)元)，也叫nerve cell。神經(jīng)commun傳導(dǎo)通過(guò)electrical communication從一個(gè)結(jié)點(diǎn)傳到另一個(gè)結(jié)點(diǎn)，神經(jīng)元被認(rèn)為起主要作用。原來(lái)也沒有重視glial cell以為它就是起個(gè)支撐nerve cell的作用(這里考了一個(gè)題問(wèn)Historically人們認(rèn)為glial cell是什么)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)glial cell不是用電信號(hào)而是用chemical。N-N, N-G, G-G之間都可以交換信息。很有前景。
學(xué)術(shù)段子1: 英國(guó)浪漫主義詩(shī)人 William Wordsworth , 指出詩(shī)歌要反應(yīng)人的內(nèi)心, 反對(duì)新古典主義的浮華, 開辟了英國(guó)詩(shī)歌新紀(jì)元
第三篇，Wards Worth的詩(shī)，英國(guó)的romantism的代表，然后說(shuō)了romantism和romantic的區(qū)別，romantism是寫自然的，用語(yǔ)簡(jiǎn)單，但是有一種neoclassism就正好相反，簡(jiǎn)單的話說(shuō)復(fù)雜了，sky 說(shuō)成是blue sky 或者是blue extend. Wards Worth的詩(shī)分三階段，第一階段的詩(shī)歌成績(jī)斐然plant ，第二階段忘記了political ，第三階段時(shí)回顧第一階段，然后認(rèn)為第一階段的是最好的。后面反而不行了。
wordsworth, as we have said, is the chief representative of some of the most important principles in the romantic movement, but he is far more a member of any movement, through his supreme poetic expression of some of the greatest spiritual ideals he belongs among the five or six greatest English poets. first, he is the profoundest interpreter of nature in all poetry. his feeling for nature has two aspects. he is keenly sensitive, and in a more delicately discriminating way than any of his predecessors, to all the external beauty and glory of nature, especially inanimate nature of mountains, woods and fields, streams and flowers, in all their infinitely varied aspects. a wonderful joyous and intimate sympathy with them is one of his controlling impulses.
In the second place, wordswoth is the most consistent of all the great English poets of democracy, though here as elsewhere his interest is mainly not in the external but in the spiritual aspect of things.
the obstinacy and these poems are only the most conspicuous result of w’s chief temperamental defect, which was an almost total lack of the sense of humor. regarding himself as the prophet of a supremely important new gospel, he never admitted the possibility of error in his own point of view and was never able to stand aside from his poetry and criticize it dispassionately.
第八題 加試-浪漫主義詩(shī)歌
literature 主要講了18-19 世紀(jì)英國(guó)浪漫主義(Romanticism)詩(shī)歌的代表人Wardsworth的詩(shī)。他是浪漫主義的鼻祖，但浪漫主義這個(gè)稱謂是后人加上的，不是他們本身這樣稱呼自己的(此處出題)。Romanticism不是我們平時(shí)理解的romance，和男女之間的愛情無(wú)關(guān)。Romanticism針對(duì)的是 common people而不是少數(shù)educated people，用的是simple language，描述的是日常生活中常見的事物，孩子，人類情感，以及自然和人類之間的互動(dòng)。教授以自己為例，說(shuō)自己在**時(shí)感受到了這種互動(dòng)(此處出題)與romanticism針鋒相對(duì)的一種風(fēng)格是neoclassism，也是那位romanticism的鼻祖很反對(duì)的。Neoclassism 使用太多的elaboration，如sky不叫sky，而叫blue什么的;bird不叫bird，而叫feathered person。教授把該詩(shī)人的作品分為三個(gè)階段。早期的浪漫主義作品，主要描述植物的(花與草)詩(shī)歌。 中期時(shí)是對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象的評(píng)論。后期時(shí)對(duì)早期的作品進(jìn)行修改。目前文學(xué)界還是認(rèn)為它早期的作品是最好的。(教授還說(shuō)，他的詩(shī)越寫到后來(lái)越糟糕，反而早期的比較好，本文重點(diǎn)講了他第一階段的詩(shī))。
8。說(shuō)一個(gè)music，ragtime 能夠表現(xiàn)年青人的活力之類的，還寫piano比較能夠表達(dá)這種音樂，不過(guò)由于運(yùn)輸原因，transportation two heavy 有時(shí)不用鋼琴(考到)，然后還說(shuō)rock’n roll什么的，(不是很記得了)，還說(shuō)piano 之所以當(dāng)時(shí)那么受歡迎，一是因?yàn)樗c那個(gè)音樂的和諧，還有是因?yàn)楫?dāng)時(shí)它算一種財(cái)富地位的象征什么的，最后說(shuō)它現(xiàn)在的形式就是Jazz。。。 improvise
加試-ID Problem
女學(xué)生丟了錢包(包括里面的Student ID)，無(wú)法回dorm。于是去student service辦id card，遇到staff(口音像是一位黑人大叔)把守，說(shuō)沒有id card 不能進(jìn)去，要么出示dirving license，要么是有頭像照片的本本，比如passport什么的。但是女生說(shuō)，我的wallet丟了，id card沒了，passport也在dorm里面，而沒有id card，dorm不讓進(jìn)。后來(lái)女說(shuō)這個(gè)問(wèn)題她和dorm負(fù)責(zé)人說(shuō)過(guò)，有email 到這里做說(shuō)明，staff查了查，果然如此，然后staff又說(shuō)如果你能正確說(shuō)出passport 的number，就讓她進(jìn)去，女學(xué)生從容的說(shuō)出了number，staff放行了。女生的meal card也掉了，不過(guò)可以和student id card一起補(bǔ)辦，很方便。女學(xué)生很開心，直夸staff好。
一個(gè)對(duì)話MM說(shuō)她們唱歌練習(xí)說(shuō)到的construction的干擾，話筒都有noise,不能正常的練習(xí)，所以要求換使用練習(xí)場(chǎng)所的時(shí)間，而且不能是晚上，因?yàn)閷W(xué)生都沒有空，只能是2:30-3:30,管理員說(shuō)OK，我?guī)湍悴椴榭?。有個(gè)細(xì)節(jié)題是關(guān)于爵士樂的
一個(gè)gg說(shuō)他要去個(gè)trip,然后錯(cuò)過(guò)考試，問(wèn)老師怎么辦，老師想了說(shuō)我的考試帶回家做的，然后說(shuō)了說(shuō)final exam的要求，就是學(xué)生自己分析，發(fā)表自己的意見，和midexam不一樣，一開頭這個(gè)老師還說(shuō)學(xué)生mid exam考得很好top1
第二個(gè)lecture關(guān)于art glass，說(shuō)以前的窗上的玻璃和教堂是有關(guān)系的，一開始人們做玻璃是用stain glass，或是做玻璃之前就把它染好顏色，后來(lái)進(jìn)步了改用paint glass，于是很多人就把以前的stain glass破壞掉，學(xué)生感到可惜，后來(lái)stain glass又怎么發(fā)展了，人們又用這個(gè)方法了。
第二個(gè)lecture關(guān)于piano的發(fā)展，先說(shuō)piano和string樂器有什么區(qū)別，可以彈出更豐富的感情來(lái)，然后說(shuō)了中世紀(jì)的中產(chǎn)喜歡彈鋼琴，它還改變了female在社會(huì)中的地位，最后舉了個(gè)說(shuō)他在婦女彈鋼琴中的地位。
第三個(gè)lecture關(guān)于人體的development，第一段討論遺傳和環(huán)境哪個(gè)對(duì)發(fā)育影響大，結(jié)論是不知道，因?yàn)闊o(wú)法統(tǒng)計(jì)，然后說(shuō)發(fā)育不是同步的，比如心理和身體發(fā)育，有的看著很大，但心理年齡很小，最后說(shuō)發(fā)育是個(gè)連續(xù)的過(guò)程，每個(gè)階段沒有一定的起點(diǎn)。