托福機(jī)經(jīng)口語(yǔ)
第一題大概是讓你選擇學(xué)習(xí)一種new form art, which one you prefer, 一個(gè)是sculpture, 一個(gè)是Portrait，還有一個(gè)是landscape.
第二個(gè)是選擇participater in activities alone or with a team or group.
第三個(gè)是學(xué)生寫了一封信提議學(xué)校Improve library,集中兩個(gè)方面，一個(gè)是增加可以查書的電腦;另一個(gè)是add faculties
男生表示很支持。第一很多學(xué)生在圖書館發(fā)郵件做research, 要排隊(duì)才能用上電腦look up books.第二 這些falcuties都是學(xué)生可以增加工作機(jī)會(huì)。
第四個(gè)是developmental response就是植物可以調(diào)整自己適應(yīng)環(huán)境的改變。教授舉了pine trees作為例子。這種樹(shù)可以長(zhǎng)在陰涼地方或者sunny place。長(zhǎng)在陰涼地方，SOIL濕，就不需要發(fā)達(dá)extended roots system去生存。長(zhǎng)在陽(yáng)光好的地方，土地干，需要發(fā)達(dá)的根系汲取充足的水分。
第五個(gè)是女生要Organize一個(gè)spring concert，但是天氣預(yù)報(bào)說(shuō)明天天氣不好。她可以選擇推遲到周日下午，但是擔(dān)心沒(méi)有足夠的人參加?；蛘咚梢赞D(zhuǎn)到室內(nèi)進(jìn)行，問(wèn)題是室內(nèi)沒(méi)有那種激情的感覺(jué)了(室外可以坐在草地上)。
最后一個(gè)是restricted codes,就是same group的人可以用很少的話語(yǔ)就可以讓彼此意會(huì)。第一方面是SHARE same pro knowledge的人用這個(gè)。舉了醫(yī)生例子，醫(yī)生間用很少的的話就可以解釋，但是醫(yī)生和病人間需要更多細(xì)節(jié)才能明白。第二個(gè)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)走神了。例子是出去 picnic食物被goat吃了，以后大家提起簡(jiǎn)單地提起goat, picnic就笑，很快就明白意思。