口語部分
描述一個你愿意說話的人，說什么，為什么。
學生能從討論中學的更多。
reading 學生的信，說一年級的學生不允許有車是不公平的。
conversation 反駁了學生的觀點， 一， 新生很忙， 要忙于學業(yè)，沒有時間做part time job(對應信中的觀點說的);二， 周末經?；丶遥瑫寣W生覺得戀家的，對學生不好。
sensory memory， reading 講的是定義和原因，lecture 舉了一個實驗的例子。
約好的band 取消了周末的演出，會讓學生很失望， man 提出了2個建議，1.找另一個band，但是這個band太受歡迎了，很難被取代。2.推遲演出，等這個band available再說， 但是與期末考試沖突。
utility of product two feature，1. utility of form 產品需要滿足人們的要求(例子winter coat，keep warm， water-proof) 2、utility of place 要在合適的地方賣 (例子winter coat ，阿拉斯佳賣的好，warm island沒人買)