考試日期
2012.02.17
是否重復(fù)
完全重復(fù)2011.06.25北美
題號(hào)
內(nèi)容
Question 1 Describe the differences between two singers that you are familiar with. Include reasons and examples to support your response.
Question 2 Some people prefer to get advice from their parents or grandparents. Others prefer to get advice from their peers. Which do you prefer and why?
Question 3 Reading part Listening part
【學(xué)生寫信】：
學(xué)生寫信給學(xué)校提議應(yīng)該允許學(xué)生在圖書(shū)館喝飲料。
理由1：學(xué)生需要咖啡和茶來(lái)提神；
理由2：學(xué)生都是成年人了，會(huì)很小心，不會(huì)弄臟學(xué)校的書(shū)和圖書(shū)館。 【學(xué)生態(tài)度】：女生反對(duì)。
理由1：圖書(shū)館不遠(yuǎn)處就有咖啡店，可以去那里喝了再回圖書(shū)館，而且學(xué)習(xí)中間休息一下也很好；
理由2：就算再怎么小心，飲料還是有可能灑到書(shū)上，長(zhǎng)此以往，學(xué)校就得換書(shū)和其他設(shè)備了。
Question：Explain the woman’s opinion and why she holds that opinion.
Question 4 Reading part Listening part
【名詞解釋】：
customer lock-in:
商家為了套住顧客，生產(chǎn)的商品通常只能使用自己公司的配件，不能使用其他品牌的。 【教授舉例】：
Professor舉例說(shuō)他有brand A的相機(jī)，想換一個(gè)變焦鏡頭zoom lens, 他看中了一個(gè)有discount、質(zhì)量又好的brand B lens, 但是不匹配，所以他只能去買又貴又不怎樣的brand A的lens.
Question：用聽(tīng)力的例子來(lái)解釋對(duì)這個(gè)概念的理解。
Question 5 【學(xué)生困難】：男生打籃球扭傷了腳，要去醫(yī)院，但明天有考試。
【解決方案】：
1. 女生建議他今天就去看醫(yī)生，但男生擔(dān)心有可能要排很久隊(duì)，不想錯(cuò)過(guò)review lesson;
2. 明天把所有事都忙完了再去，但這樣腳傷可能會(huì)加重。
Question 6 【講課要點(diǎn)】：Arctic區(qū)域動(dòng)物抵御寒冷的兩種方法。
1. basking: 舉例butterfly, 面對(duì)太陽(yáng)，展開(kāi)翅膀，用翅膀吸收太陽(yáng)的熱量；
2. freezing: 舉例fly, 讓體內(nèi)的水分凍結(jié)來(lái)tolerate極寒，體內(nèi)的chemical可以防止凍傷，溫度升高后再thaw and resume to be active as normal。
2012.02.17
是否重復(fù)
完全重復(fù)2011.06.25北美
題號(hào)
內(nèi)容
Question 1 Describe the differences between two singers that you are familiar with. Include reasons and examples to support your response.
Question 2 Some people prefer to get advice from their parents or grandparents. Others prefer to get advice from their peers. Which do you prefer and why?
Question 3 Reading part Listening part
【學(xué)生寫信】：
學(xué)生寫信給學(xué)校提議應(yīng)該允許學(xué)生在圖書(shū)館喝飲料。
理由1：學(xué)生需要咖啡和茶來(lái)提神；
理由2：學(xué)生都是成年人了，會(huì)很小心，不會(huì)弄臟學(xué)校的書(shū)和圖書(shū)館。 【學(xué)生態(tài)度】：女生反對(duì)。
理由1：圖書(shū)館不遠(yuǎn)處就有咖啡店，可以去那里喝了再回圖書(shū)館，而且學(xué)習(xí)中間休息一下也很好；
理由2：就算再怎么小心，飲料還是有可能灑到書(shū)上，長(zhǎng)此以往，學(xué)校就得換書(shū)和其他設(shè)備了。
Question：Explain the woman’s opinion and why she holds that opinion.
Question 4 Reading part Listening part
【名詞解釋】：
customer lock-in:
商家為了套住顧客，生產(chǎn)的商品通常只能使用自己公司的配件，不能使用其他品牌的。 【教授舉例】：
Professor舉例說(shuō)他有brand A的相機(jī)，想換一個(gè)變焦鏡頭zoom lens, 他看中了一個(gè)有discount、質(zhì)量又好的brand B lens, 但是不匹配，所以他只能去買又貴又不怎樣的brand A的lens.
Question：用聽(tīng)力的例子來(lái)解釋對(duì)這個(gè)概念的理解。
Question 5 【學(xué)生困難】：男生打籃球扭傷了腳，要去醫(yī)院，但明天有考試。
【解決方案】：
1. 女生建議他今天就去看醫(yī)生，但男生擔(dān)心有可能要排很久隊(duì)，不想錯(cuò)過(guò)review lesson;
2. 明天把所有事都忙完了再去，但這樣腳傷可能會(huì)加重。
Question 6 【講課要點(diǎn)】：Arctic區(qū)域動(dòng)物抵御寒冷的兩種方法。
1. basking: 舉例butterfly, 面對(duì)太陽(yáng)，展開(kāi)翅膀，用翅膀吸收太陽(yáng)的熱量；
2. freezing: 舉例fly, 讓體內(nèi)的水分凍結(jié)來(lái)tolerate極寒，體內(nèi)的chemical可以防止凍傷，溫度升高后再thaw and resume to be active as normal。