考試日期 2012.02.11
是否加考 有
場景話題 內(nèi)容描述 考題回憶
Listening 1 一個學(xué)生想申請假期宿舍，但是已經(jīng)過了申請期了，于是和工作人員進(jìn)行交談。由于他的情況特殊，歷史課教授秋季要去另一所姐妹學(xué)校授課，臨時通知他暑假上課，這門課對于他很重要，關(guān)系到畢業(yè)學(xué)分，所以管理員同意了他的申請。管理員讓他繼續(xù)住在原來的宿舍樓，不過要往下搬一層，因為那個學(xué)校有規(guī)定每年都要粉刷，且不能保證是單獨住，因為是雙人房，隨時可能有學(xué)生會搬進(jìn)去。男生同意了，然后準(zhǔn)備填表什么的。
Listening 2 講一種能影響tulip顏色的virus。tulip原來是Asia的，后來傳入荷蘭。tulip感染了某種virus后會產(chǎn)生許多天然的顏色變種。由于在17世紀(jì)，人們未對花的顏色變異做過深入研究，導(dǎo)致在荷蘭人們認(rèn)為這是一種很稀有的象征，從而引起了人們的大量需求，tulip的價格越來越高，富人也把種植tulip當(dāng)作財富的象征，形成價格泡沫，但最終泡沫破滅。
Listening 3 關(guān)于商業(yè)廣告的研究。一種是congruent廣告，登載在某些特定的雜志上，給相關(guān)人士看，比如汽車廣告登在汽車雜志上。重點講了incongruent廣告，說是可以引起人們的注意，比如在cooking雜志上登汽車廣告。不過廣告必須符合人們的需求，例如給family看的廣告要登大汽車的。
Listening 4 一個男生和教授說他想?yún)⒓右粋€交流項目，轉(zhuǎn)到Montana繼續(xù)學(xué)ecology, 還說他之前參加過一個日本的international exchange, 感覺收獲很多，鍛煉了語言什么的。這次他想去Montana研究環(huán)境，那里的自然環(huán)境以及環(huán)境學(xué)研究都特別好，離黃石國家公園也很近。教授說你還可以在那里參加豐富的室外運動，并答應(yīng)幫學(xué)生寫推薦信。
Listening 5 說一位音樂家John Cage, 他的音樂風(fēng)格受到了兩種啟發(fā)，第一個是在看一個同時代的painter在white canvas上作畫時，表現(xiàn)出了不同的texture, 明白了空白的顏色也能體現(xiàn)出豐富的內(nèi)涵（沙子，天空...）；另一個是他進(jìn)了一個chamber, 是無回音的anechoic, 但是他聽見了一低一高的兩個聲音，是血液流動的聲音，發(fā)現(xiàn)其實silence中也是有聲音的，意思就是任何事物都能創(chuàng)造音樂（有題）。
于是他發(fā)現(xiàn)周圍很多不是music的東西，比如說traffic還有別的東西都是自然的音樂。然后他就作了一首曲子，叫做4'33'', 整首曲子首映的時候只彈奏了兩個音作為開頭和結(jié)尾，中間部分寂靜無聲，目的是希望人們能夠找到不是intentionally發(fā)出的聲音。critics覺得很ridiculous, 觀眾也很不理解（有題）。
至今這個4'33''還一直在演，只是如今人們在演繹這個曲子的時候有很多misinterpret, 比如會讓芭蕾演員用腳發(fā)出的聲音當(dāng)作是“非intentionally發(fā)出的聲音”或是讓有些人故意制造點聲音出來，違背了John Cage的原意。
Listening 6 astronomy gas giant formation: 有兩個假設(shè)，一個是先形成硬質(zhì)的內(nèi)核然后吸引外部的氣體，叫accretion disk理論；另一個假設(shè)是反過來的，先有外部的氣體然后形成內(nèi)核，教授更支持后者，因為后者時間更短，更符合發(fā)現(xiàn)的證據(jù)（有題）。
*Listening 7 女生丟ID card / 鳥類遷徙（經(jīng)典加試）
*Listening 8 William Wordsworth / 大王花（經(jīng)典加試）
*Listening 9 神經(jīng)元細(xì)胞 / Ragtime music（經(jīng)典加試）
是否加考 有
場景話題 內(nèi)容描述 考題回憶
Listening 1 一個學(xué)生想申請假期宿舍，但是已經(jīng)過了申請期了，于是和工作人員進(jìn)行交談。由于他的情況特殊，歷史課教授秋季要去另一所姐妹學(xué)校授課，臨時通知他暑假上課，這門課對于他很重要，關(guān)系到畢業(yè)學(xué)分，所以管理員同意了他的申請。管理員讓他繼續(xù)住在原來的宿舍樓，不過要往下搬一層，因為那個學(xué)校有規(guī)定每年都要粉刷，且不能保證是單獨住，因為是雙人房，隨時可能有學(xué)生會搬進(jìn)去。男生同意了，然后準(zhǔn)備填表什么的。
Listening 2 講一種能影響tulip顏色的virus。tulip原來是Asia的，后來傳入荷蘭。tulip感染了某種virus后會產(chǎn)生許多天然的顏色變種。由于在17世紀(jì)，人們未對花的顏色變異做過深入研究，導(dǎo)致在荷蘭人們認(rèn)為這是一種很稀有的象征，從而引起了人們的大量需求，tulip的價格越來越高，富人也把種植tulip當(dāng)作財富的象征，形成價格泡沫，但最終泡沫破滅。
Listening 3 關(guān)于商業(yè)廣告的研究。一種是congruent廣告，登載在某些特定的雜志上，給相關(guān)人士看，比如汽車廣告登在汽車雜志上。重點講了incongruent廣告，說是可以引起人們的注意，比如在cooking雜志上登汽車廣告。不過廣告必須符合人們的需求，例如給family看的廣告要登大汽車的。
Listening 4 一個男生和教授說他想?yún)⒓右粋€交流項目，轉(zhuǎn)到Montana繼續(xù)學(xué)ecology, 還說他之前參加過一個日本的international exchange, 感覺收獲很多，鍛煉了語言什么的。這次他想去Montana研究環(huán)境，那里的自然環(huán)境以及環(huán)境學(xué)研究都特別好，離黃石國家公園也很近。教授說你還可以在那里參加豐富的室外運動，并答應(yīng)幫學(xué)生寫推薦信。
Listening 5 說一位音樂家John Cage, 他的音樂風(fēng)格受到了兩種啟發(fā)，第一個是在看一個同時代的painter在white canvas上作畫時，表現(xiàn)出了不同的texture, 明白了空白的顏色也能體現(xiàn)出豐富的內(nèi)涵（沙子，天空...）；另一個是他進(jìn)了一個chamber, 是無回音的anechoic, 但是他聽見了一低一高的兩個聲音，是血液流動的聲音，發(fā)現(xiàn)其實silence中也是有聲音的，意思就是任何事物都能創(chuàng)造音樂（有題）。
于是他發(fā)現(xiàn)周圍很多不是music的東西，比如說traffic還有別的東西都是自然的音樂。然后他就作了一首曲子，叫做4'33'', 整首曲子首映的時候只彈奏了兩個音作為開頭和結(jié)尾，中間部分寂靜無聲，目的是希望人們能夠找到不是intentionally發(fā)出的聲音。critics覺得很ridiculous, 觀眾也很不理解（有題）。
至今這個4'33''還一直在演，只是如今人們在演繹這個曲子的時候有很多misinterpret, 比如會讓芭蕾演員用腳發(fā)出的聲音當(dāng)作是“非intentionally發(fā)出的聲音”或是讓有些人故意制造點聲音出來，違背了John Cage的原意。
Listening 6 astronomy gas giant formation: 有兩個假設(shè)，一個是先形成硬質(zhì)的內(nèi)核然后吸引外部的氣體，叫accretion disk理論；另一個假設(shè)是反過來的，先有外部的氣體然后形成內(nèi)核，教授更支持后者，因為后者時間更短，更符合發(fā)現(xiàn)的證據(jù)（有題）。
*Listening 7 女生丟ID card / 鳥類遷徙（經(jīng)典加試）
*Listening 8 William Wordsworth / 大王花（經(jīng)典加試）
*Listening 9 神經(jīng)元細(xì)胞 / Ragtime music（經(jīng)典加試）