當我們在不斷的創(chuàng)新應試技巧的時候,我們發(fā)現(xiàn)技巧越來越不能改變學生的成績了。為什么呢?托福老師們會抱怨學生的基礎(chǔ)越來越差,態(tài)度越來越不認真。
喬布斯說過一句名言:消費者不需要事先知道他們要的是什么。而好的產(chǎn)品就是把他們自己都不知道的需求說出來并且滿足。當消費者 ( 學生 ) 覺得自己需要的考試技巧和名師的時候,他們是否并不知道這些其實不是他們的最重要的需求呢?只有應試技巧的培訓是不是在某種程度上其實是一種誤區(qū)呢?
我們來換到學生的角度思考一下。 8000-10000 的詞匯量,遠遠超過了高考的英文。而且在面對托??荚嚨耐瑫r,還需要兼顧中學的課業(yè)。特別是托福的考生群體平均年齡不斷降低, 12 歲 13 歲考托福都很常見。還有同學之間、家長之間對出國考試成績和出國院校排名的比較。
這一切讓一個 10 幾歲的孩子面對時,他 / 她最缺什么?最缺少內(nèi)心的能量。
在社會快速發(fā)展中,其實 90 后的孩子得到很多,也失去很多。得到的我們都看到了,而失去的內(nèi)心力量,我們卻不容易看到。保分網(wǎng)的導師制就是這樣一場托福培訓的革命。在傳統(tǒng)的教師之外,保分網(wǎng)增加了導師這個職能,專門幫助學生獲得內(nèi)心的力量。正如一名幫助幾十名孩子在 6 周內(nèi)實現(xiàn)托福分數(shù)平均提高 25-30 分的保分網(wǎng) VIP 托福培訓導師所說,“文學大師們在喚醒某一種情感??ǚ蚩▎酒鸬氖菓z憫和恐懼,喬伊斯喚起的是欽佩,普魯斯特和紀德喚起的是敬意,加繆能喚起愛。而我們導師需要在孩子身上喚醒的是很多種情感、進入 VIP 培訓項目時對成功的渴望,面對??即煺蹠r的繼續(xù)奮斗的勇氣,面對上萬個單詞的堅忍。 ”
現(xiàn)在的托福培訓都在講應試技巧。 周圍是滿滿的,但中心空了,一切都在學方法,可是沒有人在乎給它營養(yǎng)的到底是什么東西?保分網(wǎng)認為托福培訓必須從中心出發(fā),我們必須建立起那個中心來。這個東西是什么,就是學生內(nèi)心的力量。
記得有個學生發(fā)短信給老師說,“老師,我覺得你好關(guān)心我 ! 我沒有想到你會愿意為我付出那么多時間和精力。我覺得考不好都對不起您 !” 喚醒學生的內(nèi)心力量方式有很多種,一起討論夢想、傾聽、創(chuàng)造有競爭性的氛圍、激發(fā)好勝心、激發(fā)責任感等等。但無論哪一種,都需要導師持續(xù)的努力,需要導師和教師一起燃燒自己的熱情來去點燃學生的內(nèi)心。
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