2月11日新托福機(jī)經(jīng)出爐啦!以下是考生分享的新托福機(jī)經(jīng)，即將參加新托福考試的朋友們可以借鑒參考一下試題，分析一下試題中遇到的語(yǔ)法及句型，以便對(duì)新托?？荚囉懈嗔私?。
選來(lái)選去選在了2月11號(hào)這天考，考前幾天才看到網(wǎng)上說(shuō)這天考很有可能是新題，不過(guò)也無(wú)所謂了，沒感覺到什么不爽，考完了沒感覺到如釋重負(fù)的感覺。好了直接說(shuō)說(shuō)有關(guān)考試的東西，為以后的童鞋們做點(diǎn)自己能做的小小貢獻(xiàn)，順便也攢下人品。
2012年2月11日托福機(jī)經(jīng)：閱讀
首先閱讀考的是第一篇是研究用的顯微鏡的發(fā)展，由光學(xué)顯微鏡發(fā)展到電子顯微鏡，講了每種顯微鏡的工作原理，貢獻(xiàn)等。講了光學(xué)顯微鏡只能看到細(xì)胞那么大的creature，而且是由像素決定的，不能在再大了，這位發(fā)現(xiàn)細(xì)胞，提出細(xì)胞學(xué)說(shuō)做出巨大貢獻(xiàn)。電子顯微鏡可以看到最多原子那么大的東西，又分為倆種，一種是transmission microscope可以看到細(xì)胞內(nèi)部 的結(jié)構(gòu)，另一種忘了叫什么了，可以看到細(xì)胞外部的結(jié)構(gòu)。但光學(xué)顯微鏡可以用于觀察獲得物體，而電子顯微鏡做不到。
第二篇考的是浣熊，主要講了浣熊為什么能夠分布廣泛而且數(shù)量越來(lái)越多
第三篇實(shí)在想不起來(lái)了
2012年2月11日托福機(jī)經(jīng)：聽力
第一個(gè)對(duì)話將的是一個(gè)學(xué)生想要申請(qǐng)假期宿舍，但已經(jīng)過(guò)了申請(qǐng)期了，于是和工作人員進(jìn)行交談了半天，最后由于它的情況特殊，同意他申請(qǐng)(他的教授臨時(shí)通知他暑假上課)這對(duì)于他很重要，因?yàn)殛P(guān)系到畢業(yè)什么的，最后工作人員說(shuō)了他有可能有室友什么的(考點(diǎn)，問(wèn)什么沒確定，答：有室友)
有一個(gè)講座講的是做廣告在完全不適合的雜志上做廣告，舉個(gè)例子，比如有關(guān)cooking的廣告坐在了汽車雜志上，這樣反而是有好處的，可以讓讀者一下注意到等等
另一個(gè)將的是天文學(xué)，關(guān)于太陽(yáng)系的類木行星怎么形成，之前先講了類地行星的形成，為后面的內(nèi)容做鋪墊好像是，講了由于溫度低等原因，類木行星大部分是由氣體構(gòu)成的。
第二個(gè)聽力section不知道為什么一點(diǎn)也想不起來(lái)了，加試是經(jīng)典加試：鳥類遷徙，大王花，ragtime音樂
2012年2月11日托福機(jī)經(jīng)：口語(yǔ)
第一道題是你的一個(gè)朋友想要養(yǎng)個(gè)寵物，問(wèn)你的建議
第二道是問(wèn)你對(duì)fictious novel的看法
第三道是大學(xué)要將戲院免費(fèi)開放給當(dāng)?shù)匦℃?zhèn)的所有居民，那個(gè)男的非常同意，1小鎮(zhèn)人民看play方便了，不用跑去其他地方看2對(duì)他們演員來(lái)說(shuō)，觀眾越多，他們?cè)接行判暮蜌夥?BR> 第四道，第五道都想不起來(lái)了
第六道講的是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)古代人們生活習(xí)慣改變的影響，教授舉了倆個(gè)例子1用currency來(lái)付款，很方便2人們不再局限于和附近的地方人們進(jìn)行trade，而是去很遠(yuǎn)的地方，比如和古代中國(guó)人trade得到silk clothe等等。
2012年2月11日托福機(jī)經(jīng)：作文
第一題將的是有種細(xì)菌侵害oak trees，passage講了遏制這種細(xì)菌的方法 1每次清洗人們的鞋，換自行車的后坐架等防止人們攜帶細(xì)菌 2用chemicals來(lái)對(duì)付 3砍掉感染病毒的樹以及其周圍的healthy oak trees。 而講授反駁了每一個(gè)觀點(diǎn) 1這種細(xì)菌主要不是通過(guò)people’s activities來(lái)transmission，而是靠的雨水， 而且這很難控制 2chemicals雖然可以遏制，但效果只能持續(xù)幾個(gè)月，而且為每棵樹inject these chemicals是not practical and very expensive。 3 這種cleaning method 很impractical， 他要砍掉好多樹，而且是健康的樹，而這種方法導(dǎo)致的destroy要比f(wàn)ungus 造成的destroy的大的多
第二題是 do you agree or disagree the follow statement: one can not learn to be a leader.
好了，這就是我所能回憶的全部?jī)?nèi)容，希望能對(duì)大家有些幫助。
2012年2月11日托福機(jī)經(jīng)：補(bǔ)充聽力
第一部分的第一個(gè)講座是關(guān)于植物學(xué)的。講的是一種tulip。。(非常熟悉的單詞有木有，tpo里出現(xiàn)過(guò)相似的)它最早并不是歐洲的本地植物，是從其他地方(好像是亞洲)引進(jìn)到荷蘭的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)這種植物非常稀少，所以十分昂貴，當(dāng)時(shí)的商人認(rèn)為投資這種植物是一種有錢的象征，而且當(dāng)時(shí)這種花好像很少開一次(貌似有曇花一現(xiàn)的意思)，所以就更加稀奇了。。。反正后面又講了這種植物現(xiàn)在的處境什么的。。。教授沒有表明自己的觀點(diǎn)。
第二部分的conversation:
講的是一個(gè)學(xué)生想去美國(guó)的另一個(gè)州的一個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)一年，好像是他那個(gè)專業(yè)的，然后老師就說(shuō)這很棒啊，你以前有沒有這種經(jīng)歷呢，學(xué)生就說(shuō)，我去年去過(guò)東京，但是學(xué)習(xí)另外一種語(yǔ)言太煩了，所以決定在本國(guó)學(xué)習(xí)，有說(shuō)我對(duì)美國(guó)某一個(gè)州的生態(tài)環(huán)境和....(他專業(yè)的什么東西吧)感興趣，而我就想去那個(gè)州的某一個(gè)學(xué)校，最關(guān)鍵的是，在那個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)同樣可以修學(xué)分。教授就說(shuō)很好，學(xué)生說(shuō)他需要兩封推薦信，教授就說(shuō)好啊你下個(gè)星期五來(lái)拿。(一個(gè)愉快的談話啊~~~~~~~)
第一個(gè)lecture是music history的。
講的好像是19世紀(jì)一個(gè)著名的指揮家(音樂家?)的事，分為兩部分。
第一部分是這個(gè)音樂家在遇到另外一個(gè)叫B的人之前他的音樂和其他音樂家是差不多的，但是這個(gè)叫B的畫家讓他有了不同的靈感。好像是B在白紙上作畫。。。一切都是空白的，讓音樂家感受到了并不是一定要有圖像的畫才是畫，藝術(shù)可以這樣表達(dá)。。。(就是什么都不畫，但是好像什么都已經(jīng)呈現(xiàn)在畫上了)
第二部分是借由這個(gè)靈感，音樂家發(fā)現(xiàn)身邊的所有聲音，食物。。其實(shí)都可以變成音樂，于是他就發(fā)明了一種新的音樂體裁(節(jié)拍?)----4‘33’‘ 。這個(gè)音樂家在第一次表演這個(gè)時(shí)，觀眾感覺很詫異，因?yàn)樗皇亲阡撉倥赃?，打開。。然后關(guān)上。。。沒有演奏任何一支曲子。。音樂家明白這些觀眾都沒有感受到這種“最平常的聲音也能成為音樂”的感覺。教授又說(shuō)這個(gè)4’33’’一直運(yùn)用到現(xiàn)在，但是某些現(xiàn)代人在表達(dá)時(shí)，就加入了與音樂家想表達(dá)的東西所違背的，比如他們故意( intentionally)發(fā)出聲音。
第二個(gè)lecture關(guān)于天文學(xué)。講的是好像兩種不同體系的星球的對(duì)比。。教授先是比較像太陽(yáng)一樣的行星。。。(媽呀這篇走神，不再誤導(dǎo)別人了。。。)
2012年2月11日托福機(jī)經(jīng)：補(bǔ)充口語(yǔ)
第四題： 講的是生物學(xué)中的一種現(xiàn)象(一個(gè)名詞)--就是一種生物借助另一種生物來(lái)幫助自己覓食或者生存什么的。舉的例子是一種非常小的生物(名字不記得了)靠吃花粉來(lái)維持生命，但是因?yàn)樗鼈兲?，有時(shí)并不能成功，于是它們就借助另一種生物--humming bird(蜂鳥)，當(dāng)蜂鳥靠近一朵花的時(shí)候，這種小生物就趕緊撲倒在蜂鳥身上(。。。。)，然后借助蜂鳥來(lái)幫助自己吃花粉。。這是一種對(duì)這種生物非常好的生存方式，因?yàn)椴粫?huì)對(duì)它們?cè)斐扇魏蝹Α?BR> 第五題：男生把他的心理教科書忘在了實(shí)驗(yàn)室里，但是他明天早上就有一個(gè)心理學(xué)考試，實(shí)驗(yàn)室的門鎖了所以他今晚肯定拿不到他的書。于是他想了兩個(gè)辦法：第一是借助自己的筆記來(lái)幫助復(fù)習(xí)，然后第二天早上5點(diǎn)鐘起來(lái)去實(shí)驗(yàn)室拿書。第二種是和班上和他挨著坐的一個(gè)同學(xué)一起復(fù)習(xí)，但是這個(gè)同學(xué)的成績(jī)不是很好，唯一的好處就是此人有教科書。我選的是第二種，哈哈。。。
第六題lecture補(bǔ)充：
講的是古代人如何傳播它們文化的兩種方法。
第一種是它們發(fā)明了貨幣，用錢來(lái)進(jìn)行商業(yè)交易。舉例，一個(gè)擁有coat的人想要買bread, 放在以前，他需要flight with others(好像是)，但是有了貨幣后，就很方便了
第二種是和住在很遠(yuǎn)的地方的人進(jìn)行交易。舉例，古時(shí)候的羅馬就曾經(jīng)和中國(guó)進(jìn)行什么什么東西的交易，這樣就利于它們文化的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和增加貿(mào)易收入。
以上就是2月11日新托福機(jī)經(jīng)，考生們?cè)诰毩?xí)是要落實(shí)在真題上，才能更好地了解考試內(nèi)容結(jié)構(gòu)，最后祝各位考生考出滿意的成績(jī)!