新托福聽(tīng)力的變革使考試的難度與側(cè)重點(diǎn)有了改變，那么究竟有那些變化與影響呢？下面我們來(lái)看下這篇T友總結(jié)的新托福聽(tīng)力的4點(diǎn)變革的分析：
新托福聽(tīng)力變革1：角色多元。取消了一對(duì)一的短對(duì)話，只有兩篇長(zhǎng)對(duì)話和四篇課堂演講長(zhǎng)段落。
這是向真實(shí)語(yǔ)境的靠近——我們很少如短對(duì)話題一樣聽(tīng)到每人一句要得出什么結(jié)論(除非特務(wù)接頭)。當(dāng)然這也是對(duì)實(shí)力要求的提升，以及總體上對(duì)技巧的淡化。
另外，長(zhǎng)對(duì)話和演講中都會(huì)出現(xiàn)一人(如教師)與多個(gè)學(xué)生討論問(wèn)題的情形，也是真實(shí)情景，同樣要比一對(duì)一的對(duì)話形式更易引起角色混淆和誤聽(tīng)。
新托福聽(tīng)力變革2：側(cè)重學(xué)術(shù)。新托福更側(cè)重學(xué)術(shù)語(yǔ)言環(huán)境。話題主要集中在商務(wù)、教育、人文、工程、自然科學(xué)和社會(huì)研究等六大學(xué)科上。
這也是向?qū)崙?zhàn)的靠攏。因?yàn)橥鈬?guó)學(xué)生在北美學(xué)習(xí)，選擇最多的就是上述學(xué)科。話題的難度也和大學(xué)生在校園生活中所遇到的各種語(yǔ)言環(huán)境相當(dāng)。
新托福聽(tīng)力變革3：強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn)。新托福的長(zhǎng)對(duì)話和課堂演講的時(shí)間都有不同程度的增長(zhǎng)，平均在4-6分鐘左右，細(xì)節(jié)較多，容易遺忘，而且語(yǔ)速為normal speed，達(dá)到本土話，每分鐘140-220個(gè)字節(jié)，一般會(huì)持續(xù)60到90分鐘。很明顯，新托福在向校園生活語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)度看齊。對(duì)耐力、理解力和反應(yīng)速度方面提出了更為嚴(yán)苛的要求。
新托福聽(tīng)力變革4：宏觀微觀。"isten Again”為本次變革最引人注目的題型。所謂“Listen Again”，顧名思義可也：聽(tīng)完某段對(duì)話或講演后，某一題采取再聽(tīng)其中某部分內(nèi)容，然后答題的形式。那么到底Listen Again題型讓我們考生實(shí)際理解什么?
總體來(lái)說(shuō)，要求的是對(duì)語(yǔ)句的宏觀把握。具體地講，就是理解話中的：
(1)Function(purpose): For example, to determine that a speaker said sth in order to apologize, explain, clarify a point, change a topic, indicate a change of opinion, or suggest a new action.
(2)Stance (attitude): ask you how the speaker seems to feel about a particular topic. For example, to determine if the speaker feels Positive or negative, happy or sad, impressed or unimpressed, or enthusiastic or bored about a particular Topic. Also ask about whether a speaker is doubtful or Certain about what he or she is saying.
是新托福聽(tīng)力的4點(diǎn)變革內(nèi)容的分析與總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助，最后小編祝大家考試順利。
新托福聽(tīng)力變革1：角色多元。取消了一對(duì)一的短對(duì)話，只有兩篇長(zhǎng)對(duì)話和四篇課堂演講長(zhǎng)段落。
這是向真實(shí)語(yǔ)境的靠近——我們很少如短對(duì)話題一樣聽(tīng)到每人一句要得出什么結(jié)論(除非特務(wù)接頭)。當(dāng)然這也是對(duì)實(shí)力要求的提升，以及總體上對(duì)技巧的淡化。
另外，長(zhǎng)對(duì)話和演講中都會(huì)出現(xiàn)一人(如教師)與多個(gè)學(xué)生討論問(wèn)題的情形，也是真實(shí)情景，同樣要比一對(duì)一的對(duì)話形式更易引起角色混淆和誤聽(tīng)。
新托福聽(tīng)力變革2：側(cè)重學(xué)術(shù)。新托福更側(cè)重學(xué)術(shù)語(yǔ)言環(huán)境。話題主要集中在商務(wù)、教育、人文、工程、自然科學(xué)和社會(huì)研究等六大學(xué)科上。
這也是向?qū)崙?zhàn)的靠攏。因?yàn)橥鈬?guó)學(xué)生在北美學(xué)習(xí)，選擇最多的就是上述學(xué)科。話題的難度也和大學(xué)生在校園生活中所遇到的各種語(yǔ)言環(huán)境相當(dāng)。
新托福聽(tīng)力變革3：強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn)。新托福的長(zhǎng)對(duì)話和課堂演講的時(shí)間都有不同程度的增長(zhǎng)，平均在4-6分鐘左右，細(xì)節(jié)較多，容易遺忘，而且語(yǔ)速為normal speed，達(dá)到本土話，每分鐘140-220個(gè)字節(jié)，一般會(huì)持續(xù)60到90分鐘。很明顯，新托福在向校園生活語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)度看齊。對(duì)耐力、理解力和反應(yīng)速度方面提出了更為嚴(yán)苛的要求。
新托福聽(tīng)力變革4：宏觀微觀。"isten Again”為本次變革最引人注目的題型。所謂“Listen Again”，顧名思義可也：聽(tīng)完某段對(duì)話或講演后，某一題采取再聽(tīng)其中某部分內(nèi)容，然后答題的形式。那么到底Listen Again題型讓我們考生實(shí)際理解什么?
總體來(lái)說(shuō)，要求的是對(duì)語(yǔ)句的宏觀把握。具體地講，就是理解話中的：
(1)Function(purpose): For example, to determine that a speaker said sth in order to apologize, explain, clarify a point, change a topic, indicate a change of opinion, or suggest a new action.
(2)Stance (attitude): ask you how the speaker seems to feel about a particular topic. For example, to determine if the speaker feels Positive or negative, happy or sad, impressed or unimpressed, or enthusiastic or bored about a particular Topic. Also ask about whether a speaker is doubtful or Certain about what he or she is saying.
是新托福聽(tīng)力的4點(diǎn)變革內(nèi)容的分析與總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助，最后小編祝大家考試順利。