大多數(shù)學生作文成績不高的根本原因在于他們講述任何事情，都只能泛泛地講述，而新托福作文大多要求同學們Use specific reasons and examples, 并要求有細節(jié),內(nèi)容詳細充實. .以下托?？荚噷＜揖蛯⑾到y(tǒng)為大家講解托福作文段落的展開,如何做到翔實豐富,細節(jié)豐富。
先看這樣一道題：In general, people are living longer now. Discuss the causes of this phenomenon.
假設(shè)我們審題之后，決定寫這樣三個段落：
食物條件的改善
醫(yī)療技術(shù)的進步
經(jīng)濟、社會環(huán)境的穩(wěn)定
以其中第二個理由為例，這個理由要被寫成三個段落中的第二個段落，那么這個段落大約應(yīng)該是100詞左右的篇幅(托福獨立作文部分字數(shù)要求是300~350詞)。
主題句可以很簡單，“現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)步使人們活得越來越久。”：“Modern medical technologies have made people live longer.”
有的人可能會認為這個句子太短，于是，就寫成“Modern medical technologies have made more and more people live longer and longer.”——這是很惡心的。很多人誤以為句子寫得越長越好，詞匯用得越難越好(有相當數(shù)量的老師也確實這么認為)，事實上并非如此。當然，如果有些人一定要認為這個由8個詞構(gòu)成的主題句太簡陋，那也不是不可以換成這樣一個由20個詞構(gòu)成的句子：“The rapid development of modern medical technologies is one of most important factors that contribute to current longer life expectancy. ”
無論怎樣，這樣的句子誰都應(yīng)該寫得出來，因為沒有一個不會寫的詞——基本上都是初中詞匯就可以解決的。那接下來要寫什么呢?比如，接著可以給出理由，“因為有些病過去不能治但現(xiàn)在能治了”：“Many diseases for which there had been no previous effective treatment might be responsive to modern medical technologies. ”
再一次，這是個基本上誰都可以寫得出來的句子，因為又是一個基本上只使用初中詞匯的句子。四舍五入一下，把這個18個詞構(gòu)成的句子算作20個詞。那么這個段落已經(jīng)有了40個詞，還差60個詞的篇幅，那寫些什么呢?
接下來，可能就應(yīng)該提供一些具體的例子、細節(jié)了，“那哪些病過去不能治現(xiàn)在能治了呢?”比如，“猩紅熱”——會寫么?再比如“百日咳”——會寫么?又比如“肺結(jié)核”——會寫么?問題就出在這里了：不是想不到，而是想到了卻根本不會寫。
之前看到的那篇習作中，學生在舉例說明“瀕臨滅絕動物很重要”的時候，其實也很可能并非沒想到“東北虎”、“揚子鱷”、“丹頂鶴”之類的準確而又恰當?shù)睦樱赡艿氖?ldquo;都想到了卻都不會寫”，所以只好寫了個自己會寫的——“spiders”!
講到這里，大家就應(yīng)該明白托福作文高分的關(guān)鍵了。其實只需要提前做好功課就好：給題庫中的每道題1) 不僅要列大綱，還要2) 落實具體細節(jié)，然后3) 查詞典。只羅列大綱是沒用的，因為那只不過是完成了具體任務(wù)中的20%不到而已，并且還是最容易的那20%。真正有效的、真正困難一些的是剩下的80%，到了考場上，可不能查詞典，不能參考語法書，不能用Google，所以，不提前做好功課，一切都是白費。做功課的時候，把想到的具體細節(jié)落實到紙面上也很重要，因為如果不這么做的話，一會兒就會忘掉剛剛想到的很多細節(jié)，進而甚至連查詞典查什么都不知道。