備考雅思需要大家掌握一定的技巧，需要確認(rèn)好自己的能力，然后根據(jù)弱勢(shì)進(jìn)行針對(duì)性的提升。今天和出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的小編看一看雅思聽(tīng)力和口語(yǔ)備考技巧分享。
聽(tīng)力備考
第一，加強(qiáng)對(duì)于聽(tīng)力單詞的反應(yīng)速度的練習(xí)，尤其是?？嫉穆?tīng)力單詞，雅思總體的詞匯量是要求學(xué)生有7000-8000左右的詞匯，但是到了聽(tīng)力這個(gè)環(huán)節(jié)，由于聽(tīng)力背景知識(shí)都是來(lái)自對(duì)于國(guó)外最常見(jiàn)的生活和學(xué)習(xí)中，所以真正?？嫉暮诵膯卧~量也就1000左右。但是雅思聽(tīng)力對(duì)于單詞的要求是能讀，會(huì)拼，知曉詞性和詞義，這四大要求給廣大烤鴨的警示就是單詞要求的更多是質(zhì)，而非和其他的考試追求的以量取勝。
所以在背誦單詞的時(shí)候要求考生徹底的顛覆過(guò)去的單靠看和寫(xiě)背單詞的方法，聽(tīng)力板塊的單詞強(qiáng)調(diào)的更多是邊聽(tīng)邊背，而且在背誦單詞的時(shí)候要收集錯(cuò)誤的單詞，并把錯(cuò)詞建立起一本錯(cuò)詞本，以方便平時(shí)和考前對(duì)單詞的復(fù)習(xí)。
第二，平時(shí)多做精聽(tīng)練習(xí)。這個(gè)練習(xí)對(duì)于廣大烤鴨來(lái)說(shuō)陌生而又痛苦，很多學(xué)生對(duì)于精聽(tīng)的概念是聽(tīng)一句，停一句，寫(xiě)一句。寫(xiě)完的話(huà)把精聽(tīng)的材料丟擲一邊，也不會(huì)考慮聽(tīng)力中語(yǔ)境，如有檢查也只是揪拼寫(xiě)錯(cuò)誤，漏聽(tīng)，但是不會(huì)想到里面更深層次的原因。這樣的話(huà)做精聽(tīng)，就滑入了一個(gè)‘機(jī)器人模式’，沒(méi)有真正的思考它的內(nèi)容，就好像做閱讀的時(shí)候，只是單純的翻譯出每一句中每個(gè)單詞的意思，不會(huì)考慮整個(gè)句子的意思。
所以對(duì)于做精聽(tīng)的方法，也是有理論依據(jù)。大量的研究表明，只有兩種形式來(lái)描述聽(tīng)力的過(guò)程，分別是自下而上與自上而下。前者是強(qiáng)調(diào)把以最基礎(chǔ)的單詞，甚至最小的發(fā)音單位-音位和音節(jié)；后者則是強(qiáng)調(diào)利用背景知識(shí)來(lái)預(yù)測(cè)內(nèi)容，背景知識(shí)可以是來(lái)自生活中知識(shí)，說(shuō)話(huà)者和語(yǔ)境的知識(shí)，亦或者是學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料背景的了解。
但是無(wú)論是要求學(xué)生自下而上聽(tīng)，或自上而下聽(tīng)都不全面?，F(xiàn)在采用更多的是‘互動(dòng)模式’，也就是把兩種模式綜合起來(lái)。所以要求學(xué)生的精聽(tīng)過(guò)程是先全篇文章聽(tīng)兩遍，聽(tīng)大意，而且聽(tīng)這兩遍中試圖回想在聽(tīng)力課堂上，老師對(duì)于每個(gè)section 場(chǎng)景和考點(diǎn)的歸納，來(lái)構(gòu)建這篇文章的語(yǔ)境，這就是我們常說(shuō)的要自上而下。然后接下來(lái)就進(jìn)行到每個(gè)單詞，每個(gè)句子的精聽(tīng)，也就是自下而上的過(guò)程。
當(dāng)然如果是因?yàn)檎麄€(gè)背景不熟悉，難么就要考慮對(duì)于這方面背景知識(shí)的擴(kuò)充。一般在新東方的課堂上，老師都會(huì)對(duì)于?？嫉谋尘昂湾e(cuò)誤進(jìn)行歸納和總結(jié)。做完精聽(tīng)后一定要有跟讀的練習(xí)，在此過(guò)程中，更加的了解英文的發(fā)音規(guī)律，同時(shí)對(duì)于整個(gè)發(fā)生的語(yǔ)境進(jìn)行了解。
口語(yǔ)備考
第一，針對(duì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)進(jìn)行訓(xùn)練。
針對(duì)語(yǔ)音的訓(xùn)練是為了防止有些簡(jiǎn)單的單詞因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音而造成理解困難的問(wèn)題。其實(shí)雅思口語(yǔ)中對(duì)于詞匯量和語(yǔ)法的要求并沒(méi)有閱讀或者是寫(xiě)作的要求高，全程測(cè)試的方式也主要是以學(xué)生的口述為主，所以保證常用單詞的發(fā)音準(zhǔn)確能夠使考官理解含義，也能讓考官在測(cè)試過(guò)程中有想要傾聽(tīng)下去的欲望，所以相當(dāng)重要。
雅思口語(yǔ)考試對(duì)學(xué)生發(fā)音是否是美式或者是英式?jīng)]有太多要求，所以只要保證發(fā)音清晰，重音位置正確，咬舌音能夠咬舌，元音發(fā)音不會(huì)和其他元音弄混基本上就能保證語(yǔ)音上不會(huì)丟掉太多分?jǐn)?shù)。大家需要不斷總結(jié)雅思口語(yǔ)考試話(huà)題，從練習(xí)的過(guò)程中總結(jié)雅思口語(yǔ)技巧。
第二，針對(duì)話(huà)題做充分的準(zhǔn)備。
很多考生在備考的過(guò)程中對(duì)口語(yǔ)考試并不重視，認(rèn)為并不能短期提高成績(jī)所以不用準(zhǔn)備的心態(tài)是非常不正確的。比起其他三項(xiàng)龐大的機(jī)經(jīng)內(nèi)容，雅思口語(yǔ)其實(shí)對(duì)機(jī)經(jīng)的使用越好提高成績(jī)也就越快速。
因?yàn)榭谡Z(yǔ)話(huà)題的局限性，每三個(gè)月的之內(nèi)的口語(yǔ)考試題目是相對(duì)固定的，所以針對(duì)自己所在那個(gè)時(shí)間段話(huà)題進(jìn)行準(zhǔn)備，考試碰到真題的可能性更大，所以雅思口語(yǔ)對(duì)機(jī)經(jīng)的使用更加重要。另外，學(xué)生在準(zhǔn)備話(huà)題的過(guò)程中缺乏對(duì)題目深層的思考，回答問(wèn)題時(shí)的內(nèi)容非?？斩床⑶蚁嗨菩蕴珡?qiáng)。
第三，針對(duì)詞匯和語(yǔ)法加強(qiáng)最主要使用或是最關(guān)鍵的那部分進(jìn)行訓(xùn)練。
針對(duì)詞匯方面，一般考生的詞匯量其實(shí)并不小，但是因?yàn)闆](méi)有使用的習(xí)慣所以使得背誦過(guò)的詞匯不能在考試時(shí)候靈活使用，考生用來(lái)用去也只有那些初高中學(xué)的滾瓜爛熟的那些基礎(chǔ)詞匯。
加上考試時(shí)間緊，也不可能專(zhuān)門(mén)針對(duì)新的口語(yǔ)詞匯大量背誦，所以如何將自己已經(jīng)掌握的詞匯用比較有難度的詞匯替換，使得詞匯難度增加也是學(xué)生備考的一項(xiàng)重要策略。
第四，對(duì)考試要有信心。
許多中國(guó)考生一旦想到面對(duì)的是一個(gè)外國(guó)人，就會(huì)覺(jué)得自己說(shuō)的內(nèi)容肯定對(duì)方聽(tīng)不懂，這次考試也肯定得分低，這其實(shí)是自己在心理上已經(jīng)被打敗了。