正在備考雅思的同學(xué)們不知道對于10000個小時定律有沒有了解呢？其實盲目的努力10000個小時和有技巧的努力10000個小時還是有很大的區(qū)別的，那么今天就和出國留學(xué)網(wǎng)的小編一起來看看閱讀考試備考經(jīng)驗分享。
雅思考試高效備考方法1只在“學(xué)習(xí)區(qū)”練習(xí)
也許一個人最后的成就，不是練習(xí)加天賦，而是練習(xí)乘以天賦，一項是零最后的結(jié)果就是零。
而這里指的練習(xí)根本就不是練習(xí)時間的長短，而是訓(xùn)練的方法：刻意訓(xùn)練deliberate practice。
關(guān)于練習(xí)，我們通常還有兩個誤區(qū)：第一個，認(rèn)為成功的秘訣很簡單，你要做的就是豁出去拼。所謂“功夫不負(fù)有心人”，“天道酬勤”，殊不知沒有正確的方法去練習(xí)只能是在做無用功。許多民間科學(xué)家誤以為科學(xué)研究的突破只要用足夠多的汗水就能夠換取到，而把大把的時光花費在自己根本不懂的項目上。
第二個，就是我國人往往過分強調(diào)“功夫在詩外”這句陸游的名言。比如一個人想搞科研，一天到晚研讀牛頓等古代科學(xué)家的傳記，給古今中外的科學(xué)家排行榜，在博客上寫出好多科學(xué)家的趣聞軼事，跟偽科學(xué)和民間科學(xué)家作斗爭，甚至希望通過研讀西方近代哲學(xué)和中國古代哲學(xué)，提升自己的人文素養(yǎng)這樣的辦法去學(xué)習(xí)搞研究，那就有點緣木求魚了。
如果你想成為一個科學(xué)家，你就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，掌握基本技能，比如算算微積分，寫寫計算機程序，然后盡快找到一個好的導(dǎo)師，在他的指導(dǎo)下，從學(xué)徒開始做，做真正的科學(xué)研究。
真正的練習(xí)不是為了完成運動量，練習(xí)的精髓是要持續(xù)地做自己做不好的事。人的知識和技能分為三個圓形的區(qū)域：最內(nèi)一層是“舒適區(qū)”，最外一層是“恐慌區(qū)”，中間是“學(xué)習(xí)區(qū)”。（比如讀一本書書中有很多內(nèi)容與我們原有的觀念不符，但是我們思考之后仍能夠理解接受的部分）
有效的練習(xí)任務(wù)必須在受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)區(qū)內(nèi)進行，它具有高度的針對性。訓(xùn)練者必須了解自己最需要改進的地方，一旦已經(jīng)學(xué)會了某個東西，就不應(yīng)該繼續(xù)在上面花時間，應(yīng)該立即轉(zhuǎn)入下一個困難點。
雅思學(xué)習(xí)中，也要確定自己的準(zhǔn)確的“學(xué)習(xí)區(qū)”，要我說，就是直奔雅思真題，當(dāng)然5.5分班的雅思教材也是不錯的，然后針對里面的習(xí)題進行專門的訓(xùn)練。在具體一些，比如你填空題做的非常好，選擇題極差，那填空題就是你的舒服區(qū)，選擇題才是你的學(xué)習(xí)區(qū)，那么精力就要多集中于選擇題上，不要拈輕怕重，覺得哎呀，選擇題根本聽不懂，可能是語感不好，語感不好先去積累語感吧，然后找了部美劇從頭看到了尾。
雅思考試高效備考方法2.分塊兒練習(xí)
把要訓(xùn)練的內(nèi)容分成有針對性的小塊，對每一個小塊進行重要練習(xí)。
a. 基本功在體育和音樂訓(xùn)練中，比較強調(diào)“分塊”練習(xí)。首先你要把整個動作或者整首曲子過一遍，然后把它分解為很多小塊，一塊一塊地反復(fù)練習(xí)。在這種訓(xùn)練中一定要慢，只有慢下來才能感知技能的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，注意到自己的錯誤。（比如某音樂學(xué)院老師禁止學(xué)生彈奏整首曲子）；高手也應(yīng)該注重“分塊”訓(xùn)練，針對特殊技術(shù)動作，而不是過多關(guān)注整場比賽或整首曲子。（比如美式足球運動員只有1%的訓(xùn)練時間是用于對內(nèi)比賽，當(dāng)然也是為了防止受傷；其次CBA中國球員，很多十七八歲就進一隊打了，每次比賽，主教練也根本沒有時間再給球員摳技術(shù)動作，結(jié)果傳接球等基本技術(shù)都不精湛）
不但體育和音樂需要練基本功，就連那些人們不存在基本功的領(lǐng)域，也要練基本功。比如寫作。
誤區(qū)：認(rèn)為培養(yǎng)作家就要a一篇一篇的寫完整的小說b到各地體驗生活（功夫在詩外）但結(jié)果中國大學(xué)的中文系從來沒有成功地培養(yǎng)出一個像樣的作家。又有人說c寫作靠天賦。但是美國大學(xué)是可以培養(yǎng)作家的，具體參考嚴(yán)歌岑的一席演講。
所以，雅思也一樣，分專題、題型訓(xùn)練，前期一定把section1的每種場景多做做，做熟練；后期一定把每種題型都做會，知道怎么出題，怎么設(shè)置難點，怎么答題順序和技巧等等，不要一上來就大綜合訓(xùn)練，有的同學(xué)特別著急趕進度，要求老師講快，其實很多基礎(chǔ)的點都沒有積累扎實。
b. 重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)比如：把不常見的高難度事件重復(fù)化的辦法也是MBA課程的精髓。商學(xué)院里，一個學(xué)生每周都要面對大量真實發(fā)生過的商業(yè)案例，學(xué)生們首先自己研究怎么決策，提出解決方案，然后由老師給出實際的結(jié)果并做點評；軍事學(xué)院的模擬戰(zhàn)，飛行員在計算機上模擬各種罕見的空中險情；丘吉爾對著鏡子練習(xí)演講，都是高效低成本的重復(fù)訓(xùn)練。
雅思老師帶領(lǐng)學(xué)生，進行不斷的訓(xùn)練，我總跟學(xué)生重復(fù)，真題至少做三遍，上課當(dāng)然我們時間沒有這么多，但是第一遍老師帶著學(xué)生做一遍，告訴學(xué)生你做題的時候應(yīng)該做成什么樣，回去第二遍，第三遍，你按照這個知道繼續(xù)努力。
雅思考試高效備考方法3.隨時獲得有效反饋
a. 一定要有反饋再牛的科學(xué)家，也需要同行評議，這就正如世界排名第一的網(wǎng)球運動員也需要教練一樣。反饋者不見得比你的水平高，關(guān)鍵是他們不是你，他們可以從你看不到的角度看你。
b. 立即反饋比如，預(yù)測明天的天氣，第二天你就能知道結(jié)果。急診室醫(yī)生對危急病人的快速搶救也是如此，能不能搶救過來馬上就知道。只要有快速反饋，再經(jīng)過長時間的訓(xùn)練，你就能培養(yǎng)出專家的直覺，能夠“眨眼判斷”。
可是，如果反饋是中長期的，直覺就不好使了。我們可以再多想想這個問題，也許只有有這樣快速反饋的領(lǐng)域，才能培養(yǎng)出真正的專家。
現(xiàn)在的課本和各種輔導(dǎo)書極其全面，網(wǎng)上課程又那么“物美價廉”，人們完全可以自學(xué)，聰明人更有很強的自學(xué)能力。那么，現(xiàn)代老師的最大作用是什么呢？正是提供即時的反饋。
John Wooden，曾率領(lǐng)UCLA隊在12年內(nèi)10次獲得NCAA冠軍。心理學(xué)家觀察他的訓(xùn)練課，在記錄的2326條指令中，6.9%是表揚，6.6%是不滿，而有75%是純粹的信息，也就是做什么動作和怎么做。
現(xiàn)代化教學(xué)，從小學(xué)到大學(xué)，我們的教育方式無不是老師站在講臺上講，學(xué)生坐在下面聽，反饋僅僅出現(xiàn)在課堂提問，批改作業(yè)和考試之中，如果幾百人上課，就連這些有限的反饋也被忽略。
現(xiàn)在，很多大學(xué)把自己的課程錄像放在網(wǎng)上，讓世界各地的人隨便下載學(xué)習(xí)。這當(dāng)然是非常難得的舉措，但這樣的學(xué)習(xí)方式缺乏反饋。所以我在雅思課堂上，盡可能的去下面看看學(xué)生的答題情況，看到的錯誤會集中進行針對性的講解，人少的班級我還會逐一評判，給出反饋。上課也會讓學(xué)生多參與課堂，針對他回答的漏洞給予指導(dǎo)。
雅思考試高效備考方法4.高度集中注意力
有必要練習(xí)時注意力必須高度集中。（刻意練習(xí)不好玩）a. 單獨練習(xí)成績好的學(xué)生必須在一個不受打擾的環(huán)境中單獨學(xué)習(xí)。只有在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)的時間才是有效時間。多上課和少去聚會，似乎就沒有同樣的效果。
b. 練習(xí)與娛樂在刻意練習(xí)中沒有“寓教于樂”這個概念。因為練習(xí)需要重復(fù)，而重復(fù)一定不好玩。波茲曼振聾發(fā)聵地寫道：學(xué)習(xí)是要付出代價的，耐力和汗水不可少。
我每每在我的課堂上跟學(xué)生說，學(xué)習(xí)英語一點也“不好玩”，當(dāng)然，老師會盡力在大家學(xué)習(xí)疲乏的時候，調(diào)動一切因素讓你們放松一下，那也是為了一會的全神貫注，整體來說，要想“玩”著把英文學(xué)精了，無異于癡人說夢，一天你就學(xué)不到一個小時的英文，當(dāng)然可以，但是要想學(xué)好那戰(zhàn)線有多長大家自己想想一下就可以了。
誰愿意練習(xí)一萬小時？每一個神童背后，都有一個能豁出去讓自己的孩子猛練的父親。莫扎特，馬友友，郎朗，虎媽無不如此。
我不知道虎媽的育兒法是否對整個社會有利，但我相信虎媽一定明白一個道理：如果你想出類拔萃，那么你要參與的這場競爭很大程度上是個零和游戲和博弈，你想贏就意味著有人要輸，你拿到這個位置就意味著有人拿不到這個位置，像這種博弈對社會有沒有好處對你來說不重要，你關(guān)心的就是怎么做對自己有好處，這個博弈沒有雙贏。
喬丹在整個職業(yè)生涯都是所有球員中最想贏球的，他總是有極強的目的性，永遠(yuǎn)都想改進自己的技術(shù)弱點，他隊贏球是如此渴望，以至于他會罵那些不努力的隊友，公牛隊的新秀在第一年往往都會抱怨受不了喬丹的罵。
傳統(tǒng)的中國文人非常不喜歡談?wù)撁?，認(rèn)為做事業(yè)最好是為了興趣，責(zé)任和集體容易，甚至最好把從事的運動當(dāng)成修身養(yǎng)性的機會。而我們看到的高水平運動員恰恰不是這樣，他們上場不是為了跟對方球員交朋友，也不是為了展現(xiàn)自己的精神面貌，甚至也不是為了打出賞心悅目的比賽，他們上場是想贏！
請記住這個雅思考試7分方法：刻意練習(xí)，微小改進，及時反饋，高水平重復(fù)100小時。