從事雅思詞匯教學也有一段時間了，我發(fā)現(xiàn)很多學生在學習詞匯時自身的態(tài)度就有問題，他們認為詞匯和語法枯燥乏味，毫無樂趣，這種錯誤的認識直接影響了學習效果。所以我認為要想真正提高詞匯量，學習態(tài)度很關鍵。俗話說，“興趣是最好的老師”，只有培養(yǎng)自身對詞匯學習的興趣，投入熱情，那么提高的速度就會很快。
那么怎樣培養(yǎng)大家對詞匯學習的興趣呢?其實，每個人都可以有自己的一套方法。有的學生喜歡通過詞根詞綴來學習，比如表示“好”這個概念的前綴有兩個，eu-, bene-,那么相關例詞eugenics“優(yōu)生學”，eulogize“贊頌，贊揚”，euphemism“婉詞，婉言”，euphonic“聲音優(yōu)美的”，benefit“利益”，benevolent“善良的，仁慈的”，benediction“祝福”，benefaction“善行，恩惠”等;有的學生喜歡通過漢語對照法來學，比如beast，變成“逼死它”，遇到“野獸，怪獸”就要毫不留情的逼死它，edifice變成“挨地非死”，只有從很高的地方跳下來與地面親密接觸時才會挨地非死，否則不會那么倒霉，故而該詞的意思是“大廈，宏偉的建筑物”，這樣的例子很多，在記住意思的同時，發(fā)音和拼寫也相應的印入腦海;有的學生喜歡使用同義詞或者反義詞進行學習，比如看到mistreat“虐待”，就會想到同義詞maltreat, abuse, ill-treat，看到hospitable“熱情的、好客的”，就會想到amiable, cordial, generous, gracious;有的學生喜歡使用聯(lián)想法進行學習，比如口語話題movie，就會想到genre，然后牽連出數(shù)十種電影類別的英語單詞 animation, romance, thriller, horror, suspense, detectives, documentaries, comedies, fantasy, adventure, action等、電影高潮climax、電影后續(xù)sequel等;還有的同學會把單詞放在自己的實際生活中去學習，這樣會更加生動真實?？傊?，只要找到自己的興趣點所在，學習詞匯的熱情就會高漲，詞匯量也會隨之提高，量的積累才會產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。