[ielts備考]如何利用紙媒介提高雅思詞匯量?

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    如果考生參加的是雅思學(xué)術(shù)類(國(guó)際英語測(cè)試系統(tǒng))考試,學(xué)術(shù)英語詞匯量是很重要的??忌脑~匯量越大,就越會(huì)能夠在考試中進(jìn)行快速準(zhǔn)確的閱讀和寫作。
    擴(kuò)大您的學(xué)術(shù)詞匯量時(shí)組要花費(fèi)一定時(shí)間,但是也有很多可以幫您擴(kuò)大詞匯量的資源。其中之一就是學(xué)術(shù)英語單詞表(以下簡(jiǎn)寫為AWL),在英語學(xué)術(shù)寫作中列出最常用的3,000個(gè)單詞。
    該單詞表是由新西蘭A維多利亞大的Averil Coxhead針對(duì)準(zhǔn)備去英語國(guó)家或正在英語國(guó)家學(xué)習(xí)的學(xué)生而制作的。 她研究了大量藝術(shù)、法律、商務(wù)和科學(xué)方面的文章,從中找到了經(jīng)常出現(xiàn)的學(xué)術(shù)詞匯。 然而,AWL中不包括只出現(xiàn)在一個(gè)特殊學(xué)科的科技詞匯,而且也不包括日常應(yīng)用的詞匯。
    AWL的 3,000詞被分組為570個(gè)由“家長(zhǎng)詞匯”和“成員詞匯.”構(gòu)成的“詞匯家庭 ”。例如,“家長(zhǎng)詞匯”---“concept”意為“idea.”它的“詞匯家庭 ”包括它的所有的動(dòng)詞、名詞、形容詞和副詞形式:conception, concepts, conceptual, conceptualise, conceptualisation, conceptualised, conceptualises, conceptualising and conceptually。如果您訪問這頁方框中的網(wǎng)站,您可以看到全部的AWL詞匯。
    為了保證您在雅思學(xué)術(shù)類考試中得到令人滿意的閱讀和寫作分?jǐn)?shù),您應(yīng)該至少學(xué)會(huì)AWL中570個(gè)“家長(zhǎng)單詞 ”的含義和正確的使用方法。 例如,如果您學(xué)會(huì)了名詞“concept”, 您就能在閱讀測(cè)試中認(rèn)出其他家庭成員(如“conceptual”)。 因?yàn)榧彝コ蓡T單詞之間密切相關(guān),他們的意思通常是相通的。
    學(xué)習(xí)AWL單詞
    AWL單詞大約涵蓋了學(xué)術(shù)文章中出現(xiàn)的的10%詞匯。 這就意味著,平均每10個(gè)學(xué)術(shù)英語單詞中就有一個(gè)出現(xiàn)在AWL中。 然而,因?yàn)锳WL的單詞應(yīng)用很廣, 您可以在報(bào)紙、雜志和小說上經(jīng)常看見,并且可以在電視,電影或?qū)υ捴薪?jīng)常聽見。 這對(duì)您來說是個(gè)好消息,因?yàn)檫@將意味著您有許多機(jī)會(huì)來看和聽如何使用3,000個(gè)最常見的學(xué)術(shù)詞。
    AWL 網(wǎng)站
    學(xué)術(shù)英語詞匯表:
    http://tinyurl.com/6qwg9p
    學(xué)術(shù)英語熱點(diǎn):
    http://tinyurl.com/2b8um
    研究表明,在語言學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語達(dá)到某一水平之后,設(shè)法學(xué)習(xí)較長(zhǎng)的單詞時(shí)效率就會(huì)很低,而且還會(huì)是無效的。 相反,這時(shí)學(xué)習(xí)單詞的最佳方式是通過閱讀和聽寫英語時(shí)能夠思考單詞的意思。
    然后,閱讀英語報(bào)紙是學(xué)習(xí)AWL單詞的一種特別可貴的方式。 報(bào)紙上有很多關(guān)于雅思考試的或幽默或嚴(yán)肅的多種樣式的文章。 看報(bào)紙的主要好處是您可以看到用英語描述的您感興趣的或與您的生活相關(guān)的時(shí)事。 您也得到看哪些詞使用時(shí)要與特定詞的進(jìn)行組合,那些單詞對(duì)建立您的學(xué)術(shù)詞匯量是非常重要的。
    讓我們看看以下新聞特寫的一部分, Gina ? Kolata寫的文章“是基因,不是飲食 ”。 它講述了科學(xué)家們?cè)鯓影l(fā)現(xiàn)很可能的肥胖的人們(非常肥胖)是由于繼承了父母的某些基因。 新聞內(nèi)容和詞匯類似于您在雅思學(xué)術(shù)閱讀部分的文章詞匯。文中被突出的詞是在AWL中出現(xiàn)的詞。
    Stunkard也指出了這種涵義implications: “如今努力防止肥胖病幾乎不加區(qū)別地指向所有孩子和他們的父母。 如果家庭環(huán)境environment對(duì)肥胖病的出現(xiàn)不起什么作用role,就將原因重新聚焦于refocused有少許混亂基因的少許人群,這樣會(huì)更容易發(fā)現(xiàn)原因。 這樣人們可能已經(jīng)很有信心assurance的確定identified:肥胖父母的后代有80%變得肥胖,而正常normal體重的父母的后代有14%會(huì)變得肥胖。
    研究結(jié)果也為科學(xué)家Hirsch和Leibel證實(shí)的一個(gè)現(xiàn)象phenomenon提供了證據(jù)evidence ---每個(gè)人都有一個(gè)適合自己身體重量的體量范圍。 這個(gè)范圍差距可能在4.5kg或9kg 之間:即某人體重可以在54kg到64kg的重量范圍內(nèi)自由活動(dòng)。 然而超過或低于此重量范圍時(shí),活動(dòng)就會(huì)出現(xiàn)困難。身體通過增加或減少食量和改變新陳代謝來保證它的重量在這個(gè)范圍之內(nèi)。
    報(bào)紙上的文章并不總是含有“嚴(yán)肅”的學(xué)術(shù)類詞匯。這是由安德魯? 邦德縮寫的另一篇新聞特寫, “事實(shí)上,網(wǎng)絡(luò)并不總是節(jié)省時(shí)間和金錢.” 這是關(guān)于安德魯計(jì)劃去比利牛斯山脈旅行,去法國(guó)看“環(huán)法自行車賽 ” ---一個(gè)持續(xù)三個(gè)星期時(shí)間的自行車比賽。文中被突出的詞是在AWL中出現(xiàn)的詞。
    對(duì)于今天的旅行者來說, 互聯(lián)網(wǎng)是為計(jì)劃旅行和售票的不可缺少的工具,而且也是在“. Com時(shí)代”電子商務(wù)的驅(qū)動(dòng)力。 從房間預(yù)定,租賃汽車和預(yù)定便宜的機(jī)票,互聯(lián)網(wǎng)的確對(duì)于我們?cè)趺窗才偶偃掌鹆烁锩詒evolutionised的作用。 但是它究竟有多么實(shí)用和高效率呢?
    在英國(guó),一個(gè)典型的大街旅行代理商花費(fèi)重金雇用大量職員,他們將一切完美的東西搬到網(wǎng)上,并且英國(guó)人在完全制定旅行計(jì)的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中已經(jīng)受益匪淺benefited enormously。 在谷歌上快速,概括性的搜索一下domination,就會(huì)顯示英國(guó)各個(gè)網(wǎng)站公司主要primarily針對(duì)人們的旅行進(jìn)行的一系列的團(tuán)體旅行策劃。 但是,如果您認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)只是一個(gè)普通的工具, 您會(huì)發(fā)現(xiàn)自己明顯地被英式或美式的各種網(wǎng)頁而挫敗;當(dāng)您遇到那些網(wǎng)站sites和軟件注冊(cè)總是請(qǐng)求您的狀態(tài)和郵政編碼code時(shí),一樣也會(huì)感到沮喪。
    為了證明我的觀點(diǎn),我承擔(dān)了親自安排假日的任務(wù)task,制定了簡(jiǎn)單的目標(biāo)goal: 從Chiang Mai到比利牛斯的腳下再到 觀看環(huán)法自行車賽。一切安排都無需離開我的書桌。 我發(fā)現(xiàn)這要需要幾小時(shí),甚而幾天的過程process來觀看30秒鐘的第二次peloton [主群自行車車手] 飛行。一切安排之后,整個(gè)旅行就可以開始了。
    以上例子都來表明學(xué)術(shù)性詞匯在英文報(bào)紙中是如何應(yīng)用的。
    檢查AWL的詞匯使用
    如果您將一篇新聞特寫復(fù)制,粘貼 在“AWL Highlighter”網(wǎng)站(此地址在文中方框中曾出現(xiàn)),將會(huì)顯示AWL詞匯。您也可以看到在您自己的文章里出現(xiàn)了多少學(xué)術(shù)類英語詞匯;雅思考試文章中的10%的單詞屬于AWL詞匯。
    附:
    中國(guó)四大地區(qū)雅思考點(diǎn)  
    中國(guó)雅思所有城市考點(diǎn)列表大全
    2013年1月-12月全國(guó)各地雅思考試時(shí)間表匯總
    2013年全國(guó)各省市雅思考試時(shí)間匯總(大全)
    2013雅思考試:雅思全國(guó)所有考點(diǎn)大全
    2013年雅思考試報(bào)名入口
    2013雅思考試報(bào)名時(shí)間截止日期
    
2013年全國(guó)雅思成績(jī)查詢
    

    
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