相信準備參加雅思考試的同學們對雅思考試各項以及總分的評分標準都比較關(guān)心,小編就此整理了2012年雅思聽力/閱讀/口語/寫作以及總分的評分標準,希望大家能夠在雅思考試中獲得高分。
雅思聽力
雅思閱讀
IELTS閱讀評分標準(A類)
雅思口語
雅思寫作
雅思聽力
IELTS聽力評分標準 |
|
Number of Correct Listening answers |
IELTS band score |
39-40 |
9.0 |
37-38 |
8.5 |
35-36 |
8.0 |
33-34 |
7.5 |
30-32 |
7.0 |
27-29 |
6.5 |
23-26 |
6.0 |
20-22 |
5.5 |
16-19 |
5.0 |
雅思閱讀
IELTS閱讀評分標準(A類)
Number of correct Reading answers |
IELTS band score |
39-40 |
9.0 |
37-38 |
8.5 |
35-36 |
8.0 |
33-34 |
7.5 |
30-32 |
7.0 |
27-29 |
6.5 |
23-26 |
6.0 |
20-22 |
5.5 |
16-19 |
5.0 |
13-15 |
4.5 |
10-12 |
4.0 |
6-9 |
3.5 |
4-5 |
3.0 |
3 |
2.5 |
2 |
2.0 |
1 |
1.0 |
absent |
0.0 |
IELTS閱讀評分標準 (G類) |
|
Number of Correct Reading(G) answers |
IELTS band score |
40 |
9.0 |
39 |
8.5 |
38 |
8.0 |
36-37 |
7.5 |
34-35 |
7.0 |
32-33 |
6.5 |
30-31 |
6.0 |
26-29 |
5.5 |
23-25 |
5.0 |
雅思口語
評分標準 |
簡介 |
Fluency (流暢度) |
你可以很流暢地回答,期間沒有明顯停頓,或沒有明顯思考的停頓的話(如果用時間計算的話,大概(5秒吧),那么恭喜你,你在這個部分,至少有6分。 |
Vocabulary (詞匯) |
其實,在這部分,一般很容易拿到6分的,只要你不要用錯詞匯。而且,在考口語時,也不需要你說一些多難多深奧的詞匯,只要說一些常用的,大家都能理解的詞匯。 |
Grammar (語法) |
說口語時,要小心語法,以及一些英語短語,不要用錯了,否則會好慘的。如果語法出了一些錯誤(少量的),那么你還是可以得到6分,但是,如果語法錯得比較多(占4成左右),那么你就肯定在這部分的得分少于6分了。另外,如果你基本上沒有語法出錯,你在這部分拿7分也是容易的事。 |
Pronunciation (發(fā)音) |
在這部分的評分標準中,。有些常用詞匯,需要硬吃下發(fā)音,因為只有你的發(fā)音標準清楚,這樣才能讓考官聽得清楚明白。 |
雅思寫作
IELTS寫作評分標準 (A類/G類) 寫作考試有兩部分,Task 1和task2。 Task1(20分鐘,150字) G類:書信類題目,投訴信,請求信,建議信,邀請信等 A類:圖表題,曲線圖,柱狀圖等,也有流程圖和示意圖等 Task2(40分鐘,250字) 考生可能需要對某個觀點發(fā)表支持或反駁意見,或者討論針鋒相對的一組觀點,或者解釋某種問題出現(xiàn)的原因并提出相應的解決辦法。 評分并不是兩部分平均,而是以Task2為主 |
|
評分標準 |
簡介 |
Task 1 |
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Task Fulfillment (完成任務) |
書信作文應該完成書信的使命,題目里的每一項要求都不可或缺。圖表作文應該在對于圖表所給出的數(shù)據(jù)進行分析的基礎上指出圖表的總體趨勢和走向,并點明與總趨勢不相吻合的特殊之處,而且還要有數(shù)據(jù)的支持 |
Coherence and Cohesion (連貫與銜接) |
文章通過一定的銜接手段(Cohesive Devices)來表明上下文的連貫性(Coherence)。銜接手段,或叫語篇紐帶,經(jīng)常用的有(logical)邏輯、(grammatical) 語法和(semantic)語義三方面的連接詞(connectors) |
Vocabulary and Sentence Structure (詞匯和句子構(gòu)成) |
文章的語言表達。 5分或5分以下的作文一般語法錯誤較多。 6分作文則一般沒有致命的語法錯誤,用詞和句子基本準確。而7分以上的作文用詞豐富(Variety)、句子結(jié)構(gòu)復雜(Complexity)。 |
Task 2 |
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Arguments (論證) |
充分并且有力的。需要運用多種論證手法 |
Ideas (內(nèi)容) |
不要出現(xiàn)跑題的情況。有些學生由于詞匯量有限,導致題目中的單詞不認識;有些學生對于所涉及的題材不了解;有些學生沒有抓住寫作重點,即理解上有偏差。 |
Evidence (論據(jù)) |
關(guān)鍵要合理,并且能夠證明論點,論點要結(jié)合題目和實際情況 |
Communicative Quality (交流質(zhì)量) |
大體上與Task 1的Coherence and Cohesion相同,也涉及文章中代詞,關(guān)聯(lián)詞,同義反義詞等的運用。 |
Vocabulary and Sentence Structure (詞匯與句子的構(gòu)成) |
同Task 1一 |