2013下半年雅思考試的難度走勢是怎樣的?透過《劍橋雅思9》看雅思聽力、口語，會(huì)有什么樣的命題改革?英聯(lián)邦高校招生錄取制度、留學(xué)簽證再次提高門檻是憂是喜……4月13日本周六下午2點(diǎn)30分，源昌凱賓斯基大酒店4樓中華廳，悉尼大學(xué)泰勒學(xué)院招生官李雋將為大批中國初、高中考生量身定制進(jìn)入澳新名校的途徑;來自英國的劍橋認(rèn)證專家Ms Sandra教授親臨傳授雅思考試心經(jīng);雅思9分講師對(duì)話學(xué)員解答雅思考試聽力口語高分策略。
李雋，澳洲留學(xué)精英，留學(xué)業(yè)界資深人士，涉足澳洲中學(xué)及高校教育多年，英聯(lián)邦高校泰勒學(xué)院大區(qū)對(duì)接人，熟知英聯(lián)邦高校政策。李雋表示，廣大雅思考生并不太清楚考試備考關(guān)鍵在哪里，急需官方的權(quán)威指導(dǎo)，這也是新東方每年舉辦雅思考情發(fā)布會(huì)，邀請(qǐng)雅思官方培訓(xùn)師過來講解的原因所在。
那么，為什么雅思考情對(duì)“考鴨”們?nèi)绱酥匾?眾所周知，長期以來，雅思考試一直是留學(xué)語言考試中的“領(lǐng)頭羊”，在全球范圍內(nèi)，雅思成績不僅可以獲得眾多國外院校的認(rèn)可，也是不少名校衡量申請(qǐng)者語言水平優(yōu)先考慮的標(biāo)準(zhǔn)。但也正因如此，要在雅思考試中獲取滿意的成績并非易事。
據(jù)新東方雅思聽力滿分講師張銘泉介紹，對(duì)雅思考情有更多的了解，有助于制定備考計(jì)劃，并大大增加拿高分的機(jī)會(huì)。每一次制定備考計(jì)劃前都要從考情剖析、了解出題策略入手，張銘泉老師特別表示，“考鴨”們一定要慎重選擇發(fā)布雅思考情的機(jī)構(gòu)，一個(gè)權(quán)威性不足的考情資訊非但不能助你一臂之力，甚至?xí)?dǎo)致備考策略方法錯(cuò)誤。4 月13日，新東方將為“烤鴨”們量身打造權(quán)威的雅思考試官方平臺(tái)，提供可靠、有針對(duì)性的信息作為參考。
據(jù)了解，在本周六舉辦 “2013新東方雅思中國行”論壇中，主辦方不僅發(fā)布權(quán)威的雅思考題官方數(shù)據(jù)，為考生從雅思出題思路著手，劃定考試架構(gòu)，夯實(shí)雅思考試基礎(chǔ)知識(shí)，同步?jīng)_刺技巧。屆時(shí)，廈門劍橋雅思認(rèn)證專家Ms Sandra還將帶領(lǐng)眾多考生解決雅思考生聽力當(dāng)中吃不透的“四大難題”;雅思考生口語5、6、7分檔次的分項(xiàng)說明以及科學(xué)有效的聽力、口語訓(xùn)練方法。
2012年“雅思中國行”現(xiàn)場
走出雅思備考三大誤區(qū)
談起雅思備考，很多高中生還是存在一些誤區(qū)，花費(fèi)了很多時(shí)間，成績卻遲遲不能進(jìn)步。在這里和大家分享一下高中生準(zhǔn)備雅思的三個(gè)課堂原則：
第一原則：切忌大班填鴨，學(xué)習(xí)形式要互動(dòng)
雅思考試本身非常強(qiáng)調(diào)英語的實(shí)際運(yùn)用和互動(dòng)能力，在課堂中必須要有很多的對(duì)話互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生才能真正提高應(yīng)對(duì)考試的能力。廈門新東方的“雅思VIP6人班”將人數(shù)嚴(yán)格控制在6人以內(nèi)，這是被國外教學(xué)普遍采用的黃金班型。因?yàn)槿藬?shù)少，老師可以顧忌到每個(gè)學(xué)員的情況，學(xué)員也得到了更多和老師互動(dòng)提問和練習(xí)的機(jī)會(huì)。
第二原則：切忌放任自流，學(xué)習(xí)要有人管理
高中生一定不能像對(duì)待大學(xué)生一樣，將他們?nèi)拥酱蟀嗬锩嫒?ldquo;自學(xué)自樂”。廈門新東方“雅思VIP6人班”中都配有學(xué)習(xí)管理師，這些學(xué)管老師要么是專業(yè)八級(jí)，要么自己考過雅思高分。他們?nèi)坦芾韺W(xué)生的學(xué)習(xí)過程，包括：檢查作業(yè)，階段小測，定期學(xué)習(xí)情況反饋，課中學(xué)習(xí)診斷等。很多學(xué)員因?yàn)楫?dāng)天單詞沒有背下來，常常被扣下來，背到深夜才放行。
第三原則：切忌自學(xué)自練，問題要有人解答
高中生因?yàn)檫壿嬕庾R(shí)尚沒有完全形成，很多時(shí)候缺乏獨(dú)立分析解決問題的能力，遇到問題后常常陷入不知所措。學(xué)習(xí)管理師們會(huì)在學(xué)生學(xué)完課程之后，對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)每階段會(huì)安排老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行“會(huì)診”，1對(duì)1的解答學(xué)生的問題。
按照科學(xué)的配課方法和學(xué)員全程陪練，小班教學(xué)獲得了巨大的成功。每次接到學(xué)生通過雅思考試的電話，都是我們最高興的時(shí)刻。