本文來自雅思作文網(wǎng)liuxue86.com《用詞三大罪》。
前面我們大體上學(xué)習(xí)了一下如何在作文中表達(dá)不會的詞的方法，同學(xué)們可以根據(jù)具體的語境下進(jìn)行變化和運(yùn)用，另外一個(gè)同學(xué)的在詞匯上的顯著問題就是準(zhǔn)確用詞的問題，我經(jīng)?？梢詮膶W(xué)生的作文中找到大量的用詞問題，我們一起來看一下。
第一罪 詞性混搭風(fēng)很流行
學(xué)生在詞匯學(xué)習(xí)和記憶中，忽視詞匯詞性是十分普遍的現(xiàn)象。學(xué)生只記詞義，不記用法和詞性，因此，寫作中頻繁出現(xiàn)詞性亂用的現(xiàn)象。一個(gè)深層的原因是，漢英兩種語言在詞形上存在著明顯的差異：英語詞形變化多，詞形的變化引發(fā)詞性和詞義的變化，而漢語沒有詞形變化，如果學(xué)生不熟練掌握英語詞形變化的規(guī)律，就無法正確使用詞匯來源
我們看這兩句話
1. 我很快樂
2. 快樂是我一生的追求
前者是形容詞，后者是名詞，但是從漢語的外形上來看是一樣的，但是英語就不太一樣了
1. I am very happy.
2. Happiness is pursuit in my life.
不同詞性在英語上外形是有差異的，這就是同學(xué)們記單詞時(shí)候需要牢記的一點(diǎn)，不要只記意思，而不記詞性，否則句子就可能寫出 Happy is pursuit in my life. 這樣的句子
例子
長時(shí)間使用電腦會影響視力(動詞)
Using computer for long time can affect eyesight.
長時(shí)間使用電腦會對視力產(chǎn)生影響 (名詞)
Using computer for long time can make effect on eyesight.
第二罪 修飾對象不搭調(diào)
同樣在這個(gè)方面錯(cuò)誤，也是由我們漢語所造成的，漢語中的詞語通常概況性很強(qiáng)，一個(gè)詞能涵蓋很多方面，比如“大”這個(gè)詞，在我們?nèi)粘Ｉ钪袔缀跏侨f能詞匯，例如
大爺——可指年紀(jì)
大雨——可指程度
大房子——可指面積
大額——可知數(shù)量
但是翻譯成英語的話，每個(gè)大所對應(yīng)的單詞都不太相同
大爺—— old men
大雨—— heavy rain
大房子——big house
大額——large amount
所以我們發(fā)現(xiàn)英語要根據(jù)所修飾對象的不同需要進(jìn)行相應(yīng)的不同搭配，這也是學(xué)生在寫作中需要注意的一方面，記單詞最好看他的英英解釋，這樣可容易辨析比如這三個(gè)詞
expand / extend / enlarge 都是擴(kuò)大的意思
如果你查一下其英英解釋的話，分別是
expand =(to become larger in size,number,or amount,or to make sth. become larger)
extend=make (sth) longer or larger (in space or time)
enlarge=(cause sth to )become larger
給出了具體的修飾對象，這樣學(xué)生很容易區(qū)分了，大家可通過這三個(gè)例句看記憶一下
This photograph is too small, please enlarge it for me.
Please extend the deadline a few days.
我們的努力沒有您的支持我們無法做的更好！感謝您拜讀《用詞三大罪》一文.本文來自雅思作文網(wǎng)liuxue86.com《用詞三大罪》。
The merchant wants to expand his business
第三罪 上義詞與下義詞的辨析
何謂上義詞呢?字面意思上就是邏輯意義之上的詞
我是新東方老師更高一層意思呢就是——老師(以此類推)—— 教育工作者——男人——人類——生物
下義詞：邏輯意義之下的詞
新東方老師——寫作老師——上課喜歡用PPT的寫作老師
比如 看 這個(gè)詞，英語中通常翻譯為 see, see這個(gè)詞英語中即為上義詞，很抽象，但是看和看是不同的，我們可根據(jù)下面幾個(gè)圖辨析一下：
這種看，通常是通過借助儀器并有科學(xué)目的性地去看通常會用下義詞 observe
The scientist will observe the movement of moon for two years.
很明顯這個(gè)眼神是有蔑視的感情色彩，我們就要用 despise or look down upon
I do not buy pirated DVD's. I despise the people who sell it
這個(gè)眼神炯炯有神，明顯是一直盯著什么， 就要用 stare
It's impolite to stare at a girl
大家這樣就會發(fā)現(xiàn)作文中要根據(jù)具體意境來分析使用那個(gè)下義詞，這樣才能使文章的內(nèi)容更形象生動
同樣有時(shí)候上義詞也能在作文中起到幫助替換的作用，例如雅思考試曾經(jīng)考過電腦對青少年的影響， 考生結(jié)果在文章中用了十幾次 computer 去描述電腦，這樣的話會顯得詞匯重復(fù)并且匱乏
其實(shí)我們可以用 computer 的上義詞來替換它
比如electric tools / invention 來替換，或是其下義詞 monitor 都可以來避免重復(fù)問題
大家通過我這篇文章所講的方法，可以在實(shí)際寫作或考試中具體運(yùn)用和實(shí)踐一下，也別是對英語基礎(chǔ)一般的同學(xué)，此類方法是極其簡單有效的，希望同學(xué)們從實(shí)踐中出真知。
我們的努力沒有您的支持我們無法做的更好！感謝您拜讀《用詞三大罪》一文.
前面我們大體上學(xué)習(xí)了一下如何在作文中表達(dá)不會的詞的方法，同學(xué)們可以根據(jù)具體的語境下進(jìn)行變化和運(yùn)用，另外一個(gè)同學(xué)的在詞匯上的顯著問題就是準(zhǔn)確用詞的問題，我經(jīng)?？梢詮膶W(xué)生的作文中找到大量的用詞問題，我們一起來看一下。
第一罪 詞性混搭風(fēng)很流行
學(xué)生在詞匯學(xué)習(xí)和記憶中，忽視詞匯詞性是十分普遍的現(xiàn)象。學(xué)生只記詞義，不記用法和詞性，因此，寫作中頻繁出現(xiàn)詞性亂用的現(xiàn)象。一個(gè)深層的原因是，漢英兩種語言在詞形上存在著明顯的差異：英語詞形變化多，詞形的變化引發(fā)詞性和詞義的變化，而漢語沒有詞形變化，如果學(xué)生不熟練掌握英語詞形變化的規(guī)律，就無法正確使用詞匯來源
我們看這兩句話
1. 我很快樂
2. 快樂是我一生的追求
前者是形容詞，后者是名詞，但是從漢語的外形上來看是一樣的，但是英語就不太一樣了
1. I am very happy.
2. Happiness is pursuit in my life.
不同詞性在英語上外形是有差異的，這就是同學(xué)們記單詞時(shí)候需要牢記的一點(diǎn)，不要只記意思，而不記詞性，否則句子就可能寫出 Happy is pursuit in my life. 這樣的句子
例子
長時(shí)間使用電腦會影響視力(動詞)
Using computer for long time can affect eyesight.
長時(shí)間使用電腦會對視力產(chǎn)生影響 (名詞)
Using computer for long time can make effect on eyesight.
第二罪 修飾對象不搭調(diào)
同樣在這個(gè)方面錯(cuò)誤，也是由我們漢語所造成的，漢語中的詞語通常概況性很強(qiáng)，一個(gè)詞能涵蓋很多方面，比如“大”這個(gè)詞，在我們?nèi)粘Ｉ钪袔缀跏侨f能詞匯，例如
大爺——可指年紀(jì)
大雨——可指程度
大房子——可指面積
大額——可知數(shù)量
但是翻譯成英語的話，每個(gè)大所對應(yīng)的單詞都不太相同
大爺—— old men
大雨—— heavy rain
大房子——big house
大額——large amount
所以我們發(fā)現(xiàn)英語要根據(jù)所修飾對象的不同需要進(jìn)行相應(yīng)的不同搭配，這也是學(xué)生在寫作中需要注意的一方面，記單詞最好看他的英英解釋，這樣可容易辨析比如這三個(gè)詞
expand / extend / enlarge 都是擴(kuò)大的意思
如果你查一下其英英解釋的話，分別是
expand =(to become larger in size,number,or amount,or to make sth. become larger)
extend=make (sth) longer or larger (in space or time)
enlarge=(cause sth to )become larger
給出了具體的修飾對象，這樣學(xué)生很容易區(qū)分了，大家可通過這三個(gè)例句看記憶一下
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第三罪 上義詞與下義詞的辨析
何謂上義詞呢?字面意思上就是邏輯意義之上的詞
我是新東方老師更高一層意思呢就是——老師(以此類推)—— 教育工作者——男人——人類——生物
下義詞：邏輯意義之下的詞
新東方老師——寫作老師——上課喜歡用PPT的寫作老師
比如 看 這個(gè)詞，英語中通常翻譯為 see, see這個(gè)詞英語中即為上義詞，很抽象，但是看和看是不同的，我們可根據(jù)下面幾個(gè)圖辨析一下：
這種看，通常是通過借助儀器并有科學(xué)目的性地去看通常會用下義詞 observe
The scientist will observe the movement of moon for two years.
很明顯這個(gè)眼神是有蔑視的感情色彩，我們就要用 despise or look down upon
I do not buy pirated DVD's. I despise the people who sell it
這個(gè)眼神炯炯有神，明顯是一直盯著什么， 就要用 stare
It's impolite to stare at a girl
大家這樣就會發(fā)現(xiàn)作文中要根據(jù)具體意境來分析使用那個(gè)下義詞，這樣才能使文章的內(nèi)容更形象生動
同樣有時(shí)候上義詞也能在作文中起到幫助替換的作用，例如雅思考試曾經(jīng)考過電腦對青少年的影響， 考生結(jié)果在文章中用了十幾次 computer 去描述電腦，這樣的話會顯得詞匯重復(fù)并且匱乏
其實(shí)我們可以用 computer 的上義詞來替換它
比如electric tools / invention 來替換，或是其下義詞 monitor 都可以來避免重復(fù)問題
大家通過我這篇文章所講的方法，可以在實(shí)際寫作或考試中具體運(yùn)用和實(shí)踐一下，也別是對英語基礎(chǔ)一般的同學(xué)，此類方法是極其簡單有效的，希望同學(xué)們從實(shí)踐中出真知。
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