下面是2011年8月27日雅思閱讀機(jī)經(jīng)的總結(jié)，包括了這次考試中出現(xiàn)的關(guān)于昆蟲(chóng)的自我保護(hù)，語(yǔ)言在商務(wù)活動(dòng)中的作用和行星的形成理論等話(huà)題。下面我們一起來(lái)看看這次的雅思閱讀考題的詳細(xì)內(nèi)容吧。
Reading Passage 1
文章題目：Copy your Neighbor
問(wèn)題類(lèi)型：判斷True/False/Not Given; 段落信息Matching; 選擇multiple choice
大致內(nèi)容：是講butterfly的，一種有毒的butterfly的花紋可以防止被捕食，很多insects要模仿有毒的insects的花紋，來(lái)規(guī)避同樣類(lèi)型的捕食者。然后講科學(xué)家的各種研究，為什么改變研究策略，如何收集蝴蝶，科學(xué)家對(duì)飛行高度的評(píng)判，JS這個(gè)地方有很多物種，問(wèn)到為什么選那個(gè)location研究。
Reading Passage 2
文章題目：Contributions of Language on Business
問(wèn)題類(lèi)型：判斷True/False/Not Given ;簡(jiǎn)答 short-answer questions; 選擇multiple choice
大致內(nèi)容：語(yǔ)言在商務(wù)活動(dòng)中的作用以及不同行業(yè)對(duì)語(yǔ)言掌握程度的要求。
簡(jiǎn)答題有問(wèn)不同水平的語(yǔ)言對(duì)應(yīng)什么崗位，還有什么情況下一定要帶翻譯隨行。最后三個(gè)選擇題，前兩個(gè)問(wèn)business的interpreter最重要的職能和要求，第三個(gè)問(wèn)除了職業(yè)的interpreter之外，作者對(duì)讓其他人參與到translation中持什么觀(guān)點(diǎn)?
Reading Passage 3
文章題目：Planet的形成
問(wèn)題類(lèi)型：配對(duì)matching(段落信息配對(duì)&人名理論配對(duì)); 摘要 summary(選詞填空)
大致內(nèi)容：行星形成的理論，傳統(tǒng)理論和最近幾個(gè)理論的比較，還有兩個(gè)model。涉及宇宙環(huán)境變熱，星星環(huán)繞的多了，宇航員還有專(zhuān)家們的各種看法和建議。好像還有個(gè)很樂(lè)觀(guān)的人說(shuō)什么東西可以解決。
以上就是2011年8月27日雅思閱讀機(jī)經(jīng)的全部?jī)?nèi)容，這次的雅思閱讀考題題型都很主流，配對(duì)題的比重較大，這在一定程度上增加了本次閱讀考試的難度。同時(shí)很多考生因?yàn)閷?duì)第三篇的話(huà)題生疏，感覺(jué)最后一篇的難度比較大。建議考生還是要注意主流題型的做題方法，同時(shí)擴(kuò)大閱讀面，提高閱讀速度。