單詞積累是學(xué)習(xí)語言的第一步?？忌L時(shí)間花費(fèi)在攻克詞匯上，但效果不好。怎樣記住背誦過的詞，更多更快積累詞匯？
按自身情況定計(jì)劃
這是加強(qiáng)執(zhí)行力的一招。制定科學(xué)完整的計(jì)劃，并堅(jiān)持是關(guān)鍵?？忌稍诳记鞍褑卧~結(jié)合短語、句型或文章記憶，從仔細(xì)學(xué)習(xí)、鞏固到查漏補(bǔ)缺，做到一遍遍加深印象。
各單項(xiàng)之間學(xué)會(huì)平衡
記單詞不能只看，因?yàn)檫@只對閱讀有幫助，聽力、寫作、口語上如果沒有運(yùn)用，還是等于沒有加深記憶。陳老師建議，記單詞時(shí)充分運(yùn)用聽、說、讀、寫這四個(gè)過程。先通過讀和聽認(rèn)識(shí)單詞，再運(yùn)用到自己寫和說上去，通過這個(gè)完整的過程使單詞記憶更深。
把詞放入語境中理解
單詞不能脫離語言記憶，放到語境中才能理解真正意思。很多考生捧著一大本辭典背誦，這樣做很不科學(xué)，效率低下。背誦時(shí)，要配上聽說讀寫練習(xí)，反復(fù)練，鞏固單詞的讀音、意義和用法。
最好的練習(xí)材料是劍橋留學(xué)真題。對聽力和閱讀題先分析，有條件可以精聽錄音，閱讀文章也要精，把學(xué)到的核心詞全部記在專用筆記本上反復(fù)背誦。寫作、口語練習(xí)時(shí)，多借鑒這些單詞。此外，平時(shí)多聽BBC、VOA等英語原聲節(jié)目，多讀《The Economist》、《National Geographic》等原版雜志。
把單詞分類記憶
把單詞分類記很有效。比如，有共同的詞根、詞綴或可以在一個(gè)場景之下同時(shí)出現(xiàn)的單詞，還有疾病的名稱、學(xué)科的名稱等。很多單詞和詞組存在同義或近義關(guān)系或存在一定程度上的關(guān)系。陳老師分析，掌握以上的規(guī)律，可以將單詞互相串聯(lián)起來，學(xué)習(xí)效果更好?！?BR>
按自身情況定計(jì)劃
這是加強(qiáng)執(zhí)行力的一招。制定科學(xué)完整的計(jì)劃，并堅(jiān)持是關(guān)鍵?？忌稍诳记鞍褑卧~結(jié)合短語、句型或文章記憶，從仔細(xì)學(xué)習(xí)、鞏固到查漏補(bǔ)缺，做到一遍遍加深印象。
各單項(xiàng)之間學(xué)會(huì)平衡
記單詞不能只看，因?yàn)檫@只對閱讀有幫助，聽力、寫作、口語上如果沒有運(yùn)用，還是等于沒有加深記憶。陳老師建議，記單詞時(shí)充分運(yùn)用聽、說、讀、寫這四個(gè)過程。先通過讀和聽認(rèn)識(shí)單詞，再運(yùn)用到自己寫和說上去，通過這個(gè)完整的過程使單詞記憶更深。
把詞放入語境中理解
單詞不能脫離語言記憶，放到語境中才能理解真正意思。很多考生捧著一大本辭典背誦，這樣做很不科學(xué)，效率低下。背誦時(shí)，要配上聽說讀寫練習(xí)，反復(fù)練，鞏固單詞的讀音、意義和用法。
最好的練習(xí)材料是劍橋留學(xué)真題。對聽力和閱讀題先分析，有條件可以精聽錄音，閱讀文章也要精，把學(xué)到的核心詞全部記在專用筆記本上反復(fù)背誦。寫作、口語練習(xí)時(shí)，多借鑒這些單詞。此外，平時(shí)多聽BBC、VOA等英語原聲節(jié)目，多讀《The Economist》、《National Geographic》等原版雜志。
把單詞分類記憶
把單詞分類記很有效。比如，有共同的詞根、詞綴或可以在一個(gè)場景之下同時(shí)出現(xiàn)的單詞，還有疾病的名稱、學(xué)科的名稱等。很多單詞和詞組存在同義或近義關(guān)系或存在一定程度上的關(guān)系。陳老師分析，掌握以上的規(guī)律，可以將單詞互相串聯(lián)起來，學(xué)習(xí)效果更好?！?BR>