本文來(lái)自雅思作文網(wǎng)liuxue86.com《胡敏談雅思考試實(shí)錄(二)》。
網(wǎng)友：我的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，如何在短期內(nèi)去適應(yīng)雅思的口語(yǔ)考試呢？
胡敏：我看到上面是急救的符號(hào)，SOS，可見(jiàn)你迫切的心情，我非得回答這個(gè)問(wèn)題不可。
你的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有關(guān)系，我現(xiàn)在和大家交流的時(shí)候，你已經(jīng)感覺(jué)到我是帶口音的，我現(xiàn)在面對(duì)所有的網(wǎng)友，讓大家能夠明白，我講話(huà)必須速度慢一點(diǎn)，說(shuō)清楚一點(diǎn)而已。不能說(shuō)我今天要去電臺(tái)，電視臺(tái)做節(jié)目，在這之前狂糾正音，不可能，這個(gè)道理和現(xiàn)實(shí)生活是一樣的簡(jiǎn)單，你努力把音發(fā)清楚，不要為了一場(chǎng)雅思考試糾正發(fā)音，正如寫(xiě)作文的時(shí)候，你也不要為了寫(xiě)作文，在這之前狂練怎么寫(xiě)字，大可不必，把字寫(xiě)清楚一點(diǎn)，把發(fā)音發(fā)清楚一點(diǎn)，對(duì)方應(yīng)該能夠聽(tīng)明白。應(yīng)該對(duì)中國(guó)的英語(yǔ)教育體制，中國(guó)的英語(yǔ)老師的教學(xué)比較有信心，根據(jù)我在英國(guó)的學(xué)習(xí)的時(shí)候的體會(huì)，我的感覺(jué)就是很少有人說(shuō)咱們中國(guó)人的英語(yǔ)發(fā)音比較糟糕，一般都是其他的一些非英語(yǔ)國(guó)家，比如在澳大利亞進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，考察他們的語(yǔ)言課堂，發(fā)現(xiàn)那些國(guó)際留學(xué)生讀文章我根本聽(tīng)不懂讀什么，澳大利亞的英語(yǔ)老師聽(tīng)得很明白。澳大利亞老師為了鼓勵(lì)，說(shuō)你說(shuō)得很好，發(fā)音真不錯(cuò)。所以我覺(jué)得口音方面不是一個(gè)大的問(wèn)題，應(yīng)該比較自信一點(diǎn)。盡管我說(shuō)話(huà)帶很重的湖南口音，但是膽子比較大，我敢說(shuō)，大家就聽(tīng)得明白了。
網(wǎng)友：胡老師，你好，我是大三的學(xué)生，準(zhǔn)備暑假上新東方，但是怕自己基礎(chǔ)比較差，不知道應(yīng)該報(bào)80學(xué)時(shí)還是20學(xué)時(shí)。
胡敏：作為大三的學(xué)生，如果你的基礎(chǔ)差到你能夠坦率地告訴我的程度的話(huà)，我可以想象你的基礎(chǔ)應(yīng)該比較差。為了一次性考過(guò)，我建議你，利用暑假上一個(gè)基礎(chǔ)班，扎扎實(shí)實(shí)地把這個(gè)課學(xué)好。因?yàn)樾聳|方的雅思基礎(chǔ)班是80次課，每一次兩個(gè)小時(shí)，一天兩次課，教材十多本，磁帶一大堆。所以你想想這么十幾本教材，十幾本書(shū)，這么多磁帶，這么大的密度，意味著什么？你回想一下過(guò)去的幾年，你的學(xué)習(xí)任務(wù)，你是不是在過(guò)去的一年中學(xué)過(guò)這么多東西沒(méi)有？沒(méi)有。新東方無(wú)論哪一個(gè)課堂，都是高節(jié)奏，快密度的狀況。所以我覺(jué)得你可以上雅思的基礎(chǔ)班，但是我也考慮，雅思基礎(chǔ)班學(xué)費(fèi)稍微貴一點(diǎn)，如果你覺(jué)得扛不住的話(huà)，你也應(yīng)該考慮這個(gè)方面。作為大學(xué)生，新東方有一個(gè)原則，不是說(shuō)我們希望你參加學(xué)費(fèi)貴一點(diǎn)的班，多交學(xué)費(fèi)，我們希望是盡可能地少花父母的錢(qián)，來(lái)新東方得到最大的收獲。
網(wǎng)友：怎樣在短期內(nèi)提高聽(tīng)力？
胡敏：短期內(nèi)提高聽(tīng)力的辦法就是一天24小時(shí)的聽(tīng)，如果我是你，我恨不得一天有28小時(shí)。當(dāng)然這是開(kāi)玩笑了。
聽(tīng)力方面，首先要解決的是一個(gè)心理障礙，作為中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，往往在聽(tīng)的時(shí)候沒(méi)有注意策略。首先大家要意識(shí)到這一點(diǎn)，聽(tīng)力是一種口語(yǔ)材料，所以有幾個(gè)方面，第一個(gè)方面，你把你手頭的聽(tīng)力材料作為精聽(tīng)材料，一個(gè)一個(gè)聽(tīng)明白。第二個(gè)，把聽(tīng)力材料作為最佳的口語(yǔ)材料來(lái)學(xué)習(xí)。中國(guó)人很多時(shí)候聽(tīng)力上不去，是因?yàn)闉榱寺?tīng)力而聽(tīng)力。你現(xiàn)在要把聽(tīng)力和口語(yǔ)，聽(tīng)說(shuō)并進(jìn)，作為口語(yǔ)材料來(lái)學(xué)習(xí)。你現(xiàn)在只要下決心，把這個(gè)東西作為聽(tīng)力來(lái)念，同時(shí)變成口語(yǔ)材料來(lái)模仿、朗讀。這是換一個(gè)角度來(lái)學(xué)習(xí)。第三個(gè)方面，研究聽(tīng)力材料內(nèi)在的邏輯結(jié)構(gòu)，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，人們說(shuō)話(huà)都是有邏輯的，把內(nèi)在的邏輯，通俗說(shuō)的套路抓住，把思路抓住，今后碰到類(lèi)似的聽(tīng)力材料，因?yàn)槟惴治鲞^(guò)，見(jiàn)到過(guò)，所以你一聽(tīng)就可以反映過(guò)來(lái)。所以我覺(jué)得，注意這三個(gè)方面，精聽(tīng)，從口語(yǔ)的角度學(xué)習(xí)，然后再研究它的內(nèi)在的邏輯結(jié)構(gòu)和套路，再就是把你想要聽(tīng)的磁帶聽(tīng)爛，聽(tīng)得散架，不要看見(jiàn)胡老師走到這里，把磁帶往地下一扔，踩爛，然后說(shuō)胡老師，我都把磁帶聽(tīng)爛了，為什么沒(méi)有提高??？
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網(wǎng)友：培訓(xùn)真的這么有用嗎？英語(yǔ)不是靠平時(shí)積累的嗎？
胡敏：這是一個(gè)廣泛的問(wèn)題，參加一個(gè)培訓(xùn)，尤其是外語(yǔ)培訓(xùn)，在中國(guó)沒(méi)有一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，大家在一起，大家至少可以感覺(jué)都在學(xué)外語(yǔ)。氛圍比較重要，學(xué)習(xí)的氛圍比較重要。老師會(huì)教你一些學(xué)習(xí)的方法。
如果你要參加某種考試學(xué)習(xí)英語(yǔ)，老師還會(huì)把這個(gè)技巧和規(guī)律教給你，免得你花很多時(shí)間和精力自己研究和摸索，這些東西對(duì)老師來(lái)說(shuō)是現(xiàn)成的。在新東方我們提出了一個(gè)理念，第一就是要改進(jìn)你的學(xué)習(xí)方法，就是參加培訓(xùn)的時(shí)候要改進(jìn)你的學(xué)習(xí)方法。第二要提高你的應(yīng)試技巧。第三，加強(qiáng)你的英語(yǔ)實(shí)力。第四，升華你的事業(yè)、人生。所以，我覺(jué)得在新東方的課堂上，你往往得到的是一種激情，一種斗志，然后你有這種斗志和激情以后，你回到家里面以后就可能多學(xué)幾個(gè)小時(shí)，每天多學(xué)幾個(gè)小時(shí)，這樣英語(yǔ)就學(xué)上去了。所以我覺(jué)得看培訓(xùn)是看怎樣培訓(xùn)理念下的培訓(xùn)，這是最關(guān)鍵的。如果培訓(xùn)沒(méi)有理念，我們新東方堅(jiān)持的就是讓你考過(guò)，把英語(yǔ)學(xué)好，還要指明今后的前途方向，有這樣的理念支撐著培訓(xùn)，這個(gè)培訓(xùn)對(duì)你不僅僅是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的提高，考試的通過(guò)，而且還有一個(gè)美好的明天。
網(wǎng)友：我有一個(gè)朋友的托福作文得了4分，緊接著考雅思作文卻是8分，為什么？
胡敏：首先我懷疑這個(gè)事情本身的可信度。一般來(lái)說(shuō)，考到雅思作文8分，是要具備相當(dāng)?shù)乃?，因?yàn)?分就是英語(yǔ)為母語(yǔ)的專(zhuān)家級(jí)的水平。我在想，要么就是托福在判分的時(shí)候有問(wèn)題，因?yàn)橥懈５臐M(mǎn)分是6分，所以只給了4分，如果說(shuō)有問(wèn)題的話(huà)，應(yīng)該不會(huì)。另外就是雅思考到8分，一般不會(huì)發(fā)生這種情況。我再次強(qiáng)調(diào)托福和雅思是兩個(gè)不同的體系，沒(méi)有可比性。
網(wǎng)友：胡老師，您好，我是您的學(xué)生，您覺(jué)得中國(guó)學(xué)生考雅思最大的困難是什么？
胡敏：中國(guó)學(xué)生考雅思最大的困難，我們廣大的雅思考生認(rèn)為地困難是什么呢？是聽(tīng)力和口語(yǔ)。而實(shí)際上我認(rèn)為你學(xué)了一段時(shí)間雅思以后，你真正的困難是在閱讀和寫(xiě)作上，閱讀方面難度比較大，閱讀的三篇文章，一個(gè)小時(shí)，四十道題，每篇文章的難度都超過(guò)大學(xué)精讀課本的難度，一個(gè)小時(shí)要干掉三篇文章，難度比較大。寫(xiě)作難度也比較大，我國(guó)四級(jí)、六級(jí)的考試，對(duì)你的產(chǎn)出，寫(xiě)多少字?jǐn)?shù)的文章要求比較低，雅思是兩篇，一篇250字，一篇150字，寫(xiě)作方面平時(shí)機(jī)會(huì)也比較少，是一個(gè)挑戰(zhàn)?？谡Z(yǔ)方面并不是你想象得那么難，聽(tīng)力方面也是如此的。
網(wǎng)友：您覺(jué)得雅思的詞匯量大約需要多少？比托福高還是低？
胡敏：如果是考雅思的留學(xué)的話(huà)，你的詞匯量越高越好，一般有一個(gè)說(shuō)法，大學(xué)英語(yǔ)考過(guò)六級(jí)，再參加雅思的培訓(xùn)，把培訓(xùn)資料里面的詞匯背下來(lái)，就差不多了。如果是為了移民考試，考雅思，詞匯是大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)水平以上，把學(xué)習(xí)的資料里面的詞匯背下來(lái)，基本上也差不多了。所以，相對(duì)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該說(shuō)留學(xué)類(lèi)的雅思考試的詞匯量和托福相比應(yīng)該不會(huì)有很大的差別。而移民的雅思詞匯要求比托福低一些。但是我覺(jué)得詞匯方面的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是你學(xué)習(xí)的時(shí)候要把握一個(gè)原則，不要每天背詞匯的時(shí)候想到為了考雅思，你關(guān)鍵應(yīng)該想到的是什么呢？我這個(gè)單詞學(xué)了有沒(méi)有價(jià)值，我們很多同學(xué)背單詞就是沒(méi)有一個(gè)原則。我教大家是一個(gè)基本原則，背單詞的基本原則是什么？這個(gè)單詞的中文意思，在中文里面表達(dá)的時(shí)候是重要的，具有交際價(jià)值，那么這個(gè)單詞在英文里面是同樣的道理?？催@個(gè)單詞的交際價(jià)值，價(jià)值的取向來(lái)決定這個(gè)單詞應(yīng)該不應(yīng)該背。這種前提下，背的單詞越多越好。
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網(wǎng)友：請(qǐng)問(wèn)同一天考試，不同考點(diǎn)的題目都是一樣的嗎？
胡敏：一般狀況下，在一個(gè)地區(qū)，比如中國(guó)考區(qū)，我覺(jué)得要是同一天，又沒(méi)有時(shí)差的區(qū)別，試題應(yīng)該是一樣的。我沒(méi)有真正進(jìn)入到考場(chǎng)看過(guò)，有時(shí)差區(qū)別的時(shí)候，應(yīng)該采取措施，讓試題不一樣，因?yàn)橛谐鰜?lái)得早的學(xué)生，會(huì)透露試題，這是一個(gè)科學(xué)的態(tài)度問(wèn)題。
網(wǎng)友：雅思考的次數(shù)多了，會(huì)不會(huì)影響學(xué)校的申請(qǐng)呢？
胡敏：首先我要批評(píng)你，新東方在任何時(shí)候都不會(huì)忘記要讓學(xué)生鼓足勇氣，對(duì)自己應(yīng)該有自信。不要對(duì)雅思感到那么可怕，應(yīng)該比較自信，一次考過(guò)。如果一次沒(méi)有考過(guò)，雅思考試是必須3個(gè)月以后才能參加下一次考試。所以，大家應(yīng)該注意一個(gè)問(wèn)題，再一次考，考了以后，把比較好一點(diǎn)的成績(jī)寄給申請(qǐng)的大學(xué)，因?yàn)槟惚仨毥涣硗獾馁M(fèi)用才會(huì)寄成績(jī)。所以，這方面考了多少次應(yīng)該不會(huì)有太多的擔(dān)心。我再一次，發(fā)自?xún)?nèi)心地告訴你，以最大的學(xué)習(xí)干勁一次性考過(guò)。
網(wǎng)友：我的情況在全國(guó)有比較大的代表性，對(duì)雅思考試不熟悉，消息不是很靈通，周?chē)矝](méi)有此類(lèi)的輔導(dǎo)班，這種情況下應(yīng)該怎樣準(zhǔn)備雅思考試？
胡敏：這種情況下，我們新東方現(xiàn)在的培訓(xùn)實(shí)際上是幾個(gè)途徑，一個(gè)途徑主要是靠面授，有北京新東方，有雅思，上海新東方，有雅思，廣州新東方，有雅思，看你離哪一個(gè)學(xué)校近一點(diǎn)。我再次聲明，在全國(guó)范圍內(nèi)，除了這三個(gè)地方有新東方的雅思培訓(xùn)以外，其他任何一個(gè)角落我們沒(méi)有派任何老師去輔導(dǎo)，去辦班。如果網(wǎng)友們看到在廣州、上海、北京以外的任何一個(gè)點(diǎn)，培訓(xùn)單位打著新東方的旗號(hào)培訓(xùn)的話(huà)，請(qǐng)大家一定要注意辨別，不要輕易地受騙。新東方第二個(gè)培訓(xùn)的途徑就是新東方教育在線(xiàn)，有網(wǎng)絡(luò)課堂，網(wǎng)絡(luò)課堂上的雅思課程，作文這一塊，就是我自己在講，現(xiàn)在已經(jīng)推出了。如果你是在比較偏遠(yuǎn)的地方，可以登陸新東方的教育在線(xiàn)，鎖定我們的雅思網(wǎng)絡(luò)課堂。
網(wǎng)友：胡老師，我想上新東方的雅思班，但聽(tīng)說(shuō)新東方?jīng)]有請(qǐng)外教，這樣我對(duì)口語(yǔ)的培訓(xùn)有疑惑，您認(rèn)為呢？
胡敏：首先第一點(diǎn)，新東方?jīng)]有請(qǐng)外教，嚴(yán)格意義上講，在口語(yǔ)教學(xué)，新東方和聽(tīng)力口語(yǔ)部，聽(tīng)力口語(yǔ)部很少請(qǐng)外教，現(xiàn)在對(duì)外教的概念應(yīng)該是這樣的，在中國(guó)有太多人，以為走在大街上的老外就是一個(gè)專(zhuān)家，實(shí)際上這是一個(gè)非常錯(cuò)誤的觀念。如果這樣，走在倫敦大街上，走在悉尼大街上任何一個(gè)老外到中國(guó)以后都成了語(yǔ)言專(zhuān)家呢？老外不能盲目地相信。第二點(diǎn)，在什么時(shí)候是不是應(yīng)該有老外，如果要有，應(yīng)該是比較優(yōu)秀的。新東方的口語(yǔ)模擬面試，從創(chuàng)辦的第一天開(kāi)始，創(chuàng)辦雅思部門(mén)的第一天開(kāi)始，在任何時(shí)候，在任何一個(gè)學(xué)生的身上，我們從來(lái)都是外教、外國(guó)專(zhuān)家、雅思專(zhuān)家來(lái)給大家進(jìn)行面試的，這是我提的要求，我絕不允許像有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)那樣在廣告上寫(xiě)出來(lái)是雅思考官給你模擬面試，結(jié)果很有可能就是任課的，甚至不任課的中國(guó)老師在那里談山。我們有雅思口語(yǔ)專(zhuān)家，外國(guó)專(zhuān)家給大家講授應(yīng)
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胡敏：我看到上面是急救的符號(hào)，SOS，可見(jiàn)你迫切的心情，我非得回答這個(gè)問(wèn)題不可。
你的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有關(guān)系，我現(xiàn)在和大家交流的時(shí)候，你已經(jīng)感覺(jué)到我是帶口音的，我現(xiàn)在面對(duì)所有的網(wǎng)友，讓大家能夠明白，我講話(huà)必須速度慢一點(diǎn)，說(shuō)清楚一點(diǎn)而已。不能說(shuō)我今天要去電臺(tái)，電視臺(tái)做節(jié)目，在這之前狂糾正音，不可能，這個(gè)道理和現(xiàn)實(shí)生活是一樣的簡(jiǎn)單，你努力把音發(fā)清楚，不要為了一場(chǎng)雅思考試糾正發(fā)音，正如寫(xiě)作文的時(shí)候，你也不要為了寫(xiě)作文，在這之前狂練怎么寫(xiě)字，大可不必，把字寫(xiě)清楚一點(diǎn)，把發(fā)音發(fā)清楚一點(diǎn)，對(duì)方應(yīng)該能夠聽(tīng)明白。應(yīng)該對(duì)中國(guó)的英語(yǔ)教育體制，中國(guó)的英語(yǔ)老師的教學(xué)比較有信心，根據(jù)我在英國(guó)的學(xué)習(xí)的時(shí)候的體會(huì)，我的感覺(jué)就是很少有人說(shuō)咱們中國(guó)人的英語(yǔ)發(fā)音比較糟糕，一般都是其他的一些非英語(yǔ)國(guó)家，比如在澳大利亞進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，考察他們的語(yǔ)言課堂，發(fā)現(xiàn)那些國(guó)際留學(xué)生讀文章我根本聽(tīng)不懂讀什么，澳大利亞的英語(yǔ)老師聽(tīng)得很明白。澳大利亞老師為了鼓勵(lì)，說(shuō)你說(shuō)得很好，發(fā)音真不錯(cuò)。所以我覺(jué)得口音方面不是一個(gè)大的問(wèn)題，應(yīng)該比較自信一點(diǎn)。盡管我說(shuō)話(huà)帶很重的湖南口音，但是膽子比較大，我敢說(shuō)，大家就聽(tīng)得明白了。
網(wǎng)友：胡老師，你好，我是大三的學(xué)生，準(zhǔn)備暑假上新東方，但是怕自己基礎(chǔ)比較差，不知道應(yīng)該報(bào)80學(xué)時(shí)還是20學(xué)時(shí)。
胡敏：作為大三的學(xué)生，如果你的基礎(chǔ)差到你能夠坦率地告訴我的程度的話(huà)，我可以想象你的基礎(chǔ)應(yīng)該比較差。為了一次性考過(guò)，我建議你，利用暑假上一個(gè)基礎(chǔ)班，扎扎實(shí)實(shí)地把這個(gè)課學(xué)好。因?yàn)樾聳|方的雅思基礎(chǔ)班是80次課，每一次兩個(gè)小時(shí)，一天兩次課，教材十多本，磁帶一大堆。所以你想想這么十幾本教材，十幾本書(shū)，這么多磁帶，這么大的密度，意味著什么？你回想一下過(guò)去的幾年，你的學(xué)習(xí)任務(wù)，你是不是在過(guò)去的一年中學(xué)過(guò)這么多東西沒(méi)有？沒(méi)有。新東方無(wú)論哪一個(gè)課堂，都是高節(jié)奏，快密度的狀況。所以我覺(jué)得你可以上雅思的基礎(chǔ)班，但是我也考慮，雅思基礎(chǔ)班學(xué)費(fèi)稍微貴一點(diǎn)，如果你覺(jué)得扛不住的話(huà)，你也應(yīng)該考慮這個(gè)方面。作為大學(xué)生，新東方有一個(gè)原則，不是說(shuō)我們希望你參加學(xué)費(fèi)貴一點(diǎn)的班，多交學(xué)費(fèi)，我們希望是盡可能地少花父母的錢(qián)，來(lái)新東方得到最大的收獲。
網(wǎng)友：怎樣在短期內(nèi)提高聽(tīng)力？
胡敏：短期內(nèi)提高聽(tīng)力的辦法就是一天24小時(shí)的聽(tīng)，如果我是你，我恨不得一天有28小時(shí)。當(dāng)然這是開(kāi)玩笑了。
聽(tīng)力方面，首先要解決的是一個(gè)心理障礙，作為中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，往往在聽(tīng)的時(shí)候沒(méi)有注意策略。首先大家要意識(shí)到這一點(diǎn)，聽(tīng)力是一種口語(yǔ)材料，所以有幾個(gè)方面，第一個(gè)方面，你把你手頭的聽(tīng)力材料作為精聽(tīng)材料，一個(gè)一個(gè)聽(tīng)明白。第二個(gè)，把聽(tīng)力材料作為最佳的口語(yǔ)材料來(lái)學(xué)習(xí)。中國(guó)人很多時(shí)候聽(tīng)力上不去，是因?yàn)闉榱寺?tīng)力而聽(tīng)力。你現(xiàn)在要把聽(tīng)力和口語(yǔ)，聽(tīng)說(shuō)并進(jìn)，作為口語(yǔ)材料來(lái)學(xué)習(xí)。你現(xiàn)在只要下決心，把這個(gè)東西作為聽(tīng)力來(lái)念，同時(shí)變成口語(yǔ)材料來(lái)模仿、朗讀。這是換一個(gè)角度來(lái)學(xué)習(xí)。第三個(gè)方面，研究聽(tīng)力材料內(nèi)在的邏輯結(jié)構(gòu)，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，人們說(shuō)話(huà)都是有邏輯的，把內(nèi)在的邏輯，通俗說(shuō)的套路抓住，把思路抓住，今后碰到類(lèi)似的聽(tīng)力材料，因?yàn)槟惴治鲞^(guò)，見(jiàn)到過(guò)，所以你一聽(tīng)就可以反映過(guò)來(lái)。所以我覺(jué)得，注意這三個(gè)方面，精聽(tīng)，從口語(yǔ)的角度學(xué)習(xí)，然后再研究它的內(nèi)在的邏輯結(jié)構(gòu)和套路，再就是把你想要聽(tīng)的磁帶聽(tīng)爛，聽(tīng)得散架，不要看見(jiàn)胡老師走到這里，把磁帶往地下一扔，踩爛，然后說(shuō)胡老師，我都把磁帶聽(tīng)爛了，為什么沒(méi)有提高??？
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網(wǎng)友：培訓(xùn)真的這么有用嗎？英語(yǔ)不是靠平時(shí)積累的嗎？
胡敏：這是一個(gè)廣泛的問(wèn)題，參加一個(gè)培訓(xùn)，尤其是外語(yǔ)培訓(xùn)，在中國(guó)沒(méi)有一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，大家在一起，大家至少可以感覺(jué)都在學(xué)外語(yǔ)。氛圍比較重要，學(xué)習(xí)的氛圍比較重要。老師會(huì)教你一些學(xué)習(xí)的方法。
如果你要參加某種考試學(xué)習(xí)英語(yǔ)，老師還會(huì)把這個(gè)技巧和規(guī)律教給你，免得你花很多時(shí)間和精力自己研究和摸索，這些東西對(duì)老師來(lái)說(shuō)是現(xiàn)成的。在新東方我們提出了一個(gè)理念，第一就是要改進(jìn)你的學(xué)習(xí)方法，就是參加培訓(xùn)的時(shí)候要改進(jìn)你的學(xué)習(xí)方法。第二要提高你的應(yīng)試技巧。第三，加強(qiáng)你的英語(yǔ)實(shí)力。第四，升華你的事業(yè)、人生。所以，我覺(jué)得在新東方的課堂上，你往往得到的是一種激情，一種斗志，然后你有這種斗志和激情以后，你回到家里面以后就可能多學(xué)幾個(gè)小時(shí)，每天多學(xué)幾個(gè)小時(shí)，這樣英語(yǔ)就學(xué)上去了。所以我覺(jué)得看培訓(xùn)是看怎樣培訓(xùn)理念下的培訓(xùn)，這是最關(guān)鍵的。如果培訓(xùn)沒(méi)有理念，我們新東方堅(jiān)持的就是讓你考過(guò)，把英語(yǔ)學(xué)好，還要指明今后的前途方向，有這樣的理念支撐著培訓(xùn)，這個(gè)培訓(xùn)對(duì)你不僅僅是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的提高，考試的通過(guò)，而且還有一個(gè)美好的明天。
網(wǎng)友：我有一個(gè)朋友的托福作文得了4分，緊接著考雅思作文卻是8分，為什么？
胡敏：首先我懷疑這個(gè)事情本身的可信度。一般來(lái)說(shuō)，考到雅思作文8分，是要具備相當(dāng)?shù)乃?，因?yàn)?分就是英語(yǔ)為母語(yǔ)的專(zhuān)家級(jí)的水平。我在想，要么就是托福在判分的時(shí)候有問(wèn)題，因?yàn)橥懈５臐M(mǎn)分是6分，所以只給了4分，如果說(shuō)有問(wèn)題的話(huà)，應(yīng)該不會(huì)。另外就是雅思考到8分，一般不會(huì)發(fā)生這種情況。我再次強(qiáng)調(diào)托福和雅思是兩個(gè)不同的體系，沒(méi)有可比性。
網(wǎng)友：胡老師，您好，我是您的學(xué)生，您覺(jué)得中國(guó)學(xué)生考雅思最大的困難是什么？
胡敏：中國(guó)學(xué)生考雅思最大的困難，我們廣大的雅思考生認(rèn)為地困難是什么呢？是聽(tīng)力和口語(yǔ)。而實(shí)際上我認(rèn)為你學(xué)了一段時(shí)間雅思以后，你真正的困難是在閱讀和寫(xiě)作上，閱讀方面難度比較大，閱讀的三篇文章，一個(gè)小時(shí)，四十道題，每篇文章的難度都超過(guò)大學(xué)精讀課本的難度，一個(gè)小時(shí)要干掉三篇文章，難度比較大。寫(xiě)作難度也比較大，我國(guó)四級(jí)、六級(jí)的考試，對(duì)你的產(chǎn)出，寫(xiě)多少字?jǐn)?shù)的文章要求比較低，雅思是兩篇，一篇250字，一篇150字，寫(xiě)作方面平時(shí)機(jī)會(huì)也比較少，是一個(gè)挑戰(zhàn)?？谡Z(yǔ)方面并不是你想象得那么難，聽(tīng)力方面也是如此的。
網(wǎng)友：您覺(jué)得雅思的詞匯量大約需要多少？比托福高還是低？
胡敏：如果是考雅思的留學(xué)的話(huà)，你的詞匯量越高越好，一般有一個(gè)說(shuō)法，大學(xué)英語(yǔ)考過(guò)六級(jí)，再參加雅思的培訓(xùn)，把培訓(xùn)資料里面的詞匯背下來(lái)，就差不多了。如果是為了移民考試，考雅思，詞匯是大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)水平以上，把學(xué)習(xí)的資料里面的詞匯背下來(lái)，基本上也差不多了。所以，相對(duì)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該說(shuō)留學(xué)類(lèi)的雅思考試的詞匯量和托福相比應(yīng)該不會(huì)有很大的差別。而移民的雅思詞匯要求比托福低一些。但是我覺(jué)得詞匯方面的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是你學(xué)習(xí)的時(shí)候要把握一個(gè)原則，不要每天背詞匯的時(shí)候想到為了考雅思，你關(guān)鍵應(yīng)該想到的是什么呢？我這個(gè)單詞學(xué)了有沒(méi)有價(jià)值，我們很多同學(xué)背單詞就是沒(méi)有一個(gè)原則。我教大家是一個(gè)基本原則，背單詞的基本原則是什么？這個(gè)單詞的中文意思，在中文里面表達(dá)的時(shí)候是重要的，具有交際價(jià)值，那么這個(gè)單詞在英文里面是同樣的道理?？催@個(gè)單詞的交際價(jià)值，價(jià)值的取向來(lái)決定這個(gè)單詞應(yīng)該不應(yīng)該背。這種前提下，背的單詞越多越好。
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網(wǎng)友：請(qǐng)問(wèn)同一天考試，不同考點(diǎn)的題目都是一樣的嗎？
胡敏：一般狀況下，在一個(gè)地區(qū)，比如中國(guó)考區(qū)，我覺(jué)得要是同一天，又沒(méi)有時(shí)差的區(qū)別，試題應(yīng)該是一樣的。我沒(méi)有真正進(jìn)入到考場(chǎng)看過(guò)，有時(shí)差區(qū)別的時(shí)候，應(yīng)該采取措施，讓試題不一樣，因?yàn)橛谐鰜?lái)得早的學(xué)生，會(huì)透露試題，這是一個(gè)科學(xué)的態(tài)度問(wèn)題。
網(wǎng)友：雅思考的次數(shù)多了，會(huì)不會(huì)影響學(xué)校的申請(qǐng)呢？
胡敏：首先我要批評(píng)你，新東方在任何時(shí)候都不會(huì)忘記要讓學(xué)生鼓足勇氣，對(duì)自己應(yīng)該有自信。不要對(duì)雅思感到那么可怕，應(yīng)該比較自信，一次考過(guò)。如果一次沒(méi)有考過(guò)，雅思考試是必須3個(gè)月以后才能參加下一次考試。所以，大家應(yīng)該注意一個(gè)問(wèn)題，再一次考，考了以后，把比較好一點(diǎn)的成績(jī)寄給申請(qǐng)的大學(xué)，因?yàn)槟惚仨毥涣硗獾馁M(fèi)用才會(huì)寄成績(jī)。所以，這方面考了多少次應(yīng)該不會(huì)有太多的擔(dān)心。我再一次，發(fā)自?xún)?nèi)心地告訴你，以最大的學(xué)習(xí)干勁一次性考過(guò)。
網(wǎng)友：我的情況在全國(guó)有比較大的代表性，對(duì)雅思考試不熟悉，消息不是很靈通，周?chē)矝](méi)有此類(lèi)的輔導(dǎo)班，這種情況下應(yīng)該怎樣準(zhǔn)備雅思考試？
胡敏：這種情況下，我們新東方現(xiàn)在的培訓(xùn)實(shí)際上是幾個(gè)途徑，一個(gè)途徑主要是靠面授，有北京新東方，有雅思，上海新東方，有雅思，廣州新東方，有雅思，看你離哪一個(gè)學(xué)校近一點(diǎn)。我再次聲明，在全國(guó)范圍內(nèi)，除了這三個(gè)地方有新東方的雅思培訓(xùn)以外，其他任何一個(gè)角落我們沒(méi)有派任何老師去輔導(dǎo)，去辦班。如果網(wǎng)友們看到在廣州、上海、北京以外的任何一個(gè)點(diǎn)，培訓(xùn)單位打著新東方的旗號(hào)培訓(xùn)的話(huà)，請(qǐng)大家一定要注意辨別，不要輕易地受騙。新東方第二個(gè)培訓(xùn)的途徑就是新東方教育在線(xiàn)，有網(wǎng)絡(luò)課堂，網(wǎng)絡(luò)課堂上的雅思課程，作文這一塊，就是我自己在講，現(xiàn)在已經(jīng)推出了。如果你是在比較偏遠(yuǎn)的地方，可以登陸新東方的教育在線(xiàn)，鎖定我們的雅思網(wǎng)絡(luò)課堂。
網(wǎng)友：胡老師，我想上新東方的雅思班，但聽(tīng)說(shuō)新東方?jīng)]有請(qǐng)外教，這樣我對(duì)口語(yǔ)的培訓(xùn)有疑惑，您認(rèn)為呢？
胡敏：首先第一點(diǎn)，新東方?jīng)]有請(qǐng)外教，嚴(yán)格意義上講，在口語(yǔ)教學(xué)，新東方和聽(tīng)力口語(yǔ)部，聽(tīng)力口語(yǔ)部很少請(qǐng)外教，現(xiàn)在對(duì)外教的概念應(yīng)該是這樣的，在中國(guó)有太多人，以為走在大街上的老外就是一個(gè)專(zhuān)家，實(shí)際上這是一個(gè)非常錯(cuò)誤的觀念。如果這樣，走在倫敦大街上，走在悉尼大街上任何一個(gè)老外到中國(guó)以后都成了語(yǔ)言專(zhuān)家呢？老外不能盲目地相信。第二點(diǎn)，在什么時(shí)候是不是應(yīng)該有老外，如果要有，應(yīng)該是比較優(yōu)秀的。新東方的口語(yǔ)模擬面試，從創(chuàng)辦的第一天開(kāi)始，創(chuàng)辦雅思部門(mén)的第一天開(kāi)始，在任何時(shí)候，在任何一個(gè)學(xué)生的身上，我們從來(lái)都是外教、外國(guó)專(zhuān)家、雅思專(zhuān)家來(lái)給大家進(jìn)行面試的，這是我提的要求，我絕不允許像有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)那樣在廣告上寫(xiě)出來(lái)是雅思考官給你模擬面試，結(jié)果很有可能就是任課的，甚至不任課的中國(guó)老師在那里談山。我們有雅思口語(yǔ)專(zhuān)家，外國(guó)專(zhuān)家給大家講授應(yīng)
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