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我想把這一階段的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，很我為之憂傷為之瘋狂，有太多太多我的汗水和歡樂(lè)。雅思，其實(shí)是一種精神力量，是一種追求目標(biāo)。把以下這些心中所想的獻(xiàn)給為雅思奮斗，為雅思努力的即將接受雅思洗禮或是已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)雅思?xì)v程的“同一條船”上的兄弟姐妹們。
——題記
很難想象自己所處一所高考升學(xué)率達(dá)到98%點(diǎn)幾的重點(diǎn)高中里，居然會(huì)不像其他的人那樣一門(mén)心思地準(zhǔn)備高考，整天兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)業(yè)奮斗3年，而是義無(wú)返顧地投身雅思。就在前天，母親打電話通知我要去郵局領(lǐng)掛號(hào)信，我才意識(shí)到我雅思成績(jī)應(yīng)該已經(jīng)出來(lái)了，真的很快，在第13個(gè)工作日之后。由于住校，本想今天回家后自己親自去取，無(wú)奈被父親用戶口本事先拿了回來(lái)。就在昨天，晚自修結(jié)束后打電話回家，父母告訴我尊重我的選擇，把那封自己親手開(kāi)的裝有雅思成績(jī)的信封原封不動(dòng)地放在我書(shū)桌上。我還在猶豫讓他們拆還是自己拆，那種感覺(jué)是從未有過(guò)的，因?yàn)闆](méi)經(jīng)歷過(guò)中考查分的緊張，所以一聲“拆”后，心就幾近爆炸般狂跳不已，幾乎要窒息，急切得近乎麻木，屏住呼吸，母親說(shuō)了一聲“還可以吧，band score 6.5”我的上懸著的心才得以平息，雖然沒(méi)達(dá)到7分的預(yù)計(jì)目標(biāo)，靜下心來(lái)聽(tīng)著自己的成績(jī)才知道還是有很多不足，閱讀始終是我心頭的痛，listening—7.0,speaking—7, writing—7, reading—5.5（殘不忍睹）。和絕大多數(shù)中國(guó)考生恰恰相反，我的強(qiáng)項(xiàng)就是口語(yǔ)和聽(tīng)力，閱讀是無(wú)論用了多少技巧也不可能達(dá)到7分的。
從小就是一個(gè)比較幸運(yùn)的人，4歲起學(xué)習(xí)美術(shù)參加各種比賽時(shí)感覺(jué)總時(shí)一塌糊涂卻會(huì)屢屢得獎(jiǎng)，當(dāng)學(xué)生記者時(shí)再艱巨的任務(wù)也會(huì)順利完成，后來(lái)參加了各種作文和英語(yǔ)演講比賽，那些看似狗屁不通的文章和語(yǔ)法錯(cuò)誤百出的英語(yǔ)每每出彩，即使到了中考時(shí)也意外地得了保送的資格，也許這次的雅思考試也摻雜著這些幸運(yùn)因素吧。
和很多人不同，我并沒(méi)有把雅思作為出國(guó)的手段，只是挑戰(zhàn)，更多的是高考的退路。去年暑假，還是高一升高二的那段說(shuō)輕松卻很累的時(shí)光，我上了3個(gè)星期的雅思輔導(dǎo)班，結(jié)交了各地的懷著共同理想的朋友們。開(kāi)學(xué)后升入了高二，看著周?chē)耐瑢W(xué)都在為數(shù)理化埋頭苦干，自己又不是屬于那種勤奮好學(xué)的傳統(tǒng)意義上的好學(xué)生，雖然有很多干部的頭銜，還有一大堆社會(huì)工作和學(xué)校工作去做，無(wú)暇顧及雅思了，只好作罷。但是到了高三，是無(wú)論如何沒(méi)有時(shí)間準(zhǔn)備雅思托福等考試了。
一轉(zhuǎn)眼到了今年寒假，從決心2月15日考雅思的那天起，我知道等待我的是一場(chǎng)硬仗，只有背水一戰(zhàn)，我每天要對(duì)自己說(shuō)一遍鞭策自己，算起來(lái)前前后后的備考階段才3個(gè)星期。我又去聽(tīng)了一個(gè)星期的雅思培訓(xùn)課，用幾天的超快速度完成了寒假作業(yè)，也不管質(zhì)量的高低了。把重點(diǎn)放在弱項(xiàng)閱讀上，上雅思輔導(dǎo)老師的水平很高，當(dāng)然自己的聽(tīng)課效率也是很關(guān)鍵的，重點(diǎn)的要記錄在案，還要當(dāng)天消化鞏固，很多東西，例如技巧和模式，特別是閱讀和寫(xiě)作，重要的是理解知道如何應(yīng)用，不是像單詞那樣死記硬背。同在一個(gè)課堂聽(tīng)課，效果會(huì)有很大差別，完全取決于自己的態(tài)度，不辜負(fù)父母的心血和自己的苦讀，還有那輔導(dǎo)費(fèi)和1250元考試費(fèi)。
今年的春節(jié)沒(méi)好好過(guò)，一做完作業(yè)，就玩了兩三天，用了一周半的時(shí)間全力以赴我的雅思考試。由于從小學(xué)的就是美音，對(duì)英音和澳音很不熟悉，尤其是后者。于是每天聽(tīng)bbc，voa必不可少，相信很多人都用這個(gè)方法來(lái)練習(xí)聽(tīng)力。每天早晨起床，就播放聽(tīng)力磁帶，我一共做了兩本聽(tīng)力（學(xué)校發(fā)的教材和cambridge2000版本的模擬試題），基本上每套試題聽(tīng)了3遍以上，熟悉口音，因?yàn)槊看蔚难潘悸?tīng)力考試的播音人員口音無(wú)太大差別。有空是利用間隙也可以聽(tīng)聽(tīng)力磁帶，主要是看自己能聽(tīng)懂多少，我并不贊成聽(tīng)關(guān)鍵字和答案，這樣太應(yīng)試了，關(guān)鍵還是平時(shí)積累，多聽(tīng)各種口音。聽(tīng)多了雅思，就會(huì)摸索出它的套路和模式，以至于自己都能背誦了。
從小上的就是以英語(yǔ)為特色的學(xué)校，所以口語(yǔ)并不在話下。就和平時(shí)聊天一樣，我沒(méi)有太大的準(zhǔn)備。有空時(shí)就查一些有用的詞匯，在心里默念，或是自己和自己說(shuō)英語(yǔ)，平均一天一個(gè)小時(shí)下來(lái)會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)，即使走在路上也可以不出聲地練習(xí)，必要時(shí)錄下自己所說(shuō)的話聽(tīng)聽(tīng)有什么語(yǔ)法錯(cuò)誤是很必要的。我并不贊成口試時(shí)，先想中文在腦中翻譯成英文再表述出來(lái)，聽(tīng)上去不大生硬而且是chinglish，所以要養(yǎng)成用英語(yǔ)直接思維的習(xí)慣，在使用英語(yǔ)時(shí)忘記中文，即使碰到生詞也建議用英英字典，漸漸地可以覺(jué)得英語(yǔ)會(huì)脫口而出就像說(shuō)母語(yǔ)那般，有空時(shí)可以隨手找英語(yǔ)雜志報(bào)紙大聲朗讀練習(xí)語(yǔ)感，或者模仿native speaker的口音。一天只要1，2個(gè)小時(shí)，口試就沒(méi)問(wèn)題了，我一本練習(xí)口語(yǔ)的書(shū)也沒(méi)有買(mǎi)。
寫(xiě)作其實(shí)是最簡(jiǎn)單的一個(gè)部分，很多人都事先知道各種version，一一準(zhǔn)備。其實(shí)大可不必，每個(gè)人要熟悉自己慣用的寫(xiě)作套路和風(fēng)格，用熟悉的模式，不要考試時(shí)另辟獨(dú)徑，時(shí)間是很緊的。task1中要對(duì)各種圖表數(shù)據(jù)敏感，多用不同的詞匯表達(dá)同一個(gè)意思，注意用比較的手法和有重點(diǎn)突出（最高，最低，占多少%，是幾倍，變化多少），寫(xiě)到并不重要，我每天都看幾張不同的表格題目，并在腦中或口頭上按照要求試著寫(xiě)一遍，總共算來(lái)我才寫(xiě)過(guò)3篇task1的作文。task2也不復(fù)雜，用固定的模式可以套，不但要鮮明地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，而且要有數(shù)據(jù)和例子，最好有分析，可以用新穎的句型和先進(jìn)的詞匯（最新的科技，發(fā)展等）。個(gè)人的風(fēng)格最重要，要在平時(shí)就形成，考試時(shí)才能運(yùn)用自如。
閱讀是我最難以啟齒的了，做了好幾本書(shū)，效果依然那不佳，最快時(shí)我可以一天解決一本，其實(shí)關(guān)鍵是心態(tài)，不要緊張，仔細(xì)在文中找答案。由于自己當(dāng)時(shí)過(guò)于急噪，看到都是choice和t/f/ng的試卷就不爽所以才沒(méi)考好，應(yīng)該心平靜氣地慢慢讀，對(duì)自己說(shuō)“我做不出的別人也不行”，關(guān)鍵時(shí)阿q精神還是有效果的。
備考的幾天里，身處寒假的我沒(méi)有看過(guò)多少電視，沒(méi)有出去瘋狂過(guò)，每天沒(méi)有是早于1點(diǎn)就寢的，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞就記下貼在櫥上背誦，規(guī)定自己一天在腦中寫(xiě)3套作文，整理各種可以作為議論文論據(jù)的事例，一有時(shí)間就練習(xí)口語(yǔ)。從小到大，從來(lái)沒(méi)有那么努力地為了一個(gè)目標(biāo)如此努力，人的潛力就是這樣無(wú)限的。
考試是元宵節(jié)，前一天是情人節(jié)，我獨(dú)自去考場(chǎng)查考號(hào)和口試時(shí)間，還真是有情調(diào)。晚上我很晚才睡，因?yàn)榱?xí)慣了凌晨就寢的生活。6點(diǎn)不到我就起床了，父母的話對(duì)我觸動(dòng)很大“不要在乎結(jié)果如何，因?yàn)槟阋呀?jīng)努力了，注重的是這個(gè)個(gè)人能力提升的過(guò)程”。上海那天下著雨，心情還是很壓抑的，來(lái)到了華師大發(fā)現(xiàn)自己還不算最早到的，父母和我很輕松地聊天，就像是我去上課般，我只是很自信地說(shuō)“等我的好消息吧，i am the best one?！?點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入準(zhǔn)備教室，放眼望去，千奇百態(tài)，這種時(shí)候再看資料是無(wú)論如何也記不了多少的，還不如放松心情。8點(diǎn)進(jìn)入考場(chǎng)，考官看了我嶄新的身份證和17歲的年齡有些詫異，隔壁的考官過(guò)來(lái)和他聊天，還翻出我的id嘀咕了一陣，指著我竊竊私語(yǔ)，anyway who care。我的前座是主持人，以前?？此墓?jié)目，后坐大概是太緊張了，在考試時(shí)頻頻搖晃桌子，幅度過(guò)猛，我三番五次都感到椅子在搖晃，無(wú)奈有苦說(shuō)不出。帶上耳機(jī)做聽(tīng)力感覺(jué)有些別扭，不過(guò)也顧及不了那么多了，填答題紙時(shí)我漏了一題，幸虧及時(shí)挽回，擦去數(shù)十道后，重新填寫(xiě)，最后僅剩下1分鐘，只能草草檢查。閱讀是v69，沒(méi)有填空，內(nèi)容涉及很廣，很難，我只能跳著做，最后蒙了幾題，有近1/4的單詞是不認(rèn)識(shí)的，考官在我耳邊說(shuō)著“30(20,10,5,3) minutes left.”我就越發(fā)緊張，最后幾分鐘也懶得在檢查了，頭腦暈暈的，一片空白。10分鐘休息后，我發(fā)現(xiàn)自己放在地上的水不見(jiàn)了，我調(diào)整好心情，以最佳狀態(tài)去應(yīng)付寫(xiě)作，我對(duì)自己說(shuō)前2項(xiàng)已經(jīng)不理想了，過(guò)去的就過(guò)去吧，在后面兩項(xiàng)中把失分補(bǔ)回來(lái)，我是最年輕的雅思考生，當(dāng)然要好好努力。整個(gè)考場(chǎng)里，我是翻寫(xiě)作紙最快的，和平時(shí)寫(xiě)作一樣，我寫(xiě)得又快又有質(zhì)量，論據(jù)充分，條理清晰，四面寫(xiě)作紙差點(diǎn)不夠，結(jié)尾略顯倉(cāng)促。最要感激的是考官，我最失策的就是沒(méi)帶鉛筆，他就一直在旁邊為我削，我寫(xiě)了一個(gè)小時(shí)的作文少說(shuō)也換了5支鉛筆，后來(lái)他們又給了我他們的工作人員專(zhuān)用的水，因?yàn)槲业乃灰?jiàn)了。中午，我只吃了些面包，給家里打去了電話，父母安慰我閱讀沒(méi)考好無(wú)所謂，我說(shuō)萬(wàn)一考了3，4分怎么辦云云，簡(jiǎn)直是欲哭無(wú)淚，獨(dú)自一人壓抑著，母親說(shuō)下午是你的強(qiáng)項(xiàng)，好好發(fā)揮，爭(zhēng)取8分，我說(shuō)口語(yǔ)里8分就相當(dāng)于滿分了，才心情稍好些。我的口試是3點(diǎn)多，不早不晚，我稍稍看了些詞匯就聽(tīng)著搖滾放松了起來(lái)，考官是個(gè)女士，很重的澳音，這是我最受不了的，不過(guò)談得很自如，就教育成長(zhǎng)問(wèn)題發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，我當(dāng)時(shí)的語(yǔ)速放得極慢，以免說(shuō)得過(guò)快到達(dá)瘋狂境界后走題，雖然覺(jué)得沒(méi)發(fā)揮自己的水平，不過(guò)也還滿意。因?yàn)橐呀?jīng)嘗試過(guò)了，我拼搏了，付出了，就沒(méi)有什么值得后悔的了。
考晚后的晚上，我整理好行裝，第2天就是開(kāi)學(xué)的日子了，好在繁忙的學(xué)習(xí)生活沖淡了我對(duì)雅思成績(jī)等待的焦慮和緊張，我和其他的同學(xué)一樣還是奔波于教室食堂寢室。直至昨晚，我的高中生涯因此而精彩，聽(tīng)到分?jǐn)?shù)的那一刻，我很激動(dòng)，很興奮，同學(xué)們的祝賀響滿了整個(gè)樓面，雖然他們從未考過(guò)雅思，都在勤奮地準(zhǔn)備托福，但那由衷的祝賀是莫大的喜悅。高中階段的雅思考試，就是這樣，獻(xiàn)給高二的禮物，亦是如此。這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之后，下個(gè)目標(biāo)就是高考了，我再一次義無(wú)返顧地走上這坐獨(dú)木橋。很多事情，看似困難，沒(méi)有嘗試怎知自己不行，不要力不從心，瞻前顧后，躡手躡腳，只要努力過(guò)，才不會(huì)后悔
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口語(yǔ)24計(jì)
1. 任何考試，自信都是必要的，而微笑與從容永遠(yuǎn)都是信心的承載體；當(dāng)然，說(shuō)話聲音的大小與清晰程度往往也起重要作用。
2. 雅思口語(yǔ)考試的關(guān)注點(diǎn)絕不是考生提供的信息內(nèi)容，而是提供信息時(shí)所選用的形式，也就是詞匯和句型。
3. 雅思口語(yǔ)考試的四點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)同等重要，考生千萬(wàn)不可顧此失彼，往往其中最弱的一項(xiàng)會(huì)決定你整個(gè)口語(yǔ)水平。
4. 發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)決定著考官評(píng)判你英語(yǔ)水平起點(diǎn)的高低。
5. 詞匯作為四大評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一，并不是考察學(xué)生運(yùn)用長(zhǎng)難詞匯的能力，而是對(duì)常用詞匯的靈活把握。
6. 雅思口語(yǔ)中的語(yǔ)法，時(shí)態(tài)的把握尤其重要，不僅要求考生正確使用相應(yīng)時(shí)態(tài)形式，同時(shí)，時(shí)態(tài)的多樣性也必須有所體現(xiàn)。
7. 流利程度并非一味強(qiáng)調(diào)語(yǔ)速，而是要盡可能的減少表述中不必要的停頓和重復(fù)。
8. 大多考生習(xí)慣用單詞或者短語(yǔ)回答口語(yǔ)第一部分的問(wèn)題。但切記，雅思是語(yǔ)言能力的考試，句子的完整性至關(guān)重要。
9. 一句話回答問(wèn)題總顯得單薄無(wú)力，也達(dá)不到交流的目的。所以，學(xué)會(huì)合理擴(kuò)充答案便成了一種技巧。
10. 常見(jiàn)擴(kuò)充答案的方法有三種： a. 給理由； b. 舉例子； c. 做展望。
11. 學(xué)會(huì)層次化信息，此時(shí)需要用到一些邏輯聯(lián)系詞，比如： first of all, besides, finally, etc.
12. 口語(yǔ)第二部分最大的障礙不是語(yǔ)言表達(dá)，而是確定表述對(duì)象。想要更快的鎖定目標(biāo)，考前的素材準(zhǔn)備工作必不可少。
13. 一分鐘題卡準(zhǔn)備時(shí)間的分配如下： 5-10 秒讀題； 10-15 秒確定表述對(duì)象； 35-45 秒做筆記。
14. 給自己的 speech 錄音是練習(xí)口語(yǔ)行之有效的方法之一。
15. 學(xué)會(huì)用題卡中隱藏相關(guān)信息做擴(kuò)充。比如，當(dāng)談?wù)撊宋镱?lèi)話題時(shí)，可就其外觀和性格作適當(dāng)描述；當(dāng)談?wù)摰攸c(diǎn)類(lèi)話題時(shí)，可就其地理位置作相應(yīng)敘述。
16. 表述過(guò)程當(dāng)中，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。一成不變的音律只會(huì)讓考官懷疑你在背誦答案。
17. 一般情況下，第二部分的表達(dá)時(shí)間盡量控制在一分半鐘左右。如果考官提前打斷你，不要著急，也許并不是因?yàn)槟惚憩F(xiàn)欠佳，而是時(shí)間不夠了。
18. 盡量保證在一分半鐘之內(nèi)完整表達(dá)你的 speech ，其中包括題卡中每一個(gè)問(wèn)題的作答。
19. 口語(yǔ)第三部分重新回歸一問(wèn)一答的模式，沒(méi)有額外準(zhǔn)備的時(shí)間，考生需憑借第一反應(yīng)作答。
20. 問(wèn)題回答沒(méi)有時(shí)間限制，考生不必強(qiáng)迫自己說(shuō)太多，只要答在點(diǎn)上即可。
21. 減少 “I” 在這一部分的的出現(xiàn)次數(shù)，必要時(shí)可以用 “we” 或者 “people” 替代。
22. 如遇政府類(lèi)或者抽象類(lèi)話題，一個(gè)原則要記?。?talk small, never talk big. 可采取以點(diǎn)代面的政策。
23. 處理對(duì)比類(lèi)問(wèn)題，比如： Do you prefer A or B? 可嘗試用 “It depends” 的方式作答。這樣的答案好處有兩點(diǎn)： a. 討論式作答比單一式作答更合理； b. 討論式作答會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間，減少考官發(fā)問(wèn)的頻率。
24. 回答對(duì)比類(lèi)問(wèn)題時(shí)，還應(yīng)注意連接詞的運(yùn)用，比如： but, while, on the other hand. 同時(shí)，句型句式的重復(fù)也是這類(lèi)題的死穴。
聽(tīng)力24計(jì)
1. 雅思聽(tīng)力只考細(xì)節(jié)，基本不考總結(jié)題，主旨題。
2. 聽(tīng)力最重要的是詞匯，聽(tīng)力詞匯與其他詞匯不同點(diǎn)在于，你需要聽(tīng)出單詞而不是單純的看出或者寫(xiě)出單詞。
3. 聽(tīng)力的大小寫(xiě)問(wèn)題不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)，官方回答通常情況下是大小寫(xiě)都可。
4. 需要特別注意單詞的拼寫(xiě)和單復(fù)數(shù)，細(xì)節(jié)決定成敗。
5. 注意題型的多樣性，主要兩大類(lèi)分為填空題和選擇題。
6. 填空題分為表格題，總結(jié)填空題，單句填空題，地圖題。
7. 填空題要根據(jù)空格前后的詞來(lái)預(yù)測(cè)答案的詞性和內(nèi)容。
8. 做適當(dāng)?shù)墓P記，跟題干預(yù)測(cè)相關(guān)內(nèi)容的筆記 , 比如說(shuō)填數(shù)字，就記錄數(shù)字；填動(dòng)詞就記錄動(dòng)詞。
9. 注意原文當(dāng)中和題干當(dāng)中的同義替換，雅思聽(tīng)力就是考的題干和原文的同義替換能力。
10. 速記答案時(shí)采用縮寫(xiě)形式，只記單詞的前兩個(gè)字母，或者輔音變化，不用全部拼寫(xiě)出來(lái) 。
11. 不選違反常規(guī)的選項(xiàng) 。
12. 明顯跟其它三個(gè)選項(xiàng)不同的選項(xiàng) 90% 是干擾項(xiàng)。
13. 正確的選項(xiàng)往往是對(duì)原文的同義替換；生動(dòng)具體、重復(fù)原詞的選項(xiàng)通常不正確。
14. 對(duì)于字?jǐn)?shù)較多，難以辨別的選項(xiàng)，一定要認(rèn)真比較它們的關(guān)鍵詞，不要怕耽誤時(shí)間。
15. 選擇題要注意聽(tīng)風(fēng)就是雨的陷阱，要聽(tīng)懂整個(gè)句子再進(jìn)行選擇。
16. 看題干要沉著，明確題目問(wèn)什么再答題?？忌?qū)忣}粗心而答錯(cuò)題的概率比你想象的高得多。
17. 在同一題下出現(xiàn)并列的短語(yǔ)，單詞，數(shù)字，一般選最后一個(gè)。
18. 注意重復(fù)原則，同一題下出現(xiàn)多次的單詞是關(guān)鍵詞，也有可能就是答案。
19. 當(dāng)句中突然出現(xiàn)語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)速的變化，暗示了答案的出現(xiàn)。
20. 當(dāng)句中出現(xiàn)了明顯的轉(zhuǎn)折詞，那么意味著有考點(diǎn)的出現(xiàn)。
21. 趁余音繚繞快速答題，否則會(huì)記憶缺失，混淆正確答案。
22. 雅思聽(tīng)力的出題頻率一般是 30 秒鐘間隔，如果過(guò)長(zhǎng)沒(méi)有出現(xiàn)下一個(gè)題的答案，多半就是已經(jīng)漏聽(tīng)了，注意舍得原則，有舍才有得。
23. 沒(méi)有證據(jù)，切忌想當(dāng)然。沒(méi)找到靶子，胡亂放的一槍?zhuān)隙](méi)有打中。基本上，你拿不準(zhǔn)的題就是答錯(cuò)了。
24. 最佳復(fù)習(xí)資料推薦劍橋系列 3-7 ，每套題做精聽(tīng)，聽(tīng)力按照?qǐng)鼍昂皖}型分類(lèi)復(fù)習(xí)，具體建議可參見(jiàn)新航道 50 小時(shí)打造聽(tīng)力達(dá)人。
詞匯24計(jì)
1. 背單詞不要按 a-z 背，選取核心詞匯集中度高的 S ， T 開(kāi)始記憶。
2. 背單詞不要急功近利，看一次肯定記不住，在不同的時(shí)間段不停地刺激對(duì)單詞的記憶。
3. 一個(gè)單詞看 4 遍，不如聽(tīng)一遍，寫(xiě)一遍，讀一遍，再說(shuō)一遍。
4. 背單詞書(shū)只會(huì)增長(zhǎng)閱讀類(lèi)的詞匯，聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)類(lèi)單詞要學(xué)會(huì)按話題分類(lèi)記憶。
5 聽(tīng)力單詞要學(xué)會(huì)總結(jié)場(chǎng)景詞匯，例如：租房類(lèi)，銀行類(lèi)等等。
6. 口語(yǔ)詞匯要按四大類(lèi)話題記憶，人物，事件，地點(diǎn)和物品。
7. 背單詞講究重復(fù)次數(shù)，而不在乎單位時(shí)間，一個(gè)單詞看十分鐘，不如看十次，每次一分鐘。
8. 單詞分消極詞匯和積極詞匯，閱讀類(lèi)詞匯屬于前者，只需考生能讀懂，口語(yǔ)寫(xiě)作類(lèi)詞匯屬于后者，必須會(huì)應(yīng)用。
9. 雅思考試詞匯量為 7500 ，最核心的為 5500 ，與六級(jí)詞匯量持平。
10. 背單詞一定要聽(tīng)配套的 MP3 ，這樣才能在聽(tīng)力考試中準(zhǔn)確辨別單詞。
11. 口語(yǔ)詞匯平時(shí)要學(xué)會(huì)積累，看美劇時(shí)，隨手記下好用又地道的表達(dá)。
12. 寫(xiě)作詞匯要注意多樣性的表達(dá)，一個(gè)單詞要使用其同義詞進(jìn)行替換。
13. 寫(xiě)作詞匯不盲目追求難詞，一篇 7 分作文中，難詞出現(xiàn) 7-10 個(gè)已足夠。
14. 寫(xiě)作詞匯注意準(zhǔn)確性的使用，如果不確定是否使用準(zhǔn)確，不如不用。
15. 積累必備的連接詞，在口語(yǔ)和寫(xiě)作中展示邏輯性和結(jié)構(gòu)性。
16. 閱讀詞匯不要抽離單個(gè)來(lái)記，放在原文中使用上下語(yǔ)境進(jìn)行記憶。
17. 口語(yǔ)中，大膽 show 出最地道，最 in 的詞匯表達(dá)，千篇一律只會(huì)讓你的答案黯然失色。
18. 單詞遺忘的最快時(shí)候是剛開(kāi)始記憶的前兩天，所以說(shuō)，這三天內(nèi)，抓緊時(shí)間跟他們親密接觸吧。
19. 生活中的詞匯的積累不要放棄，平時(shí)多留心在任何地方出現(xiàn)的單詞，很可能就會(huì)在雅思考卷上出現(xiàn)。
20. 平時(shí)多看原版文章和書(shū)籍，收集與作文各個(gè)話題相關(guān)的表達(dá)，這樣才能寫(xiě)出最地道的西式風(fēng)格的作文。
21. 背單詞貴在堅(jiān)持，一天 10 個(gè)，如果持之以恒，也是一比很大的財(cái)富。
22. 口語(yǔ)和寫(xiě)作的詞匯不用掌握太多，記 50 個(gè)，用 50 的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于記 100 個(gè)用 40 個(gè)。
23. 記憶聽(tīng)力詞匯一定要邊聽(tīng)邊說(shuō)，邊聽(tīng)邊寫(xiě)，不能邊聽(tīng)邊看，當(dāng)眼睛和耳朵同時(shí)在工作的時(shí)候，眼睛享有優(yōu)先權(quán)，并沒(méi)有練習(xí)到聽(tīng)力的能力。
24. 口語(yǔ)詞匯不能在心里背，大膽的說(shuō)出來(lái)吧，這樣才能自然流利的運(yùn)用在口語(yǔ)中。
閱讀36計(jì)
1 烤鴨們?cè)趥淇佳潘奸喿x第一步不要瘋狂做劍橋真題，資源是有限的，你應(yīng)該先夯實(shí)高頻詞匯和必備的語(yǔ)法內(nèi)容。
2最好的雅思閱讀備考材料，除了劍橋真題還是劍橋真題。
3 雅思閱讀高頻單詞你可以從練習(xí)中歸納，但對(duì)于時(shí)間很緊的同學(xué)使用一本好的單詞書(shū)也不失為好的選擇。
4 時(shí)間是我們最大的敵人，大家千萬(wàn)別養(yǎng)成拖沓的習(xí)慣，規(guī)定時(shí)間完成規(guī)定練習(xí)時(shí)必須的。
5 如果不能20分鐘完成一篇閱讀文章，你可以試著用漸進(jìn)法練習(xí)，先以25分鐘練習(xí)，慢慢縮減到23分鐘，最終達(dá)到考試要求。
6閱讀單項(xiàng)很在意正確率和時(shí)間兩個(gè)環(huán)節(jié)，而這兩個(gè)環(huán)節(jié)很難同時(shí)提高，烤鴨們首先應(yīng)該提高的是正確率，在正確率穩(wěn)定的前提下，訓(xùn)練速度。
7對(duì)于閱讀中的判斷題你一定要看清要求到底是填TRUE還是YES，雖然有時(shí)候不扣分，但是我們最好不要在考試體驗(yàn)冒險(xiǎn)的感覺(jué)。
8判斷題最難區(qū)別的是錯(cuò)和未提到（False和Not Given），但是最難判斷的是對(duì)（True），因?yàn)樵暮皖}目之間經(jīng)過(guò)了復(fù)雜的統(tǒng)一轉(zhuǎn)換和句型變化。
9 小標(biāo)題不要只是尋找每一段的第一句和最后一句，數(shù)據(jù)顯示這樣做只有三分之一的正確率，想要更多分?jǐn)?shù)，你還要關(guān)注文中轉(zhuǎn)折詞出現(xiàn)的地方。
10 小標(biāo)題題型中的NB是不需要閱讀的，要么是廢話，要么是謊話。
11 段落中問(wèn)句的后面和舉例子的前面也許會(huì)出現(xiàn)主題句。
12 兩個(gè)選項(xiàng)雌雄難辨，優(yōu)先選擇后一個(gè)選項(xiàng)。
13 Matching是一種沒(méi)有順序原則的題型，大家一定對(duì)此多練習(xí)，最好能記住題目中的關(guān)鍵詞，Catch as catch can能拿多少算多少。
14 簡(jiǎn)答題和圖表題非常簡(jiǎn)單，前者注意對(duì)應(yīng)所給的特殊疑問(wèn)詞，后者注意利用表格已經(jīng)給出信息尋找未知的信息。
15 閱讀考試Summary題型對(duì)烤鴨們的語(yǔ)法是有要求的，把高中語(yǔ)法的從句以及動(dòng)詞時(shí)態(tài)整理下，在這個(gè)題型中將會(huì)有意外的驚喜。
16 帶著問(wèn)題閱讀所給文章，在開(kāi)始閱讀所給文章前，應(yīng)首先弄清下列問(wèn)題再帶著這些問(wèn)題有的放矢地去讀那些與答題有關(guān)的部分，有些部分則完全不看，這樣就可以節(jié)省出更多時(shí)間，達(dá)到事半功倍的效果。
17 數(shù)字是個(gè)好東西，在文章中，數(shù)字是極容易找到的，如果在問(wèn)句中出現(xiàn)數(shù)字時(shí)，可優(yōu)先將數(shù)字作為標(biāo)示牌在文章中找出答案的位置。需注意有時(shí)問(wèn)句中的數(shù)字在文章中可能會(huì)用文字形式表達(dá)。
18 學(xué)會(huì)長(zhǎng)句短讀的能力：即指將一個(gè)長(zhǎng)句子(有時(shí)不止一個(gè)句子，還包括從句)讀成一個(gè)相對(duì)短的句子，以對(duì)長(zhǎng)句子內(nèi)容作一總結(jié)式歸納，找出其所陳述的要點(diǎn)。這種能力的培養(yǎng)對(duì)IELTS閱讀測(cè)試幫助極大，考生應(yīng)在平時(shí)勤加練習(xí)。
19 IELTS測(cè)試的金玉良言就是："所問(wèn)所答"。大家要完全了解問(wèn)題的類(lèi)型，及根據(jù)所提供的信息，再去回答問(wèn)題。有的學(xué)生在參加完IELTS測(cè)試后總感覺(jué)所得分?jǐn)?shù)與估算分?jǐn)?shù)相差甚遠(yuǎn)，原因無(wú)它，就在于對(duì)問(wèn)題理解不夠徹底，也就無(wú)法對(duì)所提問(wèn)題做到精確回答
20 選項(xiàng)中有兩個(gè)完全相反意思的選項(xiàng)，多數(shù)情況下有一個(gè)是正確答案。
21我們不拿常識(shí)去判斷題目，多數(shù)情況下我們也不選違反常識(shí)的選項(xiàng)。
22一定要審題，一定要細(xì)心，弄清楚是填答案還是填字母選項(xiàng)，不按照題目要求答題丟分是很可惜的。
23 三篇文章中選擇你最?lèi)?ài)的，最感興趣的先做，記住一定要讓自己在高興的氛圍中完成雅思的考試。
24考試永遠(yuǎn)遵循先易后難原則，讓自己越做越爽，你的舞臺(tái)，自己主宰。
25 閱讀考試過(guò)程中學(xué)會(huì)做完一篇文章就轉(zhuǎn)移到答題卡上，避免最后沒(méi)有時(shí)間填卡。
26 很多時(shí)候定位詞是在一行的末尾和下一行的前部出現(xiàn)的。
27 特別簡(jiǎn)單的題直接選出，不要再看其它選項(xiàng)，做題的時(shí)候偶爾的風(fēng)風(fēng)火火可以為難題爭(zhēng)取更多的時(shí)間。
28 只要你能在考試中找到信息，借助技巧多半是可以得分的。
29 平時(shí)閱讀練習(xí)的時(shí)候，可以低音量放些英文歌曲，培養(yǎng)自己在有干擾環(huán)境下做題的能力。
30 介于閱讀考試夾雜在聽(tīng)力和寫(xiě)作之間，特別建議烤鴨們平時(shí)模擬訓(xùn)練的時(shí)間，可以將此三部分整合練習(xí)，培養(yǎng)默契度。
31 對(duì)于劍橋系列所收錄的G類(lèi)閱讀，A類(lèi)考生也可以完成，特別是G類(lèi)的Section three，和A類(lèi)難度非常接近，甚至高于A類(lèi)閱讀題目。
32 雅思考試考的是語(yǔ)言，區(qū)別于四六級(jí)考試和國(guó)內(nèi)的碩士研究生招生考試，題目的答案直接從文章的表象中找就可以，不用特深入地思考，如果定位之后，思維要經(jīng)過(guò)山路十八彎，那大多時(shí)候就誤入歧途了。
33 考官叫停筆就不要再和考題纏綿，纏綿的代價(jià)將是閱讀0分。
34 考完閱讀部分，急速整理狀態(tài)迎戰(zhàn)寫(xiě)作環(huán)節(jié)，很多時(shí)候閱讀考完都會(huì)覺(jué)得腦袋很空，對(duì)于結(jié)果難把握，及時(shí)調(diào)整狀態(tài)才能保證整場(chǎng)考試的成功。
35 雅思閱讀近期仍將延續(xù)新題加舊題的模式，大家可以重點(diǎn)關(guān)注考前一年的高頻機(jī)經(jīng)，了解文章背景，題型設(shè)置。
36 答案一定填在"答案紙"上，在IELTS測(cè)試時(shí)，所有答案務(wù)必要填在所給的“ANSWER SHEET”紙上。
小作文18計(jì)
1, 小作文的字?jǐn)?shù)不夠乃低級(jí)錯(cuò)誤之最！
2 ， 盡量把字跡寫(xiě)工整，雖然字跡工整與否并不是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)范疇里的，但若你的英文寫(xiě)成了狂草書(shū)，考官也是會(huì)抓狂的！
3 ， 小作文不需要用太過(guò)于復(fù)雜的句式，能避免使用定語(yǔ)從句就不用，記住一句話：用最精辟的語(yǔ)言表達(dá)出最完整的信息！
4 ， 在小作文中放入插入語(yǔ)，伴隨狀語(yǔ)等形式能讓你的文章更顯精辟！
5 ， 小作文是客觀性作文，所以你的文章中只能使用客觀用詞，不能出現(xiàn) because 等主觀性解釋性的語(yǔ)句。
6 ，不要用一般現(xiàn)在時(shí)貫穿首尾，一般情況下小作文主要時(shí)態(tài)為過(guò)去時(shí)。此外，將來(lái)時(shí)不會(huì)出現(xiàn)在小作文中！
7 ，單詞重復(fù)屬于小作文寫(xiě)作中的大忌！在精辟的同時(shí)請(qǐng)選用多樣化的詞匯彰顯你的學(xué)術(shù)范兒。
8 ， 大作文所占分值更多，所以若遇大作文比較難寫(xiě)，先干掉大作文！
9 ， 老外非常注重英文寫(xiě)作時(shí)候的邏輯，所以在你的小作文里請(qǐng)分段清楚，那最能體現(xiàn)你清晰的邏輯思路。
10 ， 熟練掌握小作文三大段框架，即開(kāi)頭介紹段，中間描述段和結(jié)尾總結(jié)段，這會(huì)讓你的文章看起來(lái)更具有條理和整潔。
11 ，中間描述段要以便于對(duì)比為目的，從對(duì)比和類(lèi)比，從不同屬性的比較，從最具有代表性的數(shù)據(jù)入手等都是行之有效的分段方法。
12 ， 小作文寫(xiě)作最好有明確是時(shí)間分配，即準(zhǔn)備階段 3 分鐘，寫(xiě)作階段 15 分鐘。嚴(yán)格遵循 18 分鐘完成小作文的要求。絕對(duì)不能搶大作文的風(fēng)頭！
13 ， 絕對(duì)不能忽略對(duì)比，當(dāng)你用完比較級(jí)，最高級(jí)后開(kāi)始絞盡腦汁時(shí)，何不嘗試一下從數(shù)據(jù)入手，從曲線本身入手，從總量對(duì)比入手使用分?jǐn)?shù)，倍數(shù)，百分比等語(yǔ)法手段多方位多角度立體式轟炸呢？
14 ， 字?jǐn)?shù)不能過(guò)多，字?jǐn)?shù)過(guò)多只說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：你在描述 all features 而不是 main features ！
15 ，在確定好首段改寫(xiě) introduction 以及末段總結(jié)后，從宏觀出發(fā)，找到分段點(diǎn)。再確定 main features. 最后選定合適的詞和句。層層遞進(jìn)，逐個(gè)擊破！
16, 不要為了湊字?jǐn)?shù)而寫(xiě)，在準(zhǔn)備階段最好在心中有數(shù)，設(shè)定好整篇文章可以用幾個(gè)句子完成，以期達(dá)到精辟和有效，沒(méi)用的信息只會(huì)讓考官反感。
17 ，結(jié)尾段不要遺漏，相反，重申總結(jié)或通過(guò)中間段分析得出結(jié)論能提高你文章的整體層次感！
18 ，單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤是寫(xiě)作中最不劃算的扣分項(xiàng)，請(qǐng)寫(xiě)完后迅速瀏覽自己文中的單詞拼寫(xiě)問(wèn)題。
出國(guó)留學(xué)網(wǎng)雅思頻道（liuxue86.com）原創(chuàng)作品，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明作者和出處！
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我想把這一階段的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，很我為之憂傷為之瘋狂，有太多太多我的汗水和歡樂(lè)。雅思，其實(shí)是一種精神力量，是一種追求目標(biāo)。把以下這些心中所想的獻(xiàn)給為雅思奮斗，為雅思努力的即將接受雅思洗禮或是已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)雅思?xì)v程的“同一條船”上的兄弟姐妹們。
——題記
很難想象自己所處一所高考升學(xué)率達(dá)到98%點(diǎn)幾的重點(diǎn)高中里，居然會(huì)不像其他的人那樣一門(mén)心思地準(zhǔn)備高考，整天兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)業(yè)奮斗3年，而是義無(wú)返顧地投身雅思。就在前天，母親打電話通知我要去郵局領(lǐng)掛號(hào)信，我才意識(shí)到我雅思成績(jī)應(yīng)該已經(jīng)出來(lái)了，真的很快，在第13個(gè)工作日之后。由于住校，本想今天回家后自己親自去取，無(wú)奈被父親用戶口本事先拿了回來(lái)。就在昨天，晚自修結(jié)束后打電話回家，父母告訴我尊重我的選擇，把那封自己親手開(kāi)的裝有雅思成績(jī)的信封原封不動(dòng)地放在我書(shū)桌上。我還在猶豫讓他們拆還是自己拆，那種感覺(jué)是從未有過(guò)的，因?yàn)闆](méi)經(jīng)歷過(guò)中考查分的緊張，所以一聲“拆”后，心就幾近爆炸般狂跳不已，幾乎要窒息，急切得近乎麻木，屏住呼吸，母親說(shuō)了一聲“還可以吧，band score 6.5”我的上懸著的心才得以平息，雖然沒(méi)達(dá)到7分的預(yù)計(jì)目標(biāo)，靜下心來(lái)聽(tīng)著自己的成績(jī)才知道還是有很多不足，閱讀始終是我心頭的痛，listening—7.0,speaking—7, writing—7, reading—5.5（殘不忍睹）。和絕大多數(shù)中國(guó)考生恰恰相反，我的強(qiáng)項(xiàng)就是口語(yǔ)和聽(tīng)力，閱讀是無(wú)論用了多少技巧也不可能達(dá)到7分的。
從小就是一個(gè)比較幸運(yùn)的人，4歲起學(xué)習(xí)美術(shù)參加各種比賽時(shí)感覺(jué)總時(shí)一塌糊涂卻會(huì)屢屢得獎(jiǎng)，當(dāng)學(xué)生記者時(shí)再艱巨的任務(wù)也會(huì)順利完成，后來(lái)參加了各種作文和英語(yǔ)演講比賽，那些看似狗屁不通的文章和語(yǔ)法錯(cuò)誤百出的英語(yǔ)每每出彩，即使到了中考時(shí)也意外地得了保送的資格，也許這次的雅思考試也摻雜著這些幸運(yùn)因素吧。
和很多人不同，我并沒(méi)有把雅思作為出國(guó)的手段，只是挑戰(zhàn)，更多的是高考的退路。去年暑假，還是高一升高二的那段說(shuō)輕松卻很累的時(shí)光，我上了3個(gè)星期的雅思輔導(dǎo)班，結(jié)交了各地的懷著共同理想的朋友們。開(kāi)學(xué)后升入了高二，看著周?chē)耐瑢W(xué)都在為數(shù)理化埋頭苦干，自己又不是屬于那種勤奮好學(xué)的傳統(tǒng)意義上的好學(xué)生，雖然有很多干部的頭銜，還有一大堆社會(huì)工作和學(xué)校工作去做，無(wú)暇顧及雅思了，只好作罷。但是到了高三，是無(wú)論如何沒(méi)有時(shí)間準(zhǔn)備雅思托福等考試了。
一轉(zhuǎn)眼到了今年寒假，從決心2月15日考雅思的那天起，我知道等待我的是一場(chǎng)硬仗，只有背水一戰(zhàn)，我每天要對(duì)自己說(shuō)一遍鞭策自己，算起來(lái)前前后后的備考階段才3個(gè)星期。我又去聽(tīng)了一個(gè)星期的雅思培訓(xùn)課，用幾天的超快速度完成了寒假作業(yè)，也不管質(zhì)量的高低了。把重點(diǎn)放在弱項(xiàng)閱讀上，上雅思輔導(dǎo)老師的水平很高，當(dāng)然自己的聽(tīng)課效率也是很關(guān)鍵的，重點(diǎn)的要記錄在案，還要當(dāng)天消化鞏固，很多東西，例如技巧和模式，特別是閱讀和寫(xiě)作，重要的是理解知道如何應(yīng)用，不是像單詞那樣死記硬背。同在一個(gè)課堂聽(tīng)課，效果會(huì)有很大差別，完全取決于自己的態(tài)度，不辜負(fù)父母的心血和自己的苦讀，還有那輔導(dǎo)費(fèi)和1250元考試費(fèi)。
今年的春節(jié)沒(méi)好好過(guò)，一做完作業(yè)，就玩了兩三天，用了一周半的時(shí)間全力以赴我的雅思考試。由于從小學(xué)的就是美音，對(duì)英音和澳音很不熟悉，尤其是后者。于是每天聽(tīng)bbc，voa必不可少，相信很多人都用這個(gè)方法來(lái)練習(xí)聽(tīng)力。每天早晨起床，就播放聽(tīng)力磁帶，我一共做了兩本聽(tīng)力（學(xué)校發(fā)的教材和cambridge2000版本的模擬試題），基本上每套試題聽(tīng)了3遍以上，熟悉口音，因?yàn)槊看蔚难潘悸?tīng)力考試的播音人員口音無(wú)太大差別。有空是利用間隙也可以聽(tīng)聽(tīng)力磁帶，主要是看自己能聽(tīng)懂多少，我并不贊成聽(tīng)關(guān)鍵字和答案，這樣太應(yīng)試了，關(guān)鍵還是平時(shí)積累，多聽(tīng)各種口音。聽(tīng)多了雅思，就會(huì)摸索出它的套路和模式，以至于自己都能背誦了。
從小上的就是以英語(yǔ)為特色的學(xué)校，所以口語(yǔ)并不在話下。就和平時(shí)聊天一樣，我沒(méi)有太大的準(zhǔn)備。有空時(shí)就查一些有用的詞匯，在心里默念，或是自己和自己說(shuō)英語(yǔ)，平均一天一個(gè)小時(shí)下來(lái)會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)，即使走在路上也可以不出聲地練習(xí)，必要時(shí)錄下自己所說(shuō)的話聽(tīng)聽(tīng)有什么語(yǔ)法錯(cuò)誤是很必要的。我并不贊成口試時(shí)，先想中文在腦中翻譯成英文再表述出來(lái)，聽(tīng)上去不大生硬而且是chinglish，所以要養(yǎng)成用英語(yǔ)直接思維的習(xí)慣，在使用英語(yǔ)時(shí)忘記中文，即使碰到生詞也建議用英英字典，漸漸地可以覺(jué)得英語(yǔ)會(huì)脫口而出就像說(shuō)母語(yǔ)那般，有空時(shí)可以隨手找英語(yǔ)雜志報(bào)紙大聲朗讀練習(xí)語(yǔ)感，或者模仿native speaker的口音。一天只要1，2個(gè)小時(shí)，口試就沒(méi)問(wèn)題了，我一本練習(xí)口語(yǔ)的書(shū)也沒(méi)有買(mǎi)。
寫(xiě)作其實(shí)是最簡(jiǎn)單的一個(gè)部分，很多人都事先知道各種version，一一準(zhǔn)備。其實(shí)大可不必，每個(gè)人要熟悉自己慣用的寫(xiě)作套路和風(fēng)格，用熟悉的模式，不要考試時(shí)另辟獨(dú)徑，時(shí)間是很緊的。task1中要對(duì)各種圖表數(shù)據(jù)敏感，多用不同的詞匯表達(dá)同一個(gè)意思，注意用比較的手法和有重點(diǎn)突出（最高，最低，占多少%，是幾倍，變化多少），寫(xiě)到并不重要，我每天都看幾張不同的表格題目，并在腦中或口頭上按照要求試著寫(xiě)一遍，總共算來(lái)我才寫(xiě)過(guò)3篇task1的作文。task2也不復(fù)雜，用固定的模式可以套，不但要鮮明地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，而且要有數(shù)據(jù)和例子，最好有分析，可以用新穎的句型和先進(jìn)的詞匯（最新的科技，發(fā)展等）。個(gè)人的風(fēng)格最重要，要在平時(shí)就形成，考試時(shí)才能運(yùn)用自如。
閱讀是我最難以啟齒的了，做了好幾本書(shū)，效果依然那不佳，最快時(shí)我可以一天解決一本，其實(shí)關(guān)鍵是心態(tài)，不要緊張，仔細(xì)在文中找答案。由于自己當(dāng)時(shí)過(guò)于急噪，看到都是choice和t/f/ng的試卷就不爽所以才沒(méi)考好，應(yīng)該心平靜氣地慢慢讀，對(duì)自己說(shuō)“我做不出的別人也不行”，關(guān)鍵時(shí)阿q精神還是有效果的。
備考的幾天里，身處寒假的我沒(méi)有看過(guò)多少電視，沒(méi)有出去瘋狂過(guò)，每天沒(méi)有是早于1點(diǎn)就寢的，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞就記下貼在櫥上背誦，規(guī)定自己一天在腦中寫(xiě)3套作文，整理各種可以作為議論文論據(jù)的事例，一有時(shí)間就練習(xí)口語(yǔ)。從小到大，從來(lái)沒(méi)有那么努力地為了一個(gè)目標(biāo)如此努力，人的潛力就是這樣無(wú)限的。
考試是元宵節(jié)，前一天是情人節(jié)，我獨(dú)自去考場(chǎng)查考號(hào)和口試時(shí)間，還真是有情調(diào)。晚上我很晚才睡，因?yàn)榱?xí)慣了凌晨就寢的生活。6點(diǎn)不到我就起床了，父母的話對(duì)我觸動(dòng)很大“不要在乎結(jié)果如何，因?yàn)槟阋呀?jīng)努力了，注重的是這個(gè)個(gè)人能力提升的過(guò)程”。上海那天下著雨，心情還是很壓抑的，來(lái)到了華師大發(fā)現(xiàn)自己還不算最早到的，父母和我很輕松地聊天，就像是我去上課般，我只是很自信地說(shuō)“等我的好消息吧，i am the best one?！?點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入準(zhǔn)備教室，放眼望去，千奇百態(tài)，這種時(shí)候再看資料是無(wú)論如何也記不了多少的，還不如放松心情。8點(diǎn)進(jìn)入考場(chǎng)，考官看了我嶄新的身份證和17歲的年齡有些詫異，隔壁的考官過(guò)來(lái)和他聊天，還翻出我的id嘀咕了一陣，指著我竊竊私語(yǔ)，anyway who care。我的前座是主持人，以前?？此墓?jié)目，后坐大概是太緊張了，在考試時(shí)頻頻搖晃桌子，幅度過(guò)猛，我三番五次都感到椅子在搖晃，無(wú)奈有苦說(shuō)不出。帶上耳機(jī)做聽(tīng)力感覺(jué)有些別扭，不過(guò)也顧及不了那么多了，填答題紙時(shí)我漏了一題，幸虧及時(shí)挽回，擦去數(shù)十道后，重新填寫(xiě)，最后僅剩下1分鐘，只能草草檢查。閱讀是v69，沒(méi)有填空，內(nèi)容涉及很廣，很難，我只能跳著做，最后蒙了幾題，有近1/4的單詞是不認(rèn)識(shí)的，考官在我耳邊說(shuō)著“30(20,10,5,3) minutes left.”我就越發(fā)緊張，最后幾分鐘也懶得在檢查了，頭腦暈暈的，一片空白。10分鐘休息后，我發(fā)現(xiàn)自己放在地上的水不見(jiàn)了，我調(diào)整好心情，以最佳狀態(tài)去應(yīng)付寫(xiě)作，我對(duì)自己說(shuō)前2項(xiàng)已經(jīng)不理想了，過(guò)去的就過(guò)去吧，在后面兩項(xiàng)中把失分補(bǔ)回來(lái)，我是最年輕的雅思考生，當(dāng)然要好好努力。整個(gè)考場(chǎng)里，我是翻寫(xiě)作紙最快的，和平時(shí)寫(xiě)作一樣，我寫(xiě)得又快又有質(zhì)量，論據(jù)充分，條理清晰，四面寫(xiě)作紙差點(diǎn)不夠，結(jié)尾略顯倉(cāng)促。最要感激的是考官，我最失策的就是沒(méi)帶鉛筆，他就一直在旁邊為我削，我寫(xiě)了一個(gè)小時(shí)的作文少說(shuō)也換了5支鉛筆，后來(lái)他們又給了我他們的工作人員專(zhuān)用的水，因?yàn)槲业乃灰?jiàn)了。中午，我只吃了些面包，給家里打去了電話，父母安慰我閱讀沒(méi)考好無(wú)所謂，我說(shuō)萬(wàn)一考了3，4分怎么辦云云，簡(jiǎn)直是欲哭無(wú)淚，獨(dú)自一人壓抑著，母親說(shuō)下午是你的強(qiáng)項(xiàng)，好好發(fā)揮，爭(zhēng)取8分，我說(shuō)口語(yǔ)里8分就相當(dāng)于滿分了，才心情稍好些。我的口試是3點(diǎn)多，不早不晚，我稍稍看了些詞匯就聽(tīng)著搖滾放松了起來(lái)，考官是個(gè)女士，很重的澳音，這是我最受不了的，不過(guò)談得很自如，就教育成長(zhǎng)問(wèn)題發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，我當(dāng)時(shí)的語(yǔ)速放得極慢，以免說(shuō)得過(guò)快到達(dá)瘋狂境界后走題，雖然覺(jué)得沒(méi)發(fā)揮自己的水平，不過(guò)也還滿意。因?yàn)橐呀?jīng)嘗試過(guò)了，我拼搏了，付出了，就沒(méi)有什么值得后悔的了。
考晚后的晚上，我整理好行裝，第2天就是開(kāi)學(xué)的日子了，好在繁忙的學(xué)習(xí)生活沖淡了我對(duì)雅思成績(jī)等待的焦慮和緊張，我和其他的同學(xué)一樣還是奔波于教室食堂寢室。直至昨晚，我的高中生涯因此而精彩，聽(tīng)到分?jǐn)?shù)的那一刻，我很激動(dòng)，很興奮，同學(xué)們的祝賀響滿了整個(gè)樓面，雖然他們從未考過(guò)雅思，都在勤奮地準(zhǔn)備托福，但那由衷的祝賀是莫大的喜悅。高中階段的雅思考試，就是這樣，獻(xiàn)給高二的禮物，亦是如此。這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之后，下個(gè)目標(biāo)就是高考了，我再一次義無(wú)返顧地走上這坐獨(dú)木橋。很多事情，看似困難，沒(méi)有嘗試怎知自己不行，不要力不從心，瞻前顧后，躡手躡腳，只要努力過(guò)，才不會(huì)后悔
雅思作文要想更進(jìn)一步,請(qǐng)?zhí)焯煸L問(wèn)我們.感謝閱讀《——高中階段的一次拼搏》一文.
出國(guó)留學(xué)網(wǎng)雅思頻道小編為大家精心準(zhǔn)備了延伸閱讀，絕不讓鴨梨?zhèn)冊(cè)俚骄W(wǎng)上去再找來(lái)找去找技巧了！下面將為大家準(zhǔn)備了雅思考試技巧匯總！
口語(yǔ)24計(jì)
1. 任何考試，自信都是必要的，而微笑與從容永遠(yuǎn)都是信心的承載體；當(dāng)然，說(shuō)話聲音的大小與清晰程度往往也起重要作用。
2. 雅思口語(yǔ)考試的關(guān)注點(diǎn)絕不是考生提供的信息內(nèi)容，而是提供信息時(shí)所選用的形式，也就是詞匯和句型。
3. 雅思口語(yǔ)考試的四點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)同等重要，考生千萬(wàn)不可顧此失彼，往往其中最弱的一項(xiàng)會(huì)決定你整個(gè)口語(yǔ)水平。
4. 發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)決定著考官評(píng)判你英語(yǔ)水平起點(diǎn)的高低。
5. 詞匯作為四大評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一，并不是考察學(xué)生運(yùn)用長(zhǎng)難詞匯的能力，而是對(duì)常用詞匯的靈活把握。
6. 雅思口語(yǔ)中的語(yǔ)法，時(shí)態(tài)的把握尤其重要，不僅要求考生正確使用相應(yīng)時(shí)態(tài)形式，同時(shí)，時(shí)態(tài)的多樣性也必須有所體現(xiàn)。
7. 流利程度并非一味強(qiáng)調(diào)語(yǔ)速，而是要盡可能的減少表述中不必要的停頓和重復(fù)。
8. 大多考生習(xí)慣用單詞或者短語(yǔ)回答口語(yǔ)第一部分的問(wèn)題。但切記，雅思是語(yǔ)言能力的考試，句子的完整性至關(guān)重要。
9. 一句話回答問(wèn)題總顯得單薄無(wú)力，也達(dá)不到交流的目的。所以，學(xué)會(huì)合理擴(kuò)充答案便成了一種技巧。
10. 常見(jiàn)擴(kuò)充答案的方法有三種： a. 給理由； b. 舉例子； c. 做展望。
11. 學(xué)會(huì)層次化信息，此時(shí)需要用到一些邏輯聯(lián)系詞，比如： first of all, besides, finally, etc.
12. 口語(yǔ)第二部分最大的障礙不是語(yǔ)言表達(dá)，而是確定表述對(duì)象。想要更快的鎖定目標(biāo)，考前的素材準(zhǔn)備工作必不可少。
13. 一分鐘題卡準(zhǔn)備時(shí)間的分配如下： 5-10 秒讀題； 10-15 秒確定表述對(duì)象； 35-45 秒做筆記。
14. 給自己的 speech 錄音是練習(xí)口語(yǔ)行之有效的方法之一。
15. 學(xué)會(huì)用題卡中隱藏相關(guān)信息做擴(kuò)充。比如，當(dāng)談?wù)撊宋镱?lèi)話題時(shí)，可就其外觀和性格作適當(dāng)描述；當(dāng)談?wù)摰攸c(diǎn)類(lèi)話題時(shí)，可就其地理位置作相應(yīng)敘述。
16. 表述過(guò)程當(dāng)中，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。一成不變的音律只會(huì)讓考官懷疑你在背誦答案。
17. 一般情況下，第二部分的表達(dá)時(shí)間盡量控制在一分半鐘左右。如果考官提前打斷你，不要著急，也許并不是因?yàn)槟惚憩F(xiàn)欠佳，而是時(shí)間不夠了。
18. 盡量保證在一分半鐘之內(nèi)完整表達(dá)你的 speech ，其中包括題卡中每一個(gè)問(wèn)題的作答。
19. 口語(yǔ)第三部分重新回歸一問(wèn)一答的模式，沒(méi)有額外準(zhǔn)備的時(shí)間，考生需憑借第一反應(yīng)作答。
20. 問(wèn)題回答沒(méi)有時(shí)間限制，考生不必強(qiáng)迫自己說(shuō)太多，只要答在點(diǎn)上即可。
21. 減少 “I” 在這一部分的的出現(xiàn)次數(shù)，必要時(shí)可以用 “we” 或者 “people” 替代。
22. 如遇政府類(lèi)或者抽象類(lèi)話題，一個(gè)原則要記?。?talk small, never talk big. 可采取以點(diǎn)代面的政策。
23. 處理對(duì)比類(lèi)問(wèn)題，比如： Do you prefer A or B? 可嘗試用 “It depends” 的方式作答。這樣的答案好處有兩點(diǎn)： a. 討論式作答比單一式作答更合理； b. 討論式作答會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間，減少考官發(fā)問(wèn)的頻率。
24. 回答對(duì)比類(lèi)問(wèn)題時(shí)，還應(yīng)注意連接詞的運(yùn)用，比如： but, while, on the other hand. 同時(shí)，句型句式的重復(fù)也是這類(lèi)題的死穴。
聽(tīng)力24計(jì)
1. 雅思聽(tīng)力只考細(xì)節(jié)，基本不考總結(jié)題，主旨題。
2. 聽(tīng)力最重要的是詞匯，聽(tīng)力詞匯與其他詞匯不同點(diǎn)在于，你需要聽(tīng)出單詞而不是單純的看出或者寫(xiě)出單詞。
3. 聽(tīng)力的大小寫(xiě)問(wèn)題不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)，官方回答通常情況下是大小寫(xiě)都可。
4. 需要特別注意單詞的拼寫(xiě)和單復(fù)數(shù)，細(xì)節(jié)決定成敗。
5. 注意題型的多樣性，主要兩大類(lèi)分為填空題和選擇題。
6. 填空題分為表格題，總結(jié)填空題，單句填空題，地圖題。
7. 填空題要根據(jù)空格前后的詞來(lái)預(yù)測(cè)答案的詞性和內(nèi)容。
8. 做適當(dāng)?shù)墓P記，跟題干預(yù)測(cè)相關(guān)內(nèi)容的筆記 , 比如說(shuō)填數(shù)字，就記錄數(shù)字；填動(dòng)詞就記錄動(dòng)詞。
9. 注意原文當(dāng)中和題干當(dāng)中的同義替換，雅思聽(tīng)力就是考的題干和原文的同義替換能力。
10. 速記答案時(shí)采用縮寫(xiě)形式，只記單詞的前兩個(gè)字母，或者輔音變化，不用全部拼寫(xiě)出來(lái) 。
11. 不選違反常規(guī)的選項(xiàng) 。
12. 明顯跟其它三個(gè)選項(xiàng)不同的選項(xiàng) 90% 是干擾項(xiàng)。
13. 正確的選項(xiàng)往往是對(duì)原文的同義替換；生動(dòng)具體、重復(fù)原詞的選項(xiàng)通常不正確。
14. 對(duì)于字?jǐn)?shù)較多，難以辨別的選項(xiàng)，一定要認(rèn)真比較它們的關(guān)鍵詞，不要怕耽誤時(shí)間。
15. 選擇題要注意聽(tīng)風(fēng)就是雨的陷阱，要聽(tīng)懂整個(gè)句子再進(jìn)行選擇。
16. 看題干要沉著，明確題目問(wèn)什么再答題?？忌?qū)忣}粗心而答錯(cuò)題的概率比你想象的高得多。
17. 在同一題下出現(xiàn)并列的短語(yǔ)，單詞，數(shù)字，一般選最后一個(gè)。
18. 注意重復(fù)原則，同一題下出現(xiàn)多次的單詞是關(guān)鍵詞，也有可能就是答案。
19. 當(dāng)句中突然出現(xiàn)語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)速的變化，暗示了答案的出現(xiàn)。
20. 當(dāng)句中出現(xiàn)了明顯的轉(zhuǎn)折詞，那么意味著有考點(diǎn)的出現(xiàn)。
21. 趁余音繚繞快速答題，否則會(huì)記憶缺失，混淆正確答案。
22. 雅思聽(tīng)力的出題頻率一般是 30 秒鐘間隔，如果過(guò)長(zhǎng)沒(méi)有出現(xiàn)下一個(gè)題的答案，多半就是已經(jīng)漏聽(tīng)了，注意舍得原則，有舍才有得。
23. 沒(méi)有證據(jù)，切忌想當(dāng)然。沒(méi)找到靶子，胡亂放的一槍?zhuān)隙](méi)有打中。基本上，你拿不準(zhǔn)的題就是答錯(cuò)了。
24. 最佳復(fù)習(xí)資料推薦劍橋系列 3-7 ，每套題做精聽(tīng)，聽(tīng)力按照?qǐng)鼍昂皖}型分類(lèi)復(fù)習(xí)，具體建議可參見(jiàn)新航道 50 小時(shí)打造聽(tīng)力達(dá)人。
詞匯24計(jì)
1. 背單詞不要按 a-z 背，選取核心詞匯集中度高的 S ， T 開(kāi)始記憶。
2. 背單詞不要急功近利，看一次肯定記不住，在不同的時(shí)間段不停地刺激對(duì)單詞的記憶。
3. 一個(gè)單詞看 4 遍，不如聽(tīng)一遍，寫(xiě)一遍，讀一遍，再說(shuō)一遍。
4. 背單詞書(shū)只會(huì)增長(zhǎng)閱讀類(lèi)的詞匯，聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)類(lèi)單詞要學(xué)會(huì)按話題分類(lèi)記憶。
5 聽(tīng)力單詞要學(xué)會(huì)總結(jié)場(chǎng)景詞匯，例如：租房類(lèi)，銀行類(lèi)等等。
6. 口語(yǔ)詞匯要按四大類(lèi)話題記憶，人物，事件，地點(diǎn)和物品。
7. 背單詞講究重復(fù)次數(shù)，而不在乎單位時(shí)間，一個(gè)單詞看十分鐘，不如看十次，每次一分鐘。
8. 單詞分消極詞匯和積極詞匯，閱讀類(lèi)詞匯屬于前者，只需考生能讀懂，口語(yǔ)寫(xiě)作類(lèi)詞匯屬于后者，必須會(huì)應(yīng)用。
9. 雅思考試詞匯量為 7500 ，最核心的為 5500 ，與六級(jí)詞匯量持平。
10. 背單詞一定要聽(tīng)配套的 MP3 ，這樣才能在聽(tīng)力考試中準(zhǔn)確辨別單詞。
11. 口語(yǔ)詞匯平時(shí)要學(xué)會(huì)積累，看美劇時(shí)，隨手記下好用又地道的表達(dá)。
12. 寫(xiě)作詞匯要注意多樣性的表達(dá)，一個(gè)單詞要使用其同義詞進(jìn)行替換。
13. 寫(xiě)作詞匯不盲目追求難詞，一篇 7 分作文中，難詞出現(xiàn) 7-10 個(gè)已足夠。
14. 寫(xiě)作詞匯注意準(zhǔn)確性的使用，如果不確定是否使用準(zhǔn)確，不如不用。
15. 積累必備的連接詞，在口語(yǔ)和寫(xiě)作中展示邏輯性和結(jié)構(gòu)性。
16. 閱讀詞匯不要抽離單個(gè)來(lái)記，放在原文中使用上下語(yǔ)境進(jìn)行記憶。
17. 口語(yǔ)中，大膽 show 出最地道，最 in 的詞匯表達(dá)，千篇一律只會(huì)讓你的答案黯然失色。
18. 單詞遺忘的最快時(shí)候是剛開(kāi)始記憶的前兩天，所以說(shuō)，這三天內(nèi)，抓緊時(shí)間跟他們親密接觸吧。
19. 生活中的詞匯的積累不要放棄，平時(shí)多留心在任何地方出現(xiàn)的單詞，很可能就會(huì)在雅思考卷上出現(xiàn)。
20. 平時(shí)多看原版文章和書(shū)籍，收集與作文各個(gè)話題相關(guān)的表達(dá)，這樣才能寫(xiě)出最地道的西式風(fēng)格的作文。
21. 背單詞貴在堅(jiān)持，一天 10 個(gè)，如果持之以恒，也是一比很大的財(cái)富。
22. 口語(yǔ)和寫(xiě)作的詞匯不用掌握太多，記 50 個(gè)，用 50 的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于記 100 個(gè)用 40 個(gè)。
23. 記憶聽(tīng)力詞匯一定要邊聽(tīng)邊說(shuō)，邊聽(tīng)邊寫(xiě)，不能邊聽(tīng)邊看，當(dāng)眼睛和耳朵同時(shí)在工作的時(shí)候，眼睛享有優(yōu)先權(quán)，并沒(méi)有練習(xí)到聽(tīng)力的能力。
24. 口語(yǔ)詞匯不能在心里背，大膽的說(shuō)出來(lái)吧，這樣才能自然流利的運(yùn)用在口語(yǔ)中。
閱讀36計(jì)
1 烤鴨們?cè)趥淇佳潘奸喿x第一步不要瘋狂做劍橋真題，資源是有限的，你應(yīng)該先夯實(shí)高頻詞匯和必備的語(yǔ)法內(nèi)容。
2最好的雅思閱讀備考材料，除了劍橋真題還是劍橋真題。
3 雅思閱讀高頻單詞你可以從練習(xí)中歸納，但對(duì)于時(shí)間很緊的同學(xué)使用一本好的單詞書(shū)也不失為好的選擇。
4 時(shí)間是我們最大的敵人，大家千萬(wàn)別養(yǎng)成拖沓的習(xí)慣，規(guī)定時(shí)間完成規(guī)定練習(xí)時(shí)必須的。
5 如果不能20分鐘完成一篇閱讀文章，你可以試著用漸進(jìn)法練習(xí)，先以25分鐘練習(xí)，慢慢縮減到23分鐘，最終達(dá)到考試要求。
6閱讀單項(xiàng)很在意正確率和時(shí)間兩個(gè)環(huán)節(jié)，而這兩個(gè)環(huán)節(jié)很難同時(shí)提高，烤鴨們首先應(yīng)該提高的是正確率，在正確率穩(wěn)定的前提下，訓(xùn)練速度。
7對(duì)于閱讀中的判斷題你一定要看清要求到底是填TRUE還是YES，雖然有時(shí)候不扣分，但是我們最好不要在考試體驗(yàn)冒險(xiǎn)的感覺(jué)。
8判斷題最難區(qū)別的是錯(cuò)和未提到（False和Not Given），但是最難判斷的是對(duì)（True），因?yàn)樵暮皖}目之間經(jīng)過(guò)了復(fù)雜的統(tǒng)一轉(zhuǎn)換和句型變化。
9 小標(biāo)題不要只是尋找每一段的第一句和最后一句，數(shù)據(jù)顯示這樣做只有三分之一的正確率，想要更多分?jǐn)?shù)，你還要關(guān)注文中轉(zhuǎn)折詞出現(xiàn)的地方。
10 小標(biāo)題題型中的NB是不需要閱讀的，要么是廢話，要么是謊話。
11 段落中問(wèn)句的后面和舉例子的前面也許會(huì)出現(xiàn)主題句。
12 兩個(gè)選項(xiàng)雌雄難辨，優(yōu)先選擇后一個(gè)選項(xiàng)。
13 Matching是一種沒(méi)有順序原則的題型，大家一定對(duì)此多練習(xí)，最好能記住題目中的關(guān)鍵詞，Catch as catch can能拿多少算多少。
14 簡(jiǎn)答題和圖表題非常簡(jiǎn)單，前者注意對(duì)應(yīng)所給的特殊疑問(wèn)詞，后者注意利用表格已經(jīng)給出信息尋找未知的信息。
15 閱讀考試Summary題型對(duì)烤鴨們的語(yǔ)法是有要求的，把高中語(yǔ)法的從句以及動(dòng)詞時(shí)態(tài)整理下，在這個(gè)題型中將會(huì)有意外的驚喜。
16 帶著問(wèn)題閱讀所給文章，在開(kāi)始閱讀所給文章前，應(yīng)首先弄清下列問(wèn)題再帶著這些問(wèn)題有的放矢地去讀那些與答題有關(guān)的部分，有些部分則完全不看，這樣就可以節(jié)省出更多時(shí)間，達(dá)到事半功倍的效果。
17 數(shù)字是個(gè)好東西，在文章中，數(shù)字是極容易找到的，如果在問(wèn)句中出現(xiàn)數(shù)字時(shí)，可優(yōu)先將數(shù)字作為標(biāo)示牌在文章中找出答案的位置。需注意有時(shí)問(wèn)句中的數(shù)字在文章中可能會(huì)用文字形式表達(dá)。
18 學(xué)會(huì)長(zhǎng)句短讀的能力：即指將一個(gè)長(zhǎng)句子(有時(shí)不止一個(gè)句子，還包括從句)讀成一個(gè)相對(duì)短的句子，以對(duì)長(zhǎng)句子內(nèi)容作一總結(jié)式歸納，找出其所陳述的要點(diǎn)。這種能力的培養(yǎng)對(duì)IELTS閱讀測(cè)試幫助極大，考生應(yīng)在平時(shí)勤加練習(xí)。
19 IELTS測(cè)試的金玉良言就是："所問(wèn)所答"。大家要完全了解問(wèn)題的類(lèi)型，及根據(jù)所提供的信息，再去回答問(wèn)題。有的學(xué)生在參加完IELTS測(cè)試后總感覺(jué)所得分?jǐn)?shù)與估算分?jǐn)?shù)相差甚遠(yuǎn)，原因無(wú)它，就在于對(duì)問(wèn)題理解不夠徹底，也就無(wú)法對(duì)所提問(wèn)題做到精確回答
20 選項(xiàng)中有兩個(gè)完全相反意思的選項(xiàng)，多數(shù)情況下有一個(gè)是正確答案。
21我們不拿常識(shí)去判斷題目，多數(shù)情況下我們也不選違反常識(shí)的選項(xiàng)。
22一定要審題，一定要細(xì)心，弄清楚是填答案還是填字母選項(xiàng)，不按照題目要求答題丟分是很可惜的。
23 三篇文章中選擇你最?lèi)?ài)的，最感興趣的先做，記住一定要讓自己在高興的氛圍中完成雅思的考試。
24考試永遠(yuǎn)遵循先易后難原則，讓自己越做越爽，你的舞臺(tái)，自己主宰。
25 閱讀考試過(guò)程中學(xué)會(huì)做完一篇文章就轉(zhuǎn)移到答題卡上，避免最后沒(méi)有時(shí)間填卡。
26 很多時(shí)候定位詞是在一行的末尾和下一行的前部出現(xiàn)的。
27 特別簡(jiǎn)單的題直接選出，不要再看其它選項(xiàng)，做題的時(shí)候偶爾的風(fēng)風(fēng)火火可以為難題爭(zhēng)取更多的時(shí)間。
28 只要你能在考試中找到信息，借助技巧多半是可以得分的。
29 平時(shí)閱讀練習(xí)的時(shí)候，可以低音量放些英文歌曲，培養(yǎng)自己在有干擾環(huán)境下做題的能力。
30 介于閱讀考試夾雜在聽(tīng)力和寫(xiě)作之間，特別建議烤鴨們平時(shí)模擬訓(xùn)練的時(shí)間，可以將此三部分整合練習(xí)，培養(yǎng)默契度。
31 對(duì)于劍橋系列所收錄的G類(lèi)閱讀，A類(lèi)考生也可以完成，特別是G類(lèi)的Section three，和A類(lèi)難度非常接近，甚至高于A類(lèi)閱讀題目。
32 雅思考試考的是語(yǔ)言，區(qū)別于四六級(jí)考試和國(guó)內(nèi)的碩士研究生招生考試，題目的答案直接從文章的表象中找就可以，不用特深入地思考，如果定位之后，思維要經(jīng)過(guò)山路十八彎，那大多時(shí)候就誤入歧途了。
33 考官叫停筆就不要再和考題纏綿，纏綿的代價(jià)將是閱讀0分。
34 考完閱讀部分，急速整理狀態(tài)迎戰(zhàn)寫(xiě)作環(huán)節(jié)，很多時(shí)候閱讀考完都會(huì)覺(jué)得腦袋很空，對(duì)于結(jié)果難把握，及時(shí)調(diào)整狀態(tài)才能保證整場(chǎng)考試的成功。
35 雅思閱讀近期仍將延續(xù)新題加舊題的模式，大家可以重點(diǎn)關(guān)注考前一年的高頻機(jī)經(jīng)，了解文章背景，題型設(shè)置。
36 答案一定填在"答案紙"上，在IELTS測(cè)試時(shí)，所有答案務(wù)必要填在所給的“ANSWER SHEET”紙上。
小作文18計(jì)
1, 小作文的字?jǐn)?shù)不夠乃低級(jí)錯(cuò)誤之最！
2 ， 盡量把字跡寫(xiě)工整，雖然字跡工整與否并不是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)范疇里的，但若你的英文寫(xiě)成了狂草書(shū)，考官也是會(huì)抓狂的！
3 ， 小作文不需要用太過(guò)于復(fù)雜的句式，能避免使用定語(yǔ)從句就不用，記住一句話：用最精辟的語(yǔ)言表達(dá)出最完整的信息！
4 ， 在小作文中放入插入語(yǔ)，伴隨狀語(yǔ)等形式能讓你的文章更顯精辟！
5 ， 小作文是客觀性作文，所以你的文章中只能使用客觀用詞，不能出現(xiàn) because 等主觀性解釋性的語(yǔ)句。
6 ，不要用一般現(xiàn)在時(shí)貫穿首尾，一般情況下小作文主要時(shí)態(tài)為過(guò)去時(shí)。此外，將來(lái)時(shí)不會(huì)出現(xiàn)在小作文中！
7 ，單詞重復(fù)屬于小作文寫(xiě)作中的大忌！在精辟的同時(shí)請(qǐng)選用多樣化的詞匯彰顯你的學(xué)術(shù)范兒。
8 ， 大作文所占分值更多，所以若遇大作文比較難寫(xiě)，先干掉大作文！
9 ， 老外非常注重英文寫(xiě)作時(shí)候的邏輯，所以在你的小作文里請(qǐng)分段清楚，那最能體現(xiàn)你清晰的邏輯思路。
10 ， 熟練掌握小作文三大段框架，即開(kāi)頭介紹段，中間描述段和結(jié)尾總結(jié)段，這會(huì)讓你的文章看起來(lái)更具有條理和整潔。
11 ，中間描述段要以便于對(duì)比為目的，從對(duì)比和類(lèi)比，從不同屬性的比較，從最具有代表性的數(shù)據(jù)入手等都是行之有效的分段方法。
12 ， 小作文寫(xiě)作最好有明確是時(shí)間分配，即準(zhǔn)備階段 3 分鐘，寫(xiě)作階段 15 分鐘。嚴(yán)格遵循 18 分鐘完成小作文的要求。絕對(duì)不能搶大作文的風(fēng)頭！
13 ， 絕對(duì)不能忽略對(duì)比，當(dāng)你用完比較級(jí)，最高級(jí)后開(kāi)始絞盡腦汁時(shí)，何不嘗試一下從數(shù)據(jù)入手，從曲線本身入手，從總量對(duì)比入手使用分?jǐn)?shù)，倍數(shù)，百分比等語(yǔ)法手段多方位多角度立體式轟炸呢？
14 ， 字?jǐn)?shù)不能過(guò)多，字?jǐn)?shù)過(guò)多只說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：你在描述 all features 而不是 main features ！
15 ，在確定好首段改寫(xiě) introduction 以及末段總結(jié)后，從宏觀出發(fā)，找到分段點(diǎn)。再確定 main features. 最后選定合適的詞和句。層層遞進(jìn)，逐個(gè)擊破！
16, 不要為了湊字?jǐn)?shù)而寫(xiě)，在準(zhǔn)備階段最好在心中有數(shù)，設(shè)定好整篇文章可以用幾個(gè)句子完成，以期達(dá)到精辟和有效，沒(méi)用的信息只會(huì)讓考官反感。
17 ，結(jié)尾段不要遺漏，相反，重申總結(jié)或通過(guò)中間段分析得出結(jié)論能提高你文章的整體層次感！
18 ，單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤是寫(xiě)作中最不劃算的扣分項(xiàng)，請(qǐng)寫(xiě)完后迅速瀏覽自己文中的單詞拼寫(xiě)問(wèn)題。