本文來自雅思作文網(wǎng)liuxue86.com《適合你的才是好的》。 但凡學(xué)過英語的人，都曾有過這樣的思考：到底怎樣才能學(xué)好英語？有沒有什么好的學(xué)習(xí)方法？執(zhí)著而彷徨的我們縱使“其路漫漫”，也依然“上下求索”。確實，傳統(tǒng)的英語主流教學(xué)積弊甚重，學(xué)習(xí)效果被大打折扣，絕大多數(shù)人在學(xué)完十余年英語課程后仍然不能自由地運用這門語言，使得原本信心十足的我們陷入了無限的苦惱。在英語學(xué)習(xí)大討論的背景下，近十年來若干廣為流傳的學(xué)習(xí)方法相繼問世，它們或從語音著手，或從聽力切入，對英語學(xué)習(xí)給予了科學(xué)的闡釋和獨到的見解。
本著學(xué)習(xí)探討、對比總結(jié)的目的，筆者根據(jù)平時學(xué)習(xí)和工作中積累的一些素材，對流行的英語學(xué)習(xí)法進行簡要的介紹和點評，以期給廣大英語學(xué)習(xí)者提供參考和借鑒。但我們至少要明白：任何一個方法適合所有人是不可能的，每個方法都有可取之處。最終是否適合自己還要大膽嘗試和判斷。
逆向英語
人物：鐘道隆，中國人民解放軍少將，通信工程教授，復(fù)讀機的發(fā)明者，逆向英語的創(chuàng)始人。他45歲自學(xué)英語口語，一年后成為翻譯；52歲自學(xué)電腦，先后寫作翻譯50余本著作；57歲學(xué)習(xí)研究記憶法，可以背誦圓周率2000多位。他所總結(jié)歸納的“逆向英語學(xué)習(xí)法”淋漓盡致地演繹了中國數(shù)千年來優(yōu)秀的教育思想和學(xué)習(xí)理念，指導(dǎo)并鼓勵成千上萬的人走上了“成才成人”的學(xué)習(xí)之路。他也因卓越成就和廣泛影響力而入選《東方之子》。
語錄：語言的潛力與生俱來（先天缺陷除外），而語言能力則是后天培養(yǎng)。無人天生該學(xué)漢語，亦無人天生該學(xué)英語。能聽懂漢語，則潛力不容置疑，學(xué)英語必有可能成功。
理論：逆向法之“逆”字，是取“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退”之意，并非刻意標(biāo)新立異，嘩眾取寵。逆向法所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)理念與方法與傳統(tǒng)的教育思想和學(xué)習(xí)理念一脈相承，既是傳統(tǒng)優(yōu)秀教學(xué)思想的繼承與發(fā)展。逆向英語主要逆五個方面：⑴ 逆急躁浮躁，逆速成，主張?zhí)ぬ崒崒W(xué)；⑵ 逆憑空的強化和提高，主張打牢基礎(chǔ)；⑶ 逆純應(yīng)試教學(xué)，著眼綜合能力；⑷ 逆學(xué)習(xí)中的苦惱，樂在英語中；⑸ 學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法上的逆向。逆向法的核心與本質(zhì)就是四個字——踏踏實實。這里所講的“踏踏實實”，不僅僅是一種思想或者心理狀態(tài)，而是要落實到英語學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)中。逆向英語的基本要求有兩點：⑴ 以最嚴(yán)格的要求，從最基礎(chǔ)的知識學(xué)起；⑵ 不可一詞無來歷，不可一詞不講究，力求“詞詞懂，句句懂”。明確并在學(xué)習(xí)過程中始終堅持這些要求，就能徹底消除產(chǎn)生急躁和浮躁思想的基礎(chǔ)，進度想快也快不起來；就能全面暴露基礎(chǔ)英語知識的不足，使學(xué)習(xí)者自覺地防止好高騖遠，為掌握高級技巧打下堅實基礎(chǔ)；就能及時看到自己的進步，自我鼓勵，使英語學(xué)習(xí)成為一個充滿樂趣的良性循環(huán)。
點評：逆向英語能夠充分調(diào)動學(xué)習(xí)者的積極性，真正幫助學(xué)習(xí)者實現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變；逆向英語能夠從根本上提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能力，在做到“學(xué)會”的同時，實現(xiàn)向“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變；逆向英語不僅從知識層面上全面提高英語水平，更能從方法論、學(xué)習(xí)思想乃至人生觀層面上得到提升。
瘋狂英語
人物：李陽，祖籍山西，1969年出生于新疆。蘭州大學(xué)工程力學(xué)系86級學(xué)生。1990年畢業(yè)分配到西北電子設(shè)備研究所當(dāng)助理工程師。1992年，調(diào)入廣東人民廣播電臺英文臺，擔(dān)任Talkshow（脫口秀）節(jié)目主持人。1994年辭職，創(chuàng)辦李陽克立茲英語推廣工作室并開始在全國各地甚至日本、韓國開始作巡回演講，演講場次接近4000場，聽眾超過2300多萬人。
語錄：“瘋狂”代表著人類超越自我的精神，代表著對理想的執(zhí)著追求，代表著對事業(yè)忘我的全情投入，代表著不達目的誓不罷休的激情。人一旦有了這種瘋狂，做任何事情都可以成功 。何況攻克英語！
理論：李陽的瘋狂理論包括：① 兩大基本原則：實用和實戰(zhàn)；② 神奇的句子中心論和口語中心論——通過脫口而出句子突破發(fā)音、單詞、語法、聽力、寫作、考試和翻譯；③ 十大法寶： A、學(xué)一句算一句，說一句頂十句；B、自創(chuàng)語言環(huán)境； C、三最口腔肌肉訓(xùn)練法；D、一口氣訓(xùn)練法；E、五大發(fā)音要點；F、立刻翻譯；G、一步登天、一次到位、一鳴驚人；H、聽爛一盤錄音帶；I、尋找成就感，建立財富本；J、零碎時間創(chuàng)奇跡。其核心就是一口氣訓(xùn)練法、三最口腔肌肉訓(xùn)練法和五大發(fā)音秘訣（俗稱“一三五”學(xué)習(xí)法），做到使句子脫口而出，在句子中學(xué)發(fā)音、在句子中學(xué)單詞、在句子中學(xué)語法，通過大量的積累句子達到聽說讀寫譯的全面突破。⑴ 一口氣訓(xùn)練法，這個方法主要訓(xùn)練你說英語的底氣。做法很簡單，你只需要深呼吸，然后在一口氣里盡量多讀。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，原來需要換幾次氣的短文，一口氣就能輕松讀完?、?三最口腔肌肉訓(xùn)練法，學(xué)習(xí)外語就是訓(xùn)練口腔肌肉，使之輕松地發(fā)出陌生的外國聲音，變以成靈活的國際肌肉；學(xué)習(xí)外語就是苦練脫口而出！只有這樣才是真正地擁有語言！做法：用最大聲、最清晰、最快速的辦法反復(fù)操練句子或小短文直至脫口而出。每次記錄時間，爭取打破上次成績，也可互相比賽。⑶ 五大發(fā)音要點，李陽·克立茲將復(fù)雜的語音規(guī)則總結(jié)成五大發(fā)音要點，使一般人都能迅速掌握。它們是：長元音雙元音飽滿；短元音急促；連音；略音和咬舌頭。
點評：瘋狂英語不僅傳播了一種行之有效的學(xué)習(xí)方法，而且傳播了一種積極向上、超越自我、激發(fā)潛能的文化精神。李陽教人以“瘋狂”的態(tài)度對待英語，講究從態(tài)度做起，從改變內(nèi)心做起，讓很多人超越了自我，看到了掌握英語的希望。
沛沛英語
人物：辛沛沛，中國著名英語教育專家、教育心理學(xué)博士。在長期指導(dǎo)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的過程中，總結(jié)出一套“閉著眼睛也能學(xué)”的英語學(xué)習(xí)法，打造了輕松休閑學(xué)英語的新模式。美國語言教育專家Ramses Rashidi先生激動地說：“這是中國出現(xiàn)的一種令人振奮、令人歡欣鼓舞的英語教學(xué)新方法”。
語錄：英語沒什么難的，關(guān)鍵是要有個“隨身”的英語環(huán)境，你走到哪里都能聽到，最重要的是聽起來不費勁，能不知不覺地迅速提高英語水平。
理論：《沛沛英語》是英語教育專家辛沛沛女士和她所組織的中外語言專家團研究出來的一套英語學(xué)習(xí)方法。它所倡導(dǎo)的英語學(xué)習(xí)新思路是：一、不用書學(xué)英語，創(chuàng)造一個母語背景下的良好語言環(huán)境。所以我們用錄音帶創(chuàng)造語言環(huán)境，讓學(xué)習(xí)者不費勁地就能把每句英語聽進去，有了這樣的語言環(huán)境，比到國外學(xué)英語效率還高。二、珠鏈原理，造句藝術(shù)。一個單詞（一顆紅寶石）串起八個句子（八條珠鏈），在生活中隨意聽聽，單詞和句子就會自動飄入學(xué)習(xí)者的記憶。三、羅扎諾夫記憶音樂和七比特原理，打開你的記憶通道?！捌弑忍亍笔嵌唐谟洃浢看巫钊菀孜盏男畔⒘浚瑢＜曳Q其為“信息接收的節(jié)拍”?！杜媾嬗⒄Z》中每句英語的“節(jié)拍”設(shè)計都在七個之內(nèi)，讓英語句子和單詞更容易溜進學(xué)習(xí)者的記憶；四、條件反射原理，避免你漢譯英的習(xí)慣學(xué)英語，訓(xùn)練學(xué)習(xí)者以場景刺激反射去說英語。
點評：沛沛英語在挖掘人體潛能、調(diào)節(jié)人的記憶狀態(tài)以取得最佳記憶效果方面，進行了科學(xué)的探索和合理的借鑒，比較符合生理和心理規(guī)律。
表演英語
人物：劉克亞，1981年進入中國科技大學(xué)，1991年赴紐約大學(xué)化學(xué)系攻讀博士學(xué)位，期間被美國教授罵作“中國牛糞”(Chinese Bullshit)！從此痛下決心，立誓突破英語，改變命運！為此他去了百老匯學(xué)即興表演，力圖通過表演突破英語。畢業(yè)后，他在財富50強的施貴寶公司擔(dān)任北美市場總監(jiān)，并和美國朋友共同創(chuàng)立了個人發(fā)展培訓(xùn)公司，以純正的美國口音和一流的美語口才幫助了數(shù)萬名美國人戰(zhàn)勝自卑、建立自信、超越自我、創(chuàng)造輝煌。
語錄：我很愿意把自己英語改變命運的故事一遍遍地講給別人聽，是因為我堅信，英語的溝通能力是未來尋求職業(yè)發(fā)展，拓展人生視野，張揚獨特個性，掌控個人命運的一 種必備手段。
理論：表演英語就是以美國口音為切入點、以表演化的演講為手段、以美語口才為目標(biāo)的英語學(xué)習(xí)方法，它力求將個人發(fā)展和英語學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過一系列獨創(chuàng)的技術(shù)和方法，化自卑為自信、變動搖為堅定，讓學(xué)習(xí)者在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)聽說讀寫的全面突破。從技術(shù)上講，表演英語從三個角度對英語實施最有效的攻擊，即美國口音、造句能力和肢體語言。⑴ 以美國口音速成技術(shù)為手段，實現(xiàn)口語、聽力、閱讀和寫作的全面提升；以美國口音為切入點，這是基于口音是口語的基礎(chǔ)、口音是口才的衡量標(biāo)準(zhǔn)、純正的美國口音將給學(xué)習(xí)者帶來自信等方面的原因。從美國口音入手要比從單詞或語法入手容易得多，也有效得多。⑵ 以做電影技術(shù)和視覺想象為手段，實現(xiàn)造句和溝通能力的快速提升；⑶ 以肢體語言技術(shù)和表演為手段，實現(xiàn)感染力和影響力的快速提升；以自我管理技術(shù)為手段，實現(xiàn)自信和毅力的全面提升。中國人大部分時間背單詞、背句子，偶爾說一句英語是含糊不情的，更談不上自信、激情。如果放在表演，有一種狀態(tài)，比如這句話不是你說，是你假象的一個人，這些人在這樣一個語境下需要表達，那你自然就獲得了那種自信、那種激情。
點評：表演英語創(chuàng)造性地提出“國際自由族”的概念，將英語學(xué)習(xí)和個人職業(yè)發(fā)展有機結(jié)合在一起。其培訓(xùn)很有鼓動性，善于調(diào)動大家的情緒，使學(xué)英語變成了很愉快很有趣的事情，讓每個學(xué)習(xí)者充分表演，使他們成為學(xué)習(xí)的主人，有新意，有實用價值。
歌唱英語
人物：張量冠，1963年出生于編鐘的故鄉(xiāng)湖北隨州。1987年畢業(yè)于南開大學(xué)外文系英語語言和文學(xué)專業(yè)。畢業(yè)后分配到有“小聯(lián)合國”之稱的大亞灣核電站外事辦擔(dān)任專職英語翻譯和同聲傳譯。曾師從我國著名聲樂教育家郭淑珍教授和國際多位著名聲樂專家，學(xué)習(xí)西洋美聲歌唱技巧。他杰出的英語口語和歌唱才能被外國專家贊譽為“極富藝術(shù)家氣質(zhì)和外交官風(fēng)度的英語和歌唱藝術(shù)家”。
語錄：很顯然，對絕大數(shù)人來說，學(xué)習(xí)英語就是要達到流利閱讀、自由交談這一主要目的。
理論：歌唱英語提出了英語學(xué)習(xí)的全新觀念——西言必西聲，即：西方語言必須講究西洋發(fā)聲技巧；構(gòu)建了英語學(xué)習(xí)過程中的新知識和方法技能的科學(xué)體系，即：從科學(xué)發(fā)聲入手——經(jīng)過中外語言的對比研究——發(fā)展英語思維。這一模式不僅提出英語的特征——歌唱性、簡單性、韻律和美感等經(jīng)語言比較研究后得出嶄新內(nèi)容，而且還提出了“以流利閱讀和自由交談”為英語學(xué)習(xí)的主要目的這一嶄新學(xué)術(shù)觀點，以及為實現(xiàn)這一主要目的而必須采用的五步學(xué)習(xí)法。第一階段，對所有的初學(xué)者來說，應(yīng)該遵循：音標(biāo)——拼讀單詞——朗讀簡單的與漢語結(jié)構(gòu)一樣的簡單句子——朗讀由許多簡單的與漢語結(jié)構(gòu)一樣的簡單句子組成的短文——過渡到分析與漢語結(jié)構(gòu)不同的簡單句子——過渡到朗讀由許多與漢語結(jié)構(gòu)相同和不同的簡單句子組成的短文中。第二階段：在初學(xué)者已有了大量的單詞和基本句子并掌握了科學(xué)發(fā)聲后，開始發(fā)展聽力訓(xùn)練。第三階段：語法和句法分析階段。這一階段同樣需要在中外語言比較研究的基礎(chǔ)上進行，找出每一個表達的異同。對中外語言的比較如前所述，主要是為了避免“中文式英語”，并為說一口流利的純正的英語打好基礎(chǔ)，也為寫一篇象樣的帶點美感的英語文章打好基礎(chǔ)。第四階段：可以要求學(xué)生廣泛地閱讀英文長短篇小說以提高詞匯量和體會英語的“韻律和美感”，拒絕短文式英語材料。第五階段：營造外語語言環(huán)境。
點評：由于借鑒了最具科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性的西洋歌唱發(fā)聲技巧，使歌唱英語成了一個標(biāo)準(zhǔn)化的模式，解決了中國因民族多、方言重而產(chǎn)生的英語發(fā)音的混亂狀態(tài)；歌唱藝術(shù)在口語教學(xué)上的應(yīng)用，還使得歌唱英語速成教學(xué)系統(tǒng)因其藝術(shù)生命線的高度而具有普遍指導(dǎo)意義。
雅思寫作頻道編輯感謝您閱讀《適合你的才是好的》一文.
出國留學(xué)網(wǎng)雅思頻道小編為大家精心準(zhǔn)備了延伸閱讀，絕不讓鴨梨?zhèn)冊俚骄W(wǎng)上去再找來找去找技巧了！下面將為大家準(zhǔn)備了雅思考試技巧匯總！
口語24計
1. 任何考試，自信都是必要的，而微笑與從容永遠都是信心的承載體；當(dāng)然，說話聲音的大小與清晰程度往往也起重要作用。
2. 雅思口語考試的關(guān)注點絕不是考生提供的信息內(nèi)容，而是提供信息時所選用的形式，也就是詞匯和句型。
3. 雅思口語考試的四點評分標(biāo)準(zhǔn)同等重要，考生千萬不可顧此失彼，往往其中最弱的一項會決定你整個口語水平。
4. 發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)決定著考官評判你英語水平起點的高低。
5. 詞匯作為四大評分標(biāo)準(zhǔn)之一，并不是考察學(xué)生運用長難詞匯的能力，而是對常用詞匯的靈活把握。
6. 雅思口語中的語法，時態(tài)的把握尤其重要，不僅要求考生正確使用相應(yīng)時態(tài)形式，同時，時態(tài)的多樣性也必須有所體現(xiàn)。
7. 流利程度并非一味強調(diào)語速，而是要盡可能的減少表述中不必要的停頓和重復(fù)。
8. 大多考生習(xí)慣用單詞或者短語回答口語第一部分的問題。但切記，雅思是語言能力的考試，句子的完整性至關(guān)重要。
9. 一句話回答問題總顯得單薄無力，也達不到交流的目的。所以，學(xué)會合理擴充答案便成了一種技巧。
10. 常見擴充答案的方法有三種： a. 給理由； b. 舉例子； c. 做展望。
11. 學(xué)會層次化信息，此時需要用到一些邏輯聯(lián)系詞，比如： first of all, besides, finally, etc.
12. 口語第二部分最大的障礙不是語言表達，而是確定表述對象。想要更快的鎖定目標(biāo)，考前的素材準(zhǔn)備工作必不可少。
13. 一分鐘題卡準(zhǔn)備時間的分配如下： 5-10 秒讀題； 10-15 秒確定表述對象； 35-45 秒做筆記。
14. 給自己的 speech 錄音是練習(xí)口語行之有效的方法之一。
15. 學(xué)會用題卡中隱藏相關(guān)信息做擴充。比如，當(dāng)談?wù)撊宋镱愒掝}時，可就其外觀和性格作適當(dāng)描述；當(dāng)談?wù)摰攸c類話題時，可就其地理位置作相應(yīng)敘述。
16. 表述過程當(dāng)中，注意語音語調(diào)的抑揚頓挫。一成不變的音律只會讓考官懷疑你在背誦答案。
17. 一般情況下，第二部分的表達時間盡量控制在一分半鐘左右。如果考官提前打斷你，不要著急，也許并不是因為你表現(xiàn)欠佳，而是時間不夠了。
18. 盡量保證在一分半鐘之內(nèi)完整表達你的 speech ，其中包括題卡中每一個問題的作答。
19. 口語第三部分重新回歸一問一答的模式，沒有額外準(zhǔn)備的時間，考生需憑借第一反應(yīng)作答。
20. 問題回答沒有時間限制，考生不必強迫自己說太多，只要答在點上即可。
21. 減少 “I” 在這一部分的的出現(xiàn)次數(shù)，必要時可以用 “we” 或者 “people” 替代。
22. 如遇政府類或者抽象類話題，一個原則要記?。?talk small, never talk big. 可采取以點代面的政策。
23. 處理對比類問題，比如： Do you prefer A or B? 可嘗試用 “It depends” 的方式作答。這樣的答案好處有兩點： a. 討論式作答比單一式作答更合理； b. 討論式作答會花費更多的時間，減少考官發(fā)問的頻率。
24. 回答對比類問題時，還應(yīng)注意連接詞的運用，比如： but, while, on the other hand. 同時，句型句式的重復(fù)也是這類題的死穴。
聽力24計
1. 雅思聽力只考細節(jié)，基本不考總結(jié)題，主旨題。
2. 聽力最重要的是詞匯，聽力詞匯與其他詞匯不同點在于，你需要聽出單詞而不是單純的看出或者寫出單詞。
3. 聽力的大小寫問題不要過分強調(diào)，官方回答通常情況下是大小寫都可。
4. 需要特別注意單詞的拼寫和單復(fù)數(shù)，細節(jié)決定成敗。
5. 注意題型的多樣性，主要兩大類分為填空題和選擇題。
6. 填空題分為表格題，總結(jié)填空題，單句填空題，地圖題。
7. 填空題要根據(jù)空格前后的詞來預(yù)測答案的詞性和內(nèi)容。
8. 做適當(dāng)?shù)墓P記，跟題干預(yù)測相關(guān)內(nèi)容的筆記 , 比如說填數(shù)字，就記錄數(shù)字；填動詞就記錄動詞。
9. 注意原文當(dāng)中和題干當(dāng)中的同義替換，雅思聽力就是考的題干和原文的同義替換能力。
10. 速記答案時采用縮寫形式，只記單詞的前兩個字母，或者輔音變化，不用全部拼寫出來 。
11. 不選違反常規(guī)的選項 。
12. 明顯跟其它三個選項不同的選項 90% 是干擾項。
13. 正確的選項往往是對原文的同義替換；生動具體、重復(fù)原詞的選項通常不正確。
14. 對于字?jǐn)?shù)較多，難以辨別的選項，一定要認真比較它們的關(guān)鍵詞，不要怕耽誤時間。
15. 選擇題要注意聽風(fēng)就是雨的陷阱，要聽懂整個句子再進行選擇。
16. 看題干要沉著，明確題目問什么再答題。考生因?qū)忣}粗心而答錯題的概率比你想象的高得多。
17. 在同一題下出現(xiàn)并列的短語，單詞，數(shù)字，一般選最后一個。
18. 注意重復(fù)原則，同一題下出現(xiàn)多次的單詞是關(guān)鍵詞，也有可能就是答案。
19. 當(dāng)句中突然出現(xiàn)語音，語調(diào)，語速的變化，暗示了答案的出現(xiàn)。
20. 當(dāng)句中出現(xiàn)了明顯的轉(zhuǎn)折詞，那么意味著有考點的出現(xiàn)。
21. 趁余音繚繞快速答題，否則會記憶缺失，混淆正確答案。
22. 雅思聽力的出題頻率一般是 30 秒鐘間隔，如果過長沒有出現(xiàn)下一個題的答案，多半就是已經(jīng)漏聽了，注意舍得原則，有舍才有得。
23. 沒有證據(jù)，切忌想當(dāng)然。沒找到靶子，胡亂放的一槍，肯定沒有打中。基本上，你拿不準(zhǔn)的題就是答錯了。
24. 最佳復(fù)習(xí)資料推薦劍橋系列 3-7 ，每套題做精聽，聽力按照場景和題型分類復(fù)習(xí)，具體建議可參見新航道 50 小時打造聽力達人。
詞匯24計
1. 背單詞不要按 a-z 背，選取核心詞匯集中度高的 S ， T 開始記憶。
2. 背單詞不要急功近利，看一次肯定記不住，在不同的時間段不停地刺激對單詞的記憶。
3. 一個單詞看 4 遍，不如聽一遍，寫一遍，讀一遍，再說一遍。
4. 背單詞書只會增長閱讀類的詞匯，聽說寫類單詞要學(xué)會按話題分類記憶。
5 聽力單詞要學(xué)會總結(jié)場景詞匯，例如：租房類，銀行類等等。
6. 口語詞匯要按四大類話題記憶，人物，事件，地點和物品。
7. 背單詞講究重復(fù)次數(shù)，而不在乎單位時間，一個單詞看十分鐘，不如看十次，每次一分鐘。
8. 單詞分消極詞匯和積極詞匯，閱讀類詞匯屬于前者，只需考生能讀懂，口語寫作類詞匯屬于后者，必須會應(yīng)用。
9. 雅思考試詞匯量為 7500 ，最核心的為 5500 ，與六級詞匯量持平。
10. 背單詞一定要聽配套的 MP3 ，這樣才能在聽力考試中準(zhǔn)確辨別單詞。
11. 口語詞匯平時要學(xué)會積累，看美劇時，隨手記下好用又地道的表達。
12. 寫作詞匯要注意多樣性的表達，一個單詞要使用其同義詞進行替換。
13. 寫作詞匯不盲目追求難詞，一篇 7 分作文中，難詞出現(xiàn) 7-10 個已足夠。
14. 寫作詞匯注意準(zhǔn)確性的使用，如果不確定是否使用準(zhǔn)確，不如不用。
15. 積累必備的連接詞，在口語和寫作中展示邏輯性和結(jié)構(gòu)性。
16. 閱讀詞匯不要抽離單個來記，放在原文中使用上下語境進行記憶。
17. 口語中，大膽 show 出最地道，最 in 的詞匯表達，千篇一律只會讓你的答案黯然失色。
18. 單詞遺忘的最快時候是剛開始記憶的前兩天，所以說，這三天內(nèi)，抓緊時間跟他們親密接觸吧。
19. 生活中的詞匯的積累不要放棄，平時多留心在任何地方出現(xiàn)的單詞，很可能就會在雅思考卷上出現(xiàn)。
20. 平時多看原版文章和書籍，收集與作文各個話題相關(guān)的表達，這樣才能寫出最地道的西式風(fēng)格的作文。
21. 背單詞貴在堅持，一天 10 個，如果持之以恒，也是一比很大的財富。
22. 口語和寫作的詞匯不用掌握太多，記 50 個，用 50 的效果遠遠大于記 100 個用 40 個。
23. 記憶聽力詞匯一定要邊聽邊說，邊聽邊寫，不能邊聽邊看，當(dāng)眼睛和耳朵同時在工作的時候，眼睛享有優(yōu)先權(quán)，并沒有練習(xí)到聽力的能力。
24. 口語詞匯不能在心里背，大膽的說出來吧，這樣才能自然流利的運用在口語中。
閱讀36計
1 烤鴨們在備考雅思閱讀第一步不要瘋狂做劍橋真題，資源是有限的，你應(yīng)該先夯實高頻詞匯和必備的語法內(nèi)容。
2最好的雅思閱讀備考材料，除了劍橋真題還是劍橋真題。
3 雅思閱讀高頻單詞你可以從練習(xí)中歸納，但對于時間很緊的同學(xué)使用一本好的單詞書也不失為好的選擇。
4 時間是我們最大的敵人，大家千萬別養(yǎng)成拖沓的習(xí)慣，規(guī)定時間完成規(guī)定練習(xí)時必須的。
5 如果不能20分鐘完成一篇閱讀文章，你可以試著用漸進法練習(xí)，先以25分鐘練習(xí)，慢慢縮減到23分鐘，最終達到考試要求。
6閱讀單項很在意正確率和時間兩個環(huán)節(jié)，而這兩個環(huán)節(jié)很難同時提高，烤鴨們首先應(yīng)該提高的是正確率，在正確率穩(wěn)定的前提下，訓(xùn)練速度。
7對于閱讀中的判斷題你一定要看清要求到底是填TRUE還是YES，雖然有時候不扣分，但是我們最好不要在考試體驗冒險的感覺。
8判斷題最難區(qū)別的是錯和未提到（False和Not Given），但是最難判斷的是對（True），因為原文和題目之間經(jīng)過了復(fù)雜的統(tǒng)一轉(zhuǎn)換和句型變化。
9 小標(biāo)題不要只是尋找每一段的第一句和最后一句，數(shù)據(jù)顯示這樣做只有三分之一的正確率，想要更多分?jǐn)?shù)，你還要關(guān)注文中轉(zhuǎn)折詞出現(xiàn)的地方。
10 小標(biāo)題題型中的NB是不需要閱讀的，要么是廢話，要么是謊話。
11 段落中問句的后面和舉例子的前面也許會出現(xiàn)主題句。
12 兩個選項雌雄難辨，優(yōu)先選擇后一個選項。
13 Matching是一種沒有順序原則的題型，大家一定對此多練習(xí)，最好能記住題目中的關(guān)鍵詞，Catch as catch can能拿多少算多少。
14 簡答題和圖表題非常簡單，前者注意對應(yīng)所給的特殊疑問詞，后者注意利用表格已經(jīng)給出信息尋找未知的信息。
15 閱讀考試Summary題型對烤鴨們的語法是有要求的，把高中語法的從句以及動詞時態(tài)整理下，在這個題型中將會有意外的驚喜。
16 帶著問題閱讀所給文章，在開始閱讀所給文章前，應(yīng)首先弄清下列問題再帶著這些問題有的放矢地去讀那些與答題有關(guān)的部分，有些部分則完全不看，這樣就可以節(jié)省出更多時間，達到事半功倍的效果。
17 數(shù)字是個好東西，在文章中，數(shù)字是極容易找到的，如果在問句中出現(xiàn)數(shù)字時，可優(yōu)先將數(shù)字作為標(biāo)示牌在文章中找出答案的位置。需注意有時問句中的數(shù)字在文章中可能會用文字形式表達。
18 學(xué)會長句短讀的能力：即指將一個長句子(有時不止一個句子，還包括從句)讀成一個相對短的句子，以對長句子內(nèi)容作一總結(jié)式歸納，找出其所陳述的要點。這種能力的培養(yǎng)對IELTS閱讀測試幫助極大，考生應(yīng)在平時勤加練習(xí)。
19 IELTS測試的金玉良言就是："所問所答"。大家要完全了解問題的類型，及根據(jù)所提供的信息，再去回答問題。有的學(xué)生在參加完IELTS測試后總感覺所得分?jǐn)?shù)與估算分?jǐn)?shù)相差甚遠，原因無它，就在于對問題理解不夠徹底，也就無法對所提問題做到精確回答
20 選項中有兩個完全相反意思的選項，多數(shù)情況下有一個是正確答案。
21我們不拿常識去判斷題目，多數(shù)情況下我們也不選違反常識的選項。
22一定要審題，一定要細心，弄清楚是填答案還是填字母選項，不按照題目要求答題丟分是很可惜的。
23 三篇文章中選擇你最愛的，最感興趣的先做，記住一定要讓自己在高興的氛圍中完成雅思的考試。
24考試永遠遵循先易后難原則，讓自己越做越爽，你的舞臺，自己主宰。
25 閱讀考試過程中學(xué)會做完一篇文章就轉(zhuǎn)移到答題卡上，避免最后沒有時間填卡。
26 很多時候定位詞是在一行的末尾和下一行的前部出現(xiàn)的。
27 特別簡單的題直接選出，不要再看其它選項，做題的時候偶爾的風(fēng)風(fēng)火火可以為難題爭取更多的時間。
28 只要你能在考試中找到信息，借助技巧多半是可以得分的。
29 平時閱讀練習(xí)的時候，可以低音量放些英文歌曲，培養(yǎng)自己在有干擾環(huán)境下做題的能力。
30 介于閱讀考試夾雜在聽力和寫作之間，特別建議烤鴨們平時模擬訓(xùn)練的時間，可以將此三部分整合練習(xí)，培養(yǎng)默契度。
31 對于劍橋系列所收錄的G類閱讀，A類考生也可以完成，特別是G類的Section three，和A類難度非常接近，甚至高于A類閱讀題目。
32 雅思考試考的是語言，區(qū)別于四六級考試和國內(nèi)的碩士研究生招生考試，題目的答案直接從文章的表象中找就可以，不用特深入地思考，如果定位之后，思維要經(jīng)過山路十八彎，那大多時候就誤入歧途了。
33 考官叫停筆就不要再和考題纏綿，纏綿的代價將是閱讀0分。
34 考完閱讀部分，急速整理狀態(tài)迎戰(zhàn)寫作環(huán)節(jié)，很多時候閱讀考完都會覺得腦袋很空，對于結(jié)果難把握，及時調(diào)整狀態(tài)才能保證整場考試的成功。
35 雅思閱讀近期仍將延續(xù)新題加舊題的模式，大家可以重點關(guān)注考前一年的高頻機經(jīng)，了解文章背景，題型設(shè)置。
36 答案一定填在"答案紙"上，在IELTS測試時，所有答案務(wù)必要填在所給的“ANSWER SHEET”紙上。
小作文18計
1, 小作文的字?jǐn)?shù)不夠乃低級錯誤之最！
2 ， 盡量把字跡寫工整，雖然字跡工整與否并不是評分標(biāo)準(zhǔn)范疇里的，但若你的英文寫成了狂草書，考官也是會抓狂的！
3 ， 小作文不需要用太過于復(fù)雜的句式，能避免使用定語從句就不用，記住一句話：用最精辟的語言表達出最完整的信息！
4 ， 在小作文中放入插入語，伴隨狀語等形式能讓你的文章更顯精辟！
5 ， 小作文是客觀性作文，所以你的文章中只能使用客觀用詞，不能出現(xiàn) because 等主觀性解釋性的語句。
6 ，不要用一般現(xiàn)在時貫穿首尾，一般情況下小作文主要時態(tài)為過去時。此外，將來時不會出現(xiàn)在小作文中！
7 ，單詞重復(fù)屬于小作文寫作中的大忌！在精辟的同時請選用多樣化的詞匯彰顯你的學(xué)術(shù)范兒。
8 ， 大作文所占分值更多，所以若遇大作文比較難寫，先干掉大作文！
9 ， 老外非常注重英文寫作時候的邏輯，所以在你的小作文里請分段清楚，那最能體現(xiàn)你清晰的邏輯思路。
10 ， 熟練掌握小作文三大段框架，即開頭介紹段，中間描述段和結(jié)尾總結(jié)段，這會讓你的文章看起來更具有條理和整潔。
11 ，中間描述段要以便于對比為目的，從對比和類比，從不同屬性的比較，從最具有代表性的數(shù)據(jù)入手等都是行之有效的分段方法。
12 ， 小作文寫作最好有明確是時間分配，即準(zhǔn)備階段 3 分鐘，寫作階段 15 分鐘。嚴(yán)格遵循 18 分鐘完成小作文的要求。絕對不能搶大作文的風(fēng)頭！
13 ， 絕對不能忽略對比，當(dāng)你用完比較級，最高級后開始絞盡腦汁時，何不嘗試一下從數(shù)據(jù)入手，從曲線本身入手，從總量對比入手使用分?jǐn)?shù)，倍數(shù)，百分比等語法手段多方位多角度立體式轟炸呢？
14 ， 字?jǐn)?shù)不能過多，字?jǐn)?shù)過多只說明一個問題：你在描述 all features 而不是 main features ！
15 ，在確定好首段改寫 introduction 以及末段總結(jié)后，從宏觀出發(fā)，找到分段點。再確定 main features. 最后選定合適的詞和句。層層遞進，逐個擊破！
16, 不要為了湊字?jǐn)?shù)而寫，在準(zhǔn)備階段最好在心中有數(shù)，設(shè)定好整篇文章可以用幾個句子完成，以期達到精辟和有效，沒用的信息只會讓考官反感。
17 ，結(jié)尾段不要遺漏，相反，重申總結(jié)或通過中間段分析得出結(jié)論能提高你文章的整體層次感！
18 ，單詞拼寫錯誤是寫作中最不劃算的扣分項，請寫完后迅速瀏覽自己文中的單詞拼寫問題。
本著學(xué)習(xí)探討、對比總結(jié)的目的，筆者根據(jù)平時學(xué)習(xí)和工作中積累的一些素材，對流行的英語學(xué)習(xí)法進行簡要的介紹和點評，以期給廣大英語學(xué)習(xí)者提供參考和借鑒。但我們至少要明白：任何一個方法適合所有人是不可能的，每個方法都有可取之處。最終是否適合自己還要大膽嘗試和判斷。
逆向英語
人物：鐘道隆，中國人民解放軍少將，通信工程教授，復(fù)讀機的發(fā)明者，逆向英語的創(chuàng)始人。他45歲自學(xué)英語口語，一年后成為翻譯；52歲自學(xué)電腦，先后寫作翻譯50余本著作；57歲學(xué)習(xí)研究記憶法，可以背誦圓周率2000多位。他所總結(jié)歸納的“逆向英語學(xué)習(xí)法”淋漓盡致地演繹了中國數(shù)千年來優(yōu)秀的教育思想和學(xué)習(xí)理念，指導(dǎo)并鼓勵成千上萬的人走上了“成才成人”的學(xué)習(xí)之路。他也因卓越成就和廣泛影響力而入選《東方之子》。
語錄：語言的潛力與生俱來（先天缺陷除外），而語言能力則是后天培養(yǎng)。無人天生該學(xué)漢語，亦無人天生該學(xué)英語。能聽懂漢語，則潛力不容置疑，學(xué)英語必有可能成功。
理論：逆向法之“逆”字，是取“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退”之意，并非刻意標(biāo)新立異，嘩眾取寵。逆向法所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)理念與方法與傳統(tǒng)的教育思想和學(xué)習(xí)理念一脈相承，既是傳統(tǒng)優(yōu)秀教學(xué)思想的繼承與發(fā)展。逆向英語主要逆五個方面：⑴ 逆急躁浮躁，逆速成，主張?zhí)ぬ崒崒W(xué)；⑵ 逆憑空的強化和提高，主張打牢基礎(chǔ)；⑶ 逆純應(yīng)試教學(xué)，著眼綜合能力；⑷ 逆學(xué)習(xí)中的苦惱，樂在英語中；⑸ 學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法上的逆向。逆向法的核心與本質(zhì)就是四個字——踏踏實實。這里所講的“踏踏實實”，不僅僅是一種思想或者心理狀態(tài)，而是要落實到英語學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)中。逆向英語的基本要求有兩點：⑴ 以最嚴(yán)格的要求，從最基礎(chǔ)的知識學(xué)起；⑵ 不可一詞無來歷，不可一詞不講究，力求“詞詞懂，句句懂”。明確并在學(xué)習(xí)過程中始終堅持這些要求，就能徹底消除產(chǎn)生急躁和浮躁思想的基礎(chǔ)，進度想快也快不起來；就能全面暴露基礎(chǔ)英語知識的不足，使學(xué)習(xí)者自覺地防止好高騖遠，為掌握高級技巧打下堅實基礎(chǔ)；就能及時看到自己的進步，自我鼓勵，使英語學(xué)習(xí)成為一個充滿樂趣的良性循環(huán)。
點評：逆向英語能夠充分調(diào)動學(xué)習(xí)者的積極性，真正幫助學(xué)習(xí)者實現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變；逆向英語能夠從根本上提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能力，在做到“學(xué)會”的同時，實現(xiàn)向“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變；逆向英語不僅從知識層面上全面提高英語水平，更能從方法論、學(xué)習(xí)思想乃至人生觀層面上得到提升。
瘋狂英語
人物：李陽，祖籍山西，1969年出生于新疆。蘭州大學(xué)工程力學(xué)系86級學(xué)生。1990年畢業(yè)分配到西北電子設(shè)備研究所當(dāng)助理工程師。1992年，調(diào)入廣東人民廣播電臺英文臺，擔(dān)任Talkshow（脫口秀）節(jié)目主持人。1994年辭職，創(chuàng)辦李陽克立茲英語推廣工作室并開始在全國各地甚至日本、韓國開始作巡回演講，演講場次接近4000場，聽眾超過2300多萬人。
語錄：“瘋狂”代表著人類超越自我的精神，代表著對理想的執(zhí)著追求，代表著對事業(yè)忘我的全情投入，代表著不達目的誓不罷休的激情。人一旦有了這種瘋狂，做任何事情都可以成功 。何況攻克英語！
理論：李陽的瘋狂理論包括：① 兩大基本原則：實用和實戰(zhàn)；② 神奇的句子中心論和口語中心論——通過脫口而出句子突破發(fā)音、單詞、語法、聽力、寫作、考試和翻譯；③ 十大法寶： A、學(xué)一句算一句，說一句頂十句；B、自創(chuàng)語言環(huán)境； C、三最口腔肌肉訓(xùn)練法；D、一口氣訓(xùn)練法；E、五大發(fā)音要點；F、立刻翻譯；G、一步登天、一次到位、一鳴驚人；H、聽爛一盤錄音帶；I、尋找成就感，建立財富本；J、零碎時間創(chuàng)奇跡。其核心就是一口氣訓(xùn)練法、三最口腔肌肉訓(xùn)練法和五大發(fā)音秘訣（俗稱“一三五”學(xué)習(xí)法），做到使句子脫口而出，在句子中學(xué)發(fā)音、在句子中學(xué)單詞、在句子中學(xué)語法，通過大量的積累句子達到聽說讀寫譯的全面突破。⑴ 一口氣訓(xùn)練法，這個方法主要訓(xùn)練你說英語的底氣。做法很簡單，你只需要深呼吸，然后在一口氣里盡量多讀。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，原來需要換幾次氣的短文，一口氣就能輕松讀完?、?三最口腔肌肉訓(xùn)練法，學(xué)習(xí)外語就是訓(xùn)練口腔肌肉，使之輕松地發(fā)出陌生的外國聲音，變以成靈活的國際肌肉；學(xué)習(xí)外語就是苦練脫口而出！只有這樣才是真正地擁有語言！做法：用最大聲、最清晰、最快速的辦法反復(fù)操練句子或小短文直至脫口而出。每次記錄時間，爭取打破上次成績，也可互相比賽。⑶ 五大發(fā)音要點，李陽·克立茲將復(fù)雜的語音規(guī)則總結(jié)成五大發(fā)音要點，使一般人都能迅速掌握。它們是：長元音雙元音飽滿；短元音急促；連音；略音和咬舌頭。
點評：瘋狂英語不僅傳播了一種行之有效的學(xué)習(xí)方法，而且傳播了一種積極向上、超越自我、激發(fā)潛能的文化精神。李陽教人以“瘋狂”的態(tài)度對待英語，講究從態(tài)度做起，從改變內(nèi)心做起，讓很多人超越了自我，看到了掌握英語的希望。
沛沛英語
人物：辛沛沛，中國著名英語教育專家、教育心理學(xué)博士。在長期指導(dǎo)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的過程中，總結(jié)出一套“閉著眼睛也能學(xué)”的英語學(xué)習(xí)法，打造了輕松休閑學(xué)英語的新模式。美國語言教育專家Ramses Rashidi先生激動地說：“這是中國出現(xiàn)的一種令人振奮、令人歡欣鼓舞的英語教學(xué)新方法”。
語錄：英語沒什么難的，關(guān)鍵是要有個“隨身”的英語環(huán)境，你走到哪里都能聽到，最重要的是聽起來不費勁，能不知不覺地迅速提高英語水平。
理論：《沛沛英語》是英語教育專家辛沛沛女士和她所組織的中外語言專家團研究出來的一套英語學(xué)習(xí)方法。它所倡導(dǎo)的英語學(xué)習(xí)新思路是：一、不用書學(xué)英語，創(chuàng)造一個母語背景下的良好語言環(huán)境。所以我們用錄音帶創(chuàng)造語言環(huán)境，讓學(xué)習(xí)者不費勁地就能把每句英語聽進去，有了這樣的語言環(huán)境，比到國外學(xué)英語效率還高。二、珠鏈原理，造句藝術(shù)。一個單詞（一顆紅寶石）串起八個句子（八條珠鏈），在生活中隨意聽聽，單詞和句子就會自動飄入學(xué)習(xí)者的記憶。三、羅扎諾夫記憶音樂和七比特原理，打開你的記憶通道?！捌弑忍亍笔嵌唐谟洃浢看巫钊菀孜盏男畔⒘浚瑢＜曳Q其為“信息接收的節(jié)拍”?！杜媾嬗⒄Z》中每句英語的“節(jié)拍”設(shè)計都在七個之內(nèi)，讓英語句子和單詞更容易溜進學(xué)習(xí)者的記憶；四、條件反射原理，避免你漢譯英的習(xí)慣學(xué)英語，訓(xùn)練學(xué)習(xí)者以場景刺激反射去說英語。
點評：沛沛英語在挖掘人體潛能、調(diào)節(jié)人的記憶狀態(tài)以取得最佳記憶效果方面，進行了科學(xué)的探索和合理的借鑒，比較符合生理和心理規(guī)律。
表演英語
人物：劉克亞，1981年進入中國科技大學(xué)，1991年赴紐約大學(xué)化學(xué)系攻讀博士學(xué)位，期間被美國教授罵作“中國牛糞”(Chinese Bullshit)！從此痛下決心，立誓突破英語，改變命運！為此他去了百老匯學(xué)即興表演，力圖通過表演突破英語。畢業(yè)后，他在財富50強的施貴寶公司擔(dān)任北美市場總監(jiān)，并和美國朋友共同創(chuàng)立了個人發(fā)展培訓(xùn)公司，以純正的美國口音和一流的美語口才幫助了數(shù)萬名美國人戰(zhàn)勝自卑、建立自信、超越自我、創(chuàng)造輝煌。
語錄：我很愿意把自己英語改變命運的故事一遍遍地講給別人聽，是因為我堅信，英語的溝通能力是未來尋求職業(yè)發(fā)展，拓展人生視野，張揚獨特個性，掌控個人命運的一 種必備手段。
理論：表演英語就是以美國口音為切入點、以表演化的演講為手段、以美語口才為目標(biāo)的英語學(xué)習(xí)方法，它力求將個人發(fā)展和英語學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過一系列獨創(chuàng)的技術(shù)和方法，化自卑為自信、變動搖為堅定，讓學(xué)習(xí)者在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)聽說讀寫的全面突破。從技術(shù)上講，表演英語從三個角度對英語實施最有效的攻擊，即美國口音、造句能力和肢體語言。⑴ 以美國口音速成技術(shù)為手段，實現(xiàn)口語、聽力、閱讀和寫作的全面提升；以美國口音為切入點，這是基于口音是口語的基礎(chǔ)、口音是口才的衡量標(biāo)準(zhǔn)、純正的美國口音將給學(xué)習(xí)者帶來自信等方面的原因。從美國口音入手要比從單詞或語法入手容易得多，也有效得多。⑵ 以做電影技術(shù)和視覺想象為手段，實現(xiàn)造句和溝通能力的快速提升；⑶ 以肢體語言技術(shù)和表演為手段，實現(xiàn)感染力和影響力的快速提升；以自我管理技術(shù)為手段，實現(xiàn)自信和毅力的全面提升。中國人大部分時間背單詞、背句子，偶爾說一句英語是含糊不情的，更談不上自信、激情。如果放在表演，有一種狀態(tài)，比如這句話不是你說，是你假象的一個人，這些人在這樣一個語境下需要表達，那你自然就獲得了那種自信、那種激情。
點評：表演英語創(chuàng)造性地提出“國際自由族”的概念，將英語學(xué)習(xí)和個人職業(yè)發(fā)展有機結(jié)合在一起。其培訓(xùn)很有鼓動性，善于調(diào)動大家的情緒，使學(xué)英語變成了很愉快很有趣的事情，讓每個學(xué)習(xí)者充分表演，使他們成為學(xué)習(xí)的主人，有新意，有實用價值。
歌唱英語
人物：張量冠，1963年出生于編鐘的故鄉(xiāng)湖北隨州。1987年畢業(yè)于南開大學(xué)外文系英語語言和文學(xué)專業(yè)。畢業(yè)后分配到有“小聯(lián)合國”之稱的大亞灣核電站外事辦擔(dān)任專職英語翻譯和同聲傳譯。曾師從我國著名聲樂教育家郭淑珍教授和國際多位著名聲樂專家，學(xué)習(xí)西洋美聲歌唱技巧。他杰出的英語口語和歌唱才能被外國專家贊譽為“極富藝術(shù)家氣質(zhì)和外交官風(fēng)度的英語和歌唱藝術(shù)家”。
語錄：很顯然，對絕大數(shù)人來說，學(xué)習(xí)英語就是要達到流利閱讀、自由交談這一主要目的。
理論：歌唱英語提出了英語學(xué)習(xí)的全新觀念——西言必西聲，即：西方語言必須講究西洋發(fā)聲技巧；構(gòu)建了英語學(xué)習(xí)過程中的新知識和方法技能的科學(xué)體系，即：從科學(xué)發(fā)聲入手——經(jīng)過中外語言的對比研究——發(fā)展英語思維。這一模式不僅提出英語的特征——歌唱性、簡單性、韻律和美感等經(jīng)語言比較研究后得出嶄新內(nèi)容，而且還提出了“以流利閱讀和自由交談”為英語學(xué)習(xí)的主要目的這一嶄新學(xué)術(shù)觀點，以及為實現(xiàn)這一主要目的而必須采用的五步學(xué)習(xí)法。第一階段，對所有的初學(xué)者來說，應(yīng)該遵循：音標(biāo)——拼讀單詞——朗讀簡單的與漢語結(jié)構(gòu)一樣的簡單句子——朗讀由許多簡單的與漢語結(jié)構(gòu)一樣的簡單句子組成的短文——過渡到分析與漢語結(jié)構(gòu)不同的簡單句子——過渡到朗讀由許多與漢語結(jié)構(gòu)相同和不同的簡單句子組成的短文中。第二階段：在初學(xué)者已有了大量的單詞和基本句子并掌握了科學(xué)發(fā)聲后，開始發(fā)展聽力訓(xùn)練。第三階段：語法和句法分析階段。這一階段同樣需要在中外語言比較研究的基礎(chǔ)上進行，找出每一個表達的異同。對中外語言的比較如前所述，主要是為了避免“中文式英語”，并為說一口流利的純正的英語打好基礎(chǔ)，也為寫一篇象樣的帶點美感的英語文章打好基礎(chǔ)。第四階段：可以要求學(xué)生廣泛地閱讀英文長短篇小說以提高詞匯量和體會英語的“韻律和美感”，拒絕短文式英語材料。第五階段：營造外語語言環(huán)境。
點評：由于借鑒了最具科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性的西洋歌唱發(fā)聲技巧，使歌唱英語成了一個標(biāo)準(zhǔn)化的模式，解決了中國因民族多、方言重而產(chǎn)生的英語發(fā)音的混亂狀態(tài)；歌唱藝術(shù)在口語教學(xué)上的應(yīng)用，還使得歌唱英語速成教學(xué)系統(tǒng)因其藝術(shù)生命線的高度而具有普遍指導(dǎo)意義。
雅思寫作頻道編輯感謝您閱讀《適合你的才是好的》一文.
出國留學(xué)網(wǎng)雅思頻道小編為大家精心準(zhǔn)備了延伸閱讀，絕不讓鴨梨?zhèn)冊俚骄W(wǎng)上去再找來找去找技巧了！下面將為大家準(zhǔn)備了雅思考試技巧匯總！
口語24計
1. 任何考試，自信都是必要的，而微笑與從容永遠都是信心的承載體；當(dāng)然，說話聲音的大小與清晰程度往往也起重要作用。
2. 雅思口語考試的關(guān)注點絕不是考生提供的信息內(nèi)容，而是提供信息時所選用的形式，也就是詞匯和句型。
3. 雅思口語考試的四點評分標(biāo)準(zhǔn)同等重要，考生千萬不可顧此失彼，往往其中最弱的一項會決定你整個口語水平。
4. 發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)決定著考官評判你英語水平起點的高低。
5. 詞匯作為四大評分標(biāo)準(zhǔn)之一，并不是考察學(xué)生運用長難詞匯的能力，而是對常用詞匯的靈活把握。
6. 雅思口語中的語法，時態(tài)的把握尤其重要，不僅要求考生正確使用相應(yīng)時態(tài)形式，同時，時態(tài)的多樣性也必須有所體現(xiàn)。
7. 流利程度并非一味強調(diào)語速，而是要盡可能的減少表述中不必要的停頓和重復(fù)。
8. 大多考生習(xí)慣用單詞或者短語回答口語第一部分的問題。但切記，雅思是語言能力的考試，句子的完整性至關(guān)重要。
9. 一句話回答問題總顯得單薄無力，也達不到交流的目的。所以，學(xué)會合理擴充答案便成了一種技巧。
10. 常見擴充答案的方法有三種： a. 給理由； b. 舉例子； c. 做展望。
11. 學(xué)會層次化信息，此時需要用到一些邏輯聯(lián)系詞，比如： first of all, besides, finally, etc.
12. 口語第二部分最大的障礙不是語言表達，而是確定表述對象。想要更快的鎖定目標(biāo)，考前的素材準(zhǔn)備工作必不可少。
13. 一分鐘題卡準(zhǔn)備時間的分配如下： 5-10 秒讀題； 10-15 秒確定表述對象； 35-45 秒做筆記。
14. 給自己的 speech 錄音是練習(xí)口語行之有效的方法之一。
15. 學(xué)會用題卡中隱藏相關(guān)信息做擴充。比如，當(dāng)談?wù)撊宋镱愒掝}時，可就其外觀和性格作適當(dāng)描述；當(dāng)談?wù)摰攸c類話題時，可就其地理位置作相應(yīng)敘述。
16. 表述過程當(dāng)中，注意語音語調(diào)的抑揚頓挫。一成不變的音律只會讓考官懷疑你在背誦答案。
17. 一般情況下，第二部分的表達時間盡量控制在一分半鐘左右。如果考官提前打斷你，不要著急，也許并不是因為你表現(xiàn)欠佳，而是時間不夠了。
18. 盡量保證在一分半鐘之內(nèi)完整表達你的 speech ，其中包括題卡中每一個問題的作答。
19. 口語第三部分重新回歸一問一答的模式，沒有額外準(zhǔn)備的時間，考生需憑借第一反應(yīng)作答。
20. 問題回答沒有時間限制，考生不必強迫自己說太多，只要答在點上即可。
21. 減少 “I” 在這一部分的的出現(xiàn)次數(shù)，必要時可以用 “we” 或者 “people” 替代。
22. 如遇政府類或者抽象類話題，一個原則要記?。?talk small, never talk big. 可采取以點代面的政策。
23. 處理對比類問題，比如： Do you prefer A or B? 可嘗試用 “It depends” 的方式作答。這樣的答案好處有兩點： a. 討論式作答比單一式作答更合理； b. 討論式作答會花費更多的時間，減少考官發(fā)問的頻率。
24. 回答對比類問題時，還應(yīng)注意連接詞的運用，比如： but, while, on the other hand. 同時，句型句式的重復(fù)也是這類題的死穴。
聽力24計
1. 雅思聽力只考細節(jié)，基本不考總結(jié)題，主旨題。
2. 聽力最重要的是詞匯，聽力詞匯與其他詞匯不同點在于，你需要聽出單詞而不是單純的看出或者寫出單詞。
3. 聽力的大小寫問題不要過分強調(diào)，官方回答通常情況下是大小寫都可。
4. 需要特別注意單詞的拼寫和單復(fù)數(shù)，細節(jié)決定成敗。
5. 注意題型的多樣性，主要兩大類分為填空題和選擇題。
6. 填空題分為表格題，總結(jié)填空題，單句填空題，地圖題。
7. 填空題要根據(jù)空格前后的詞來預(yù)測答案的詞性和內(nèi)容。
8. 做適當(dāng)?shù)墓P記，跟題干預(yù)測相關(guān)內(nèi)容的筆記 , 比如說填數(shù)字，就記錄數(shù)字；填動詞就記錄動詞。
9. 注意原文當(dāng)中和題干當(dāng)中的同義替換，雅思聽力就是考的題干和原文的同義替換能力。
10. 速記答案時采用縮寫形式，只記單詞的前兩個字母，或者輔音變化，不用全部拼寫出來 。
11. 不選違反常規(guī)的選項 。
12. 明顯跟其它三個選項不同的選項 90% 是干擾項。
13. 正確的選項往往是對原文的同義替換；生動具體、重復(fù)原詞的選項通常不正確。
14. 對于字?jǐn)?shù)較多，難以辨別的選項，一定要認真比較它們的關(guān)鍵詞，不要怕耽誤時間。
15. 選擇題要注意聽風(fēng)就是雨的陷阱，要聽懂整個句子再進行選擇。
16. 看題干要沉著，明確題目問什么再答題。考生因?qū)忣}粗心而答錯題的概率比你想象的高得多。
17. 在同一題下出現(xiàn)并列的短語，單詞，數(shù)字，一般選最后一個。
18. 注意重復(fù)原則，同一題下出現(xiàn)多次的單詞是關(guān)鍵詞，也有可能就是答案。
19. 當(dāng)句中突然出現(xiàn)語音，語調(diào)，語速的變化，暗示了答案的出現(xiàn)。
20. 當(dāng)句中出現(xiàn)了明顯的轉(zhuǎn)折詞，那么意味著有考點的出現(xiàn)。
21. 趁余音繚繞快速答題，否則會記憶缺失，混淆正確答案。
22. 雅思聽力的出題頻率一般是 30 秒鐘間隔，如果過長沒有出現(xiàn)下一個題的答案，多半就是已經(jīng)漏聽了，注意舍得原則，有舍才有得。
23. 沒有證據(jù)，切忌想當(dāng)然。沒找到靶子，胡亂放的一槍，肯定沒有打中。基本上，你拿不準(zhǔn)的題就是答錯了。
24. 最佳復(fù)習(xí)資料推薦劍橋系列 3-7 ，每套題做精聽，聽力按照場景和題型分類復(fù)習(xí)，具體建議可參見新航道 50 小時打造聽力達人。
詞匯24計
1. 背單詞不要按 a-z 背，選取核心詞匯集中度高的 S ， T 開始記憶。
2. 背單詞不要急功近利，看一次肯定記不住，在不同的時間段不停地刺激對單詞的記憶。
3. 一個單詞看 4 遍，不如聽一遍，寫一遍，讀一遍，再說一遍。
4. 背單詞書只會增長閱讀類的詞匯，聽說寫類單詞要學(xué)會按話題分類記憶。
5 聽力單詞要學(xué)會總結(jié)場景詞匯，例如：租房類，銀行類等等。
6. 口語詞匯要按四大類話題記憶，人物，事件，地點和物品。
7. 背單詞講究重復(fù)次數(shù)，而不在乎單位時間，一個單詞看十分鐘，不如看十次，每次一分鐘。
8. 單詞分消極詞匯和積極詞匯，閱讀類詞匯屬于前者，只需考生能讀懂，口語寫作類詞匯屬于后者，必須會應(yīng)用。
9. 雅思考試詞匯量為 7500 ，最核心的為 5500 ，與六級詞匯量持平。
10. 背單詞一定要聽配套的 MP3 ，這樣才能在聽力考試中準(zhǔn)確辨別單詞。
11. 口語詞匯平時要學(xué)會積累，看美劇時，隨手記下好用又地道的表達。
12. 寫作詞匯要注意多樣性的表達，一個單詞要使用其同義詞進行替換。
13. 寫作詞匯不盲目追求難詞，一篇 7 分作文中，難詞出現(xiàn) 7-10 個已足夠。
14. 寫作詞匯注意準(zhǔn)確性的使用，如果不確定是否使用準(zhǔn)確，不如不用。
15. 積累必備的連接詞，在口語和寫作中展示邏輯性和結(jié)構(gòu)性。
16. 閱讀詞匯不要抽離單個來記，放在原文中使用上下語境進行記憶。
17. 口語中，大膽 show 出最地道，最 in 的詞匯表達，千篇一律只會讓你的答案黯然失色。
18. 單詞遺忘的最快時候是剛開始記憶的前兩天，所以說，這三天內(nèi)，抓緊時間跟他們親密接觸吧。
19. 生活中的詞匯的積累不要放棄，平時多留心在任何地方出現(xiàn)的單詞，很可能就會在雅思考卷上出現(xiàn)。
20. 平時多看原版文章和書籍，收集與作文各個話題相關(guān)的表達，這樣才能寫出最地道的西式風(fēng)格的作文。
21. 背單詞貴在堅持，一天 10 個，如果持之以恒，也是一比很大的財富。
22. 口語和寫作的詞匯不用掌握太多，記 50 個，用 50 的效果遠遠大于記 100 個用 40 個。
23. 記憶聽力詞匯一定要邊聽邊說，邊聽邊寫，不能邊聽邊看，當(dāng)眼睛和耳朵同時在工作的時候，眼睛享有優(yōu)先權(quán)，并沒有練習(xí)到聽力的能力。
24. 口語詞匯不能在心里背，大膽的說出來吧，這樣才能自然流利的運用在口語中。
閱讀36計
1 烤鴨們在備考雅思閱讀第一步不要瘋狂做劍橋真題，資源是有限的，你應(yīng)該先夯實高頻詞匯和必備的語法內(nèi)容。
2最好的雅思閱讀備考材料，除了劍橋真題還是劍橋真題。
3 雅思閱讀高頻單詞你可以從練習(xí)中歸納，但對于時間很緊的同學(xué)使用一本好的單詞書也不失為好的選擇。
4 時間是我們最大的敵人，大家千萬別養(yǎng)成拖沓的習(xí)慣，規(guī)定時間完成規(guī)定練習(xí)時必須的。
5 如果不能20分鐘完成一篇閱讀文章，你可以試著用漸進法練習(xí)，先以25分鐘練習(xí)，慢慢縮減到23分鐘，最終達到考試要求。
6閱讀單項很在意正確率和時間兩個環(huán)節(jié)，而這兩個環(huán)節(jié)很難同時提高，烤鴨們首先應(yīng)該提高的是正確率，在正確率穩(wěn)定的前提下，訓(xùn)練速度。
7對于閱讀中的判斷題你一定要看清要求到底是填TRUE還是YES，雖然有時候不扣分，但是我們最好不要在考試體驗冒險的感覺。
8判斷題最難區(qū)別的是錯和未提到（False和Not Given），但是最難判斷的是對（True），因為原文和題目之間經(jīng)過了復(fù)雜的統(tǒng)一轉(zhuǎn)換和句型變化。
9 小標(biāo)題不要只是尋找每一段的第一句和最后一句，數(shù)據(jù)顯示這樣做只有三分之一的正確率，想要更多分?jǐn)?shù)，你還要關(guān)注文中轉(zhuǎn)折詞出現(xiàn)的地方。
10 小標(biāo)題題型中的NB是不需要閱讀的，要么是廢話，要么是謊話。
11 段落中問句的后面和舉例子的前面也許會出現(xiàn)主題句。
12 兩個選項雌雄難辨，優(yōu)先選擇后一個選項。
13 Matching是一種沒有順序原則的題型，大家一定對此多練習(xí)，最好能記住題目中的關(guān)鍵詞，Catch as catch can能拿多少算多少。
14 簡答題和圖表題非常簡單，前者注意對應(yīng)所給的特殊疑問詞，后者注意利用表格已經(jīng)給出信息尋找未知的信息。
15 閱讀考試Summary題型對烤鴨們的語法是有要求的，把高中語法的從句以及動詞時態(tài)整理下，在這個題型中將會有意外的驚喜。
16 帶著問題閱讀所給文章，在開始閱讀所給文章前，應(yīng)首先弄清下列問題再帶著這些問題有的放矢地去讀那些與答題有關(guān)的部分，有些部分則完全不看，這樣就可以節(jié)省出更多時間，達到事半功倍的效果。
17 數(shù)字是個好東西，在文章中，數(shù)字是極容易找到的，如果在問句中出現(xiàn)數(shù)字時，可優(yōu)先將數(shù)字作為標(biāo)示牌在文章中找出答案的位置。需注意有時問句中的數(shù)字在文章中可能會用文字形式表達。
18 學(xué)會長句短讀的能力：即指將一個長句子(有時不止一個句子，還包括從句)讀成一個相對短的句子，以對長句子內(nèi)容作一總結(jié)式歸納，找出其所陳述的要點。這種能力的培養(yǎng)對IELTS閱讀測試幫助極大，考生應(yīng)在平時勤加練習(xí)。
19 IELTS測試的金玉良言就是："所問所答"。大家要完全了解問題的類型，及根據(jù)所提供的信息，再去回答問題。有的學(xué)生在參加完IELTS測試后總感覺所得分?jǐn)?shù)與估算分?jǐn)?shù)相差甚遠，原因無它，就在于對問題理解不夠徹底，也就無法對所提問題做到精確回答
20 選項中有兩個完全相反意思的選項，多數(shù)情況下有一個是正確答案。
21我們不拿常識去判斷題目，多數(shù)情況下我們也不選違反常識的選項。
22一定要審題，一定要細心，弄清楚是填答案還是填字母選項，不按照題目要求答題丟分是很可惜的。
23 三篇文章中選擇你最愛的，最感興趣的先做，記住一定要讓自己在高興的氛圍中完成雅思的考試。
24考試永遠遵循先易后難原則，讓自己越做越爽，你的舞臺，自己主宰。
25 閱讀考試過程中學(xué)會做完一篇文章就轉(zhuǎn)移到答題卡上，避免最后沒有時間填卡。
26 很多時候定位詞是在一行的末尾和下一行的前部出現(xiàn)的。
27 特別簡單的題直接選出，不要再看其它選項，做題的時候偶爾的風(fēng)風(fēng)火火可以為難題爭取更多的時間。
28 只要你能在考試中找到信息，借助技巧多半是可以得分的。
29 平時閱讀練習(xí)的時候，可以低音量放些英文歌曲，培養(yǎng)自己在有干擾環(huán)境下做題的能力。
30 介于閱讀考試夾雜在聽力和寫作之間，特別建議烤鴨們平時模擬訓(xùn)練的時間，可以將此三部分整合練習(xí)，培養(yǎng)默契度。
31 對于劍橋系列所收錄的G類閱讀，A類考生也可以完成，特別是G類的Section three，和A類難度非常接近，甚至高于A類閱讀題目。
32 雅思考試考的是語言，區(qū)別于四六級考試和國內(nèi)的碩士研究生招生考試，題目的答案直接從文章的表象中找就可以，不用特深入地思考，如果定位之后，思維要經(jīng)過山路十八彎，那大多時候就誤入歧途了。
33 考官叫停筆就不要再和考題纏綿，纏綿的代價將是閱讀0分。
34 考完閱讀部分，急速整理狀態(tài)迎戰(zhàn)寫作環(huán)節(jié)，很多時候閱讀考完都會覺得腦袋很空，對于結(jié)果難把握，及時調(diào)整狀態(tài)才能保證整場考試的成功。
35 雅思閱讀近期仍將延續(xù)新題加舊題的模式，大家可以重點關(guān)注考前一年的高頻機經(jīng)，了解文章背景，題型設(shè)置。
36 答案一定填在"答案紙"上，在IELTS測試時，所有答案務(wù)必要填在所給的“ANSWER SHEET”紙上。
小作文18計
1, 小作文的字?jǐn)?shù)不夠乃低級錯誤之最！
2 ， 盡量把字跡寫工整，雖然字跡工整與否并不是評分標(biāo)準(zhǔn)范疇里的，但若你的英文寫成了狂草書，考官也是會抓狂的！
3 ， 小作文不需要用太過于復(fù)雜的句式，能避免使用定語從句就不用，記住一句話：用最精辟的語言表達出最完整的信息！
4 ， 在小作文中放入插入語，伴隨狀語等形式能讓你的文章更顯精辟！
5 ， 小作文是客觀性作文，所以你的文章中只能使用客觀用詞，不能出現(xiàn) because 等主觀性解釋性的語句。
6 ，不要用一般現(xiàn)在時貫穿首尾，一般情況下小作文主要時態(tài)為過去時。此外，將來時不會出現(xiàn)在小作文中！
7 ，單詞重復(fù)屬于小作文寫作中的大忌！在精辟的同時請選用多樣化的詞匯彰顯你的學(xué)術(shù)范兒。
8 ， 大作文所占分值更多，所以若遇大作文比較難寫，先干掉大作文！
9 ， 老外非常注重英文寫作時候的邏輯，所以在你的小作文里請分段清楚，那最能體現(xiàn)你清晰的邏輯思路。
10 ， 熟練掌握小作文三大段框架，即開頭介紹段，中間描述段和結(jié)尾總結(jié)段，這會讓你的文章看起來更具有條理和整潔。
11 ，中間描述段要以便于對比為目的，從對比和類比，從不同屬性的比較，從最具有代表性的數(shù)據(jù)入手等都是行之有效的分段方法。
12 ， 小作文寫作最好有明確是時間分配，即準(zhǔn)備階段 3 分鐘，寫作階段 15 分鐘。嚴(yán)格遵循 18 分鐘完成小作文的要求。絕對不能搶大作文的風(fēng)頭！
13 ， 絕對不能忽略對比，當(dāng)你用完比較級，最高級后開始絞盡腦汁時，何不嘗試一下從數(shù)據(jù)入手，從曲線本身入手，從總量對比入手使用分?jǐn)?shù)，倍數(shù)，百分比等語法手段多方位多角度立體式轟炸呢？
14 ， 字?jǐn)?shù)不能過多，字?jǐn)?shù)過多只說明一個問題：你在描述 all features 而不是 main features ！
15 ，在確定好首段改寫 introduction 以及末段總結(jié)后，從宏觀出發(fā)，找到分段點。再確定 main features. 最后選定合適的詞和句。層層遞進，逐個擊破！
16, 不要為了湊字?jǐn)?shù)而寫，在準(zhǔn)備階段最好在心中有數(shù)，設(shè)定好整篇文章可以用幾個句子完成，以期達到精辟和有效，沒用的信息只會讓考官反感。
17 ，結(jié)尾段不要遺漏，相反，重申總結(jié)或通過中間段分析得出結(jié)論能提高你文章的整體層次感！
18 ，單詞拼寫錯誤是寫作中最不劃算的扣分項，請寫完后迅速瀏覽自己文中的單詞拼寫問題。