本文來自雅思作文網(wǎng)liuxue86.com《胡敏點評新評分標準(上)》。
主持人：各位網(wǎng)友，大家下午好，今天我們邀請到了北京新航道學校的校長、著名的雅思教育家、人稱“胡雅思”的胡敏教授做客無憂雅思嘉賓聊天室，第一時間為廣大網(wǎng)友解讀雅思寫作新的評分標準。首先請胡敏老師和網(wǎng)友打個招呼。
胡敏：大家好,首先請允許我代表北京新航道學校雅思培訓夢之隊問候各位網(wǎng)友,并對出國留學網(wǎng)雅思頻道（liuxue86.com）給我們提供與各位網(wǎng)友交流的機會表示感謝!
主持人：我們注意到最近的一次官方公布的雅思改革是在2001年，請胡老師回顧一下雅思考試歷史變革情況，這次雅思考試的變革的詳細情況是什么，它又是在什么背景下進行的改革？
胡敏：雅思考試有史以來經(jīng)歷過最重大的三次變革。第一次是1995年，考試的整個試卷結構進行了根本性的變化，把聽說讀寫變成了四個獨立的考查部分，能夠充分的體現(xiàn)語言四項技能的水平。第一次變革基本上穩(wěn)定了整個考試的結構和基調(diào)。第二次是在2001年，這一次主要是對還不太完美的口語部分進行更加合理和科學的改造。前兩次都是提升試卷的科學性和有效度。今年年初進行了第三次變革，但是這一次主要是針對寫作單項的評分標準進行調(diào)整。
廣大考生不必要有任何恐慌，因為這個考試本身沒有任何實質性的變化，變化的是評分標準。但是如果我們對評分標準了解不夠，這就會影響到我們學習的目的技巧和方法。因此，我們了解新評分標準對我們獲得雅思的高分是十分重要的。在這次寫作評分新標準出臺之前，原來的評分標準有三點。前兩點都是強調(diào)交際內(nèi)容，語言質量只占評分的三分之一，而這一次評分標準的調(diào)整強調(diào)交際能力與語言能力的并重。具體來說，新標準的四點中的第一二點強調(diào)的交際能力，第三四點強調(diào)的是語言能力。這也就是意味著交際能力和語言能力在評分的時候各占50%，而不像原來語言能力只占分數(shù)的33。33%。我們要特別強調(diào)的是也許有的培訓機構或者是老師或者是考生誤以為這次評分標準的調(diào)整是換湯不換藥，是考官的事，那就大錯特錯了。評分標準就是指揮棒，我們必須達到標準才能獲得高分。因此，我要告訴大家的是從現(xiàn)在開始我們要把更多的精力花在提高語言能力本身上。無論是老師還是考生在準備雅思教與學的過程中都應該從原來的雅思教學思路中轉變過來。
雅思考試很痛苦,我們給您力量.感謝您拜讀我們問您準備的《胡敏點評新評分標準(上)》一文.本文來自雅思作文網(wǎng)liuxue86.com《胡敏點評新評分標準(上)》。
我們完全可以這樣說，這寫作評分新標準意味著對考生的要求更高了，難度增加了。例如：在新標準之前一個考生寫作考6分，但是如果從交際和語言兩方面來看，可能要比新標準下的6分的作文多許多語言錯誤。換句話說，原來的作文的6分現(xiàn)在就拿不到6分了，因為語言和交際的兩方面具有同等的分值而不像以往語言只占三分之一的分值。
主持人：請問胡老師具體的評分細則是哪些？
胡敏：第一篇作文評分標準由四個方面組成。第一個是Task Achievement(任務完成)，第二個是Coherence and Cohesion（內(nèi)容連貫與篇章銜接），第三個是 Lexical Resource（詞匯資源），第四個是 Grammatical Range and Accuracy （語法范圍與精確性）。第二篇作文的評分標準也是由四個方面組成：第一個是Task Response(任務反應)，其他三個標準與第一篇作文的標準完全一致。改革后的寫作新評分標準現(xiàn)在與口語部分的四個標準對應起來形成了一個更加科學和公證的評估體系。
現(xiàn)在我們就第一篇作文的第一個標準給大家解釋一下。所謂任務完成就是第一篇作文考生所寫的內(nèi)容考官基本上是可以預見的，實際上第一篇作文在很大的程度上意味著把圖表信息（留學類考生）或書信情景信息（培訓類考生）轉換成文字進行表述。特別是在寫圖表作文的時候考生不宜涉及圖表之外的信息，這就是完成了任務。第二篇作文的第一個標準是任務反應，它表明第二篇作文的是主觀性的文章，各位考生對作文命題的反應可能是不一樣的，是各抒己見的。當然寫第二篇作文時，大家不要害怕，觀點沒有對錯之分，關鍵是要切題，做到言之有理，言之有物，自圓其說就行。另外一個方面，我們巳經(jīng)注意到另外三個評分標準是一致的?？紤]到內(nèi)容的連貫和語篇的銜接是以往評分標準提到過的而且是大家也熟悉的。這里就不重點解釋了。我們要弄明白詞匯能力是指什么？語法能力是指什么？
主持人：面對雅思變題現(xiàn)狀，雅思考生應該如何準備雅思寫作才能取得理想的成績？
胡敏：新標準意味著在原來的培訓課堂上老師強調(diào)寫作思路的擴展，內(nèi)容的闡述或者說來幾個花架子或者套路現(xiàn)在在標準實施以后可能就不那么管用了。新標準把我們注意力再一次的拖回到強調(diào)語言基本功上面。
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詞匯能力包含三點，其一：是詞匯的寬度，也就是說在一篇文章中某個關鍵的概念需要表述數(shù)次，考生是否能夠用同義詞或近義詞表達，避免重復。其二：詞匯的難度，也就是說在一篇文章中某個概念考生是否會拍腦袋隨意用一個詞不加選擇。換句話說雅思考試是學術類Academic考試語言風格要求用詞不能夠太隨意。挑戰(zhàn)詞的難度并不是說走進考場之前背誦生僻詞匯，用在作文里面恐嚇考官。其三：詞匯的得體性。相當多的考生非正式文體，隨意文體，莊嚴文體在考試時亂用。我們要切記一點作文答卷要求的是正式文體?？脊僖軌蚩闯鰜砟闶欠窬哂杏⒄Z學術書面表達能力。
主持人：語法能力又指的是什么?
胡敏：語法能力有兩個方面組成。其一：是語法范圍，語法范圍就意味著考生所寫的句子的長短，復合句的得體使用，句子結構的復雜性，簡單句子結構和復雜句子結構的交錯使用。
有的老師或考生認為只要我寫的句子結構復雜就能獲得高分，這個觀點是不合適的。一味的寫簡單句子也同樣是極為恐怖的。句子結構的變化多端才是使語言變的豐富多采的重要手法之一。例如：We lead，others copy。這是一句名言。句子結構非常簡單，一句話僅有兩個單詞，但是思想內(nèi)涵非常深刻，它的意思是我們引領，別人模仿。又例如：大家所熟知的一句話：just do it也非常簡單，其道理非常直接，大概意思是不管別人說什么做什么，對你說什么做什么，你所要做的就是認定目標，該干什么就干什么。這樣的簡單句他的力量是絕對不可以低估的。
語法能力的第二個方面：是指句子語法錯誤的數(shù)量和這些語法錯誤是否會影響交際質量。我們的目標是可能的少犯語法錯誤。但是在考場上的寫作，偶爾有語法錯誤，只要不妨礙理解，是正?，F(xiàn)象。我們可以不夸張的說打滿分的作文也可能有少量的語言問題。
主持人：那么，考生應該如何做才能真正地提高自身的語言能力呢？
胡敏：當我們知道語言能力的標準之后,我們也就能確定我們要努力的方向.考生可以這樣準備:一是學習范文的時候從剛才提到的幾個方面去體會和研究，吸收豐富的營養(yǎng)。我們向大家推薦新航道胡敏雅思培訓第四代教材中的《雅思考試高分作文》一書，這本書是由資深權威英籍雅思專家的一本認真之作。里面有大量的優(yōu)秀范文可供大家學習，也有專家對許多考生的習作的深度點評。二是自己在復習作文的時候有意識的主動的認真的運用從別的地方學到的東西，也就是學以致用。如果條件允許大家可以選擇新航道雅思培訓夢之隊推出的培訓課程或者是到新航道定制中心有專門的寫作老師為你一對一的講評你的作文。當然你們也可以講周圍的英語老師給你輔導幫助你進步。
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主持人：請問胡老師具體的評分細則是哪些？
胡敏：第一篇作文評分標準由四個方面組成。第一個是Task Achievement(任務完成)，第二個是Coherence and Cohesion（內(nèi)容連貫與篇章銜接），第三個是 Lexical Resource（詞匯資源），第四個是 Grammatical Range and Accuracy （語法范圍與精確性）。第二篇作文的評分標準也是由四個方面組成：第一個是Task Response(任務反應)，其他三個標準與第一篇作文的標準完全一致。改革后的寫作新評分標準現(xiàn)在與口語部分的四個標準對應起來形成了一個更加科學和公證的評估體系。
現(xiàn)在我們就第一篇作文的第一個標準給大家解釋一下。所謂任務完成就是第一篇作文考生所寫的內(nèi)容考官基本上是可以預見的，實際上第一篇作文在很大的程度上意味著把圖表信息（留學類考生）或書信情景信息（培訓類考生）轉換成文字進行表述。特別是在寫圖表作文的時候考生不宜涉及圖表之外的信息，這就是完成了任務。第二篇作文的第一個標準是任務反應，它表明第二篇作文的是主觀性的文章，各位考生對作文命題的反應可能是不一樣的，是各抒己見的。當然寫第二篇作文時，大家不要害怕，觀點沒有對錯之分，關鍵是要切題，做到言之有理，言之有物，自圓其說就行。另外一個方面，我們巳經(jīng)注意到另外三個評分標準是一致的?？紤]到內(nèi)容的連貫和語篇的銜接是以往評分標準提到過的而且是大家也熟悉的。這里就不重點解釋了。我們要弄明白詞匯能力是指什么？語法能力是指什么？
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主持人：語法能力又指的是什么?
胡敏：語法能力有兩個方面組成。其一：是語法范圍，語法范圍就意味著考生所寫的句子的長短，復合句的得體使用，句子結構的復雜性，簡單句子結構和復雜句子結構的交錯使用。
有的老師或考生認為只要我寫的句子結構復雜就能獲得高分，這個觀點是不合適的。一味的寫簡單句子也同樣是極為恐怖的。句子結構的變化多端才是使語言變的豐富多采的重要手法之一。例如：We lead，others copy。這是一句名言。句子結構非常簡單，一句話僅有兩個單詞，但是思想內(nèi)涵非常深刻，它的意思是我們引領，別人模仿。又例如：大家所熟知的一句話：just do it也非常簡單，其道理非常直接，大概意思是不管別人說什么做什么，對你說什么做什么，你所要做的就是認定目標，該干什么就干什么。這樣的簡單句他的力量是絕對不可以低估的。
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胡敏：當我們知道語言能力的標準之后,我們也就能確定我們要努力的方向.考生可以這樣準備:一是學習范文的時候從剛才提到的幾個方面去體會和研究，吸收豐富的營養(yǎng)。我們向大家推薦新航道胡敏雅思培訓第四代教材中的《雅思考試高分作文》一書，這本書是由資深權威英籍雅思專家的一本認真之作。里面有大量的優(yōu)秀范文可供大家學習，也有專家對許多考生的習作的深度點評。二是自己在復習作文的時候有意識的主動的認真的運用從別的地方學到的東西，也就是學以致用。如果條件允許大家可以選擇新航道雅思培訓夢之隊推出的培訓課程或者是到新航道定制中心有專門的寫作老師為你一對一的講評你的作文。當然你們也可以講周圍的英語老師給你輔導幫助你進步。
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