本文來(lái)自雅思作文網(wǎng)liuxue86.com《高分大作文制勝戰(zhàn)略》。 古往今來(lái)，杰出的軍事家不勝枚舉，然可謂之“戰(zhàn)略家”者，鳳毛麟角。諸葛孔明“未出茅廬，已定三分天下”；主席潤(rùn)之在世界上最小最簡(jiǎn)陋的作戰(zhàn)室里卻指揮了世界空前的人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)。孫子曰：“不謀萬(wàn)世者，不足謀一時(shí)；不謀全局者，不足謀一域。”
其實(shí)，雅思作文寫作也是如此。曾經(jīng)有學(xué)生前來(lái)咨詢“老師，我上次作文寫得可好了，我用了很多復(fù)雜的句型和罕見(jiàn)的詞匯。文章洋洋灑灑300來(lái)字，當(dāng)時(shí)看得我自己都激動(dòng)了，可是成績(jī)出來(lái)后只給了5分，當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直就是晴天霹靂，把我雷得外酥里嫩的……”于是讓學(xué)生將上次寫作進(jìn)行回憶。如下：
題目：Some people think that the increase of cheap air travel has brought about many benefits while others argue that this development has nothing good but its drawbacks to the world’s environment and resources。
Discuss these two points of view and give your opinion。
首段：The merits and drawbacks of the cheap air travel is a frequent topic of discussion when people are submerged by the attractive and beckoning information relating to the discounted air tickets online。
中間段1：有些人說(shuō)便宜機(jī)票好。第一，對(duì)乘客好，比如說(shuō)……；第二，對(duì)航空公司好，比如說(shuō)……；第三，對(duì)目的地好，比如說(shuō)……
中間段2：另一些人說(shuō)便宜機(jī)票多了不好。第一，對(duì)航空公司不好……第二，污染了環(huán)境……
結(jié)尾：根據(jù)上面分析，我覺(jué)得便宜機(jī)票還是挺好的。
這篇文章看上去幾乎是天衣無(wú)縫，有理有據(jù)，不卑不亢……但是，仔細(xì)看看本文的中間論證段和結(jié)尾段，就不難發(fā)現(xiàn)，怎么自認(rèn)為“便宜機(jī)票好”，卻又在中間段分析“便宜機(jī)票不好”的段落里說(shuō)得頭頭是道呢？以子之矛攻子之盾？
在這種體型上往往大家的作文思路宏觀把握，也就是所謂的“謀篇”出現(xiàn)了問(wèn)題。我們一起來(lái)分析一下這篇文章。首先咱們一起來(lái)看看題目的問(wèn)題方式：Discuss these two views and give your opinion。然后思考一下兩個(gè)問(wèn)題：
1. 討論的兩者觀點(diǎn)是哪兩者觀點(diǎn)，存在在哪呢？
2. 要誰(shuí)來(lái)討論呢？
同學(xué)肯定能輕而易舉的給出這兩個(gè)問(wèn)題的回答：
1. 這兩者觀點(diǎn)當(dāng)然就是題目中所說(shuō)的兩個(gè)觀點(diǎn)啦。
2. 當(dāng)然是要求“烤鴨”本人來(lái)討論這兩個(gè)觀點(diǎn)啰。
雅思作文要想更進(jìn)一步,請(qǐng)?zhí)焯煸L問(wèn)我們.感謝閱讀《高分大作文制勝戰(zhàn)略》一文.本文來(lái)自雅思作文網(wǎng)liuxue86.com《高分大作文制勝戰(zhàn)略》。
可是同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)，既然是要我來(lái)討論這兩者觀點(diǎn)(往往是矛盾的兩個(gè)觀點(diǎn))，那么我是以一種客觀的態(tài)度來(lái)討論這兩者觀點(diǎn)呢還是應(yīng)該以一種帶有主觀的自我感情色彩的方式來(lái)討論這兩者觀點(diǎn)呢？
當(dāng)然，既然要“我”來(lái)討論這兩者觀點(diǎn)，肯定“我”是一定帶著自己主觀色彩來(lái)評(píng)析這兩者觀點(diǎn)的。就像兩個(gè)人吵架，吵得不可開(kāi)交，天旋地轉(zhuǎn)，但是誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，于是兩人相約找“我”評(píng)理。這就是傳說(shuō)中的(You)Discuss the two views的來(lái)源。
因此上面這位同學(xué)的文章就出現(xiàn)了這樣的問(wèn)題：既然最后給出的自己觀點(diǎn)是“便宜機(jī)票好”，那為什么在分析第二這觀點(diǎn)“有些人說(shuō)便宜機(jī)票不好只會(huì)給環(huán)境和資源帶來(lái)消極影響”的時(shí)候還要對(duì)其進(jìn)行支持呢？邏輯不就有誤了嗎？
因此這篇文章的結(jié)構(gòu)應(yīng)該如此：
首段：The merits and drawbacks of the cheap air travel is a frequent topic of discussion when people are submerged by the attractive and beckoning information relating to the discounted air tickets online。(這句話寫得還挺不錯(cuò)的)
中間段1：便宜機(jī)票能帶來(lái)很多的好處(topic sentence)+一方面給出行者帶來(lái)了好處，節(jié)省了錢財(cái)……另一方面給相關(guān)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)也帶來(lái)了好處，比如說(shuō)……
中間段2：但是另外一些人卻不這么想，他們認(rèn)為便宜機(jī)票沒(méi)啥好處，反而加劇了環(huán)境污染，還破壞了環(huán)境。的確偶爾在極個(gè)別地區(qū)是存在這么點(diǎn)問(wèn)題，但是總體來(lái)看，他們這樣想是很傻很天真的。事實(shí)上……
結(jié)尾段：根據(jù)上面的分析，我認(rèn)為這個(gè)便宜機(jī)票真的是太好了。。
請(qǐng)同學(xué)們注意，根據(jù)上面的分析我們可以得出這樣的結(jié)論： 要“我”對(duì)題目?jī)蓚€(gè)觀點(diǎn)A, B加以討論，那么自己對(duì)此事的態(tài)度決定著討論題目?jī)烧哂^點(diǎn)的方式?。∪绻约河X(jué)得觀點(diǎn)A正確，就把它加以立論的寫作；而往往與之相矛盾的B觀點(diǎn)，就只能采用駁論的方式加以論證。反之亦然。當(dāng)然在某些情況下(題目中兩者觀點(diǎn)不互相矛盾)，也有可能是覺(jué)得兩者觀點(diǎn)都挺對(duì)的。則中間兩段直接用立論的寫作方式將兩個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行支持的論證。如劍7 Test 1 的大作文。
謀篇到位，文章的框架就能容易搭建起來(lái)。議論文的目的是讓人看完之后感覺(jué)言之有物，論之有理。老生常談Task2寫作結(jié)構(gòu)總分總；須銘記這個(gè)所謂的“分”應(yīng)源自于首段的“總”；又推出末段的“總”。這條宏觀上的文章主線必須貫穿全文，否則論證只能是大而無(wú)當(dāng)，漏洞百出。在縝密的文章框架搭建好的前提下，剩下的只是在這樣的結(jié)構(gòu)中添加進(jìn)去適當(dāng)?shù)木渥泳痛蠊Ω娉闪恕?BR> 雅思作文要想更進(jìn)一步,請(qǐng)?zhí)焯煸L問(wèn)我們.感謝閱讀《高分大作文制勝戰(zhàn)略》一文.本文來(lái)自雅思作文網(wǎng)liuxue86.com《高分大作文制勝戰(zhàn)略》。
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其實(shí)，雅思作文寫作也是如此。曾經(jīng)有學(xué)生前來(lái)咨詢“老師，我上次作文寫得可好了，我用了很多復(fù)雜的句型和罕見(jiàn)的詞匯。文章洋洋灑灑300來(lái)字，當(dāng)時(shí)看得我自己都激動(dòng)了，可是成績(jī)出來(lái)后只給了5分，當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直就是晴天霹靂，把我雷得外酥里嫩的……”于是讓學(xué)生將上次寫作進(jìn)行回憶。如下：
題目：Some people think that the increase of cheap air travel has brought about many benefits while others argue that this development has nothing good but its drawbacks to the world’s environment and resources。
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中間段2：另一些人說(shuō)便宜機(jī)票多了不好。第一，對(duì)航空公司不好……第二，污染了環(huán)境……
結(jié)尾：根據(jù)上面分析，我覺(jué)得便宜機(jī)票還是挺好的。
這篇文章看上去幾乎是天衣無(wú)縫，有理有據(jù)，不卑不亢……但是，仔細(xì)看看本文的中間論證段和結(jié)尾段，就不難發(fā)現(xiàn)，怎么自認(rèn)為“便宜機(jī)票好”，卻又在中間段分析“便宜機(jī)票不好”的段落里說(shuō)得頭頭是道呢？以子之矛攻子之盾？
在這種體型上往往大家的作文思路宏觀把握，也就是所謂的“謀篇”出現(xiàn)了問(wèn)題。我們一起來(lái)分析一下這篇文章。首先咱們一起來(lái)看看題目的問(wèn)題方式：Discuss these two views and give your opinion。然后思考一下兩個(gè)問(wèn)題：
1. 討論的兩者觀點(diǎn)是哪兩者觀點(diǎn)，存在在哪呢？
2. 要誰(shuí)來(lái)討論呢？
同學(xué)肯定能輕而易舉的給出這兩個(gè)問(wèn)題的回答：
1. 這兩者觀點(diǎn)當(dāng)然就是題目中所說(shuō)的兩個(gè)觀點(diǎn)啦。
2. 當(dāng)然是要求“烤鴨”本人來(lái)討論這兩個(gè)觀點(diǎn)啰。
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當(dāng)然，既然要“我”來(lái)討論這兩者觀點(diǎn)，肯定“我”是一定帶著自己主觀色彩來(lái)評(píng)析這兩者觀點(diǎn)的。就像兩個(gè)人吵架，吵得不可開(kāi)交，天旋地轉(zhuǎn)，但是誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，于是兩人相約找“我”評(píng)理。這就是傳說(shuō)中的(You)Discuss the two views的來(lái)源。
因此上面這位同學(xué)的文章就出現(xiàn)了這樣的問(wèn)題：既然最后給出的自己觀點(diǎn)是“便宜機(jī)票好”，那為什么在分析第二這觀點(diǎn)“有些人說(shuō)便宜機(jī)票不好只會(huì)給環(huán)境和資源帶來(lái)消極影響”的時(shí)候還要對(duì)其進(jìn)行支持呢？邏輯不就有誤了嗎？
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謀篇到位，文章的框架就能容易搭建起來(lái)。議論文的目的是讓人看完之后感覺(jué)言之有物，論之有理。老生常談Task2寫作結(jié)構(gòu)總分總；須銘記這個(gè)所謂的“分”應(yīng)源自于首段的“總”；又推出末段的“總”。這條宏觀上的文章主線必須貫穿全文，否則論證只能是大而無(wú)當(dāng)，漏洞百出。在縝密的文章框架搭建好的前提下，剩下的只是在這樣的結(jié)構(gòu)中添加進(jìn)去適當(dāng)?shù)木渥泳痛蠊Ω娉闪恕?BR> 雅思作文要想更進(jìn)一步,請(qǐng)?zhí)焯煸L問(wèn)我們.感謝閱讀《高分大作文制勝戰(zhàn)略》一文.本文來(lái)自雅思作文網(wǎng)liuxue86.com《高分大作文制勝戰(zhàn)略》。
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