一位于于2003年移居新西蘭，至今已有五個(gè)年頭的移民對(duì)新西蘭的看法。這些年的移民生活使我了解了這片給我?guī)?lái)苦與樂，愛與恨的異國(guó)土地。下面出國(guó)移民網(wǎng)就來(lái)說(shuō)說(shuō)移民人士對(duì)新西蘭生活的看法。
新西蘭是一個(gè)位于南太平洋的小國(guó)，人口約400萬(wàn)。它由兩個(gè)主要的島嶼南島和北島組成。兩島景色別致，一定會(huì)讓來(lái)到這里的人贊不絕口。南北島的自然地貌包括起伏的丘陵，美麗的湖泊，金色的海灘以及森林覆蓋的山脈。全國(guó)多處是丘陵，有些山峰一年中多半白雪覆蓋，但全國(guó)大部分土地適合農(nóng)牧業(yè)的發(fā)展。
新西蘭氣候溫和，冬天不太冷，夏天又不太熱。由于是島國(guó)，新西蘭全年濕潤(rùn)。有時(shí)，一片云彩一片雨。因此，若是外出，最好帶上雨傘。新西蘭以無(wú)與倫比的純天然的優(yōu)美環(huán)境聞名。很多人把它看作世界的最后一片凈土。由于其偏僻的地理位置， 新西蘭是一些獨(dú)特的動(dòng)植物的家鄉(xiāng)，如不會(huì)飛的幾維鳥。有趣的是新西蘭除了一些罕見的毒蜘蛛之外無(wú)害獸，因此你可以安全地獨(dú)自一人在任何地方行走。許多動(dòng)物在這里受到保護(hù)。據(jù)報(bào)道，兩年前，一位亞洲學(xué)生因捕獵野鴨子被驅(qū)逐出境。
新西蘭人，更確切地說(shuō)Kiwis, (新西蘭人自稱幾維人)， 友善好客。早期的居民毛利人據(jù)說(shuō)在1000多年前來(lái)自太平洋島嶼或亞洲。十八世紀(jì)中葉，歐洲人開始移居新西蘭。今天，大部分新西蘭人是歐洲人的后裔。近年來(lái)，很多來(lái)自世界不同地區(qū)如中國(guó)、印度等國(guó)的人來(lái)這里定居。新西蘭正在成為一個(gè)多元文化的社會(huì)。在我居住的基督城，據(jù)估計(jì)，中國(guó)人大約有11，000人。
新西蘭是發(fā)達(dá)的高福利社會(huì)，并以盛產(chǎn)高質(zhì)量的水果，肉和乳制品著稱于世。服務(wù)業(yè)，特別是和旅游以及教育相關(guān)的產(chǎn)業(yè)，也在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起著重要作用。每年有很多來(lái)自中國(guó)的游客和留學(xué)生來(lái)到這里享受它所提供的一切。新西蘭人喜歡輕松、悠閑的生活方式。似乎追求享樂已深深嵌入這個(gè)民族的靈魂之中。不像其他發(fā)達(dá)國(guó)家那樣，新西蘭人沒有成為現(xiàn)代生活快節(jié)奏的受害者，而是堅(jiān)持保留長(zhǎng)期形成的自然的東西。他們喜歡孤寂，厭惡現(xiàn)代生活的喧囂。
總之，新西蘭是一個(gè)充滿田園風(fēng)光的美麗地方，猶如中國(guó)人心目中的世外桃源，它那奇妙的魅力吸引著越來(lái)越多的四海賓客。
我初次踏上這片異國(guó)他鄉(xiāng)是在1998年初。當(dāng)時(shí)，我獲得新西蘭政府研究生獎(jiǎng)學(xué)金，被著名的奧塔哥大學(xué)錄取攻讀碩士學(xué)位課程。剛一來(lái)到這里，我就被這里的田園美景迷住了，同時(shí)也對(duì)新西蘭人的友善留下了深深的印象。兩年的學(xué)習(xí)不僅使我增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野，而且，也對(duì)新西蘭社會(huì)增加了一些了解。2003年初，我獲得了新西蘭永久居住權(quán)，并和家人一起回到這里。不久，我很幸運(yùn)地在基督城的一家語(yǔ)言學(xué)校找到一份教職，講授雅思考試培訓(xùn)課程。由于我是該校唯一的華人英語(yǔ)教師，很多外國(guó)同事都把我看作了解中國(guó)的窗口。同樣，從他們那里，我也了解到很多通過其他途徑得不到的關(guān)于新西蘭的情況。
新西蘭真是人們說(shuō)的那么完美嗎?我的回答是否定的。我覺得有很多東西并不像人們表面上看到的那么美好?，F(xiàn)在我們來(lái)看一看新西蘭社會(huì)的不足之處。首先，對(duì)來(lái)自新西蘭以外的人，特別是亞洲人，帶有種族歧視性的人身攻擊時(shí)有發(fā)生，盡管種族歧視在新西蘭是觸犯法律的。我的很多朋友和我本人都曾有過這方面的經(jīng)歷。當(dāng)你走在街上，有時(shí)一些當(dāng)?shù)氐那嗌倌陼?huì)向你做出粗魯、侮辱性的手勢(shì)，或?qū)⑺蛳蚰阃秮?lái)。其次，或許是文化的差異，在新西蘭，教師不像在中國(guó)那樣受到尊重。教師被看作是商界的知識(shí)推銷員,而不是人類靈魂的工程師。記得大約十年前，我在奧塔哥大學(xué)學(xué)習(xí)期間曾結(jié)交了當(dāng)時(shí)經(jīng)常幫助我練習(xí)英語(yǔ)的一位新西蘭老人。有一天，當(dāng)我把他以我的老師的身份介紹給中國(guó)朋友時(shí)，他很是生氣，質(zhì)問道：“我不是你的老師，我什么時(shí)候找你要學(xué)費(fèi)啦?”，此刻，我知道自己掉進(jìn)了文化的陷阱。我立即解釋說(shuō)，按中國(guó)的傳統(tǒng)，老師在社會(huì)上是受到敬仰的。例如，在中國(guó)的醫(yī)院，醫(yī)生和老護(hù)士經(jīng)常被人們以老師相稱以表示尊重。另外，新西蘭的經(jīng)濟(jì)規(guī)模小，提供的就業(yè)機(jī)會(huì)有限。新西蘭的小時(shí)工資比美國(guó)、澳大利亞等其他西方國(guó)家低得多。每周大約有4000新西蘭人飛往鄰國(guó)澳大利亞尋求發(fā)展。此外，持續(xù)升高的通貨膨脹正在給窮人和失業(yè)者帶來(lái)更大的生活壓力。
在新西蘭生活數(shù)年后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)國(guó)家既可親，又陌生。這種心態(tài)只能意會(huì)，難以言談。我在國(guó)外呆得愈久，愈加思念自己的祖國(guó)。中國(guó)永遠(yuǎn)是唯一令我魂?duì)繅?mèng)系的地方，是一片充滿希望和活力的土地。真是金窩銀窩，不如自家的草窩。