中國(guó)一家門戶新聞網(wǎng)站的移民原因調(diào)查顯示，在將近500位受訪者中，將近80%選擇移民的首要原因，是為了子女教育。
教育移民，是中國(guó)申請(qǐng)人選擇移民美國(guó)人數(shù)增長(zhǎng)的主要原因之一。這樣的選擇結(jié)果，無疑體現(xiàn)了中國(guó)家庭的傳統(tǒng)教育思維模式——一切為了孩子。但是在付出高額代價(jià)，來到自己之前并不熟悉的環(huán)境，展開一段新的生活，試著融入本地社會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)反思，為了孩子，這樣的選擇到底是否值得?
為孩子移民
在國(guó)內(nèi)，小朋友從還沒出生就面臨各種資源的短缺和由此而產(chǎn)生的種種競(jìng)爭(zhēng)。隨著80后一代生育高峰期的到來，準(zhǔn)媽媽想在知名產(chǎn)科醫(yī)院覓得一席床位順利生產(chǎn)，都不是一件容易的事情，往往需要提前疏通醫(yī)院關(guān)系、各種打點(diǎn)，才能保證有床位供孩子順利出生。不然就直接高額付費(fèi)入住私立醫(yī)院解決問題。
寶寶出生后，各種問題接踵而至，奶粉代購、空氣質(zhì)量、食物安全的種種擔(dān)憂，一路跌跌撞撞成長(zhǎng)，到了升幼兒園的年齡才發(fā)現(xiàn)，原來連上個(gè)幼兒園也要繳納動(dòng)輒幾千、幾萬元的贊助費(fèi)。
小學(xué)就不用講了，重點(diǎn)小學(xué)贊助費(fèi)按照年頭計(jì)算，每年一萬元的贊助費(fèi)，積累到孩子小學(xué)畢業(yè)也是個(gè)不小的數(shù)字了。
更為重要的是，孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)和升學(xué)壓力都很大，雖然中國(guó)小學(xué)一、二年級(jí)已經(jīng)實(shí)行了課業(yè)減負(fù)，但是課后沒完沒了的各種學(xué)習(xí)班，已經(jīng)演變成了升學(xué)技能的一部分，而不僅僅只為興趣愛好。
這樣算下來，孩子們的負(fù)擔(dān)完全沒有減少，而陪讀各種補(bǔ)習(xí)班的家長(zhǎng)們，往往掙扎在工作和照顧子女之間，感到壓力倍增。
這樣的環(huán)境之下，很多家長(zhǎng)迫不得已動(dòng)起了移民升學(xué)的念頭。
幫孩子適應(yīng)美國(guó)
如何幫助孩子更好地適應(yīng)美國(guó)的教育?如何減少文化上的差異，快速的融入美國(guó)社會(huì)，并能盡快的融入學(xué)校生活呢?家長(zhǎng)要做好的幾件事：
1、讓孩子學(xué)著獨(dú)立思考
美國(guó)教育強(qiáng)于中國(guó)的在于注重學(xué)生的批判性思維、獨(dú)立思考、創(chuàng)造性、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，這對(duì)于習(xí)慣老師的答案是唯一答案的中國(guó)學(xué)生，會(huì)是比較困難的轉(zhuǎn)換。
2、做人做事要規(guī)范
美國(guó)是一個(gè)思想自由而在行為上守秩序的國(guó)家，學(xué)校的規(guī)范和中國(guó)的規(guī)范有很多差異。在美國(guó)大部分學(xué)校觸犯校規(guī)可能導(dǎo)致很嚴(yán)重的后果。所以作為家長(zhǎng)要幫助孩子了解美國(guó)學(xué)校的規(guī)矩和標(biāo)準(zhǔn)。
3、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
為子女教育移民美國(guó)中國(guó)家長(zhǎng)該怎么做
相對(duì)來講，大多數(shù)的美國(guó)孩子是比中國(guó)孩子獨(dú)立些的，這是和美國(guó)父母從小的訓(xùn)練有關(guān)。中國(guó)父母要學(xué)習(xí)慢慢放手，讓孩子自己在安全的狀況下，學(xué)習(xí)自己摸索，自己經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性。
4、建立孩子的公民意識(shí)
公民教育是美國(guó)小學(xué)開始重要的課程之一。美國(guó)孩子從小對(duì)于保護(hù)環(huán)境，不要侵犯別人利益，回饋社會(huì)有比較深的意識(shí)。這一觀念對(duì)于中國(guó)人比較欠缺。
最后這就涉及作為家長(zhǎng)，也有一些建議給大家進(jìn)行分享。
第一，既然選擇移民，能早就早。美國(guó)的小學(xué)相對(duì)輕松，初中是過渡，高中才是讓你不斷提高壓力去申請(qǐng)好大學(xué)的最重要階段。如果沒有從小學(xué)到初中的時(shí)間來形成美國(guó)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，到高中才開始適應(yīng)是很難接受的，除了學(xué)校的文化、氛圍難以融入，朋友的缺乏也會(huì)讓孩子內(nèi)心非常痛苦。
第二，如果想讓孩子在美國(guó)接受教育，父母的陪伴是最好的教育。要知道，再好的寄宿家庭也不如父母的陪伴。
第三，魚和熊掌不能兼得。很多家長(zhǎng)希望孩子英語很棒，中文能聽能說能讀能寫。但要知道，如果孩子大學(xué)畢業(yè)之后一直在美國(guó)發(fā)展，在中文領(lǐng)域幾乎完全用不到寫，不要給他們太大壓力，反而可能得不償失。
第四，作為接受傳統(tǒng)教育的父母，孩子應(yīng)該補(bǔ)課，而且必須補(bǔ)課，但要補(bǔ)他們有興趣的內(nèi)容，而不是不擅長(zhǎng)的。這一點(diǎn)和中國(guó)教育是相反的，中國(guó)的教育是哪個(gè)不好補(bǔ)哪個(gè)，但在美國(guó)，反而應(yīng)該是哪個(gè)更好補(bǔ)哪個(gè)，成為孩子的一項(xiàng)專長(zhǎng)。
第五，不以一時(shí)成敗論英雄，去名牌大學(xué)有很多種方法。舉一個(gè)具體的例子，朋友的孩子在美國(guó)讀高中，因?yàn)闆]有小學(xué)和初中的積累，在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)不是很具備優(yōu)勢(shì)，無奈之下孩子讀了社區(qū)大學(xué)。但在美國(guó)，社區(qū)大學(xué)的學(xué)分和成績(jī)，也可以帶到正規(guī)的名牌大學(xué)里，所以孩子在社區(qū)大學(xué)的前兩年非常努力，所有成績(jī)?nèi)茿+，在今年拿到美國(guó)UC系統(tǒng)五個(gè)大學(xué)的offer，最后選擇了加州大學(xué)爾灣分校。所以，不像國(guó)內(nèi)，高考成績(jī)決定一切，在美國(guó)，你可以有很多方式實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。
第六，父母的自我提升是對(duì)孩子的最大幫助。因?yàn)?，如果父母不去先提升自我認(rèn)知，你就無法給孩子找到最好的教育機(jī)構(gòu)和最好的老師，找到相關(guān)的興趣班和夏令營(yíng)，讓孩子去提高、去展示個(gè)人能力。