移民經(jīng)歷分享：在美國(guó)體驗(yàn)真正的法制生活
三年前，我們舉家遷至美國(guó)，工作簽證，不是移民，屬于地地道道的中國(guó)人。
到美國(guó)的時(shí)候，我兒子Andy剛剛過(guò)完三歲生日，他之前在北京時(shí)，就因?yàn)檎Z(yǔ)言和社交滯后見過(guò)醫(yī)生，因?yàn)槟挲g小，不好判斷，再加上他程度很輕，所以最后一個(gè)資歷很深的醫(yī)生明確告訴我們：你兒子沒(méi)有自閉癥，放心吧。
但到美國(guó)半年多后，Preschool的老師向我們反映了一些Andy的情況，讓我們有些擔(dān)心，學(xué)校負(fù)責(zé)人建議我們?nèi)フ覍W(xué)區(qū)做個(gè)評(píng)估，以尋求幫助。
我打電話給學(xué)區(qū)，他們告訴我，寫一個(gè)情況說(shuō)明，交給他們就可以了。于是我寫了半頁(yè)紙說(shuō)明了一下情況，然后去了學(xué)區(qū)的辦公樓，考慮到國(guó)內(nèi)機(jī)關(guān)辦事之難，去之前我做好了充分準(zhǔn)備，如果門衛(wèi)攔我怎么辦?辦事人員刁難怎么辦?讓我補(bǔ)充其他材料怎么辦?需要看相關(guān)證件怎么辦?等等。
然而事情簡(jiǎn)單順利得出奇，唯一的耽擱源于我努力尋找一個(gè)不存在的門衛(wèi)，最后我直接進(jìn)了學(xué)區(qū)大樓的門，隨便找了個(gè)人問(wèn)我兒子這樣的情況應(yīng)該找哪個(gè)部門，那人把我?guī)У侥情g辦公室門口，跟一位女士介紹了幾句，那位女士很客氣地說(shuō)：你就把這張紙留在這兒吧，我們會(huì)給你電話。
然后我就出來(lái)了。
大約一周之后，老師說(shuō)，學(xué)區(qū)給他們電話了，會(huì)有一位相關(guān)方面的專家來(lái)學(xué)校觀察Andy的情況，過(guò)了兩天，老師又說(shuō)，那人已經(jīng)來(lái)過(guò)了，并在課堂上觀察了Andy并作了記錄。
幾天之后，學(xué)區(qū)來(lái)電話，約我過(guò)去談話，我見到了那位專家Frank，后來(lái)才知道他擁有兒童教育方面的博士學(xué)位，是學(xué)區(qū)特殊教育的Case Manager，相當(dāng)于團(tuán)隊(duì)的頭兒吧，他和另外兩位女士，一個(gè)social worker，一位兒童心理學(xué)方面的專家，一起來(lái)了解情況，我向他們表達(dá)了我的擔(dān)心，于是他們安排Andy來(lái)接受評(píng)估。
評(píng)估的日子到了，但因?yàn)槲覀円恢痹诩腋鶤ndy說(shuō)中文，Andy對(duì)英文測(cè)試不太配合，他們?cè)嚵藥紫?，說(shuō)：這樣對(duì)Andy不公平，我們會(huì)找?guī)讉€(gè)說(shuō)中文的專家來(lái)給他再次測(cè)試。
大概在美國(guó)要找?guī)讉€(gè)這方面說(shuō)中文的專家確實(shí)不容易，十多天后，他們才安排好了幾個(gè)說(shuō)中文的專家來(lái)測(cè)試Andy，每個(gè)人都擁有博士學(xué)位，從各個(gè)專業(yè)角度來(lái)進(jìn)行測(cè)試。
最終報(bào)告出爐，Andy在語(yǔ)言和社交方面滯后，需要接受特殊教育，學(xué)區(qū)將專門為他制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，他們稱之為IEP，在IEP的會(huì)議上，除了我們夫妻倆，另外還有7個(gè)人，都是兒童教育及特殊教育方面的專家，至少擁有碩士學(xué)位，他們和我們交談如何設(shè)定Andy的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及相關(guān)事項(xiàng)，其專業(yè)程度讓我頭暈?zāi)垦！?BR> 之前在Preschool的時(shí)候，我們每月要交1200美元的學(xué)費(fèi)，因?yàn)?歲以前的教育還沒(méi)有納入公立系統(tǒng)，不能免費(fèi)，而且我們還必須自己開車接送孩子，但一旦被納入IEP，學(xué)費(fèi)全免，而且立即校車接送，無(wú)論離學(xué)校遠(yuǎn)近(通常2英里以內(nèi)是沒(méi)有校車接送的)。老師和學(xué)生的比例也很高，平均每三個(gè)孩子有兩個(gè)老師。
我心里有些發(fā)虛，特別在IEP會(huì)議上，那么多人開會(huì)就為了討論我兒子的教育問(wèn)題，態(tài)度那樣認(rèn)真誠(chéng)懇，根本不問(wèn)我是哪國(guó)人，戶口在哪兒，住滿幾年了，等等。我非常謙恭，認(rèn)真聆聽，充滿感激，但這仍然不能讓我踏實(shí)下來(lái)，因?yàn)槲覜](méi)法從以前的生活經(jīng)驗(yàn)中找到一個(gè)合適的理由來(lái)解釋這種善意。
三年前，我們舉家遷至美國(guó)，工作簽證，不是移民，屬于地地道道的中國(guó)人。
到美國(guó)的時(shí)候，我兒子Andy剛剛過(guò)完三歲生日，他之前在北京時(shí)，就因?yàn)檎Z(yǔ)言和社交滯后見過(guò)醫(yī)生，因?yàn)槟挲g小，不好判斷，再加上他程度很輕，所以最后一個(gè)資歷很深的醫(yī)生明確告訴我們：你兒子沒(méi)有自閉癥，放心吧。
但到美國(guó)半年多后，Preschool的老師向我們反映了一些Andy的情況，讓我們有些擔(dān)心，學(xué)校負(fù)責(zé)人建議我們?nèi)フ覍W(xué)區(qū)做個(gè)評(píng)估，以尋求幫助。
我打電話給學(xué)區(qū)，他們告訴我，寫一個(gè)情況說(shuō)明，交給他們就可以了。于是我寫了半頁(yè)紙說(shuō)明了一下情況，然后去了學(xué)區(qū)的辦公樓，考慮到國(guó)內(nèi)機(jī)關(guān)辦事之難，去之前我做好了充分準(zhǔn)備，如果門衛(wèi)攔我怎么辦?辦事人員刁難怎么辦?讓我補(bǔ)充其他材料怎么辦?需要看相關(guān)證件怎么辦?等等。
然而事情簡(jiǎn)單順利得出奇，唯一的耽擱源于我努力尋找一個(gè)不存在的門衛(wèi)，最后我直接進(jìn)了學(xué)區(qū)大樓的門，隨便找了個(gè)人問(wèn)我兒子這樣的情況應(yīng)該找哪個(gè)部門，那人把我?guī)У侥情g辦公室門口，跟一位女士介紹了幾句，那位女士很客氣地說(shuō)：你就把這張紙留在這兒吧，我們會(huì)給你電話。
然后我就出來(lái)了。
大約一周之后，老師說(shuō)，學(xué)區(qū)給他們電話了，會(huì)有一位相關(guān)方面的專家來(lái)學(xué)校觀察Andy的情況，過(guò)了兩天，老師又說(shuō)，那人已經(jīng)來(lái)過(guò)了，并在課堂上觀察了Andy并作了記錄。
幾天之后，學(xué)區(qū)來(lái)電話，約我過(guò)去談話，我見到了那位專家Frank，后來(lái)才知道他擁有兒童教育方面的博士學(xué)位，是學(xué)區(qū)特殊教育的Case Manager，相當(dāng)于團(tuán)隊(duì)的頭兒吧，他和另外兩位女士，一個(gè)social worker，一位兒童心理學(xué)方面的專家，一起來(lái)了解情況，我向他們表達(dá)了我的擔(dān)心，于是他們安排Andy來(lái)接受評(píng)估。
評(píng)估的日子到了，但因?yàn)槲覀円恢痹诩腋鶤ndy說(shuō)中文，Andy對(duì)英文測(cè)試不太配合，他們?cè)嚵藥紫?，說(shuō)：這樣對(duì)Andy不公平，我們會(huì)找?guī)讉€(gè)說(shuō)中文的專家來(lái)給他再次測(cè)試。
大概在美國(guó)要找?guī)讉€(gè)這方面說(shuō)中文的專家確實(shí)不容易，十多天后，他們才安排好了幾個(gè)說(shuō)中文的專家來(lái)測(cè)試Andy，每個(gè)人都擁有博士學(xué)位，從各個(gè)專業(yè)角度來(lái)進(jìn)行測(cè)試。
最終報(bào)告出爐，Andy在語(yǔ)言和社交方面滯后，需要接受特殊教育，學(xué)區(qū)將專門為他制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，他們稱之為IEP，在IEP的會(huì)議上，除了我們夫妻倆，另外還有7個(gè)人，都是兒童教育及特殊教育方面的專家，至少擁有碩士學(xué)位，他們和我們交談如何設(shè)定Andy的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及相關(guān)事項(xiàng)，其專業(yè)程度讓我頭暈?zāi)垦！?BR> 之前在Preschool的時(shí)候，我們每月要交1200美元的學(xué)費(fèi)，因?yàn)?歲以前的教育還沒(méi)有納入公立系統(tǒng)，不能免費(fèi)，而且我們還必須自己開車接送孩子，但一旦被納入IEP，學(xué)費(fèi)全免，而且立即校車接送，無(wú)論離學(xué)校遠(yuǎn)近(通常2英里以內(nèi)是沒(méi)有校車接送的)。老師和學(xué)生的比例也很高，平均每三個(gè)孩子有兩個(gè)老師。
我心里有些發(fā)虛，特別在IEP會(huì)議上，那么多人開會(huì)就為了討論我兒子的教育問(wèn)題，態(tài)度那樣認(rèn)真誠(chéng)懇，根本不問(wèn)我是哪國(guó)人，戶口在哪兒，住滿幾年了，等等。我非常謙恭，認(rèn)真聆聽，充滿感激，但這仍然不能讓我踏實(shí)下來(lái)，因?yàn)槲覜](méi)法從以前的生活經(jīng)驗(yàn)中找到一個(gè)合適的理由來(lái)解釋這種善意。