幸福是什么?也許是早上睜開眼睛，看到陽光灑滿房間，用力嗅嗅早晨的味道;也許是小雨淋瀝的午后，靜靜地走在雨中，望望雨中舞蹈的小草，聽聽雨滴落在世界的聲音;也許是華燈初上的傍晚，閑散的走在路上，聽到一首熟悉的老歌，駐足，讓回憶在腦海里逐漸清晰……
生活中的幸福固然很美，但還有一種幸福更令人感動(dòng)，甚至陶醉，那就是自己所愛職業(yè)中的幸福。著名教育家李鎮(zhèn)西老師曾說過：“被學(xué)生愛戴是班主任最大的幸福，這種幸福超過了任何來自領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。”李老師的話仿佛一塊卵石，投入我的心海，激蕩起重重幸福的漣漪，我簡直要被“寵壞”!因?yàn)槟鞘莵碜院⒆觽冏罴冋妫钫\摯的“寵愛”。這便是我最甜蜜，最幸福的時(shí)刻。
2015年9月2日，作為一名中國外派支教老師，我來到緬甸曼德勒云華師范學(xué)院，接手五年級(jí)語文教學(xué)和班主任工作。對(duì)于初來乍到的我，一切都覺得陌生，特別是氣候、環(huán)境不適應(yīng)，總覺得每天有干不完的工作，批不完的作業(yè)，聽不完的告狀聲，感覺疲憊不堪。9月10日，已經(jīng)上了五節(jié)課的我，在下午放學(xué)時(shí)，被辦公室同事開玩笑地警告：“你班上學(xué)生放學(xué)不回家，還在教室逗留呢。”情急之下，我著急走出辦公室，看到的卻是一張張興奮激動(dòng)的臉蛋，揮著雙手，一陣歡呼：“馬老師回來了。”此時(shí)的我更是莫名其妙，趕忙上樓?？稍趺匆矝]想到，當(dāng)快走到教室門口時(shí)，卻被兩個(gè)孩子攔住了：“馬老師，快閉上眼睛。”于是，我便順應(yīng)了他們。黑暗中，我被蒙上了眼，攙扶著走進(jìn)教室，不過，很快就被“放行”了，哇!我簡直被驚呆了，一束美麗的鮮花真情捧上，四十二個(gè)孩子在班長祈加麗的帶領(lǐng)下齊聲說道：“祝馬老師教師節(jié)快樂!”
我陶醉在孩子們的款款深情之中，姜吉云同學(xué)走到我面前，雙手把我拉到她的座位上，說：“老師，今天，我們做主，您必須聽我們的。”孩子們輪番上臺(tái)表演，一個(gè)靦腆的男孩陳從威捧上一個(gè)蛋糕，害羞地說：“老師，這是全班同學(xué)送您的蛋糕!”我納悶：“這蛋糕上的圖案和顏色有什么特殊含義嗎?”孩子們七嘴八舌地說：“蛋糕上的小老鼠，是老師的屬相。今天是您的節(jié)日，也就是您的生日。白色和黑色分別代表白天和黑夜，白發(fā)和黑發(fā)，您為了我們不分白天和黑夜地操勞，我們衷心希望您黑夜總比白天多，白發(fā)總比黑發(fā)少，永遠(yuǎn)年輕!”多么淳樸的感情，多么優(yōu)美的語言，教室里頓時(shí)掌聲四起，我又一次沉浸在幸福之中……掌聲落下，八名女生走到臺(tái)前，唱起《感恩的心》。魯正勛走到我面前，悄悄對(duì)我說：“老師，您慢慢會(huì)融入我們班的，日久生情嘛!”面對(duì)這一切，我眼眶濕潤了，我激動(dòng)，我幸福，我更驚嘆，僅僅八天哪!異國他鄉(xiāng)的孩子們，內(nèi)心深處竟然有著對(duì)我如此的深愛與感激。
記得班上一位因家庭貧困，享受著學(xué)校學(xué)費(fèi)全免的男孩在想象作文《二十年后回家鄉(xiāng)》中寫到：二十年后回到引領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)殿堂的云華，回到寬敞明亮的教室，回到我最愛的老師身邊，施恩勿忘，我希望用我的光和熱照亮整個(gè)校園，做一名光榮的人們教師，回報(bào)我的老師、我的學(xué)校!的確，這是我的幸福，他在充滿愛意于感激的節(jié)日祝福中，他在孩子們純真的言行中，在我對(duì)孩子們的親切關(guān)懷里，更在我們師生之間朋友式的樸實(shí)對(duì)話間，像甘霖，滋潤心田;更像茉莉，清香四溢……
有這樣一位成功人士，在自己功成名就之后，去看望他的啟蒙老師，他給老師留下這樣一句話：“十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終生難忘!”而老師卻淡淡回了一句：“我只是無心插柳柳成蔭啊!”這就是教育，只要我們?yōu)楹⒆觽兏冻隽耍覀兙褪切腋５?這就是教育，淡淡的，無痕的教育;回味無盡的幸福……
生活中的幸福固然很美，但還有一種幸福更令人感動(dòng)，甚至陶醉，那就是自己所愛職業(yè)中的幸福。著名教育家李鎮(zhèn)西老師曾說過：“被學(xué)生愛戴是班主任最大的幸福，這種幸福超過了任何來自領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。”李老師的話仿佛一塊卵石，投入我的心海，激蕩起重重幸福的漣漪，我簡直要被“寵壞”!因?yàn)槟鞘莵碜院⒆觽冏罴冋妫钫\摯的“寵愛”。這便是我最甜蜜，最幸福的時(shí)刻。
2015年9月2日，作為一名中國外派支教老師，我來到緬甸曼德勒云華師范學(xué)院，接手五年級(jí)語文教學(xué)和班主任工作。對(duì)于初來乍到的我，一切都覺得陌生，特別是氣候、環(huán)境不適應(yīng)，總覺得每天有干不完的工作，批不完的作業(yè)，聽不完的告狀聲，感覺疲憊不堪。9月10日，已經(jīng)上了五節(jié)課的我，在下午放學(xué)時(shí)，被辦公室同事開玩笑地警告：“你班上學(xué)生放學(xué)不回家，還在教室逗留呢。”情急之下，我著急走出辦公室，看到的卻是一張張興奮激動(dòng)的臉蛋，揮著雙手，一陣歡呼：“馬老師回來了。”此時(shí)的我更是莫名其妙，趕忙上樓?？稍趺匆矝]想到，當(dāng)快走到教室門口時(shí)，卻被兩個(gè)孩子攔住了：“馬老師，快閉上眼睛。”于是，我便順應(yīng)了他們。黑暗中，我被蒙上了眼，攙扶著走進(jìn)教室，不過，很快就被“放行”了，哇!我簡直被驚呆了，一束美麗的鮮花真情捧上，四十二個(gè)孩子在班長祈加麗的帶領(lǐng)下齊聲說道：“祝馬老師教師節(jié)快樂!”
我陶醉在孩子們的款款深情之中，姜吉云同學(xué)走到我面前，雙手把我拉到她的座位上，說：“老師，今天，我們做主，您必須聽我們的。”孩子們輪番上臺(tái)表演，一個(gè)靦腆的男孩陳從威捧上一個(gè)蛋糕，害羞地說：“老師，這是全班同學(xué)送您的蛋糕!”我納悶：“這蛋糕上的圖案和顏色有什么特殊含義嗎?”孩子們七嘴八舌地說：“蛋糕上的小老鼠，是老師的屬相。今天是您的節(jié)日，也就是您的生日。白色和黑色分別代表白天和黑夜，白發(fā)和黑發(fā)，您為了我們不分白天和黑夜地操勞，我們衷心希望您黑夜總比白天多，白發(fā)總比黑發(fā)少，永遠(yuǎn)年輕!”多么淳樸的感情，多么優(yōu)美的語言，教室里頓時(shí)掌聲四起，我又一次沉浸在幸福之中……掌聲落下，八名女生走到臺(tái)前，唱起《感恩的心》。魯正勛走到我面前，悄悄對(duì)我說：“老師，您慢慢會(huì)融入我們班的，日久生情嘛!”面對(duì)這一切，我眼眶濕潤了，我激動(dòng)，我幸福，我更驚嘆，僅僅八天哪!異國他鄉(xiāng)的孩子們，內(nèi)心深處竟然有著對(duì)我如此的深愛與感激。
記得班上一位因家庭貧困，享受著學(xué)校學(xué)費(fèi)全免的男孩在想象作文《二十年后回家鄉(xiāng)》中寫到：二十年后回到引領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)殿堂的云華，回到寬敞明亮的教室，回到我最愛的老師身邊，施恩勿忘，我希望用我的光和熱照亮整個(gè)校園，做一名光榮的人們教師，回報(bào)我的老師、我的學(xué)校!的確，這是我的幸福，他在充滿愛意于感激的節(jié)日祝福中，他在孩子們純真的言行中，在我對(duì)孩子們的親切關(guān)懷里，更在我們師生之間朋友式的樸實(shí)對(duì)話間，像甘霖，滋潤心田;更像茉莉，清香四溢……
有這樣一位成功人士，在自己功成名就之后，去看望他的啟蒙老師，他給老師留下這樣一句話：“十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終生難忘!”而老師卻淡淡回了一句：“我只是無心插柳柳成蔭啊!”這就是教育，只要我們?yōu)楹⒆觽兏冻隽耍覀兙褪切腋５?這就是教育，淡淡的，無痕的教育;回味無盡的幸福……