[小編按]
練習(xí)口語(yǔ)的六種技巧
第一，如何用英文簡(jiǎn)單界定一個(gè)東西的技巧。
第二，如果已經(jīng)學(xué)會(huì)界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練How to explain things in different ways(用不同的方式解釋同一事物)。
第三，我們必須學(xué)會(huì)美國(guó)人怎樣描述東西。
第四，要學(xué)會(huì)使用重要的美國(guó)習(xí)語(yǔ)。
第五，學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言的傳譯能力。
第六，要有猜測(cè)能力。
加國(guó)教育新公民成功率高
聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)(UNICEF)周二發(fā)表的報(bào)告指出，在外國(guó)出生遷居加拿大的學(xué)生，比其他工業(yè)國(guó)中的移民學(xué)生，更能追得上學(xué)校課程。
根據(jù)調(diào)查所得，在加拿大和澳洲，來(lái)自新移民家庭的學(xué)生比例很高，教育新公民的成功率超過(guò)其他二十二個(gè)國(guó)家。
這份由佛羅倫斯聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)INNOCENTI研究中心出版的報(bào)告，突出富裕國(guó)家的挑戰(zhàn)是幫助少數(shù)族裔克服不利條件，結(jié)論是移民兒童比例高的國(guó)家并不一定在教育成就上顯得遜色。
在經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織二十四個(gè)會(huì)員國(guó)的學(xué)術(shù)成績(jī)排名中，加拿大學(xué)生名列第四，并且有機(jī)會(huì)受到好的教育，不至于落在同學(xué)之后。加拿大聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)主席艾格紐在紐約辦公室接受電話訪問(wèn)時(shí)說(shuō)，我們應(yīng)覺(jué)得驕傲，但不可自滿。
聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的報(bào)告沒(méi)有解釋理由，艾格紐猜測(cè)，因?yàn)榧幽么笠泼穸啵陨糜诒３中乱泼竦慕逃?，和舊居民的平均水平相若。
多倫多大學(xué)金瑪倫教授是多元化教育專家，她說(shuō)加拿大的教育方式與美國(guó)不同，我們?cè)谡芾砩铣h讓新移民保存本身的文化和語(yǔ)言，給予一種安全感。
在美國(guó)，百分之二十七點(diǎn)七出生于外國(guó)的孩子文化水準(zhǔn)低，加拿大的比例是百分之十二點(diǎn)二。
不過(guò)艾格紐覺(jué)得新舊加拿大居民的差距還是令人不安的。報(bào)告指出加拿大的文盲比例占人口一成，與新西蘭、英國(guó)和美國(guó)相同，是“令人羞愧的統(tǒng)計(jì)數(shù)字”。加拿大文化基金會(huì)發(fā)言人鄧詩(shī)梅說(shuō)，父母是兒童的啟蒙老師，應(yīng)該立下好榜樣。