我們?cè)趯?xiě)范文還要考慮什么呢？撰寫(xiě)相關(guān)的文檔，是我們每天都會(huì)處理的事情，范文模板是寫(xiě)作學(xué)習(xí)中的靈感來(lái)源，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯在大量閱讀中選出了一篇特別有用的“大學(xué)師德師風(fēng)鑒定材料”。
大學(xué)師德師風(fēng)鑒定材料(篇1)
作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
一、做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試通過(guò)參加“四位一體教學(xué)法的研究，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)水平。在每上完一篇課文后，我都會(huì)寫(xiě)下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。
二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法，或上門(mén)家訪(fǎng)或主動(dòng)打電話(huà)給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)的教育更具理性。
三、做一個(gè)信息時(shí)代的教師
在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
回顧一年來(lái)的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂(yōu)、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步!
大學(xué)師德師風(fēng)鑒定材料(篇2)
從20xx年7月份從教以來(lái)，工作至今已近兩年年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我受益匪淺。在這里我總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。
一、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法，或上門(mén)家訪(fǎng)或主動(dòng)打電話(huà)給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)的教育更具理性。
二、做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。通過(guò)參加“四位一體”教學(xué)法的研究，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)水平。在每上完一篇課文后，我都會(huì)寫(xiě)下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。
三、做一個(gè)理念新的教師
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的`教學(xué)方法。在英語(yǔ)課上，我把英語(yǔ)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師
在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
回顧兩年來(lái)的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂(yōu)、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步!
大學(xué)師德師風(fēng)鑒定材料(篇3)
本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的實(shí)中人精神，堅(jiān)持“自主教育、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式，全面實(shí)踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個(gè)階段”的發(fā)展論，以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展、教師的持續(xù)發(fā)展和學(xué)校的品牌發(fā)展為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實(shí)際，突出工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，取得了滿(mǎn)意的成績(jī)。
一、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，打造精良德育師資隊(duì)伍
在學(xué)校管理的諸要素中，我們認(rèn)為教師是管理的第一要素，是學(xué)校的第一資源，所以，我們奉行以“教師為本”的管理思想，堅(jiān)持“尊重、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針，幫忙教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，搭建成長(zhǎng)階梯，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。本學(xué)期針對(duì)德育工作又從新修訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中高級(jí)德育教師鑒定方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高中班主任鑒定方案》，還新制訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中實(shí)習(xí)班主任制度》。經(jīng)過(guò)對(duì)教師主角形象塑造、“三師制度”、校本培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊(duì)伍的素質(zhì)。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高德育師資水平
其次，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高政治覺(jué)悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會(huì)，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，定期開(kāi)展政治理論和德育知識(shí)的專(zhuān)題學(xué)習(xí)和研討。開(kāi)展校本培訓(xùn)，增強(qiáng)廣大教職工的政治職責(zé)感和歷史使命感，提高教師的自我主角認(rèn)識(shí)，奠定隊(duì)伍建設(shè)的思想基礎(chǔ)。
2、繼續(xù)實(shí)施“三師工程”，搭建德育師資成長(zhǎng)階梯
我校按照教師成長(zhǎng)的規(guī)律，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“三師工程”，探索和建立了“三師(經(jīng)師、能師、人師)制度。
經(jīng)師，強(qiáng)調(diào)提高教師的職業(yè)境界，要求教師嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格地對(duì)待教育教學(xué)工作，遵循教育教學(xué)規(guī)律，成為合格的教師。
能師，強(qiáng)調(diào)提高教師的專(zhuān)業(yè)境界，要求教師成為智慧型的教育專(zhuān)家、研究型的教師，同時(shí)具有深厚的專(zhuān)業(yè)功底，構(gòu)成獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格。人師，強(qiáng)調(diào)提高教師的事業(yè)境界，是深厚的文化修養(yǎng)、獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一，以自我的德、才、情給學(xué)生以潛移默化的、終生受益的影響和感化。
“三師工程”是一個(gè)師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)過(guò)程。在此過(guò)程中，學(xué)校制定了《中山市實(shí)驗(yàn)高中教壇新秀鑒定方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高中高級(jí)德育教師鑒定方案》和《中山市實(shí)驗(yàn)高中名師鑒定方案》，并經(jīng)過(guò)程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級(jí)德育教師，建立了高級(jí)德育教師工作室?！叭龓煛奔仁且环N榮譽(yù)，又是一種待遇(享有每月的特殊津貼)，還是一種崗位(有培養(yǎng)新教師和進(jìn)行課題研究的職責(zé))。這種做法，貫穿于整個(gè)教師生涯全過(guò)程，為教師營(yíng)造了一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)與動(dòng)力，構(gòu)成了“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的喜人局面。
3、建立高級(jí)德育教師聯(lián)盟。制訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中教師聯(lián)盟章程》，聯(lián)盟實(shí)行“契約管理”，聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約，有章程，有組織，有活動(dòng)，有目標(biāo)，聯(lián)盟活動(dòng)經(jīng)費(fèi)實(shí)行“以獎(jiǎng)代撥”。
二、實(shí)踐“三自”育人模式，繼續(xù)實(shí)施“主題教育”
本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校德育線(xiàn)充分利用“三自”育人模式，以“生活德育、活動(dòng)德育、文化德育”為德育方法與途徑，促進(jìn)學(xué)生道德品德的知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)?！案哌h(yuǎn)志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標(biāo)。
首先是根據(jù)國(guó)家《中學(xué)德育大綱》的要求，繼續(xù)完善了《中山實(shí)驗(yàn)高中學(xué)生思想道德教育實(shí)施細(xì)則》，明確提出了德育的目標(biāo)要求和方法途徑，并確定了十二個(gè)德育主題，做到月月有教育主題，包括：養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、激勵(lì)教育、環(huán)境教育、職責(zé)教育、成人教育、公民教育、夢(mèng)想信念教育等。各年級(jí)又根據(jù)自身的特點(diǎn)，確定了不一樣的教育重點(diǎn)。高一年級(jí)著重養(yǎng)成教育，激發(fā)飲水思源的校訓(xùn)情懷，培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范和禮貌禮貌;高二年級(jí)著重“三觀(guān)”教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān);高三年級(jí)著重夢(mèng)想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生寧?kù)o致遠(yuǎn)的校訓(xùn)品質(zhì)。高一年級(jí)在養(yǎng)成教育中，經(jīng)過(guò)反復(fù)的行為要求，把行為內(nèi)化為學(xué)生的道德觀(guān)念，這是現(xiàn)代禮貌人必備的基本素質(zhì)，它是學(xué)生的“嘗試發(fā)展階段”;高二年級(jí)在“三觀(guān)”教育中，經(jīng)過(guò)“三觀(guān)”的內(nèi)化與外化過(guò)程，構(gòu)成學(xué)生正確人生態(tài)度和道德確定力，它是學(xué)生的“自主發(fā)展階段”;高三年級(jí)在夢(mèng)想信念教育中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格、獨(dú)特個(gè)性和獨(dú)到的道德批判本事，學(xué)生對(duì)人生充滿(mǎn)期待，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬，它是學(xué)生的“超越發(fā)展階段”。經(jīng)過(guò)對(duì)“三個(gè)年級(jí)”學(xué)生的系統(tǒng)教育，學(xué)生不斷成長(zhǎng)，逐漸走向成熟，他們的行為方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”;行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”，再走向“模范”。這樣的成長(zhǎng)軌跡，正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下，學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”，再走向“超越發(fā)展”的“三個(gè)階段”中所追求的目標(biāo)。
三、完善德育大體系，優(yōu)化管理平臺(tái)
“三位一體”的開(kāi)放性德育體系。首先是由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)、德育處、團(tuán)委和年級(jí)部負(fù)責(zé)人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作;聘請(qǐng)公安及法院的干部任法制副校長(zhǎng)，與政法、公安、消防、科技、環(huán)保、氣象等政府機(jī)關(guān)和人民團(tuán)體加強(qiáng)聯(lián)系和協(xié)作，使德育工作延伸到社會(huì);經(jīng)過(guò)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的作用和經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì)、“家校通”、學(xué)校開(kāi)放日等渠道建立家校聯(lián)系機(jī)制。能夠說(shuō)，使德育扎根于家庭和社會(huì)，學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”的開(kāi)放性德育格局已經(jīng)構(gòu)成。例如，在五月份的家長(zhǎng)會(huì)及“家委會(huì)”代表會(huì)上，學(xué)校誠(chéng)懇地邀請(qǐng)家長(zhǎng)為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策、給學(xué)校提意見(jiàn)，先后收到多條十分有價(jià)值的提議和意見(jiàn)。
“三圈一體”的規(guī)范性德育體系。本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化了同心圓式的以班級(jí)、年級(jí)、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級(jí)常規(guī)管理，第二圈層以年級(jí)部主任為主的年級(jí)監(jiān)管，第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀(guān)管理，從而構(gòu)成校內(nèi)德育行政體系，經(jīng)過(guò)強(qiáng)化行政組織管理，確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性。
“三會(huì)一體”的自主性德育體系?！叭龝?huì)”是指團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)和學(xué)生自治委員會(huì)等學(xué)生組織。充分發(fā)揮“三會(huì)”在學(xué)生管理中的自治作用，讓他們自主教育、自主管理、自主發(fā)展，讓他們自主策劃、自主組織、自主實(shí)施開(kāi)展各種大型活動(dòng)。如：各種集會(huì)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、社團(tuán)活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿者活動(dòng)、紅十字活動(dòng)，還有各種檢查評(píng)比活動(dòng)等。
四、創(chuàng)新心理健康教育，拓寬德育
大學(xué)師德師風(fēng)鑒定材料(篇4)
自參加工作十余年，我始終以教書(shū)育人為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合本事為目標(biāo)，有意無(wú)意的將德育滲透到自我的語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中，并以自我的人格魅力引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
我是一個(gè)有愛(ài)心的教師。十多年來(lái)，我也不明白資助過(guò)多貧困學(xué)生，鼓勵(lì)扶持過(guò)多少后進(jìn)學(xué)生。我一向覺(jué)得，所有的學(xué)生都是平等的，反對(duì)將學(xué)生分成三五九等，反對(duì)歧視差生。吳世友、李瓊、顧小凱、王黎明等學(xué)生，都是出身貧寒的鄉(xiāng)下學(xué)生，我對(duì)此傾注了很多心血。他們將是我一生的朋友，也是我的驕傲。
我是一個(gè)有職責(zé)心的教師?！敖虝?shū)”是一門(mén)藝術(shù)，如果愿意去鉆研，能夠消耗你很多的時(shí)間與精力。為了上好一堂課，我經(jīng)常翻閱很多資料，精心設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié);為了讓學(xué)生有屬于自我的時(shí)間與空間，我布置的作業(yè)少而精，并且所有學(xué)生的作業(yè)，我都有認(rèn)真批改。我自我喜歡寫(xiě)作，因而十分重視作文教學(xué)。我經(jīng)常關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，下載高考滿(mǎn)分作文給學(xué)生看。
我是一個(gè)優(yōu)秀的教研組長(zhǎng)。自20__年擔(dān)任本校的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)以來(lái)，我做了很多工作：
每個(gè)學(xué)期都要組織全體語(yǔ)文教師，開(kāi)展各種教研、教學(xué)活動(dòng)，如教師的各種公開(kāi)課，學(xué)生的各種語(yǔ)文競(jìng)賽;為了提高語(yǔ)文教師的整體素質(zhì)，建立“一幫一”體系，開(kāi)展新老教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，幫忙新教師迅速成長(zhǎng)起來(lái);我校每學(xué)年舉行一次優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，吉安市每三年舉行一次。每次競(jìng)賽，我都認(rèn)真選拔優(yōu)秀教師參賽。我校。等青年教師，都是經(jīng)過(guò)“優(yōu)質(zhì)課”這個(gè)平臺(tái)脫穎而出，迅速成長(zhǎng)起來(lái)的。
因?yàn)楣ぷ髡J(rèn)真，教學(xué)、教研成績(jī)突出，年終考核多次得“優(yōu)”，還被評(píng)為“區(qū)骨干教師”“區(qū)優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”等。
成績(jī)代表過(guò)去，我將會(huì)在以后的工作中，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，時(shí)刻把師德放在心中。以愛(ài)貫穿我的教學(xué)中，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長(zhǎng)放心、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格的教師。
大學(xué)師德師風(fēng)鑒定材料(篇5)
師德表現(xiàn)鑒定意見(jiàn)
你知道嗎?實(shí)習(xí)單位意見(jiàn)一般會(huì)涉及――
1)思想方面：積極要求進(jìn)步，主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)新技能。。。
2)合作能力：團(tuán)結(jié)同事，凝聚力強(qiáng)，能夠很好的與同事完成大型項(xiàng)目工作，具有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)合作能力。
3)性格方面：該生大方活潑，對(duì)生活充滿(mǎn)熱情，對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)求知欲，有耐心，虛心求教等。。。
4)成績(jī)方面：該生能夠按照實(shí)習(xí)要求完成實(shí)習(xí)任務(wù)，并且理論聯(lián)系實(shí)際得到較好成效，實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)寫(xiě)質(zhì)量較好，成績(jī)?cè)u(píng)定為優(yōu)秀、良好、中等或及格等。。。
閱讀師范生實(shí)習(xí)鑒定意見(jiàn)，希望對(duì)你有幫助。。。
師范生實(shí)習(xí)鑒定意見(jiàn)――該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專(zhuān)業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級(jí)管理。能較快地熟悉班情，獨(dú)立妥善處理班級(jí)日常事物。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，班級(jí)各項(xiàng)考核均居年級(jí)首位。因此深受學(xué)生愛(ài)戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。
急管理體系建設(shè)，制定農(nóng)村公路突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，建立公路突發(fā)事件應(yīng)急救援隊(duì)伍，并配備必要的應(yīng)急救援物資、設(shè)備和設(shè)施。
區(qū)、縣交通公路管理機(jī)構(gòu)要根據(jù)本地公路狀況，分析掌握路段、橋涵的抗災(zāi)能力，做好必要的預(yù)防措施和監(jiān)控預(yù)警，一旦發(fā)生自然災(zāi)害，要在當(dāng)?shù)厝嗣裾y(tǒng)一組織下，組織力量積極搶修，及時(shí)恢復(fù)、保證公路的正常通行。
六、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，確保責(zé)任落實(shí)
(十三)市交通運(yùn)輸行政主管部門(mén)和公路管理機(jī)構(gòu)應(yīng)建立農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理的檢查、考核機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)區(qū)、縣農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理的督辦檢查。區(qū)、縣人民政府應(yīng)當(dāng)認(rèn)真履行職責(zé)，采取有力措施，依法做好農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)和管理工作。區(qū)、縣交通運(yùn)輸行政主管部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理的檢查督促，組織相關(guān)部門(mén)對(duì)年度計(jì)劃執(zhí)行情況、養(yǎng)護(hù)質(zhì)量進(jìn)行定期檢查考核評(píng)定，保證農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理工作正常有序。
工作鑒定意見(jiàn)十則(在公司實(shí)踐的工作鑒定意見(jiàn)通用版)
同志自去年畢業(yè)開(kāi)始在信息系統(tǒng)(中國(guó))有限公司實(shí)踐。在我單位見(jiàn)習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠積極主動(dòng)的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，在很短的時(shí)間內(nèi)就掌握了工作的要點(diǎn)和技巧，并將其合理的運(yùn)用到工作中去。能夠積極主動(dòng)的向老員工學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬他人，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。一年來(lái)理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見(jiàn)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的(自文秘家園，請(qǐng)保留此標(biāo)記。)一致好評(píng)。
實(shí)踐工作期間，是個(gè)出色的教學(xué)能手，相信會(huì)在今后的工作中，取的出色的成績(jī)。
同志工作積極主動(dòng)、高效，學(xué)習(xí)認(rèn)真，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮、認(rèn)真聽(tīng)取老同志的指導(dǎo)，不怕苦、不怕累，表現(xiàn)有較強(qiáng)的求知欲，積極觀(guān)察、體驗(yàn)、思考，并能夠靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題。
實(shí)踐期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)齲在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的`各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)踐期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
實(shí)踐期間勤奮認(rèn)真,有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識(shí),能夠利用所學(xué)的知識(shí)迅速投入到實(shí)際的計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序編寫(xiě)當(dāng)中,并能夠結(jié)合自己的特點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)不足,在實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中迅速的成長(zhǎng)起來(lái),不僅歷練了自身,也為我單位帶來(lái)了一股新風(fēng),受到合作伙伴的一致好評(píng)!
同志在實(shí)踐期間、熱情、主動(dòng)、積極。對(duì)事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教并勇于建言。隨時(shí)調(diào)整自己，力求成長(zhǎng)、盡善。積極爭(zhēng)取實(shí)踐規(guī)定的任務(wù)，實(shí)踐報(bào)告符合標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到實(shí)踐目的。實(shí)踐單位鑒定意見(jiàn)勤奮好學(xué),遵守廠(chǎng)規(guī)廠(chǎng)紀(jì),帶來(lái)先進(jìn)管理理念.工作能力及專(zhuān)長(zhǎng)在不斷的社會(huì)實(shí)踐中,自己以認(rèn)真敬業(yè),責(zé)任心強(qiáng),工作效率高,執(zhí)行公司指令堅(jiān)決得到了各實(shí)踐單位的認(rèn)可。
大學(xué)師德師風(fēng)鑒定材料(篇6)
在四月的師德建設(shè)學(xué)習(xí)中，通過(guò)五月這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，結(jié)合自己的師德教育，我再次剖析自己，再次對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了更新的認(rèn)識(shí)，還有一些存在的不足，自我剖析如下：
一、教育方面
本人教書(shū)認(rèn)真，關(guān)心學(xué)生，為人師表，但是學(xué)習(xí)的上進(jìn)心不強(qiáng)，平時(shí)有點(diǎn)懶惰的思想，這一點(diǎn)做得不好。
1.在教學(xué)中，依法執(zhí)教，能夠自覺(jué)遵守教育法，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，平時(shí)備課不積極，不認(rèn)真專(zhuān)研教材，上起課來(lái)隨心所欲，這是個(gè)人的懶惰行為。
2.在愛(ài)崗敬業(yè)方面，教師，教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé)。在備課、上課、批改作業(yè)等方面，有時(shí)有得過(guò)且過(guò),敷衍心理;平時(shí)還拿作業(yè)給學(xué)生改，這點(diǎn)我覺(jué)得做得不是太好。
3.在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;
4.尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，在尊重家長(zhǎng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持與配合。但主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)見(jiàn)面家訪(fǎng)較少,這樣不利于學(xué)校家長(zhǎng)的溝通;
5.對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。
二、個(gè)人方面
1、在同事中，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志、關(guān)心他人。就是相互學(xué)習(xí)、教研方面還做得不夠好。
2、優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)方面，我沒(méi)有堅(jiān)持“敬業(yè)——愛(ài)業(yè)——精業(yè)”這個(gè)教師職業(yè)成長(zhǎng)的基本主線(xiàn)。
3、在熱愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格。耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、但在平等、公平對(duì)待學(xué)生方面，我不是做得很好，特別是我們班的差生，我把他們放在最后面，有時(shí)跟本不管。要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)缺乏耐心。
三、存在的問(wèn)題
我對(duì)于現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，愛(ài)心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹(shù)立，工作缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。缺乏對(duì)優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)方面的修煉放松了對(duì)世界觀(guān)的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂(lè)心態(tài)和良好的'教育習(xí)慣。工作缺乏創(chuàng)新精神，缺乏積極主動(dòng)性，容易滿(mǎn)足于現(xiàn)狀。
四、改進(jìn)措施：
1、虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取
我還要繼續(xù)正確地對(duì)待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)，從群眾意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議，解決好自己的師德問(wèn)題。歡迎廣大師生、家長(zhǎng)再提意見(jiàn)，批評(píng)指正。能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
2、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。
堅(jiān)持以學(xué)生為本，尊重每一位學(xué)生。把愛(ài)灑到教室的每個(gè)角落，關(guān)注好學(xué)生，更愛(ài)差生，勇于承擔(dān)起自己的那份職責(zé)和義務(wù)。1、愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)定學(xué)高為師，德高為范信念。
熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。
3、服從學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。
注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議，增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
4、轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，積極完成各項(xiàng)工作。
從現(xiàn)在開(kāi)始，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，顧全大局，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。盡心盡力完成每一項(xiàng)工作
5、積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。
6、做到不偏愛(ài)學(xué)生，公平地對(duì)待每一位學(xué)生。
大學(xué)師德師風(fēng)鑒定材料(篇7)
各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府，縣直機(jī)關(guān)各單位：
為深入貫徹黨的十八大精神，全面踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全力推行“一化四建”發(fā)展戰(zhàn)略，著力推動(dòng)《_辰溪縣委辰溪縣人民政府關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)縣的實(shí)施意見(jiàn)》的進(jìn)一步貫徹落實(shí)，促進(jìn)辰溪教育事業(yè)健康有序協(xié)調(diào)發(fā)展，努力辦好人民滿(mǎn)意教育，充分發(fā)揮教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)性作用，結(jié)合辰溪實(shí)際，特制訂本實(shí)施意見(jiàn)。
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
指導(dǎo)思想：以黨的十八大精神、_理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以?xún)?yōu)先發(fā)展為保障，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，著力提高基礎(chǔ)教育的整體水平。
工作目標(biāo)：進(jìn)一步加大教育投入，整合教育資源，擴(kuò)大教育規(guī)模，提高教育質(zhì)量，提升辦學(xué)效益。積極推進(jìn)教育均衡發(fā)展，大力實(shí)施優(yōu)教工程，促進(jìn)教育公平，為我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供強(qiáng)有力的人力保障和智力支持。堅(jiān)持依法治教，依法強(qiáng)教，力爭(zhēng)使各級(jí)各類(lèi)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，推動(dòng)教育發(fā)展再上新臺(tái)階，努力實(shí)現(xiàn)人民滿(mǎn)意的根本目標(biāo)。
二、強(qiáng)化措施，全面推進(jìn)教育各項(xiàng)工作
1、依法保障教育投入。要按照“三個(gè)增長(zhǎng)、兩個(gè)比例”的要求，依法確保各項(xiàng)教育投入及時(shí)足額撥付到位。財(cái)政性教育投入?？h財(cái)政預(yù)算和決算時(shí)，預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)支出占財(cái)政支出的比例每年同口徑提高1至2個(gè)百分點(diǎn)。每年縣財(cái)政預(yù)算執(zhí)行中的超收部分，按年初預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)占財(cái)政支出的比例安排教育經(jīng)費(fèi)。政策性教育資金。確保按稅費(fèi)改革教育轉(zhuǎn)移支付的15%列支的危房改造資金及時(shí)足額撥付到位，并與校舍改造長(zhǎng)效機(jī)制資金捆綁使用，主要用于合格學(xué)校建設(shè)和校舍維修。堅(jiān)持按“三稅”總額的3%足額征收教育費(fèi)附加，并全部用于教育事業(yè)。上級(jí)轉(zhuǎn)移支付中應(yīng)安排給教育的經(jīng)費(fèi)按規(guī)定的比例足額到位；上級(jí)下?lián)艿母黜?xiàng)教育經(jīng)費(fèi)全額用于教育。義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入。按“三稅”總額的開(kāi)征地方教育費(fèi)附加，專(zhuān)項(xiàng)用于城市義務(wù)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；城市基礎(chǔ)設(shè)施配套費(fèi)在現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上提高2個(gè)百分點(diǎn)，提高部分專(zhuān)項(xiàng)用于城區(qū)公辦義務(wù)教育設(shè)施建設(shè)；城市維護(hù)建設(shè)稅總額的15%―20%用于中小學(xué)、幼兒園校舍修建，并主要用于城區(qū)義務(wù)教育設(shè)施建設(shè)。設(shè)立“三項(xiàng)”專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。由縣財(cái)政每年給每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)安排一定的教育督導(dǎo)工作經(jīng)費(fèi)和獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，用于促進(jìn)教育發(fā)展?？h級(jí)財(cái)政每年安排一定數(shù)量的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于職業(yè)教育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、扶持資助民辦學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)有突出貢獻(xiàn)的民辦教育集體和個(gè)人。建立有效化債機(jī)制。在嚴(yán)格控制新增債務(wù)的基礎(chǔ)上，逐步化解非義務(wù)教育公辦學(xué)校的負(fù)債，財(cái)政和教育行政主管部門(mén)要制定逐年化解計(jì)劃并嚴(yán)格落實(shí)。
2、強(qiáng)化校長(zhǎng)隊(duì)伍管理。加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍管理，提升校長(zhǎng)隊(duì)伍整體素質(zhì)，是推進(jìn)我縣教育健康發(fā)展的關(guān)鍵。縣教育主管部門(mén)要根據(jù)教育實(shí)際建立健全校長(zhǎng)選撥任用的長(zhǎng)效機(jī)制，大力推行公開(kāi)競(jìng)選，全面推行中小學(xué)校長(zhǎng)聘任制和任期制（縣管干部除外），形成校長(zhǎng)競(jìng)聘上崗的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍；要完善校長(zhǎng)隊(duì)伍管理機(jī)制，堅(jiān)持推行校長(zhǎng)兼課、住校制度，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理，堅(jiān)決杜絕校長(zhǎng)遙控指揮等現(xiàn)象；要加大對(duì)校長(zhǎng)的考核力度，對(duì)教學(xué)質(zhì)量綜合考評(píng)連續(xù)兩年居同類(lèi)學(xué)校末位和民主測(cè)評(píng)不稱(chēng)職票數(shù)超過(guò)30%的校長(zhǎng)予以免職，真正實(shí)現(xiàn)“能者上、平者讓、庸者下”；要推行校長(zhǎng)持證上崗制度，強(qiáng)化崗位培訓(xùn)，切實(shí)提升管理能力和治校水平。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。始終堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，大力弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、學(xué)為人師、行為世范的師德風(fēng)尚。要加快建立和完善以教育為基礎(chǔ)、以制度為核心、以評(píng)估為手段的教師職業(yè)道德評(píng)估、考核、激勵(lì)機(jī)制，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面推行師德一票否決制，對(duì)觸碰師德底線(xiàn)行為的教師要予以嚴(yán)懲，絕不姑息；要健全完善全方位監(jiān)督機(jī)制，加大師德師風(fēng)評(píng)議力度，嚴(yán)格評(píng)議結(jié)果的運(yùn)用，積極推行名師工程，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，在全縣形成尊師重教的良好社會(huì)氛圍；要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立以縣委副書(shū)記任組長(zhǎng)，縣紀(jì)委書(shū)記及縣人大、縣政府、縣政協(xié)分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面加大整治力度，確保工作成效。要嚴(yán)把教師“入口關(guān)”，嚴(yán)格執(zhí)行教師資格制度，實(shí)行教師崗位與編制雙重管理，堅(jiān)持城區(qū)學(xué)校新進(jìn)教師凡進(jìn)必考原則；實(shí)施教師全員培訓(xùn)計(jì)劃，加大骨干教師培訓(xùn)力度，實(shí)行教師業(yè)務(wù)考試制度；深化人事制度改革，創(chuàng)新教師聘任機(jī)制，推行教師合同管理制試點(diǎn)，實(shí)行優(yōu)績(jī)優(yōu)酬、多勞多得；創(chuàng)新職稱(chēng)評(píng)聘機(jī)制，多管齊下盤(pán)活中高級(jí)職稱(chēng)資源，調(diào)動(dòng)中青年教師的工作積極性。
4、優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)?？h編辦、人社、教育部門(mén)要嚴(yán)格按照國(guó)家和省市關(guān)于中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制管理的有關(guān)規(guī)定，綜合考慮教育事業(yè)總體規(guī)模、發(fā)展水平、學(xué)齡人口周期性變化等因素，合理確定教職工人員編制方案，建立健全教師引進(jìn)和補(bǔ)員的有效通道。針對(duì)縣內(nèi)學(xué)校教師年齡整體偏大以及專(zhuān)業(yè)教師短缺等實(shí)際情況，根據(jù)工作需要，采取擇優(yōu)引進(jìn)、公開(kāi)招考、定向培養(yǎng)、特崗計(jì)劃等方式，在編制范圍內(nèi)每年適當(dāng)補(bǔ)充各類(lèi)教師，保障教師隊(duì)伍特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。
5、健全利益導(dǎo)向機(jī)制。深化分配體制改革，全面推行績(jī)效工資制度?？h教育、人社、財(cái)政等部門(mén)要結(jié)合教育實(shí)際制定相應(yīng)政策，合理調(diào)整教師績(jī)效工資的分配比例，將學(xué)校用于加強(qiáng)管理、促進(jìn)教學(xué)再分配部分比例提高到40%，落實(shí)優(yōu)績(jī)優(yōu)酬原則，執(zhí)行階梯工資制，使工資待遇分配向關(guān)鍵崗位和優(yōu)秀教師傾斜，切實(shí)發(fā)揮績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)作用，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師工作積極性。每年設(shè)立不低于50萬(wàn)元的高考獎(jiǎng)勵(lì)基金，縣教育部門(mén)制定具體獎(jiǎng)勵(lì)方案，依據(jù)高考成績(jī)，按照總分600分以上、本科一批上線(xiàn)人數(shù)、本科二批上線(xiàn)人數(shù)等要素設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，獎(jiǎng)金分配要直接到學(xué)校、具體到年級(jí)、明確到教師，要通過(guò)重獎(jiǎng)提振高考信心、提升高考質(zhì)量。切實(shí)提升農(nóng)村教師待遇，積極貫徹落實(shí)_湖南省委、湖南省人民政府《關(guān)于對(duì)武陵山片區(qū)農(nóng)村基層教育衛(wèi)生人才發(fā)展提供重點(diǎn)支持的若干意見(jiàn)》（湘發(fā)〔xx〕3號(hào)）精神，結(jié)合我縣實(shí)際，按照地域差別對(duì)在一類(lèi)、二類(lèi)、三類(lèi)地區(qū)學(xué)校任教的教師每人每月分別發(fā)放津貼700元、500元、300元；設(shè)置武陵山片區(qū)中高級(jí)職稱(chēng)聘用崗位，評(píng)聘指標(biāo)計(jì)劃適度向農(nóng)村學(xué)校傾斜。
6、努力提高教育質(zhì)量。全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行縣委、縣政府關(guān)于提高教育教學(xué)質(zhì)量的決定，堅(jiān)持育人為本、德育為先，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，健全完善各項(xiàng)管理制度，激勵(lì)各學(xué)校比質(zhì)量、促進(jìn)步、求發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校；要按照教育均衡發(fā)展的要求，統(tǒng)籌教育各項(xiàng)工作，完善以質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果為依據(jù)的考核評(píng)價(jià)制度，逐級(jí)淘汰不稱(chēng)職教師。逐步將教育工作納入科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的管理軌道，實(shí)行以強(qiáng)扶弱、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，逐步縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展目標(biāo)；要以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，強(qiáng)力推行新課程改革，不斷更新教育觀(guān)念，深化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、考試招生制度等改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
7、落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育職責(zé)。推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要各級(jí)黨委政府、各部門(mén)和全社會(huì)的共同參與和支持，農(nóng)村教育面貌的改善和教育教學(xué)質(zhì)量的提升，更離不開(kāi)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府的大力扶持，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府務(wù)必認(rèn)真落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)屬地學(xué)校的日常監(jiān)管，落實(shí)安全管理等方面的職責(zé)；要切實(shí)化解學(xué)校與地方間的各類(lèi)矛盾，維護(hù)學(xué)校正常辦學(xué)秩序；要全力落實(shí)對(duì)屬地學(xué)校的業(yè)績(jī)考核制度，利用教師節(jié)對(duì)先進(jìn)集體、優(yōu)秀教師等進(jìn)行表彰；要結(jié)合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際認(rèn)真組織開(kāi)展控流保學(xué)工作。要進(jìn)一步加大教育工作在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府年度目標(biāo)考核中所占的權(quán)重，由縣教育督導(dǎo)部門(mén)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府教育工作職責(zé)的落實(shí)到位情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)考核，考核結(jié)果要與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府及其主要領(lǐng)導(dǎo)的年度綜合考核掛鉤，教育工作推進(jìn)不力的，要取消年度評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。
8、加快教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)步伐。針對(duì)當(dāng)前我縣農(nóng)村學(xué)校教師住房困難的現(xiàn)實(shí)，盡快全面啟動(dòng)實(shí)施農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)工程，力爭(zhēng)用三年時(shí)間完成周轉(zhuǎn)房建設(shè)任務(wù)，切實(shí)解決農(nóng)村教師住房難問(wèn)題，免除教師后顧之憂(yōu)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教師住有定所，安心從教；縣發(fā)改、住建、房管和教育等部門(mén)要積極拓展周轉(zhuǎn)房建設(shè)的新思路，根據(jù)國(guó)家相關(guān)文件精神和省內(nèi)部分縣市的成功經(jīng)驗(yàn)，采取周轉(zhuǎn)房建設(shè)與政府保障性住房建設(shè)相結(jié)合的方式，把公租房建在校園內(nèi)，達(dá)到滿(mǎn)足教師住房需求的目的。
9、全力解決城區(qū)大班額問(wèn)題。針對(duì)我縣城區(qū)學(xué)校學(xué)生人滿(mǎn)為患、大班額現(xiàn)象較為突出的實(shí)際情況，要提升全縣教育教學(xué)質(zhì)量，必須突破大班額的“瓶頸”制約，想方設(shè)法化解城區(qū)學(xué)校大班額現(xiàn)象。一要加大城東育才學(xué)校和城南云麓學(xué)校建設(shè)力度；二要加快農(nóng)村義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)步伐，切實(shí)改善農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件，提升辦學(xué)水平；三要規(guī)范城區(qū)學(xué)校招生秩序，防止盲目擴(kuò)招。
三、強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化教育環(huán)境
1、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，完善獎(jiǎng)懲機(jī)制。各級(jí)各有關(guān)部門(mén)要從踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)和人才興縣戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)抓好基礎(chǔ)教育的重要性，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。要認(rèn)真履行各自職責(zé)，針對(duì)教育工作中的新情況、新問(wèn)題，制定有效措施認(rèn)真加以解決?？h委、縣政府要定期聽(tīng)取教育工作情況匯報(bào)，及時(shí)幫助解決實(shí)際困難和問(wèn)題，各級(jí)各有關(guān)部門(mén)要定期不定期研究教育工作，切實(shí)為教育發(fā)展辦實(shí)事、辦好事。要進(jìn)一步強(qiáng)化工作責(zé)任制，把教育工作納入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門(mén)的年度目標(biāo)考核內(nèi)容，將考核結(jié)果作為衡量干部工作實(shí)績(jī)的一項(xiàng)重要依據(jù)，對(duì)完不成年度考核目標(biāo)的相關(guān)單位主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)責(zé)任人給予通報(bào)批評(píng)；對(duì)違反教育政策法規(guī)，性質(zhì)惡劣、造成嚴(yán)重后果的責(zé)任人給予黨紀(jì)政紀(jì)處分。