主持可以建立和維護(hù)組織和個(gè)人的社會(huì)地位和聲望。主持詞是篩選與公司價(jià)值觀相符的嘉賓的必備，主持詞展示出時(shí)代的精神審美，關(guān)于主持詞你知道有哪些呢？出國留學(xué)網(wǎng)的編輯為大家甄選了一篇題目為“舞蹈主持詞”的好文，看到這個(gè)鏈接別忘了收藏一下哦下次再來看看！
舞蹈主持詞 篇1
時(shí)代感舞蹈主持稿
尊敬的各位來賓，大家好！
今天，我們歡聚一堂，共同見證一場時(shí)代感舞蹈表演。在這個(gè)時(shí)代，舞蹈作為一種重要的藝術(shù)形式，已經(jīng)深深地影響了我們的生活和文化。無論是經(jīng)典的芭蕾舞、街舞、還是拉丁舞、民族舞，它們都在不同的程度上傳達(dá)著時(shí)代的信息和文化的特色。
今天我們所欣賞的舞蹈表演便是充滿時(shí)代感的，它們代表著現(xiàn)代文化的各個(gè)方面，使我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了時(shí)代的變化和文化的多元。而這些舞蹈作品，既有個(gè)性十足的獨(dú)立作品，也有還原性強(qiáng)的闡釋性作品，更有以舞蹈探討時(shí)代問題的舞臺(tái)劇表演。
首先，我們來欣賞一支名叫《絕境求生》的街舞舞蹈。這是一支以堅(jiān)韌不拔、拼搏向上為主題的作品，通過街舞的獨(dú)特手法，展現(xiàn)出人類在生活中所面臨的極端困境和努力求生的勇氣。舞者們力量十足的動(dòng)作，嘶吼著憤怒和掙扎，仿佛在告訴我們，無論在什么情況下，生命都是寶貴的，我們應(yīng)該保持堅(jiān)強(qiáng)的意志，勇往直前。
其次，我們來到了拉丁舞的舞臺(tái)上，欣賞一支名為《戀人繞口》的舞蹈。這支舞蹈表現(xiàn)了一男一女之間的愛情故事，通過熱情纏綿的舞姿，展現(xiàn)出戀愛中甜蜜、激烈的情感和令人陶醉的氛圍。這不僅僅是一段獨(dú)立的愛情故事，更是讓我們回憶起了過去那個(gè)充滿浪漫、熱情的年代。
最后，我們來到一個(gè)神秘的舞臺(tái)上，這是一場以“王者歸來”為題材的舞蹈劇。在這個(gè)神秘而豪華的舞臺(tái)上，舞者們扮演了各色王者，通過高質(zhì)量的編排、出色的音樂和精湛的舞技，將這個(gè)傳奇的王者世界展現(xiàn)的淋漓盡致，讓我們仿佛置身于歷史之中。
以上就是今天舞蹈表演的一些精彩內(nèi)容，這些舞蹈作品是在時(shí)代的縱深和文化的多元性基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來的，它們?nèi)诤狭藭r(shí)代的元素和精神內(nèi)涵，讓舞蹈顯得充滿了時(shí)代感。我們相信，在今后的文化藝術(shù)中，不斷推陳出新、創(chuàng)新發(fā)展才是不變的主題。
謝謝大家，愿我們的文化藝術(shù)事業(yè)蒸蒸日上！
舞蹈主持詞 篇2
a：童心閃爍，花園幼兒園慶“六一”大班托班組集體舞表演現(xiàn)在開始！
a：踏著五月的鮮花，迎著初生的朝陽，我們歡聚一堂，共渡這美好的時(shí)光！
b：我們整裝待發(fā)，我們服從命令，我們旗舞紛飛，我們乘風(fēng)破浪。
b：可愛的小螞蟻們舞動(dòng)著它們可愛的觸角、靈巧的身體為我們XX年“六一”兒童節(jié)帶來了另外一種美好。在我們的幼兒園中還有一群可愛的小寶寶，他們年齡小，可是本事可不小，他們也可以用手中自己喜愛的小東西給爸爸媽媽和小朋友老師們表演他們特有的韻律操。
a：讓我們用手中的鈴兒為您獻(xiàn)上我們特殊的謝意。
a：“六一”的歡欣和美麗傳到了北疆的葡萄架下，那里的歡樂和笑聲還有維吾爾族小姑娘手中的鈴鼓悅耳的鈴聲隨著和煦的春風(fēng)也飄灑到我們身邊，聽，她們來了
b：全世界的孩子們的節(jié)日里，我們的小朋友和家長、老師們最大的愿望就是所有的小朋友都是快樂的，用我們衷心和真心的祝福帶領(lǐng)所有的小朋友穿越一切不愉快，將我們的歡樂灑滿每一個(gè)角落。
a：我們大班的小哥哥小姐姐們要在幼兒園度過他們最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)了，從三年前亂扔玩具、亂發(fā)脾氣的小不點(diǎn)長成了會(huì)寫讀書跳舞唱歌的好娃娃，她們的收獲是最大的，她們要用他們的肢體告訴我們她們對(duì)幼兒園的不舍、對(duì)老師的感謝以及她們?cè)凇傲弧边@個(gè)節(jié)日中的快樂。
a：我們用舞蹈表達(dá)我們心中的歡樂、悲傷，我們用舞蹈表現(xiàn)我們的活力四射。自從三年前走入幼兒園中，我們就愛上了在地毯上用我們的身體和表情來告訴老師和家長我們?cè)诔砷L。當(dāng)走上舞蹈的美麗舞臺(tái)時(shí)我們是天使在天空中自由的翩翩翱翔，這就是我們大二班所有小朋友心中的話。
b：馬上就要畢業(yè)了， 我們大班兩個(gè)藝術(shù)班的小朋友在自己的節(jié)日里就像將要展翅飛向更廣闊天空的小燕子，舞動(dòng)他們靈巧的翅膀，承接老師和家長的祝福，飛向他們自己美麗的舞臺(tái)。
a：童年是一生最美妙的時(shí)光，是一朵含苞待放的花蕾，是一顆破土欲出的種子，是一汪清澈透明的山泉，是一棵生機(jī)勃勃的小樹。親愛的爸爸媽媽
b：親愛的老師、親愛的伙伴，感謝您，陪伴我們的快樂童年，感謝您，為我們付出的辛勤勞動(dòng)，感謝您，與我們共同慶祝節(jié)日，
a：精心的呵護(hù)，花蕾就會(huì)綻放；細(xì)致地培育，種子就會(huì)成長；耐心地疏導(dǎo)，山泉就會(huì)匯成大海；辛勤地澆灌，小樹就會(huì)成材。
ab：我們共同祝愿，所有的小朋友，擁有一個(gè)美好的明天?；▓@幼兒園慶“六一”大班托班組集體舞表演到此結(jié)束，謝
舞蹈主持詞 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
有感情地朗讀課文，在朗讀中整體感知、體會(huì)江南竹鄉(xiāng)的美麗景色，明白作者所寄寓的深情。
品析本文優(yōu)美的語言，各種修辭的作用，培養(yǎng)與增強(qiáng)語感。
在欣賞、感受自然美中培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國河山的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
在朗讀中整體感知、體會(huì)情感，感受作品的內(nèi)容美和語言美。
教學(xué)難點(diǎn)：
品析本文優(yōu)美的語言，各種修辭的作用，培養(yǎng)和增強(qiáng)語感。
通過聯(lián)系生活來激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣：通過初讀與朗讀品析兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)整體感知課文內(nèi)容，初步體會(huì)作者情感，培養(yǎng)學(xué)生的語感：通過質(zhì)疑探究，培養(yǎng)學(xué)生勤思考，善提問，會(huì)探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)，在領(lǐng)悟文章本身及大自然的美麗的同時(shí)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力。
聯(lián)系生活，激趣引入。
同學(xué)們，竹子是大家熟悉和熱愛的植物，在我們衣食住行的方方面面，幾乎處處都能見它的身影，你能從自己的切身感受出發(fā)，談?wù)勀銓?duì)竹子的感受嗎？
（學(xué)生互相交流）教師小結(jié)：說到竹子，同學(xué)們的話就多拉，竹子不僅是我們生活中所熟悉的東西，而且與我們的精神生活也有著密切的聯(lián)系。今天，我們就隨著當(dāng)代畫家兼散文家黃蒙田，一起去江南竹鄉(xiāng)走走。（板書課題）
屏風(fēng)（píng） 密密匝匝（z?。?山麓（lù） 山嵐（lán）
1．范讀課文，也可聽課文錄音，（出示課件1：圖--竹林、山、水、樂--清脆的鳥鳴。）
教師要盡可能地注意到語氣、語速、語調(diào)、重音等，以此來感染學(xué)生。同時(shí)要求學(xué)生：初步把握文章大意，了解作者情感。
想一想：
（1）文章主要寫了什么？分幾部分？各段的段意是什么？
（2）作者是臬描寫江南竹鄉(xiāng)的面貌？
說一說：
（1）竹林深處的人家，生活上有什么特點(diǎn)？
（2）作者用了過半的篇幅來描寫竹林，而描寫竹林人家部分不到一半，你認(rèn)為這是不切文題嗎？為什么
（3）你覺得本文的主題是什么？
按文章的結(jié)構(gòu)和作者的行蹤，課文分五個(gè)部分，簡單如下：江南竹鄉(xiāng)--走入竹海--來到竹塢--來到竹海山村-＞
留下深刻的印象（竹子多） （感受獨(dú)特） （所見所聞）（百姓生活）并形成板書：竹林深處人家--遠(yuǎn)看：多、廣淳樸、恬靜、和諧 深入竹林：密、美
（本步著眼于使學(xué)生在充分朗讀的基礎(chǔ)上通過交流發(fā)言，相互評(píng)判的形式整體感知，從而把握文章最基本的信息：內(nèi)容、情感、謀篇布局）
課堂小結(jié)這節(jié)課我們從文章結(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容、主題思想等方面，整體感知了課文，明白了這是一篇以游蹤作線索，移步換景，描述了江南竹海和竹海深處人家安適生活的散文。
上節(jié)課我們整體感知了《竹林深處人家》這篇課文，對(duì)它的內(nèi)容和主題都比較熟悉了。今天，我們來細(xì)讀課文，感受作者的寫景藝術(shù)和語言藝術(shù)。
你覺得文中的哪些語句特別精彩？畫出來作些批注并交流。
文中哪些語句體現(xiàn)了作者的情感？能找出來并歸結(jié)出本文抒情的特色嗎？
學(xué)生圈點(diǎn)、批注、交流，師生共同評(píng)議。
（設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，目的是使學(xué)生在朗讀中進(jìn)一步感知、體會(huì)、品析本文優(yōu)美的語言、各種修辭等的作用，培養(yǎng)與增強(qiáng)語感，感受文章的語言美，意境美和情感美。由于學(xué)生的個(gè)性不同，因而即使是相同的語句也會(huì)有不同的見解，但這正體現(xiàn)了學(xué)生的自我意識(shí)和自我評(píng)判能力，評(píng)議時(shí)要尊重學(xué)生的自身體驗(yàn)，讓學(xué)生有信心在以后的學(xué)習(xí)中不斷地增加體驗(yàn)的深度與廣度。）
師：在讀了本文后，也許你覺得還有一些問題沒有得到解答，現(xiàn)在把這些不明了的地方向大家提出來，看看大家能否幫助你到解答。
作者是從哪幾個(gè)方面、按什么順序?qū)χ窳稚钐庍M(jìn)行描寫的？
描寫中采用了哪些修辭手法？有何作用？
哪些句子景中有情、融情于景？
（質(zhì)疑問題，特別重視培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力及問題意識(shí)。學(xué)生不一定能充分理解課文所示背景，卻能激發(fā)學(xué)生求知的欲望。）
把你認(rèn)為優(yōu)美的句段朗讀出來。
請(qǐng)大家考慮，找一處自己最喜歡的地方，然后學(xué)習(xí)作者的寫法，給自己插上想像的翅膀，寫一篇寫景抒情散文。
舞蹈主持詞 篇4
節(jié)目1：《聰明的一休》小班
小朋友們，還記得聰明的一休哥嗎？他，聰明能干，團(tuán)結(jié)友愛，機(jī)智靈活又善于幫助別人。瞧，一群可愛的寶寶們象一休哥那樣逗人喜愛，請(qǐng)欣賞小班小朋友的舞蹈《聰明的一休》。指導(dǎo)教師：梁粉蓮
節(jié)目2：《哦，我的夢(mèng)》
我要一種生命更燦爛，我要一片天空更蔚藍(lán)。夢(mèng)想，我期待的光芒，夢(mèng)想，我閃耀的希望。請(qǐng)欣賞大班帶來的舞蹈《哦，我的夢(mèng)》。指導(dǎo)教師：梁文芳
節(jié)目3：《春曉》
幾聲清亮的鳥鳴，驚醒了醉睡一冬的大地！柳芽咬碎了嚴(yán)寒的包裹，萌動(dòng)了?；ò陠㈤_羞澀的心扉，綻放了。讓我們?cè)诿篮玫募竟?jié)里蓄勢待發(fā)，茁壯成長！讓我們的序曲，在夏天的前奏里一路歡跳！請(qǐng)欣賞一年級(jí)小朋友為我們帶來的舞蹈《春曉》。指導(dǎo)教師：孔亞楠姬姍姍
節(jié)目4：《放飛夢(mèng)想》
今天，鳥兒的.歌聲格外嘹亮，星星火炬閃爍著耀眼的光芒。小朋友們帶著歡快的歌，多姿的舞，燦爛的笑放飛童年的夢(mèng)想。請(qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友的舞蹈《放飛夢(mèng)想》。指導(dǎo)教師：梁艷萍白鐵榮
舞蹈主持詞 篇5
女：大家晚上好！熱烈歡迎各位沒課以及逃課專程前來的同學(xué)觀看本次XX真愛活力舞林盛會(huì)(重讀)，李康，如果讓你用四句成語來形容現(xiàn)在的場面和氣氛，你怎么說？
男：哎呀呀，真是鑼鼓喧天鞭炮齊鳴紅旗招展人山人海埃那你給我以及各位同學(xué)介紹一下今天各位嘉賓的來頭吧！
男：哇，如此多重量級(jí)的人物能蒞臨晚會(huì)，真是我們的榮幸啊，那我就告訴周杰倫他不用來了。好了，為了遠(yuǎn)道而來的嘉賓，為了逃課的同學(xué)不白逃課，那就讓我們開始精彩的節(jié)目吧！
女：現(xiàn)代舞(啪啦啪啦櫻之花)是我們要奉獻(xiàn)給大家的第一個(gè)節(jié)目。請(qǐng)同學(xué)們一定要按捺住自己送鮮花的情緒，不要一看第一個(gè)節(jié)目精彩了就把自己所有的花都送了哦！
男：相比起大飽口福的葡萄，我更愿意欣賞能大飽眼福的關(guān)于葡萄的舞蹈。
女：你說的是下面要表演的獨(dú)舞(吐魯番的葡萄)？
男：我看到了臺(tái)下太多太多的同學(xué)由于想跟著節(jié)奏舒展自己的腰枝而不小心踩到別人了。慘叫是一聲接著一聲埃
女：那下面就趕緊進(jìn)入自由舞會(huì)的環(huán)節(jié)吧，讓同學(xué)們來臺(tái)上放開了跳吧！
男：我手里現(xiàn)在握著大把大把的禮品沒人可以送??！你用一句話告訴同學(xué)們?nèi)绾乌A得這些精美的禮品吧
男：你依然奉行晚會(huì)主持人不能自己做也游戲進(jìn)而贏得禮品的原則嗎？
男：好，看看這位主持人本著不讓一個(gè)同學(xué)得到禮品的原則能給我偷偷留幾個(gè)禮品，哈哈。
男：別別別，都給了同學(xué)吧，我一個(gè)也不要了。開始游戲環(huán)節(jié)吧。
女：小道消息說唐僧看了那里的舞蹈以后都有點(diǎn)不想回東土大唐了！
男：哦，按你的意思，那同學(xué)們看了下一個(gè)節(jié)目以后就不想回宿舍了是吧？
男：那就讓印度舞蹈(吉米，來吧)來勾引同學(xué)們的魂魄吧！
男：如果唐僧看了下面這個(gè)舞蹈，上如果天再給他一次機(jī)會(huì)，那么，他愿意死在西藏。
男：是埃你看人家那么長的袖子用來擦嘴想必都很美，別說用來跳舞了。
女：恩不好意思。請(qǐng)同學(xué)們欣賞藏族舞蹈(家鄉(xiāng))！
男：你知道我這條唯美的蘊(yùn)涵著力與美的胳膊的唯一不足之處是什么嗎？
男：難道跳不了街舞生活就不能自理嗎？我的胳膊想必在有生之年是無法讓我做倒立之類的動(dòng)作了，我太羨慕跳街舞的同學(xué)那雙有力的臂膀了。不過好在我還能欣賞街舞。
男：這次晚會(huì)能順利舉辦，離不開同學(xué)們的捧場，當(dāng)然，更離不開此次的贊助商--保定真愛醫(yī)院。
女：你這句字字血淚的話仿佛昭示著第二輪的游戲環(huán)節(jié)開始了。
男：下面，我要恭喜和我一樣的單身男同學(xué)和未婚女同學(xué)了。
男：第二輪自由舞會(huì)要開始了，機(jī)不可失，歡迎同學(xué)們?cè)谖璧钢蟹潘缮硇?，在舞蹈中結(jié)交朋友。
女：你知道我這纖細(xì)的腰枝的唯一不足之處是什么嗎？
男：沒吃蓋中蓋的必然結(jié)果吧，一口氣也上不了五樓吧？
男：中國每個(gè)民族都有自己風(fēng)格的舞蹈，理論上有種舞蹈可以學(xué)。而尼日利亞有250個(gè)民族，這意味著什么！
女：那下面的舞蹈是哪個(gè)民族的？一定也很好看吧。
女：保安沒在吧？(四下張望)請(qǐng)大家欣賞傣族舞(有一個(gè)美麗的地方)！
男：唉?？戳巳绱硕嗟奈璧腹?jié)目，我都不想做主持人了。
男：如果上天再給你一次放下屠刀，從新做人的機(jī)會(huì)，你是做李永還是rainrain了！
男：這不就得了。只可惜晚會(huì)快要結(jié)束了，再想看這些舞蹈，沒準(zhǔn)要等到明年了。
女：是啊，很感謝舞蹈協(xié)會(huì)和真愛醫(yī)院能給我們創(chuàng)造這次欣賞這么多舞蹈節(jié)目的機(jī)會(huì)。
男：看來你進(jìn)不了舞蹈協(xié)會(huì)了。好了，這次的舞林盛會(huì)要依依不舍的和大家說再見了，逃課的同學(xué)們?nèi)绻芸禳c(diǎn)，還能聽到老師說下課，跑慢的只能聽到同學(xué)說:“老師已經(jīng)點(diǎn)完名了........”.感謝你們的支持，感謝真愛醫(yī)院的支持，我們明年見！
舞蹈主持詞 篇6
男：各位現(xiàn)場和電視機(jī)前的觀眾朋友們，您現(xiàn)在收看到的是由xx市xx舞蹈學(xué)校與xx電視臺(tái)聯(lián)合舉辦的20xx年龍之舞迎春晚會(huì)；
女：今天，我們要在這里將新年的快樂傳遞給每一個(gè)人；
男：北風(fēng)擋不住春天的腳步，牛年已向我們揮手告別；
女：冰雪封不住青春的熱情，虎年正隨春潮滾滾而來!
男：站在歲末我們回眸凝望，過去的一年我們有太多的感動(dòng)，太多的震撼，有太多的故事值得我們永久珍藏；
女：站在歲首我們翹首企盼，未來的一年我們有更多的展望，更多的夢(mèng)想，有更多的高峰等著我們奮力登攀!
男：今天是xx舞蹈學(xué)校的迎春晚會(huì)，同樣也是xx舞蹈學(xué)校的小朋友們向自己的爸爸媽媽展示自己學(xué)習(xí)成果的展示會(huì)。
女：xx市xx舞蹈學(xué)校是一所綜合型的藝術(shù)學(xué)校，x年來在xx校長的帶領(lǐng)下，在全體老師的努力下，教舞育人，培養(yǎng)出上千名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，這些孩子即學(xué)會(huì)了舞蹈又學(xué)會(huì)了怎樣做人，受到了社會(huì)各界的一致好評(píng);
男：聽我們說了這么長時(shí)間，那我們就掌聲有請(qǐng)我們xx市xx舞蹈學(xué)校的創(chuàng)始人，我們xx舞蹈學(xué)校的校長，xx女士上臺(tái)宣布20xx年虎之舞迎春晚會(huì)，開始!
舞蹈主持詞 篇7
開場白：
男：尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
女：親愛同學(xué)們，大家
合：晚上好!
女：很高興能與大家如約相聚在舞與倫比 1015班畢業(yè)晚會(huì)現(xiàn)場。我們很榮幸能擔(dān)任本次晚會(huì)主持人，我是xx
男：我是xx
女：時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼我們就要畢業(yè)了。
男：是呀，在寧師菁菁校園里，我們度過了人生中最美好時(shí)光，在這里留下了我們最燦爛青春和最火熱激情。
女：今天，在屬于我們自己畢業(yè)晚會(huì)上， 我們將用激揚(yáng)青春與活力，盡展1015班風(fēng)采!
兩年來，同學(xué)們學(xué)習(xí)生活都離不開校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持與幫助，今天晚上，我們尊敬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也來到了我們晚會(huì)現(xiàn)場，他們是：xxx，xxxxx讓我們用熱烈掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)光臨。
男：今晚，1015班同學(xué)們將用優(yōu)美舞姿、整齊動(dòng)作和創(chuàng)意編排向大家展示兩年勤學(xué)苦練成果，給學(xué)院、老師和學(xué)弟學(xué)妹們獻(xiàn)上在校期間最后一場飽含深情厚意，凝聚無限精彩謝幕演出。接下來，讓我們用最熱烈掌聲有請(qǐng)今晚主角閃亮登場!
基訓(xùn)部分
舞蹈是一門唯美又殘酷藝術(shù)，習(xí)舞者需要付出艱辛體力和超人毅力去打磨自己。扎實(shí)基本功訓(xùn)練是每一個(gè)習(xí)舞者通往舞蹈世界第一步，也是最基本一步。
萬事開頭難?；?xùn)中，身上青一塊紫一塊，雙手抬不起，雙腿邁不開，都是常事;汗水淚水也常伴左右?？晌覀兪斋@不只有痛苦，更多是堅(jiān)毅、真誠與愛。下面，請(qǐng)欣賞優(yōu)美基本功課堂展示。 民族舞 在中華民族絢麗多姿百花園里，少數(shù)民族舞蹈之花姹紫嫣紅，遍地開放。今天，我們特意采擷了最為寶貴而獨(dú)特幾朵，愿與大家一同感受民族情懷，共同領(lǐng)略中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)魅力。接下來，請(qǐng)欣賞民間舞課堂展示。
現(xiàn)代舞 生活豐富多彩，造就了舞蹈題材、風(fēng)格和式樣多樣化。新與舊概念在現(xiàn)代舞中不是絕對(duì)是非關(guān)系。盡管新不一定總比舊好，但新或許比舊更有趣，更能喚起人們關(guān)注、探索身體力行、追尋節(jié)奏與激情，下面舞蹈展示將為大家?guī)聿灰粯右暵犗硎?。?qǐng)欣賞現(xiàn)代舞片段
原創(chuàng)劇目《家》 家是幸福港灣，港灣時(shí)會(huì)駭浪驚天，有愛才有家，有家孩子不孤單
請(qǐng)欣賞14級(jí)2組同學(xué)們舞蹈編導(dǎo)課原創(chuàng)習(xí)作《家》。
結(jié)束語：
女：今天，我們用舞蹈雕刻輝煌，
男：今天，我們用才華譜寫篇章。
女：乘著夢(mèng)想翅膀，我們向遠(yuǎn)處高飛，
男：踏著青春節(jié)拍，我們向明天奔去。
女：未來路充滿無盡變數(shù)，我們將微笑著堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì);
男：送君千里終一別，讓我們珍藏起離別愁緒，祝愿我們即將畢業(yè)同學(xué)們事業(yè)有成，一路順風(fēng)!
女：再次真誠地感謝今天所有到場領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們，你們熱情與支持是對(duì)我們鼓勵(lì)。謝謝你們!
男：最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，身體健康，工作順利;
女：祝親愛同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心;
合：讓我們一起祝愿：我們明天會(huì)更好!1015班匯報(bào)演出到此結(jié)束，謝謝大家!
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