人力培訓總結(jié) 篇1
一、學習情況
一方面認真組織學習電網(wǎng)公司、供電局以及縣供電公司工作會議、領導講話精神，20xx年上半年。使每一位員工在思想上就有所準備，明確當年的農(nóng)網(wǎng)工程的工作任務、工作重點以及本部門的努力方向；另一方面為配合公司‘十四項’基礎管理達標工作，組織了本部門員工就工程建設方面的管理要求、管理標準進行了全面學習。
二、工作情況
1、完成了年無電地區(qū)電力建設項目竣工資料制作、驗收、結(jié)算、審計工作
該工程計劃投資3852萬元，工程于年10月20日開工，于年12月11日完工。工程完工后，工程部積極組織工程驗收、工程竣工資料、工程結(jié)算的編制，及時申請供電局城農(nóng)網(wǎng)項目部進行驗收工作。本批工程累計完成181個工程項目；新建10kV線路177.287km，低壓線路245.2775km，其中：0.4kV線路41.628km，220V線路（含接戶線）203.6495km，安裝配電變壓器162臺，總?cè)萘?3485kVA，改造無電戶數(shù)5081戶，工程初步結(jié)算3851.76萬元。目前本批工程正在審計中，預計6月底審計工作結(jié)束。
2、完成了年中西部農(nóng)網(wǎng)完善項目建設及縣級驗收工作
該工程計劃投資815.15萬元，涉及9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、11個行政村、18個自然村，共計33個工程項目，新建10kV線路34.43km，400/220V線路40.51km，變壓器29臺，容量2645kVA，“一戶一表”1066戶。
工程于年12月20日開工，于20xx年4月21日實物工程完工，現(xiàn)在驗收工作已經(jīng)基本完成，目前正進行工程竣工資料、工程結(jié)算工作。
3、完成了-20xx年農(nóng)網(wǎng)改造升級項目建設工作
該工程計劃投資20xx.1萬元，涉及17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、61個行政村、82個自然村，共計105個工程項目，新建10kV線路91.12km，400/220V線路57.18km，變壓器87臺，容量13170kVA，“一戶一表”1011戶。
工程于20xx年4月14日開工，目前已完成工程量的90%，預計20xx年6月底完工。
4、完成了20xx年農(nóng)網(wǎng)改造升級的設計任務
根據(jù)《供電局關于下達20xx年農(nóng)網(wǎng)改造升級及無電地區(qū)電力建設工程35千伏及以下儲備項目設計任務的通知》（曲電計[]64號文）要求，已完成工程設計任務，工程預計投資5098.21萬元，新建10kV線路166.94km，400/220V線路122.5km，變壓器81臺，容量10200kVA，“一戶一表”14479戶。于20xx年3月7日通過設計評審，并按評審要求完成設計修編工作。
目前，該批工程正處于招投標階段，預計8月份可啟動實施。
三、存在的困難和問題
由于近年來，工程建設投資大，任務繁重，且過程管理精細化要求高，各種報表、會議繁多，工程部現(xiàn)有人員疲于應付，根本沒有時間和力量來思考如何做才能做好，希望能加強工程建設隊伍的力量。
人力培訓總結(jié) 篇2
人力資源部門培訓總結(jié)
隨著現(xiàn)代企業(yè)的不斷發(fā)展和人才的競爭，人力資源管理的重要性日益凸顯。為了提高員工的綜合素質(zhì)和企業(yè)的競爭力，每個人力資源部門都需要進行精心的培訓。在這篇文章中，我們將對人力資源部門的培訓進行詳細、具體和生動的總結(jié)。
一、 培訓目的
1. 提高績效：通過培訓，讓員工更具有生產(chǎn)力和創(chuàng)造力，有效地提高企業(yè)和個體的績效。
2. 促進協(xié)作：培訓也可以幫助員工更好地理解并協(xié)調(diào)彼此之間的工作，增強合作精神，從而更好地完成任務。
3. 提高士氣：積極的培訓可以幫助員工感到被重視和被關心，從而提高士氣和他們的工作熱情，從而產(chǎn)生更好的工作效果。
二、 培訓主題和形式
1. 溝通：因為溝通問題是很多企業(yè)和員工面臨的問題，所以溝通培訓是一個非常重要的主題。培訓的形式可以主要是演講和小組討論。
2. 領導力：另一個重要的主題是領導力。通過管理模擬器、案例研究和個人分析，讓員工學習如何成為更好的領導者，從而提高他們的獨立性和責任心。
3. 團隊建設：對于人力資源管理的部門來說，團隊建設也是一項重要的工作。這部分的培訓可以通過小組討論、角色扮演、談判和其他多種形式的練習進行。
4. 績效評估：績效評價是每個人力資源管理部門都必須學習和掌握的技能。員工應該學習如何設置目標、實現(xiàn)目標、監(jiān)控進展、提供反饋和評估過程。
5. 管理困難員工：在每個企業(yè)中，都有一些困難的員工。這些員工的問題可能涉及到懶惰、心理問題、工作能力等多個方面。因此，相關的培訓應該包括一些具體的示范和授課內(nèi)容，旨在幫助員工更好地應對困難員工的問題。
三、 培訓的衡量和評估
1. 工作效率：培訓后，員工是否能更好的對他們的工作進行管理并獲得更好的結(jié)果？
2. 團隊協(xié)作：培訓后，是否能夠更好地實施協(xié)作，從而更好地完成工作？
3. 績效提高：培訓后，員工工作績效有沒有顯著提高？
4. 工作士氣：培訓后，員工對工作的態(tài)度和熱情是否得到提升？
總結(jié)：
人力資源部門需要不斷地通過培訓來提升員工的能力和工作績效，在提高績效、促進協(xié)作、提高士氣上取得更好的效果。這篇文章提供了五種不同主題的培訓，分別是溝通、領導力、團隊建設、績效評估和管理困難員工。重要性的還有衡量和評估的方法，從工作效率、團隊協(xié)作、績效提高和工作士氣等方面進行衡量和評估。這些措施保證了培訓對人力資源管理部門的基本要求，從而提高企業(yè)和員工的績效。
人力培訓總結(jié) 篇3
人力資源部門是企業(yè)的重要組成部分，其任務是招聘、培訓、管理和發(fā)展組織中的人才。培訓是人力資源部門中至關重要的一環(huán)，因為它有助于提高員工的知識和技能，并幫助他們更好地完成工作。因此，每個人力資源部門都應該定期組織培訓，以提高員工的素質(zhì)和企業(yè)能力。
近期，我們的人力資源部門組織了一次培訓活動，本文將對此次培訓活動進行總結(jié)，以期為今后的培訓活動提供經(jīng)驗和啟示。
本次培訓活動是由我們的人力資源部門和一家培訓機構(gòu)聯(lián)合舉行的。該培訓活動總共持續(xù)了一個星期，涵蓋了各個方面的培訓課程，包括人際交往、時間管理、溝通技巧、職業(yè)規(guī)劃和領導力等。
首先，我們認為本次培訓活動的主題非常恰當。這次培訓的主題是“成長與發(fā)展”，目的是幫助員工了解如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，并為未來的職業(yè)道路做好準備。這個主題體現(xiàn)了人力資源部門的重大責任，即幫助員工認識到自己的潛能，提高其綜合素質(zhì)，并為他們的職業(yè)生涯做出規(guī)劃。
其次，本次培訓課程的設計很貼合員工的實際需求。我們?nèi)肆Y源部門提前對員工進行了需求調(diào)查，并了解了他們的需求和痛點。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，課程設計師制定了一系列有針對性的培訓課程。由于課程很實用，員工們能夠快速掌握新知識和技能。
第三，我們的培訓活動采用了多種教學方式，包括講座、案例學習、小組討論和角色扮演等。這種多元化的學習方式使員工們獲得了全方位的學習體驗，并有助于他們更好地理解和掌握培訓內(nèi)容。
第四，我們的培訓活動充分尊重員工的個體差異性和分層學習需求。根據(jù)員工的職業(yè)層次和崗位要求，課程設計師分別為不同層次的員工設計了不同的培訓課程。這種分層次的培訓，有效提高了員工的學習效果，并使他們更易于領悟培訓內(nèi)容。
最后，我們的培訓活動主持人和培訓講師對培訓課程的執(zhí)行和組織非常成功。主持人靈活自如地組織了整個活動，讓員工們在輕松的氛圍中完成了學習任務。培訓講師講解清晰，表達生動，用大量的案例和實例，使員工學習時自然而然地感覺到學到的東西是如此地接地氣、實在。
總之，這次培訓活動非常成功，我們?nèi)肆Y源部門的工作得到了員工和公司領導的高度評價。今后，我們將繼續(xù)努力，為員工提供更好的培訓和發(fā)展機會，推進公司的可持續(xù)發(fā)展。
人力培訓總結(jié) 篇4
信息培訓返崗實踐總結(jié)按照學校的安排，我從20xx年11月10日開始，參加了四川省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程的學習，雖然是遠程培訓，但收獲頗大。在培訓中聆聽了各位專家精彩紛呈、風格各異的講座，觀看了名師嫻熟精湛的課堂實錄視頻，他們信息技術(shù)在教學中的恰到應用，讓我受益匪淺。這次培訓，提升了自己在教學中信息技術(shù)的應用能力。
一、教育教學理念有了新的認識
這次培訓的是信息技術(shù)應用能力。通過這次培訓，我了解了信息技術(shù)引發(fā)的教育變革，讓我對信息技術(shù)有了全新的認識，讓我樹立了信息技術(shù)為教育教學服務的理念，我明白了信息技術(shù)使教育教學賦予更多的`內(nèi)涵，信息技術(shù)的發(fā)展也促進教師專業(yè)的發(fā)展，改變教師的教和學生的學的方式，使我的課堂更具活力，使我們的教學更具實效。
二、信息技術(shù)的應用能力有了提升
這次培訓我認真學習了必修和選修的全部課程，做筆記、做作業(yè)、與同行交流，實實在在地學到了信息技術(shù)的應用知識。在課堂上我將信息技術(shù)融合到教學之中，利用網(wǎng)絡資源，搜集信息、處理信息，多媒體在教學中的應用，改變了以往教師講，學生聽，死板無味，無精打采的教學氣氛。教師和多媒體、教學內(nèi)容以及學生組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學習整體，從而使學生的學習不再枯燥乏味。由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學生成為學習的主人，提高了課堂教學的有效性。信息技術(shù)的應用，確實給教學帶來了生機和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些不足，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體，這不僅激發(fā)學生的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。
三、課件制作水平有了提高
通過學習，掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，將課件應融教育性、科學性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，最大限度地發(fā)揮學生的潛能，強化教學效果，提高教學質(zhì)量。所以通過此次培訓使我學會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學生的學習內(nèi)容，更能激發(fā)學生的學習興趣。
四、教學行為發(fā)生了深刻變化
信息技術(shù)在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣光是翻閱書本、備課寫教案，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術(shù)，利用多媒體網(wǎng)絡查閱資料、制作課件、開展教學。
在這次的培訓學習中，通過看專家的講座、名師的課堂教學視頻，與同行的交流，我找到了自身的不足之處，我將以此為起點，讓差距成為自身發(fā)展的原動力，不斷反思自我，促使自己不斷成長。我會繼續(xù)學習深化信息技術(shù)基礎知識，更好的運用信息技術(shù)指導教學。
人力培訓總結(jié) 篇5
人力資源助理培訓總結(jié)
人力資源助理在現(xiàn)代企業(yè)管理中發(fā)揮著重要作用。他們既要協(xié)助人力資源經(jīng)理完成招聘、培訓、薪酬管理等人力資源工作，還要負責員工關系的處理以及與員工的溝通和配合。因此，人力資源助理的工作需要具備較為全面的人力資源知識和技能。下面就針對本次人力資源助理培訓所學到的知識進行總結(jié)。
一、 了解基本的勞動法規(guī)。
在擔任人力資源助理的職位時，必須了解勞動法規(guī)的基本知識。勞動法規(guī)包括勞動合同、社會保險、工資、中介背景調(diào)查、職業(yè)危害防護等方面的規(guī)定。學習了這些法規(guī)，可以幫助人力資源助理更好地了解公司的規(guī)章制度，為勞動糾紛的解決提供法律依據(jù)。
二、 招聘流程的掌握。
人力資源助理在公司的中最重要的職責之一就是招聘。掌握招聘流程可以讓人力資源助理提高招聘效率，確保人力資源流程中的環(huán)節(jié)得以快捷高效地執(zhí)行。招聘流程通常包括：崗位分析、職位描述、招聘計劃、招聘渠道的選擇和面試等。這些流程都需要人力資源助理掌握才能保證招聘工作的有序開展。
三、 學習培訓方法與技巧。
培訓是公司用來提高員工專業(yè)技能和滿足個人發(fā)展需要的重要手段。了解培訓方法和技巧可以幫助人力資源助理進行有效的培訓。首先要明確培訓的目的和目標，根據(jù)員工的不同水平和需要，制定培訓計劃。其次，循序漸進，確保教學效果。最后，對培訓效果進行反饋，對培訓計劃進行調(diào)整，以達到更好的培訓效果。
四、 掌握薪酬管理基礎知識。
作為企業(yè)最重要的資源，員工的薪酬管理始終是人力資源管理工作中至關重要的一個環(huán)節(jié)。薪酬是員工積極性的重要保障，也是企業(yè)績效的重要考核指標。掌握薪酬管理的基礎知識，包括薪酬設計、管理和績效考核等方面，有助于人力資源助理有效管理薪酬，并為企業(yè)的長遠發(fā)展制定周密的薪酬政策。
五、 員工關系處理的技巧。
員工關系處理是人力資源助理的一個重要職責。在處理員工關系工作時，人力資源助理需要了解公司的文化和員工的需求，同時關注員工的生活狀況與情感變化。處理員工關系時需要遵循公正、嚴謹?shù)膽B(tài)度和處理流程，同時更需具備協(xié)調(diào)、溝通和解決問題的能力。
綜上，人力資源助理的職責與技能多方面，培訓旨在提高我們的知識和技能水平，讓我們能為公司的發(fā)展做出更好的貢獻。在今后的工作中，我們將進一步鞏固學習成果，將所學知識運用到實際工作中，不斷提高自己的能力，為公司的發(fā)展貢獻我們的力量。
人力培訓總結(jié) 篇6
從20xx年x月x日起，我參加了合山市教師信息技術(shù)應用能力提升工程培訓，在這次網(wǎng)絡培訓中，我更進一步了解和掌握了信息技術(shù)在教學中的應用，雖然不是面對面教學，但我依然覺得很充實。因為在這輕松的學習氛圍中學到了必須掌握的知識和技能，好的教學方法，對我今后的工作有很大的幫助。在學習中反思了以往工作中的不足。作為時代的教師，深知自己在教學工作中還有很多不足，但通過這些日子的學習，我堅信在以后的工作學習中一定能更進一步。下面是我通過培訓獲得的體會：
1.課程學習與研討交流收獲；
在學習中我不僅掌握了多媒體軟件的相關技術(shù)，如圖片處理，視頻音頻加工等等，更加了解到現(xiàn)在需要的信息技術(shù)與學科深度融合，而不再是以前的只是與學科整合，我們要在信息技術(shù)與學科深度融合中去創(chuàng)新。在與各位教師的研討中，提出了如何運用多媒體技術(shù)進行計算機輔助教學，尤其是課堂導入的問題。教師們認為多媒體可以大大增加課堂容量，增大信息密度，提高教學效率，豐富學生的學習內(nèi)容。
2.通過參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學習同伴優(yōu)秀作品等使我更加提高了教育教學業(yè)務水平。
這次培訓，通過認真學習各位專家講座的視頻，積極和輔導教師的互動交流，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學實踐中的種種問題，特別是觀摩了名師風采后，我的專業(yè)知識水平有了很大的提高，了解到學科理論與技術(shù)的新發(fā)展，還提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。
3.參與研修活動的收獲；
在研修活動中，我收獲了大量同仁的教學資源，更重要的是在這個過程中，我們交流了彼此的經(jīng)驗，積累了大量的教學案例。在交流中，也明白了自己的不足，明確了今后努力的方向。
4.信息技術(shù)應用能力的提高；
通過培訓為我打開了一扇窗，對信息技術(shù)有了全新的認識，教師應注意有機組合各種技術(shù)手段和數(shù)字化學習資源，例如我們利用網(wǎng)絡搜索功能可以很方便的查閱到大量圖片資料、動畫資料等；利用網(wǎng)絡的下載功能，教師、學生可以很方便的將資源應用到教學中；利用網(wǎng)絡的交互功能，學生可以自由點擊，自主學習，進行小組協(xié)作學習。在教學課堂教學過程中，應用多媒體組合教學方式，能將傳統(tǒng)的教學媒體與現(xiàn)代教學媒體有機地聯(lián)系起，相輔相成、互為補充、充分發(fā)揮各自的教學功能，能增加教學容量，設計實際問題情景，重新組織教材結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡，提高學生的素養(yǎng)和應用能力，進一步優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學質(zhì)量。今天的教師應當樹立一種新的理念，那就是：學校不僅是教育學生的場所，也是自我發(fā)展的場所；只有在教學中持續(xù)發(fā)展自我，才能有所作為，有所成就。
5.教學行為的改進等
在學習中使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。通過這次培訓也使我補足了元氣，添了靈氣，煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責任與神圣。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”化為我們重新跋涉的新起點。
人力培訓總結(jié) 篇7
20xx年x月x日-20xx年x月x日，我參加了由園林局組織的外出培訓學習，培訓期間講課老師對公司年度培訓體系的管理、績效管理體系構(gòu)建和全面薪酬體系設計等進行了培訓，在進行理論講解的同時，闡述剖析了針對性的案例，有效的提高了我對人力資源管理方面的認識，像是打開了通往大千世界的一扇窗，感受到了人力資源管理學問的博大精深，收獲頗多，得益匪淺。
一直以來，對于水上公司的導游，我總認為她們?nèi)鄙倭它c什么，領導和同事們也覺得她們不如瘦西湖的，不如個園的，不如何園的，沒有她們的那種“精、氣、神”。所以我很困惑：論長相，她們也是經(jīng)過層層選拔的，都很年輕漂亮;論學歷，大專以上，還有本科，都還不差，怎么會有這樣的認識呢?通過培訓學習，我終于知道了，觀念決定行動，只有心動了，才會有行動，只有讓他們理解、認可自己的工作，才會做到有聲有色，才會具備戰(zhàn)斗力，具備“精、氣、神”。
通過培訓，我深刻地認識到培訓首先是解決職工的思想問題。只有解決了思想問題才能取得培訓的效果，也才能保證企業(yè)的經(jīng)營管理工作的正常運行。也就是我們經(jīng)常所說的從“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變。
通過培訓，我深刻地認識到培訓其實就是培養(yǎng)職工的戰(zhàn)斗力。無論是理論知識的培訓，還是實際操作經(jīng)驗的培養(yǎng)，都是為了更好地高效的工作，都是為了培養(yǎng)戰(zhàn)斗力;無論是培訓初的培訓規(guī)劃、培訓前的問卷調(diào)查、培訓中的精心安排，以至培訓后的評估應用，都經(jīng)過了周全的考慮和細致的安排，既保證了培訓效果的最大化，也培養(yǎng)了職工的戰(zhàn)斗力。
培訓不是為了培訓而培訓，被培訓者也不僅僅是坐在下面聽培訓，它需要管理者用心來做培訓，也需要被培訓者用心來參與這項工作。
通過培訓，我深刻地認識到員工在培訓中的主導地位，優(yōu)秀的員工就是培訓老師。一般情況下,每一位員工,工作的第一年至第二年為學習適應期,主要是基本崗位技能的學習,基本適應崗位要求;工作的第三年,為勝任崗位期;至工作的第五年,為完全勝任期;第八年后為創(chuàng)造價值期,所以說,工作五年以上的員工都是企業(yè)的核心力量,他們不僅積累了豐富的工作經(jīng)驗,完勝勝任崗位工作要求,而且能為企業(yè)開拓創(chuàng)新、創(chuàng)造價值。對于一線員工的培訓工作，我們完全沒必要舍近求遠，我們應充分挖掘員工中的先進人物、優(yōu)秀員工，讓他們來做培訓工作，指導工作。
通過培訓，我深刻地認識到管理的過程就是培訓的過程。優(yōu)秀的管理者不僅自己會干，還要指導下屬員工會干、能干。所謂管理的過程，就是幫助員工掌握相關信息的過程。培訓就是使員工對指定的、標準的信息進行接受和消化，并影響其認識和行為，從而達到管理的目的。從這個意義上說，管理者就是培訓者，每個上司都是老師，要善于把種種命令、指示、要求以培訓的形式下達，寓管理于培訓，使員工由不知到知，由不懂到懂，由不會到會。
通過培訓，我深刻地認識到我們合作的第三方也是培訓老師，在產(chǎn)品的訂購合同中，要求供應商進行產(chǎn)品設計、使用培訓，要求合作方提供產(chǎn)品的服務培訓工作。
通過培訓，我深刻認識到了經(jīng)營管理與培訓工作的一體化，培訓場所也就是工作場所。在日常的經(jīng)營管理工作中，對發(fā)現(xiàn)的具體問題，具體分析，拿出方案、實施解決、記錄整理、案例分析、培訓講解。減少工作中出現(xiàn)的無效動作，避免類似事件的再次發(fā)生，提高工作效率，完善工作流程，以更快、更好、更優(yōu)的效率完成工作。更為重要的是，案例的積累、培訓講解喚起了員工的主體意識和自主意識，使“要我做”轉(zhuǎn)化為“我要做”，為自主管理這一管理的最高境界提供了堅實的基礎。
企業(yè)的成敗，關鍵在人，沒有優(yōu)秀的人才，就不會有優(yōu)秀的企業(yè)。加強企業(yè)人力資源能力建設，提高企業(yè)經(jīng)營管理隊伍素質(zhì)，企業(yè)必須精心構(gòu)架讓各類人才成長、發(fā)揮的大舞臺，要與時俱進，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，以人為本，選好人、育好人、用好人、發(fā)展人，才能不斷提高企業(yè)的核心競爭能力。
通過培訓，我深刻認識到了科學運用人力資源管理方法的重
要性。在日常工作中，以積極的態(tài)度，有效運用人力資源管理的法則，合理安排工作，通過使用工作日記等管理手段，積極完成工作，及時跟蹤項目進度，以科學發(fā)展的態(tài)度，通過過程控制、持續(xù)改進等方法，逐步實現(xiàn)人力資源管理的合理化，圓滿的完成工作任務。
通過培訓，我深刻認識到績效考核管理目的以及意義是為了實現(xiàn)企業(yè)和員工的共同進步。就企業(yè)而言，贏得管理與效益，可以作為公司整體運營管理改善的基礎，通過績效考核管理，可以發(fā)現(xiàn)公司運營狀況，及時了解發(fā)展戰(zhàn)略實施過程中存在的問題，并通過修正策略，跟蹤行動計劃和績效結(jié)果，從而保證發(fā)展戰(zhàn)略的實現(xiàn)。就個人而言，贏得自我的認識、改進與發(fā)展的機會，了解員工長期的績效表現(xiàn)，作為選拔、輪崗、晉升的參考依據(jù)，提高員工績效能力。
通過培訓，我深刻認識到通過有效的激勵機制,能夠開發(fā)員工的潛能,提高員工和整個企業(yè)的績效,績效與激勵是相輔相成的。提供一個舒適的生活、工作環(huán)境，形成全公司上下尊重人才、愛惜人才、愿意培養(yǎng)人才的良好氛圍，加強領導與職工面對面的溝通機會，增強員工的歸屬感和榮譽感，提高員工的滿意度，創(chuàng)造更多的績效。
通過培訓，我深刻認識到目前我公司未能實現(xiàn)全面的薪酬管理體系。薪酬管理，需要建立以崗位和能力為基礎的薪資體系，也就是說，以崗位為核心，建立崗位評價體系，給各個崗位進行客觀公正的評價，制定合理的工資標準，做好崗位分級，在同工同酬的前提下，保持一定的靈活性，崗位相同，不同資歷和能力的員工獲得報酬也應該不一樣，做好崗位分等工作。簡而言之，就是以崗位定薪級，以能力定薪等，這樣不但可以極大地激勵員工，還可以將員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與薪資增長緊密聯(lián)系。
三天來，三位培訓老師一直都保持著飽滿的精神狀態(tài)，雖然室內(nèi)空氣流動較差，仍堅持西裝革履;雖然講課時間長達7小時甚至9小時以上，老師仍堅持站立授課，并與學員保持互動，解答學員的任何疑問，我覺得這就是培訓老師的敬業(yè)精神。愛崗敬業(yè)不僅是個人生存和發(fā)展的需要，也是社會存在和發(fā)展的需要。愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作。敬業(yè)就是用一種嚴肅的態(tài)度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責，一個人只有首先尊重自己的職業(yè)，才能喚起他人對其職業(yè)的尊敬，才能使其從事的行業(yè)煥發(fā)光彩。
這次培訓學習，是我工作以后第一次全面的、系統(tǒng)的、完整的接受人力資源方面的知識培訓。工作以來，我一直從事的是市場營銷、經(jīng)營管理方面的工作，對人力資源管理的了解和認識都是極為膚淺的，非常有限的。通過這次培訓，我對人力資源管理有了一個全新的認識，它讓我清晰的認識到：人事管理遵循著一條從傳統(tǒng)勞動人事管理到人力資源管理，再到人力資本管理的演進軌跡。所以，也借此機會，非常感謝領導給我這樣一個學習的機會。
通過培訓，我深刻認識到知識折舊的速度遠遠大于學習更新的速度?，F(xiàn)代社會，已經(jīng)進入網(wǎng)絡時代，知識更新的速度非常之快，只有不斷的學習更新，你才能跟上知識折舊的速度。簡單的來說，之前我在員工薪酬預算的時候，要想預測明年的薪酬數(shù)，可能會借鑒前幾年的薪酬數(shù)，參考變量因素，采用“加權(quán)平均法”。通過學習，我了解到新的科學計算方法，采用“回歸分析法”會更科學、更準確。這次的培訓，讓我掌握了更多的科學計算方法，在進行職工薪酬設計、薪酬管理、績效管理等方面更直觀、更簡便、更科學。
通過培訓學習，我深刻地認識到系統(tǒng)學習的重要性和緊迫性。人力資源共有六大模塊：人力資源規(guī)劃、招聘與配臵、培訓與開發(fā)、薪酬與福利、績效管理、員工和勞動關系。三天培訓內(nèi)容僅僅是人力資源管理的一部分，內(nèi)容之多，難度之大，極具挑戰(zhàn)性，人力資源管理的學問如此精深，僅僅通過三天的培訓是遠遠不夠的，以后我要加強自主學習，向前輩學、向書本學，系統(tǒng)的去學習，充分理解他們之間的關系，通過不斷地學習和實踐，更好的服務于企業(yè)和員工。同時被動學習也不失為一個好方法，希望我在不久的將來還能夠繼續(xù)參加類似的學習，加以鞏固和提高。
參照日企對人的知識的“四化”管理方式來管理員工。即要求知識公有化、方法目視化、經(jīng)驗傳承法、技巧簡單化，也就是說在我們的日常管理中，要注重對員工工作經(jīng)驗、工作技巧的積累，加以整理完善，以一種簡單的、合理的、易于執(zhí)行的方式進行傳承。
班組長以上成員，必須成為培訓老師。只要是班組長以上人員，都是工作中的佼佼者，有自己的獨特的優(yōu)勢才能競爭成為班組長、中層或管理崗位。利用淡季時間，開班授課。一次開班講解的`過程也是一次鍛煉提升的過程。
在簽訂采購合同時，加上服務培訓條款。最近的充電機采購，要求廠方對公司員工進行充電機基本結(jié)構(gòu)、操作使用、故障排除等知識的培訓，為公司自主充電服務做準備。游船采購時，要求廠方提供船體設計說明、船只機械維修保養(yǎng)說明等方面的培訓，讓船工不僅僅會開船，而且了解船只基本構(gòu)造、了解船只基本功能等等。
分析目前公司人數(shù)、組織結(jié)構(gòu)和構(gòu)成以及人員流動、年齡、錄用等信息資料的分析、預測，進行崗位職務規(guī)劃、人員補充規(guī)劃、教育培訓規(guī)劃、人力分配規(guī)劃、員工供需規(guī)劃等工作，為企業(yè)發(fā)展提供保障。
深刻領會并消化此次人力資源培訓學習的科學方法，在今后公司績效管理、全面薪酬體系建立時加以運用。
這次學習，我不僅僅帶著空杯的心態(tài)，更是帶著一份責任。這次學習，使我及時認識和找到了差距和不足，進一步挖掘了我內(nèi)心的學習驅(qū)動力，使我深刻體會到學習的重要性、緊迫性和嚴肅性，同時，也使自己意識到學習不僅僅是為了提升自己的認識，增長自己的見識，提高自己的素養(yǎng)，延伸自己的能力，更重要的是我要把自己學到的知識和本事，帶回到公司，與我同事一同分享，在今后的工作中，尋找和摸索出一條更適合公司發(fā)展的人力資源管理模式和辦法。
人力培訓總結(jié) 篇8
我們學校六名教師一起，在教育局信息化能力提升的培訓，聆聽了王教授、曾院長等三位名師的講座，我對教育信息化有了新的認識，當今以計算機和網(wǎng)絡技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學習方式，信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課本知識課件的制作上。作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術(shù)，并把它們應用于教學活動之中，通過這次培訓我深深的體會到：
一、理念上應更新
這次教育信息化能力提升培訓，我真正的認識到活到老學到老，只有更新觀念，不斷學習新知，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)，才能跟上時代的步伐。作為一名教師，具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自我的需要。還應具有現(xiàn)代化的`教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡、電腦等）對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用，這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要，信息化素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一。
二、專業(yè)能力得提升
聆聽了王教授的專題與案例分析的學習，使我充分認識到作為老師，要具備基本的信息化素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。同時，認識到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的發(fā)展情況，信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用以及幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。教育的實質(zhì)是通過傳播、交流信息，有目的的影響他人的活動，因此我們要充分利用五大感官對信息的獲取，并按一定的目的要求，選擇一定的合適的信息內(nèi)容，通過有效的載體把經(jīng)驗，知識，方法傳給學生。發(fā)揮信息傳遞視角的六大功能，方可創(chuàng)造情境，變靜為動，變可見為不可見，變抽象為直觀，模擬場景，轉(zhuǎn)化信息，課堂教學效率才會不斷提高。利用現(xiàn)代技術(shù)，解決傳統(tǒng)教學手段傳統(tǒng)信息技術(shù)教學目的的那些關鍵性的教學因素和教學環(huán)節(jié)。有效達成教學目標的困難點和影響有效達成教學目標的哪些關鍵性的教學因素和教學環(huán)節(jié)是整合點的不同定義。正確運用整合點的診斷方法，才能在現(xiàn)代教學設計中，找準有效達成教學目標的困難點。把握整合的三項原則：緊扣學習目標；適合用啥就用啥；先用傳統(tǒng)細信息技術(shù)后用現(xiàn)代信息技術(shù)。
三、注重細節(jié)上的滲透
本次培訓中，曾院長的講座，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用她自己的言行來引導大家，在一些細節(jié)的講解上十分細致，恰當?shù)貪B透各學科的常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學有所獲。要“以人為本，育人為本，發(fā)展為本?！弊鳛榻處熞鹬亟K身教育觀，做好解析者，示范者，組織者，啟迪者，指導者，給漁者，促進者。學生終身學習、發(fā)展觀。做到主動參與，自主，探究，交互，合作，會學習，會活用。要以優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化學習環(huán)境為支撐創(chuàng)新，因材施教。處理好尊重鼓勵，民主平等，學會合作的師生關系。使我深深體會到：必須站在教育教學改革需求的角度，融會貫通曾院長的講座內(nèi)容，不斷學習、消化，對技術(shù)的應用要把握好度，不能將電子白板代替黑板，更不能被技術(shù)捆綁。教育信息化在兩個課堂的建設中有積極的推動作用，要把兩個課堂的建設做好做實，使教育信息化能力不斷提升，真正達到教育信息化與課堂教學的深度融合。教育也要時代化，要融入到現(xiàn)代的生活之中，融入到這個信息的時代，這個信息的社會。
總之，培訓時間雖然短暫，但我受益匪淺。我將在今后的工作中不斷學習，努力把所學到的教育信息化運用到教育教學中去，使之真正為教育教學服務。
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培訓工作總結(jié) | 培訓年度工作總結(jié) | 培訓年終工作總結(jié) | 培訓個人工作總結(jié)
一、學習情況
一方面認真組織學習電網(wǎng)公司、供電局以及縣供電公司工作會議、領導講話精神，20xx年上半年。使每一位員工在思想上就有所準備，明確當年的農(nóng)網(wǎng)工程的工作任務、工作重點以及本部門的努力方向；另一方面為配合公司‘十四項’基礎管理達標工作，組織了本部門員工就工程建設方面的管理要求、管理標準進行了全面學習。
二、工作情況
1、完成了年無電地區(qū)電力建設項目竣工資料制作、驗收、結(jié)算、審計工作
該工程計劃投資3852萬元，工程于年10月20日開工，于年12月11日完工。工程完工后，工程部積極組織工程驗收、工程竣工資料、工程結(jié)算的編制，及時申請供電局城農(nóng)網(wǎng)項目部進行驗收工作。本批工程累計完成181個工程項目；新建10kV線路177.287km，低壓線路245.2775km，其中：0.4kV線路41.628km，220V線路（含接戶線）203.6495km，安裝配電變壓器162臺，總?cè)萘?3485kVA，改造無電戶數(shù)5081戶，工程初步結(jié)算3851.76萬元。目前本批工程正在審計中，預計6月底審計工作結(jié)束。
2、完成了年中西部農(nóng)網(wǎng)完善項目建設及縣級驗收工作
該工程計劃投資815.15萬元，涉及9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、11個行政村、18個自然村，共計33個工程項目，新建10kV線路34.43km，400/220V線路40.51km，變壓器29臺，容量2645kVA，“一戶一表”1066戶。
工程于年12月20日開工，于20xx年4月21日實物工程完工，現(xiàn)在驗收工作已經(jīng)基本完成，目前正進行工程竣工資料、工程結(jié)算工作。
3、完成了-20xx年農(nóng)網(wǎng)改造升級項目建設工作
該工程計劃投資20xx.1萬元，涉及17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、61個行政村、82個自然村，共計105個工程項目，新建10kV線路91.12km，400/220V線路57.18km，變壓器87臺，容量13170kVA，“一戶一表”1011戶。
工程于20xx年4月14日開工，目前已完成工程量的90%，預計20xx年6月底完工。
4、完成了20xx年農(nóng)網(wǎng)改造升級的設計任務
根據(jù)《供電局關于下達20xx年農(nóng)網(wǎng)改造升級及無電地區(qū)電力建設工程35千伏及以下儲備項目設計任務的通知》（曲電計[]64號文）要求，已完成工程設計任務，工程預計投資5098.21萬元，新建10kV線路166.94km，400/220V線路122.5km，變壓器81臺，容量10200kVA，“一戶一表”14479戶。于20xx年3月7日通過設計評審，并按評審要求完成設計修編工作。
目前，該批工程正處于招投標階段，預計8月份可啟動實施。
三、存在的困難和問題
由于近年來，工程建設投資大，任務繁重，且過程管理精細化要求高，各種報表、會議繁多，工程部現(xiàn)有人員疲于應付，根本沒有時間和力量來思考如何做才能做好，希望能加強工程建設隊伍的力量。
人力培訓總結(jié) 篇2
人力資源部門培訓總結(jié)
隨著現(xiàn)代企業(yè)的不斷發(fā)展和人才的競爭，人力資源管理的重要性日益凸顯。為了提高員工的綜合素質(zhì)和企業(yè)的競爭力，每個人力資源部門都需要進行精心的培訓。在這篇文章中，我們將對人力資源部門的培訓進行詳細、具體和生動的總結(jié)。
一、 培訓目的
1. 提高績效：通過培訓，讓員工更具有生產(chǎn)力和創(chuàng)造力，有效地提高企業(yè)和個體的績效。
2. 促進協(xié)作：培訓也可以幫助員工更好地理解并協(xié)調(diào)彼此之間的工作，增強合作精神，從而更好地完成任務。
3. 提高士氣：積極的培訓可以幫助員工感到被重視和被關心，從而提高士氣和他們的工作熱情，從而產(chǎn)生更好的工作效果。
二、 培訓主題和形式
1. 溝通：因為溝通問題是很多企業(yè)和員工面臨的問題，所以溝通培訓是一個非常重要的主題。培訓的形式可以主要是演講和小組討論。
2. 領導力：另一個重要的主題是領導力。通過管理模擬器、案例研究和個人分析，讓員工學習如何成為更好的領導者，從而提高他們的獨立性和責任心。
3. 團隊建設：對于人力資源管理的部門來說，團隊建設也是一項重要的工作。這部分的培訓可以通過小組討論、角色扮演、談判和其他多種形式的練習進行。
4. 績效評估：績效評價是每個人力資源管理部門都必須學習和掌握的技能。員工應該學習如何設置目標、實現(xiàn)目標、監(jiān)控進展、提供反饋和評估過程。
5. 管理困難員工：在每個企業(yè)中，都有一些困難的員工。這些員工的問題可能涉及到懶惰、心理問題、工作能力等多個方面。因此，相關的培訓應該包括一些具體的示范和授課內(nèi)容，旨在幫助員工更好地應對困難員工的問題。
三、 培訓的衡量和評估
1. 工作效率：培訓后，員工是否能更好的對他們的工作進行管理并獲得更好的結(jié)果？
2. 團隊協(xié)作：培訓后，是否能夠更好地實施協(xié)作，從而更好地完成工作？
3. 績效提高：培訓后，員工工作績效有沒有顯著提高？
4. 工作士氣：培訓后，員工對工作的態(tài)度和熱情是否得到提升？
總結(jié)：
人力資源部門需要不斷地通過培訓來提升員工的能力和工作績效，在提高績效、促進協(xié)作、提高士氣上取得更好的效果。這篇文章提供了五種不同主題的培訓，分別是溝通、領導力、團隊建設、績效評估和管理困難員工。重要性的還有衡量和評估的方法，從工作效率、團隊協(xié)作、績效提高和工作士氣等方面進行衡量和評估。這些措施保證了培訓對人力資源管理部門的基本要求，從而提高企業(yè)和員工的績效。
人力培訓總結(jié) 篇3
人力資源部門是企業(yè)的重要組成部分，其任務是招聘、培訓、管理和發(fā)展組織中的人才。培訓是人力資源部門中至關重要的一環(huán)，因為它有助于提高員工的知識和技能，并幫助他們更好地完成工作。因此，每個人力資源部門都應該定期組織培訓，以提高員工的素質(zhì)和企業(yè)能力。
近期，我們的人力資源部門組織了一次培訓活動，本文將對此次培訓活動進行總結(jié)，以期為今后的培訓活動提供經(jīng)驗和啟示。
本次培訓活動是由我們的人力資源部門和一家培訓機構(gòu)聯(lián)合舉行的。該培訓活動總共持續(xù)了一個星期，涵蓋了各個方面的培訓課程，包括人際交往、時間管理、溝通技巧、職業(yè)規(guī)劃和領導力等。
首先，我們認為本次培訓活動的主題非常恰當。這次培訓的主題是“成長與發(fā)展”，目的是幫助員工了解如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，并為未來的職業(yè)道路做好準備。這個主題體現(xiàn)了人力資源部門的重大責任，即幫助員工認識到自己的潛能，提高其綜合素質(zhì)，并為他們的職業(yè)生涯做出規(guī)劃。
其次，本次培訓課程的設計很貼合員工的實際需求。我們?nèi)肆Y源部門提前對員工進行了需求調(diào)查，并了解了他們的需求和痛點。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，課程設計師制定了一系列有針對性的培訓課程。由于課程很實用，員工們能夠快速掌握新知識和技能。
第三，我們的培訓活動采用了多種教學方式，包括講座、案例學習、小組討論和角色扮演等。這種多元化的學習方式使員工們獲得了全方位的學習體驗，并有助于他們更好地理解和掌握培訓內(nèi)容。
第四，我們的培訓活動充分尊重員工的個體差異性和分層學習需求。根據(jù)員工的職業(yè)層次和崗位要求，課程設計師分別為不同層次的員工設計了不同的培訓課程。這種分層次的培訓，有效提高了員工的學習效果，并使他們更易于領悟培訓內(nèi)容。
最后，我們的培訓活動主持人和培訓講師對培訓課程的執(zhí)行和組織非常成功。主持人靈活自如地組織了整個活動，讓員工們在輕松的氛圍中完成了學習任務。培訓講師講解清晰，表達生動，用大量的案例和實例，使員工學習時自然而然地感覺到學到的東西是如此地接地氣、實在。
總之，這次培訓活動非常成功，我們?nèi)肆Y源部門的工作得到了員工和公司領導的高度評價。今后，我們將繼續(xù)努力，為員工提供更好的培訓和發(fā)展機會，推進公司的可持續(xù)發(fā)展。
人力培訓總結(jié) 篇4
信息培訓返崗實踐總結(jié)按照學校的安排，我從20xx年11月10日開始，參加了四川省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程的學習，雖然是遠程培訓，但收獲頗大。在培訓中聆聽了各位專家精彩紛呈、風格各異的講座，觀看了名師嫻熟精湛的課堂實錄視頻，他們信息技術(shù)在教學中的恰到應用，讓我受益匪淺。這次培訓，提升了自己在教學中信息技術(shù)的應用能力。
一、教育教學理念有了新的認識
這次培訓的是信息技術(shù)應用能力。通過這次培訓，我了解了信息技術(shù)引發(fā)的教育變革，讓我對信息技術(shù)有了全新的認識，讓我樹立了信息技術(shù)為教育教學服務的理念，我明白了信息技術(shù)使教育教學賦予更多的`內(nèi)涵，信息技術(shù)的發(fā)展也促進教師專業(yè)的發(fā)展，改變教師的教和學生的學的方式，使我的課堂更具活力，使我們的教學更具實效。
二、信息技術(shù)的應用能力有了提升
這次培訓我認真學習了必修和選修的全部課程，做筆記、做作業(yè)、與同行交流，實實在在地學到了信息技術(shù)的應用知識。在課堂上我將信息技術(shù)融合到教學之中，利用網(wǎng)絡資源，搜集信息、處理信息，多媒體在教學中的應用，改變了以往教師講，學生聽，死板無味，無精打采的教學氣氛。教師和多媒體、教學內(nèi)容以及學生組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學習整體，從而使學生的學習不再枯燥乏味。由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學生成為學習的主人，提高了課堂教學的有效性。信息技術(shù)的應用，確實給教學帶來了生機和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些不足，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體，這不僅激發(fā)學生的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。
三、課件制作水平有了提高
通過學習，掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，將課件應融教育性、科學性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，最大限度地發(fā)揮學生的潛能，強化教學效果，提高教學質(zhì)量。所以通過此次培訓使我學會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學生的學習內(nèi)容，更能激發(fā)學生的學習興趣。
四、教學行為發(fā)生了深刻變化
信息技術(shù)在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣光是翻閱書本、備課寫教案，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術(shù)，利用多媒體網(wǎng)絡查閱資料、制作課件、開展教學。
在這次的培訓學習中，通過看專家的講座、名師的課堂教學視頻，與同行的交流，我找到了自身的不足之處，我將以此為起點，讓差距成為自身發(fā)展的原動力，不斷反思自我，促使自己不斷成長。我會繼續(xù)學習深化信息技術(shù)基礎知識，更好的運用信息技術(shù)指導教學。
人力培訓總結(jié) 篇5
人力資源助理培訓總結(jié)
人力資源助理在現(xiàn)代企業(yè)管理中發(fā)揮著重要作用。他們既要協(xié)助人力資源經(jīng)理完成招聘、培訓、薪酬管理等人力資源工作，還要負責員工關系的處理以及與員工的溝通和配合。因此，人力資源助理的工作需要具備較為全面的人力資源知識和技能。下面就針對本次人力資源助理培訓所學到的知識進行總結(jié)。
一、 了解基本的勞動法規(guī)。
在擔任人力資源助理的職位時，必須了解勞動法規(guī)的基本知識。勞動法規(guī)包括勞動合同、社會保險、工資、中介背景調(diào)查、職業(yè)危害防護等方面的規(guī)定。學習了這些法規(guī)，可以幫助人力資源助理更好地了解公司的規(guī)章制度，為勞動糾紛的解決提供法律依據(jù)。
二、 招聘流程的掌握。
人力資源助理在公司的中最重要的職責之一就是招聘。掌握招聘流程可以讓人力資源助理提高招聘效率，確保人力資源流程中的環(huán)節(jié)得以快捷高效地執(zhí)行。招聘流程通常包括：崗位分析、職位描述、招聘計劃、招聘渠道的選擇和面試等。這些流程都需要人力資源助理掌握才能保證招聘工作的有序開展。
三、 學習培訓方法與技巧。
培訓是公司用來提高員工專業(yè)技能和滿足個人發(fā)展需要的重要手段。了解培訓方法和技巧可以幫助人力資源助理進行有效的培訓。首先要明確培訓的目的和目標，根據(jù)員工的不同水平和需要，制定培訓計劃。其次，循序漸進，確保教學效果。最后，對培訓效果進行反饋，對培訓計劃進行調(diào)整，以達到更好的培訓效果。
四、 掌握薪酬管理基礎知識。
作為企業(yè)最重要的資源，員工的薪酬管理始終是人力資源管理工作中至關重要的一個環(huán)節(jié)。薪酬是員工積極性的重要保障，也是企業(yè)績效的重要考核指標。掌握薪酬管理的基礎知識，包括薪酬設計、管理和績效考核等方面，有助于人力資源助理有效管理薪酬，并為企業(yè)的長遠發(fā)展制定周密的薪酬政策。
五、 員工關系處理的技巧。
員工關系處理是人力資源助理的一個重要職責。在處理員工關系工作時，人力資源助理需要了解公司的文化和員工的需求，同時關注員工的生活狀況與情感變化。處理員工關系時需要遵循公正、嚴謹?shù)膽B(tài)度和處理流程，同時更需具備協(xié)調(diào)、溝通和解決問題的能力。
綜上，人力資源助理的職責與技能多方面，培訓旨在提高我們的知識和技能水平，讓我們能為公司的發(fā)展做出更好的貢獻。在今后的工作中，我們將進一步鞏固學習成果，將所學知識運用到實際工作中，不斷提高自己的能力，為公司的發(fā)展貢獻我們的力量。
人力培訓總結(jié) 篇6
從20xx年x月x日起，我參加了合山市教師信息技術(shù)應用能力提升工程培訓，在這次網(wǎng)絡培訓中，我更進一步了解和掌握了信息技術(shù)在教學中的應用，雖然不是面對面教學，但我依然覺得很充實。因為在這輕松的學習氛圍中學到了必須掌握的知識和技能，好的教學方法，對我今后的工作有很大的幫助。在學習中反思了以往工作中的不足。作為時代的教師，深知自己在教學工作中還有很多不足，但通過這些日子的學習，我堅信在以后的工作學習中一定能更進一步。下面是我通過培訓獲得的體會：
1.課程學習與研討交流收獲；
在學習中我不僅掌握了多媒體軟件的相關技術(shù)，如圖片處理，視頻音頻加工等等，更加了解到現(xiàn)在需要的信息技術(shù)與學科深度融合，而不再是以前的只是與學科整合，我們要在信息技術(shù)與學科深度融合中去創(chuàng)新。在與各位教師的研討中，提出了如何運用多媒體技術(shù)進行計算機輔助教學，尤其是課堂導入的問題。教師們認為多媒體可以大大增加課堂容量，增大信息密度，提高教學效率，豐富學生的學習內(nèi)容。
2.通過參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學習同伴優(yōu)秀作品等使我更加提高了教育教學業(yè)務水平。
這次培訓，通過認真學習各位專家講座的視頻，積極和輔導教師的互動交流，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學實踐中的種種問題，特別是觀摩了名師風采后，我的專業(yè)知識水平有了很大的提高，了解到學科理論與技術(shù)的新發(fā)展，還提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。
3.參與研修活動的收獲；
在研修活動中，我收獲了大量同仁的教學資源，更重要的是在這個過程中，我們交流了彼此的經(jīng)驗，積累了大量的教學案例。在交流中，也明白了自己的不足，明確了今后努力的方向。
4.信息技術(shù)應用能力的提高；
通過培訓為我打開了一扇窗，對信息技術(shù)有了全新的認識，教師應注意有機組合各種技術(shù)手段和數(shù)字化學習資源，例如我們利用網(wǎng)絡搜索功能可以很方便的查閱到大量圖片資料、動畫資料等；利用網(wǎng)絡的下載功能，教師、學生可以很方便的將資源應用到教學中；利用網(wǎng)絡的交互功能，學生可以自由點擊，自主學習，進行小組協(xié)作學習。在教學課堂教學過程中，應用多媒體組合教學方式，能將傳統(tǒng)的教學媒體與現(xiàn)代教學媒體有機地聯(lián)系起，相輔相成、互為補充、充分發(fā)揮各自的教學功能，能增加教學容量，設計實際問題情景，重新組織教材結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡，提高學生的素養(yǎng)和應用能力，進一步優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學質(zhì)量。今天的教師應當樹立一種新的理念，那就是：學校不僅是教育學生的場所，也是自我發(fā)展的場所；只有在教學中持續(xù)發(fā)展自我，才能有所作為，有所成就。
5.教學行為的改進等
在學習中使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。通過這次培訓也使我補足了元氣，添了靈氣，煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責任與神圣。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”化為我們重新跋涉的新起點。
人力培訓總結(jié) 篇7
20xx年x月x日-20xx年x月x日，我參加了由園林局組織的外出培訓學習，培訓期間講課老師對公司年度培訓體系的管理、績效管理體系構(gòu)建和全面薪酬體系設計等進行了培訓，在進行理論講解的同時，闡述剖析了針對性的案例，有效的提高了我對人力資源管理方面的認識，像是打開了通往大千世界的一扇窗，感受到了人力資源管理學問的博大精深，收獲頗多，得益匪淺。
一直以來，對于水上公司的導游，我總認為她們?nèi)鄙倭它c什么，領導和同事們也覺得她們不如瘦西湖的，不如個園的，不如何園的，沒有她們的那種“精、氣、神”。所以我很困惑：論長相，她們也是經(jīng)過層層選拔的，都很年輕漂亮;論學歷，大專以上，還有本科，都還不差，怎么會有這樣的認識呢?通過培訓學習，我終于知道了，觀念決定行動，只有心動了，才會有行動，只有讓他們理解、認可自己的工作，才會做到有聲有色，才會具備戰(zhàn)斗力，具備“精、氣、神”。
通過培訓，我深刻地認識到培訓首先是解決職工的思想問題。只有解決了思想問題才能取得培訓的效果，也才能保證企業(yè)的經(jīng)營管理工作的正常運行。也就是我們經(jīng)常所說的從“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變。
通過培訓，我深刻地認識到培訓其實就是培養(yǎng)職工的戰(zhàn)斗力。無論是理論知識的培訓，還是實際操作經(jīng)驗的培養(yǎng)，都是為了更好地高效的工作，都是為了培養(yǎng)戰(zhàn)斗力;無論是培訓初的培訓規(guī)劃、培訓前的問卷調(diào)查、培訓中的精心安排，以至培訓后的評估應用，都經(jīng)過了周全的考慮和細致的安排，既保證了培訓效果的最大化，也培養(yǎng)了職工的戰(zhàn)斗力。
培訓不是為了培訓而培訓，被培訓者也不僅僅是坐在下面聽培訓，它需要管理者用心來做培訓，也需要被培訓者用心來參與這項工作。
通過培訓，我深刻地認識到員工在培訓中的主導地位，優(yōu)秀的員工就是培訓老師。一般情況下,每一位員工,工作的第一年至第二年為學習適應期,主要是基本崗位技能的學習,基本適應崗位要求;工作的第三年,為勝任崗位期;至工作的第五年,為完全勝任期;第八年后為創(chuàng)造價值期,所以說,工作五年以上的員工都是企業(yè)的核心力量,他們不僅積累了豐富的工作經(jīng)驗,完勝勝任崗位工作要求,而且能為企業(yè)開拓創(chuàng)新、創(chuàng)造價值。對于一線員工的培訓工作，我們完全沒必要舍近求遠，我們應充分挖掘員工中的先進人物、優(yōu)秀員工，讓他們來做培訓工作，指導工作。
通過培訓，我深刻地認識到管理的過程就是培訓的過程。優(yōu)秀的管理者不僅自己會干，還要指導下屬員工會干、能干。所謂管理的過程，就是幫助員工掌握相關信息的過程。培訓就是使員工對指定的、標準的信息進行接受和消化，并影響其認識和行為，從而達到管理的目的。從這個意義上說，管理者就是培訓者，每個上司都是老師，要善于把種種命令、指示、要求以培訓的形式下達，寓管理于培訓，使員工由不知到知，由不懂到懂，由不會到會。
通過培訓，我深刻地認識到我們合作的第三方也是培訓老師，在產(chǎn)品的訂購合同中，要求供應商進行產(chǎn)品設計、使用培訓，要求合作方提供產(chǎn)品的服務培訓工作。
通過培訓，我深刻認識到了經(jīng)營管理與培訓工作的一體化，培訓場所也就是工作場所。在日常的經(jīng)營管理工作中，對發(fā)現(xiàn)的具體問題，具體分析，拿出方案、實施解決、記錄整理、案例分析、培訓講解。減少工作中出現(xiàn)的無效動作，避免類似事件的再次發(fā)生，提高工作效率，完善工作流程，以更快、更好、更優(yōu)的效率完成工作。更為重要的是，案例的積累、培訓講解喚起了員工的主體意識和自主意識，使“要我做”轉(zhuǎn)化為“我要做”，為自主管理這一管理的最高境界提供了堅實的基礎。
企業(yè)的成敗，關鍵在人，沒有優(yōu)秀的人才，就不會有優(yōu)秀的企業(yè)。加強企業(yè)人力資源能力建設，提高企業(yè)經(jīng)營管理隊伍素質(zhì)，企業(yè)必須精心構(gòu)架讓各類人才成長、發(fā)揮的大舞臺，要與時俱進，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，以人為本，選好人、育好人、用好人、發(fā)展人，才能不斷提高企業(yè)的核心競爭能力。
通過培訓，我深刻認識到了科學運用人力資源管理方法的重
要性。在日常工作中，以積極的態(tài)度，有效運用人力資源管理的法則，合理安排工作，通過使用工作日記等管理手段，積極完成工作，及時跟蹤項目進度，以科學發(fā)展的態(tài)度，通過過程控制、持續(xù)改進等方法，逐步實現(xiàn)人力資源管理的合理化，圓滿的完成工作任務。
通過培訓，我深刻認識到績效考核管理目的以及意義是為了實現(xiàn)企業(yè)和員工的共同進步。就企業(yè)而言，贏得管理與效益，可以作為公司整體運營管理改善的基礎，通過績效考核管理，可以發(fā)現(xiàn)公司運營狀況，及時了解發(fā)展戰(zhàn)略實施過程中存在的問題，并通過修正策略，跟蹤行動計劃和績效結(jié)果，從而保證發(fā)展戰(zhàn)略的實現(xiàn)。就個人而言，贏得自我的認識、改進與發(fā)展的機會，了解員工長期的績效表現(xiàn)，作為選拔、輪崗、晉升的參考依據(jù)，提高員工績效能力。
通過培訓，我深刻認識到通過有效的激勵機制,能夠開發(fā)員工的潛能,提高員工和整個企業(yè)的績效,績效與激勵是相輔相成的。提供一個舒適的生活、工作環(huán)境，形成全公司上下尊重人才、愛惜人才、愿意培養(yǎng)人才的良好氛圍，加強領導與職工面對面的溝通機會，增強員工的歸屬感和榮譽感，提高員工的滿意度，創(chuàng)造更多的績效。
通過培訓，我深刻認識到目前我公司未能實現(xiàn)全面的薪酬管理體系。薪酬管理，需要建立以崗位和能力為基礎的薪資體系，也就是說，以崗位為核心，建立崗位評價體系，給各個崗位進行客觀公正的評價，制定合理的工資標準，做好崗位分級，在同工同酬的前提下，保持一定的靈活性，崗位相同，不同資歷和能力的員工獲得報酬也應該不一樣，做好崗位分等工作。簡而言之，就是以崗位定薪級，以能力定薪等，這樣不但可以極大地激勵員工，還可以將員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與薪資增長緊密聯(lián)系。
三天來，三位培訓老師一直都保持著飽滿的精神狀態(tài)，雖然室內(nèi)空氣流動較差，仍堅持西裝革履;雖然講課時間長達7小時甚至9小時以上，老師仍堅持站立授課，并與學員保持互動，解答學員的任何疑問，我覺得這就是培訓老師的敬業(yè)精神。愛崗敬業(yè)不僅是個人生存和發(fā)展的需要，也是社會存在和發(fā)展的需要。愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作。敬業(yè)就是用一種嚴肅的態(tài)度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責，一個人只有首先尊重自己的職業(yè)，才能喚起他人對其職業(yè)的尊敬，才能使其從事的行業(yè)煥發(fā)光彩。
這次培訓學習，是我工作以后第一次全面的、系統(tǒng)的、完整的接受人力資源方面的知識培訓。工作以來，我一直從事的是市場營銷、經(jīng)營管理方面的工作，對人力資源管理的了解和認識都是極為膚淺的，非常有限的。通過這次培訓，我對人力資源管理有了一個全新的認識，它讓我清晰的認識到：人事管理遵循著一條從傳統(tǒng)勞動人事管理到人力資源管理，再到人力資本管理的演進軌跡。所以，也借此機會，非常感謝領導給我這樣一個學習的機會。
通過培訓，我深刻認識到知識折舊的速度遠遠大于學習更新的速度?，F(xiàn)代社會，已經(jīng)進入網(wǎng)絡時代，知識更新的速度非常之快，只有不斷的學習更新，你才能跟上知識折舊的速度。簡單的來說，之前我在員工薪酬預算的時候，要想預測明年的薪酬數(shù)，可能會借鑒前幾年的薪酬數(shù)，參考變量因素，采用“加權(quán)平均法”。通過學習，我了解到新的科學計算方法，采用“回歸分析法”會更科學、更準確。這次的培訓，讓我掌握了更多的科學計算方法，在進行職工薪酬設計、薪酬管理、績效管理等方面更直觀、更簡便、更科學。
通過培訓學習，我深刻地認識到系統(tǒng)學習的重要性和緊迫性。人力資源共有六大模塊：人力資源規(guī)劃、招聘與配臵、培訓與開發(fā)、薪酬與福利、績效管理、員工和勞動關系。三天培訓內(nèi)容僅僅是人力資源管理的一部分，內(nèi)容之多，難度之大，極具挑戰(zhàn)性，人力資源管理的學問如此精深，僅僅通過三天的培訓是遠遠不夠的，以后我要加強自主學習，向前輩學、向書本學，系統(tǒng)的去學習，充分理解他們之間的關系，通過不斷地學習和實踐，更好的服務于企業(yè)和員工。同時被動學習也不失為一個好方法，希望我在不久的將來還能夠繼續(xù)參加類似的學習，加以鞏固和提高。
參照日企對人的知識的“四化”管理方式來管理員工。即要求知識公有化、方法目視化、經(jīng)驗傳承法、技巧簡單化，也就是說在我們的日常管理中，要注重對員工工作經(jīng)驗、工作技巧的積累，加以整理完善，以一種簡單的、合理的、易于執(zhí)行的方式進行傳承。
班組長以上成員，必須成為培訓老師。只要是班組長以上人員，都是工作中的佼佼者，有自己的獨特的優(yōu)勢才能競爭成為班組長、中層或管理崗位。利用淡季時間，開班授課。一次開班講解的`過程也是一次鍛煉提升的過程。
在簽訂采購合同時，加上服務培訓條款。最近的充電機采購，要求廠方對公司員工進行充電機基本結(jié)構(gòu)、操作使用、故障排除等知識的培訓，為公司自主充電服務做準備。游船采購時，要求廠方提供船體設計說明、船只機械維修保養(yǎng)說明等方面的培訓，讓船工不僅僅會開船，而且了解船只基本構(gòu)造、了解船只基本功能等等。
分析目前公司人數(shù)、組織結(jié)構(gòu)和構(gòu)成以及人員流動、年齡、錄用等信息資料的分析、預測，進行崗位職務規(guī)劃、人員補充規(guī)劃、教育培訓規(guī)劃、人力分配規(guī)劃、員工供需規(guī)劃等工作，為企業(yè)發(fā)展提供保障。
深刻領會并消化此次人力資源培訓學習的科學方法，在今后公司績效管理、全面薪酬體系建立時加以運用。
這次學習，我不僅僅帶著空杯的心態(tài)，更是帶著一份責任。這次學習，使我及時認識和找到了差距和不足，進一步挖掘了我內(nèi)心的學習驅(qū)動力，使我深刻體會到學習的重要性、緊迫性和嚴肅性，同時，也使自己意識到學習不僅僅是為了提升自己的認識，增長自己的見識，提高自己的素養(yǎng)，延伸自己的能力，更重要的是我要把自己學到的知識和本事，帶回到公司，與我同事一同分享，在今后的工作中，尋找和摸索出一條更適合公司發(fā)展的人力資源管理模式和辦法。
人力培訓總結(jié) 篇8
我們學校六名教師一起，在教育局信息化能力提升的培訓，聆聽了王教授、曾院長等三位名師的講座，我對教育信息化有了新的認識，當今以計算機和網(wǎng)絡技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學習方式，信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課本知識課件的制作上。作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術(shù)，并把它們應用于教學活動之中，通過這次培訓我深深的體會到：
一、理念上應更新
這次教育信息化能力提升培訓，我真正的認識到活到老學到老，只有更新觀念，不斷學習新知，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)，才能跟上時代的步伐。作為一名教師，具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自我的需要。還應具有現(xiàn)代化的`教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡、電腦等）對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用，這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要，信息化素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一。
二、專業(yè)能力得提升
聆聽了王教授的專題與案例分析的學習，使我充分認識到作為老師，要具備基本的信息化素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。同時，認識到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的發(fā)展情況，信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用以及幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。教育的實質(zhì)是通過傳播、交流信息，有目的的影響他人的活動，因此我們要充分利用五大感官對信息的獲取，并按一定的目的要求，選擇一定的合適的信息內(nèi)容，通過有效的載體把經(jīng)驗，知識，方法傳給學生。發(fā)揮信息傳遞視角的六大功能，方可創(chuàng)造情境，變靜為動，變可見為不可見，變抽象為直觀，模擬場景，轉(zhuǎn)化信息，課堂教學效率才會不斷提高。利用現(xiàn)代技術(shù)，解決傳統(tǒng)教學手段傳統(tǒng)信息技術(shù)教學目的的那些關鍵性的教學因素和教學環(huán)節(jié)。有效達成教學目標的困難點和影響有效達成教學目標的哪些關鍵性的教學因素和教學環(huán)節(jié)是整合點的不同定義。正確運用整合點的診斷方法，才能在現(xiàn)代教學設計中，找準有效達成教學目標的困難點。把握整合的三項原則：緊扣學習目標；適合用啥就用啥；先用傳統(tǒng)細信息技術(shù)后用現(xiàn)代信息技術(shù)。
三、注重細節(jié)上的滲透
本次培訓中，曾院長的講座，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用她自己的言行來引導大家，在一些細節(jié)的講解上十分細致，恰當?shù)貪B透各學科的常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學有所獲。要“以人為本，育人為本，發(fā)展為本?！弊鳛榻處熞鹬亟K身教育觀，做好解析者，示范者，組織者，啟迪者，指導者，給漁者，促進者。學生終身學習、發(fā)展觀。做到主動參與，自主，探究，交互，合作，會學習，會活用。要以優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化學習環(huán)境為支撐創(chuàng)新，因材施教。處理好尊重鼓勵，民主平等，學會合作的師生關系。使我深深體會到：必須站在教育教學改革需求的角度，融會貫通曾院長的講座內(nèi)容，不斷學習、消化，對技術(shù)的應用要把握好度，不能將電子白板代替黑板，更不能被技術(shù)捆綁。教育信息化在兩個課堂的建設中有積極的推動作用，要把兩個課堂的建設做好做實，使教育信息化能力不斷提升，真正達到教育信息化與課堂教學的深度融合。教育也要時代化，要融入到現(xiàn)代的生活之中，融入到這個信息的時代，這個信息的社會。
總之，培訓時間雖然短暫，但我受益匪淺。我將在今后的工作中不斷學習，努力把所學到的教育信息化運用到教育教學中去，使之真正為教育教學服務。
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