老師在正式上課之前需要寫好本學期教學教案課件，現(xiàn)在著手準備教案課件也不遲。教師制定教案要有明確的任務分工和時間安排，如何才算是寫好一份教案課件呢？本文聚焦于與“小班連一連教案”相關的主題，將您的故事與朋友分享有助于改變他們的生活！
小班連一連教案 篇1
小班連一連教案
主題：動物連一連
范文：
今天，我們要學習一個有趣的游戲——動物連一連。這個游戲既可以鍛煉我們的觀察力，也可以提高我們的記憶力。讓我們一起來玩一下吧！
我們先來看一看有哪些動物需要連一連。首先是貓。貓是一種非常可愛的動物，它們通常有柔軟的皮毛和獨特的眼睛。貓咪非常靈活，可以跳來跳去，爬上樹枝。它們非常喜歡吃魚，因為魚可以讓它們的皮毛保持柔軟并健康。
接下來是狗。狗是人類最好的朋友，它們通常有短毛或長毛，體型大小不一。有些狗狗非常聰明，可以幫助人類完成一些任務，比如導盲犬可以幫助視力有問題的人。狗狗的鼻子非常靈敏，它們可以通過嗅覺找到失蹤的東西或者追蹤到失蹤的人。
再來是小鳥。小鳥有不同的種類，有些小鳥可以飛行，有些小鳥善于唱歌。小鳥的嘴巴非常小，但它們可以用嘴巴抓住食物。小鳥可以生活在樹上，也可以生活在草地上。它們非常喜歡吃昆蟲和果實。
最后是兔子。兔子有長長的耳朵和毛絨絨的身體。它們非常喜歡吃胡蘿卜和青菜，因為這些食物可以讓它們的牙齒保持健康。兔子非常靈活，可以跳得很高，還可以迅速地逃跑。它們非常喜歡生活在草地上。
接下來，我們要學習如何把這些動物連一連。我們可以根據(jù)它們的特征，把相同的動物連到一起。比如，貓和狗都是有爪子的動物，我們可以把它們連一連。小鳥和兔子都是可以跳來跳去的動物，我們也可以把它們連一連。
通過這個游戲，我們可以培養(yǎng)孩子們的觀察力和記憶力。同時，也可以讓孩子們更好地了解動物的特征和生活習性。希望大家都能參與進來，一起學習和玩耍！
以上就是今天的動物連一連游戲教案，希望大家喜歡。通過這個游戲，我們可以學到很多有趣的知識，同時也可以鍛煉我們的頭腦。希望大家都能積極參與，和小伙伴們一起來玩這個有趣的游戲！
小班連一連教案 篇2
主題：小班連一連教學活動
教案一：動物連一連
教學目標：
1. 通過游戲，讓孩子們認識不同的動物，增強對動物的興趣和關注。
2. 發(fā)展孩子們的語言能力，讓他們能夠簡單描述動物的特征。
教學對象：3-4歲小班幼兒
教學時間：30分鐘左右
教學材料：形狀卡片、動物圖片
教學步驟：
1. 導入環(huán)節(jié)：教師先向孩子們展示不同的動物圖片，然后讓孩子們說出自己認識的動物名稱。
2. 游戲環(huán)節(jié)：教師拿出形狀卡片，讓孩子們選擇合適的形狀去連線相同的動物。教師可適當?shù)靥釂枺尯⒆觽兠枋鰟游锏奶卣鳌?BR> 3. 給予反饋：當孩子們完成游戲后，教師可對孩子們的表現(xiàn)進行評價，適當?shù)亟o予正面的鼓勵。
4. 結束環(huán)節(jié)：教師通過簡單的總結，讓孩子們對今天學習的內(nèi)容有更深刻的印象。同時，也要鼓勵孩子們多了解動物，培養(yǎng)對動物的熱愛之心。
教案二：顏色連一連
教學目標：
1. 讓孩子們在游戲中認識不同的顏色，發(fā)展對顏色的感知能力。
2. 提高孩子們的觀察能力和注意力，鍛煉孩子們的思維能力。
教學對象：3-4歲小班幼兒
教學時間：30分鐘左右
教學材料：不同顏色的紙片、數(shù)字卡片
教學步驟：
1. 導入環(huán)節(jié)：教師先向孩子們展示不同的顏色紙片，讓孩子們說出自己認識的顏色名稱。
2. 游戲環(huán)節(jié)：教師用數(shù)字卡片把紙片連接起來，并讓孩子們按照順序一步一步地說出每種顏色的名稱。
3. 提出問題：游戲進行中，教師可向孩子們提出類似“哪種顏色更多？”“哪種顏色更少？”這樣的問題，引導孩子們注意觀察。
4. 給予反饋：當孩子們完成游戲后，教師可對孩子們的表現(xiàn)進行評價，適當?shù)亟o予正面的鼓勵。
5. 結束環(huán)節(jié)：教師通過簡單的總結，讓孩子們對今天學習的內(nèi)容有更深刻的印象。同時，也要鼓勵孩子們多觀察身邊的事物，培養(yǎng)好奇心。
教案三：家庭情景連一連
教學目標：
1. 讓孩子們通過游戲，認識不同的家庭成員，了解家庭中不同成員的關系。
2. 提高孩子們的觀察能力和注意力，并培養(yǎng)孩子的情感關懷能力。
教學對象：3-4歲小班幼兒
教學時間：30分鐘左右
教學材料：家庭成員的卡片、家庭場景圖片
教學步驟：
1. 導入環(huán)節(jié)：教師先向孩子們展示不同的家庭成員卡片，讓孩子們說出自己認識的家庭成員名稱。
2. 游戲環(huán)節(jié)：教師拿出家庭場景圖片，讓孩子們根據(jù)圖片上的情景，把相應的家庭成員卡片連起來。
3. 提出問題：游戲進行中，教師可向孩子們提出類似“這個家庭成員在做什么？”“家庭成員之間應該如何相處？”這樣的問題，引導孩子們了解家庭成員之間的關系。
4. 給予反饋：當孩子們完成游戲后，教師可對孩子們的表現(xiàn)進行評價，適當?shù)亟o予正面的鼓勵。
5. 結束環(huán)節(jié)：教師通過簡單的總結，讓孩子們對今天學習的內(nèi)容有更深刻的印象。同時，也要鼓勵孩子們多了解家庭成員之間的關系，培養(yǎng)孩子的情感關懷能力。
小班連一連教案 篇3
主題：小班連一連教案
一、教學目標：
1. 學生能夠識別并連線相同的物品。
2. 學生能夠加強觀察力和注意力。
3. 學生能夠培養(yǎng)團隊合作意識。
二、教學準備：
1. 一對一配對的卡牌。
2. 黑板和粉筆。
三、教學過程：
1. 導入 （5分鐘）
教師出示一對一配對的卡牌讓學生觀察，然后解釋今天的教學主題是"小班連一連"，即將相同的物品連接起來。
2. 示范連線（10分鐘）
教師在黑板上畫兩條直線，分別標上"A"和"B"。然后讓學生一個個出來，根據(jù)卡牌上的圖片，將相同的物品連起來。教師可以給予引導和幫助。
3. 小組實踐（15分鐘）
將班級分為若干小組，每個小組里有兩名學生。給每組發(fā)放一套卡牌，讓學生通過相互合作，將相同的物品連起來。教師可以在每個小組里巡視，幫助他們解決問題。
4. 總結 （10分鐘）
讓每個小組派一名代表將他們的答案貼在黑板上。教師和學生一起檢查答案，如果有錯誤，可以進行討論和糾正。最終確定正確的答案。
5. 游戲時間 （15分鐘）
將學生分為兩組，組織一場連貫比賽。每個小組一名代表上臺，按照規(guī)定時間內(nèi)連線。時間到后，比較兩個小組的答案，正確且快速完成的小組獲勝。
6. 作業(yè)布置 （5分鐘）
布置作業(yè)讓學生用卡片中的圖片編寫一個小故事，并在下節(jié)課上提交。
四、教學延伸：
1. 可以加入更多的游戲環(huán)節(jié)，如"原地連一連"、"做動作連一連"等，讓學生在活動中加強關聯(lián)和團隊合作。
2. 可以將連一連的活動與其他學科的內(nèi)容結合，如數(shù)學中的數(shù)字連一連、語言中的單詞和圖畫連一連等。
五、教學評價：
通過觀察學生在每個環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，可以評價他們對物品關聯(lián)的掌握能力、觀察力和團隊合作能力的發(fā)展情況。在小組比賽中，可以評價學生解決問題的速度和準確性。
六、教學關聯(lián)：
這個教案主要是為了培養(yǎng)學生的觀察力和注意力，同時也加強了學生的團隊合作意識。這些技能和能力在學習和日常生活中都是非常重要的，可以幫助學生更好地理解和應用所學的知識。同時，通過游戲和活動，也能讓學生更加積極主動地參與教學，提高學習的效果。
小班連一連教案 篇4
小班連一連教案
主題：動物和它們的食物鏈
范文：
一、導入（5分鐘）
1. 與孩子們打招呼，詢問他們今天過得如何。
2. 引入今天的主題：“今天我們要學習關于動物和它們的食物鏈?！?BR> 3. 顯示一張有幾只動物的圖片，要求孩子們逐個命名動物并告訴他們吃什么（如，獅子吃肉，兔子吃草等）。
二、學習目標（5分鐘）
1. 孩子們能夠通過連線的方式展示動物和它們的食物鏈。
2. 孩子們能夠理解食物鏈中的順序關系。
三、教學步驟（10分鐘）
1. 將班級分成小組，每組四名學生。
2. 分發(fā)紙張和彩色筆給小組的每個學生。
3. 展示具有動物和食物的圖片，要求孩子們在紙上畫出動物和它的食物。
4. 孩子們用紙上的圖畫進行組內(nèi)兩兩連線，展示動物和它的食物之間的關系。
5. 每組的代表站起來，告訴大家他們連的是哪只動物和它的食物。
四、合作交流（15分鐘）
1. 在全班范圍內(nèi)，要求孩子們與其他組分享他們所連的動物和食物。
2. 鼓勵孩子們互相提問和回答關于動物和食物鏈的問題，如：“這只動物吃什么？”
3. 引導孩子們理解食物鏈中的順序關系，如：“獅子吃兔子，兔子吃草?！?BR> 五、展示學習成果（10分鐘）
1. 要求每個小組的代表把他們繪制的動物和食物鏈展示給全班。
2. 鼓勵孩子們在展示的過程中用簡單的語言介紹他們所畫的動物和食物鏈。
3. 引導他們分析四個食物鏈中的順序關系。
六、小結（5分鐘）
1. 回顧今天學習的內(nèi)容和目標，詢問孩子們是否能夠清楚地表達動物和食物鏈之間的關系。
2. 鼓勵孩子們回答問題并提供正確的答案。
3. 表揚并鼓勵孩子們的表現(xiàn)。
七、作業(yè)布置（5分鐘）
1. 要求孩子回家之后觀察周圍的動物和它們的食物鏈。
2. 鼓勵他們畫下所觀察到的動物和食物鏈，并寫下自己對食物鏈的理解。
3. 提醒孩子們在下節(jié)課前準備好自己的作業(yè)并準備展示給全班。
八、課程結束（5分鐘）
1. 與孩子們告別，鼓勵他們明天繼續(xù)學習和探索動物和它們的食物鏈。
2. 下節(jié)課提醒孩子們帶上今天的作業(yè)，并準備分享給全班。
通過以上的教學步驟和活動，小班的孩子們能夠親身經(jīng)歷和理解各種動物和它們的食物鏈。在繪畫和連線的過程中，他們能夠自主地學習和實踐，通過分享和交流，孩子們能夠更加深入地理解和掌握動物和食物鏈之間的關系。
小班連一連教案 篇5
主題：小班連一連
一、教育目標：
1.能夠知道連線游戲的基礎規(guī)則，掌握連線游戲的技能。
2.激發(fā)幼兒們的興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的觀察能力、集中注意力和大塊肌肉協(xié)調(diào)能力。
3.發(fā)展幼兒們的思維和想象力，提高他們的邏輯推理和空間感知力。
二、教學重點：
掌握連線游戲的基本規(guī)則和技巧。
三、教學方法：
繼續(xù)使用游戲教學法、練習教學法、示范教學法、交互式教學法給予幼兒授課。
四、教學過程：
1.熱身：
老師在教室門口準備了一張大大的海報，上面貼著大量的圖片，有動物、植物、食品、交通工具等各種各樣的東西。老師帶領孩子們觀察這張海報，詢問他們對上面內(nèi)容的認識和感覺。然后，老師會問學生需要將哪些事物連接在一起，來看看哪些是同類、哪些不是同類，例如相同的顏色、形狀、功能等。
2.正課：
第一步：老師示范讓幼兒們學會如何連線。
老師在黑板上畫出兩個方框，每個方框里面都畫了幾條線，老師向幼兒講解，先在一個方框里找到一個線條的起點，然后，通過畫虛線的方式將它與另一個方框中的線條相連接，最后在終點處結束。老師強調(diào)，連接時要注意顏色和形狀的相同，確保兩端的形狀和顏色相同。連接完成后，要確認是否正確，如果正確請大聲贊美幼兒的表現(xiàn)。
第二步：老師讓幼兒們開始練習，要求幼兒們要集中注意力，小心謹慎的完成任務。
老師發(fā)給幼兒一份無圖案的打印紙，紙上只有一些簡單的線條和圖案，要求幼兒參考線條的走向，找到與其匹配的線條，用彩筆或套圈的方式將兩端連接在一起。老師觀察幼兒的表現(xiàn)，不斷提出建議和鼓勵，并給予表揚。
第三步：讓幼兒們創(chuàng)造一個自己的連線游戲。
老師鼓勵幼兒們自由想象，在紙上畫出一些線條和圖案，設計屬于自己的連線游戲，等著同伴來挑戰(zhàn)自己。為了增加趣味性，老師可以給孩子們提供一些主題，如動物、植物、數(shù)字、字母，讓他們基于這些主題進行創(chuàng)作。孩子們完成后，可以交流分享并聯(lián)想與自己創(chuàng)作相符合的名字。
五、教學總結：
通過本次的課堂教學，孩子們不僅學習了如何完成連線游戲，更重要的是鍛煉了他們的著眼點、大腦協(xié)調(diào)性、想象力和創(chuàng)造力。充分發(fā)揚了孩子們天性中的好奇心及篤愛積累早期的智力學習能力。希望在以后的課堂中，更多地運用游戲型教育模式，通過開展小組合作、自主學習以及跨學科合作等多樣化教學方式，充分發(fā)揮每位幼兒的潛意識能力，讓他們在玩中學、學中玩，更快樂地成長。
小班連一連教案 篇6
主題：小班連一連教學活動
一、活動目標：
1. 幫助幼兒發(fā)展手-眼協(xié)調(diào)能力。
2. 培養(yǎng)幼兒觀察力、記憶力和配合能力。
3. 激發(fā)幼兒的學習興趣，增強他們對學習的熱情。
二、教學準備：
1. 將相應的圖案打印出來，放在小黑板上。
2. 準備小紙團或者棉花球。
3. 準備好相關的教具，如彩筆、棒球拍、小相框等。
三、教學步驟：
1. 教師展示圖案：教師用彩筆將圖案畫在小黑板上，然后讓孩子們一起觀察。
2. 描述圖案：教師讓孩子們告訴他們觀察到的內(nèi)容，以此來幫助他們記憶。
3. 讓幼兒盯著圖案看一會兒，然后教師將圖案從小黑板上刪除。
4. 讓幼兒連線：教師將孩子們分為小組，然后讓他們互相配合，一起完成活動，將相應的小紙團連起來，還原出原來的圖案。
5. 改變圖案：教師可以在小紙團上貼上不同的圖案，讓孩子們體驗不同的挑戰(zhàn)。
6. 加強挑戰(zhàn)：教師可以讓幼兒根據(jù)自己的想象力和記憶力來創(chuàng)造新的圖案，加大難度，讓孩子們與新挑戰(zhàn)。
7. 給予表揚：教師在活動結束時，給予孩子們適當?shù)谋頁P和鼓勵，增強孩子們參與活動的信心和熱情，激發(fā)他們的學習興趣，更好地展開下一步的教學活動。
四、教學效果：
本次教學活動，能夠有效地幫助孩子們發(fā)展手-眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)他們的觀察力、記憶力和配合能力。同時，通過不斷的挑戰(zhàn)，可以逐步激發(fā)孩子們的學習興趣，增強他們對學習的熱情。讓孩子們更加喜歡學習與感受到學習的快樂。