小學(xué)述職報(bào)告(篇1)
20xx年6月13日，市教研室主任黃萍，科長彭金林，朱紅梅，王美德，縣政府教育督導(dǎo)室主任成文輝及縣教研室主任陳紅莉，江芳等親臨現(xiàn)場，來自路行學(xué)校的練琴玲、蘆溪鎮(zhèn)第二中心學(xué)校鐘志偉、蘆溪鎮(zhèn)中心學(xué)校羅雨鴿、劉娟，宣風(fēng)鎮(zhèn)中心學(xué)校邱炳仁、銀河鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心學(xué)校邱志紅，負(fù)責(zé)人顏紅，一同以數(shù)學(xué)的名義集結(jié)于“蘆溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室”。
一年來，工作室緊緊圍繞“教師專業(yè)成長”這一核心，確立了“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”的宗旨，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研討課程為抓手，開展了一系列的活動(dòng)，充分發(fā)揮了示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)和輻射的作用。
一、強(qiáng)化常規(guī)建設(shè)，推進(jìn)工作室機(jī)制完善
為發(fā)揮工作室成員的特長，使活動(dòng)能扎實(shí)而有效地開展。在工作室成立之初，我們制定了工作室三年發(fā)展規(guī)劃、年度工作計(jì)劃、管理制度、建立了成員成長檔案、簽訂了工作協(xié)議書，確定了工作思路、總體目標(biāo)，明確了成員職責(zé)，工作室朝著美好的愿景發(fā)展。
二、強(qiáng)化理論水平，提升團(tuán)隊(duì)專業(yè)素養(yǎng)
“海納百川，有容則大”。作為一名教師，孜孜不倦的學(xué)習(xí)是必不可少的。教育教學(xué)理論的修養(yǎng)和數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)的提升，是我們工作室每一位成員的重要任務(wù)。一年來，我們通過共讀、自由讀、研究讀等方式，閱讀了一系列教育專著和教學(xué)雜志，并撰寫讀書筆記?；锇閭兦易x且思，且思且行。為讓大家拓寬視野，教研室和進(jìn)修學(xué)校為我們提供了多次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會：鐘志偉和邱志紅赴廈門參加了“蘆溪縣第七屆名師論壇”活動(dòng)；羅雨鴿赴南昌參加“江西省中小學(xué)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)換脫產(chǎn)研修集中交流展示活動(dòng)”“江西省農(nóng)村骨干教師語言文字培訓(xùn)”；工作室負(fù)責(zé)人顏紅也有幸加入了“蘆溪縣20xx年中小學(xué)業(yè)務(wù)校長培訓(xùn)”、北京師范大學(xué)與東升教育合作舉辦的“教育與課程領(lǐng)導(dǎo)力”高級研修班培訓(xùn)的`隊(duì)伍；還積極參加縣內(nèi)各種學(xué)科培訓(xùn)等等。零距離地聆聽教育前沿理論和觀摩課堂實(shí)踐，打開了我們的視野、激活了我們課題研究的思維。
我們樹立問題即課題的意識，把教學(xué)中的問題作為課題，開展課題研究。
20xx年，工作室負(fù)責(zé)人顏紅主持的省基礎(chǔ)教育課題《在小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”中滲透數(shù)學(xué)文化的研究與實(shí)踐》成功立項(xiàng)。為向“真課題、實(shí)研究、廣成果邁進(jìn)”，針對此課題，蘆溪鎮(zhèn)第二中心學(xué)校開展了如數(shù)學(xué)手抄報(bào)、數(shù)學(xué)圖文故事創(chuàng)作大賽、七巧板創(chuàng)意拼圖、數(shù)學(xué)創(chuàng)意制作、玩轉(zhuǎn)魔方、數(shù)學(xué)日記、聽算速算等系列活動(dòng)的數(shù)學(xué)文化藝術(shù)節(jié)。今年1月，由鐘志偉老師主持的20xx省教育規(guī)劃十三五課題《“農(nóng)村小學(xué)高段數(shù)學(xué)閱讀與寫作的創(chuàng)新實(shí)踐研究”》又成功立項(xiàng)。
三、強(qiáng)化課堂實(shí)踐，推進(jìn)理論成果轉(zhuǎn)換
課堂永遠(yuǎn)是教師的主陣地，學(xué)生的發(fā)展永遠(yuǎn)是我們的終極目標(biāo)。工作室團(tuán)隊(duì)成員聚焦課堂教學(xué)，一年來緊緊圍繞以課題導(dǎo)向?yàn)槠脚_，探索提高課堂教學(xué)效率方法，切實(shí)落實(shí)基于問題研討為主旨的數(shù)學(xué)教學(xué)。按計(jì)劃開展了6次專題研討活動(dòng)，為5所學(xué)校送去13節(jié)精彩課程，極大的促進(jìn)了工作室成員課堂教學(xué)技能的提升與專業(yè)的成長：
（一）20xx年6月13日，工作室啟動(dòng)儀式當(dāng)天，我們開展了“空間與圖形”的專題研討，鐘志偉老師執(zhí)教了公開課《圖形的旋轉(zhuǎn)》，邀請了縣教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員譚桂玲老師做了《在最美的遇見里雕刻時(shí)光》專題講座。
（二）11月27日，工作室開展“教育幫扶”活動(dòng)，為對接學(xué)校上埠鎮(zhèn)中心學(xué)校送去了顏紅執(zhí)教的《觀察圖形》，邱志紅老師執(zhí)教的《植樹問題》。
（三）12月27日，工作室開展鄉(xiāng)村送課計(jì)劃，與小學(xué)英語工作室聯(lián)合活動(dòng)，為武功山腳下麻田小學(xué)的摔跤少年送去了邱炳仁老師執(zhí)教的《平均數(shù)》，以及顏紅老師的《觀察立體圖形》。
（四）20xx年4月10日，工作室來到百年老校蘆鎮(zhèn)中心學(xué)校，開展了“綜合與實(shí)踐，數(shù)學(xué)與生活”專題研討活動(dòng)，羅雨鴿、陳沙老師為活動(dòng)展示了四年級的《營養(yǎng)午餐》及一年級的《擺一擺，想一想》。
（五）5月11日，在麻田中學(xué)開展了初中“圖形與幾何”專題研討活動(dòng)，工作室成員初中數(shù)學(xué)名師練琴玲老師與蘆溪鎮(zhèn)中學(xué)彭芳老師展示了《平行四邊形的性質(zhì)》與《利用三角形全等測距離》兩堂公開課。
（六）5月25日，工作室與小學(xué)語文工作室聯(lián)合進(jìn)行“鄉(xiāng)村送課活動(dòng)”，來到新泉小學(xué)，開展了“綜合與實(shí)踐之?dāng)?shù)學(xué)廣角”專題的活動(dòng)，我們帶去了劉娟老師的《雞兔同籠》和周雪芳老師的二年級《推理》。
四、強(qiáng)化總結(jié)提煉，助力引領(lǐng)累結(jié)碩果
一份耕耘一份收獲，工作室的伙伴們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，合作完成各項(xiàng)事務(wù)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員在全縣的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)的作用，取得了令人欣喜的成績。
一年來，我們有兩項(xiàng)省級課題成功立項(xiàng)，有8篇論文獲得各級各類獎(jiǎng)項(xiàng)，有20篇論文發(fā)表于各類報(bào)刊雜志。如鐘志偉撰寫的《有趣、實(shí)效、創(chuàng)新的數(shù)學(xué)練習(xí)》發(fā)表在《江西教育》20xx年第7期，《“秒的認(rèn)識”教學(xué)設(shè)計(jì)與課后評析》發(fā)表在《課程教材教學(xué)研究》20xx年第11—12期，顏紅撰寫的論文《談小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題的有效利用》發(fā)表于《江西教育》20xx年第4期，課題專題論文《“綜合與實(shí)踐”中的數(shù)學(xué)文化滲透》發(fā)表于《湖北教育》20xx年第9期，教學(xué)案例《“認(rèn)識幾分之一”教學(xué)設(shè)計(jì)與評析》發(fā)表于《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》20xx年第6期，教學(xué)隨筆《那些年，那些事》發(fā)表于《內(nèi)蒙古教育》20xx年第5期。同時(shí)我們工作室成員還應(yīng)邀參與江西高校出版社基礎(chǔ)教育分社《隨堂練》四年級上期的編寫以及江西教育廳主管的20xx年下期二、三年級《練習(xí)冊》的改編工作。
與此同時(shí)，我們還積極輔導(dǎo)學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)點(diǎn)滴感悟、數(shù)學(xué)日記，參加各類競賽活動(dòng)，累計(jì)有35篇學(xué)生作品發(fā)表于各類報(bào)刊，20余件作品獲得國家、省、市、縣級獎(jiǎng)項(xiàng)。20xx年底，由江西高校出版社出版，參編的課題成果集《我的數(shù)學(xué)日記》在蘆溪二小完成簽約儀式，將于8月底出版發(fā)行。
有會出必有收獲。一年來，工作室成員邱志紅老師被評為“蘆溪縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、銀河鎮(zhèn)中心學(xué)?！熬W(wǎng)絡(luò)安全答題優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，縣小學(xué)“道德與法治”學(xué)科教學(xué)能手、縣“教學(xué)能手”優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，并被推薦參加市優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎(jiǎng)；羅雨鴿老師參加市“書法”優(yōu)質(zhì)課比賽，獲一等獎(jiǎng)；練琴玲老師被評為“路行學(xué)校師德標(biāo)兵”；鐘志偉老師被評為蘆溪鎮(zhèn)20xx年度“十佳課堂教學(xué)能手”；首席名師顏紅被評為“20xx年度萍鄉(xiāng)市教研先進(jìn)個(gè)人”“20xx年蘆溪縣勞動(dòng)模范”；指導(dǎo)青年教師鐘雪、周雪芳獲“縣教學(xué)能手”優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)青年教師劉瓊獲縣“教學(xué)通”應(yīng)用課堂大賽一等獎(jiǎng)第一名，并被入選江西省“教學(xué)通”應(yīng)用培訓(xùn)教學(xué)視頻。
展望下一個(gè)學(xué)年，我們滿懷憧憬，將圍繞以下活動(dòng)開展工作：
1、建立梯隊(duì)化團(tuán)隊(duì)，以老帶新，能手帶骨干，骨干帶青年。
2、繼續(xù)開展常規(guī)活動(dòng)提高每個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。
3、參加各種賽事活動(dòng)，歷練教學(xué)能力，爭取在20xx年有新的教學(xué)能手產(chǎn)生，沖向市級、省級、甚至國家級比賽。
4、繼續(xù)圍繞已有課題開展研討活動(dòng)，并帶領(lǐng)工作室成員申報(bào)一項(xiàng)省級課題。
5、組織工作室異地交流活動(dòng)，增長知識開闊視野。
6、開展“數(shù)與代數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率”等專題課例研討活動(dòng)。
7、開設(shè)教學(xué)沙龍、專題講座等研究形式。
8、擴(kuò)大輻射面，增加影響力，吸引、帶動(dòng)更多的數(shù)學(xué)老師積極參與教學(xué)教研，提升專業(yè)素養(yǎng)。
回首這一年，有風(fēng)有雨，有苦有樂！每一次的研討活動(dòng)，工作室成員們都承擔(dān)著示范課展示的任務(wù)；每一次展示課老師們都經(jīng)歷試講、反思、修改、再試講，如此幾次的磨課過程；每一次的課堂交流，對我們來說都是一次歷練，是一次提升。我們深深感受到：扎實(shí)、高效的課堂教學(xué)活動(dòng)，收獲的不僅僅是執(zhí)教老師，對工作室全體成員的教育理念和教學(xué)實(shí)踐水平也是一次又一次深層次的促進(jìn)與提高。成長的路上，感恩有你們的相攜與相伴，未來數(shù)學(xué)名師工作室創(chuàng)建的路上，讓我們一起，面向遠(yuǎn)方，追夢同行！
小學(xué)述職報(bào)告(篇2)
在各級政府及教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷指導(dǎo)下，201x年春，我校以質(zhì)量建設(shè)為核心，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，加快學(xué)校建設(shè)與發(fā)展，努力提高辦學(xué)水平，各項(xiàng)工作取得了一定成績，現(xiàn)將學(xué)校本學(xué)期各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：
一、扎實(shí)穩(wěn)健的開展德育工作
(一)大力加強(qiáng)師德建設(shè)
在依法治校的前提下，學(xué)校將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位臵，采取切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。
1、做到學(xué)期有計(jì)劃，過程有行動(dòng)，年終有總結(jié)，并進(jìn)一步加大了師德考核力度。
2、堅(jiān)持間周一次政治學(xué)習(xí)和宣傳教育，做到有內(nèi)容有記載有檢查，一學(xué)期人均10篇以上政治學(xué)習(xí)筆記。
3、積極開展師德教育月活動(dòng)，嚴(yán)格貫徹落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范，全面開展治庸問責(zé)，進(jìn)行自查自糾，嚴(yán)明教師從教行為，堅(jiān)決制止有償家教、亂收費(fèi)等。
4、扎實(shí)開展“代理媽媽”關(guān)愛活動(dòng)，每名教師結(jié)對一至兩名留守兒童，堅(jiān)持走訪貧困、學(xué)困和留守學(xué)生，學(xué)校已形成一支學(xué)生愛戴、家長信任、社會尊敬的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
5、在全體教職工中開展德育論壇，本學(xué)期一如既往舉行了德育論壇活動(dòng)，學(xué)校德育先進(jìn)和優(yōu)秀班主任介紹班級管理經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了班級工作管理的力度，提高了德育管理成效。期末進(jìn)行了班主任工作總結(jié)，評選出了三名優(yōu)秀班主任。
6、開設(shè)“教師育人德藝雙馨”教師道德講堂，宣講員講述了本校教師張福英、季光臣、陳娥三位老師的扎根講臺奉獻(xiàn)教育的感人故事，讓全體教師洗滌心靈，感悟道德，不斷提升思想道德修養(yǎng)和文明建設(shè)水平。
7、利用慶祝三八節(jié)、運(yùn)動(dòng)會等契機(jī)開展系列娛樂體育型活動(dòng)，加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)凝聚力。
(二)多渠道、全方位地開展育人工作
1、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。一學(xué)期召開班主任培訓(xùn)會4次，經(jīng)驗(yàn)交流會2次，班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步提高，管理班級的方式和教育學(xué)生的方法明)、扎實(shí)開展德育常規(guī)工作。
2、扎實(shí)開展德育常規(guī)工作。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。堅(jiān)持日檢查周評比工作，做到責(zé)任到人，分工明確，要求值周領(lǐng)導(dǎo)，教師切實(shí)履行好值周職責(zé)，對課間紀(jì)律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學(xué)路隊(duì)和學(xué)生到校情況等方面加強(qiáng)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。通過每月“六個(gè)一”評比(文明班、板報(bào)、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗、文明路隊(duì)、文明寢室、文明餐桌)對學(xué)生的飲食、就餐、就寢、消防、課間活動(dòng)、路隊(duì)紀(jì)律、上下樓梯、接送登記等一系列安全防范工作進(jìn)行全方位管理，進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督，規(guī)范學(xué)生日常行為，將規(guī)范教育落到實(shí)處。
3、以 “幸福教室”創(chuàng)建活動(dòng)為載體，構(gòu)建和諧文明有內(nèi)涵的班集體。一是制定學(xué)校和班級“幸福教室”創(chuàng)建方案，二是各班制定有富有寓意的班級名稱，有特色的班級標(biāo)識，有一致認(rèn)同的班級目標(biāo)、班歌、班級公約。三是加強(qiáng)各班環(huán)境和文化布置。校園內(nèi)充分利用走廊、室外文化墻營造濃郁的育人氛圍。各班學(xué)生用自己的繪畫、書法、手工、種養(yǎng)花草等作品裝飾教室。四是大力開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，班班設(shè)立了圖書角，五月組織開展了經(jīng)典誦讀和班歌演唱活動(dòng)，各班充分展示了活動(dòng)成果。五是建立自己的班級節(jié)日，組織和開展各種儀式和慶典活動(dòng)。學(xué)期開展兩次活動(dòng)，各班做到了文字圖片記載、有實(shí)效。
4、鞏固“學(xué)校、社會、家庭”三結(jié)合教育，形成了多層次、多渠道的教育網(wǎng)絡(luò)，營造良好的育人氛圍。4月、5月開放了兩次家長學(xué)校，重點(diǎn)就學(xué)生教育問題、學(xué)生衛(wèi)生健康飲食安全問題對家長和社會進(jìn)行了廣泛宣傳;建立家校聯(lián)系卡，家長普遍對學(xué)校工作表示支持、滿意，反響良好。
5、加大義務(wù)教育關(guān)愛力度，讓留守孩子健康成長。學(xué)期初建立留守生、學(xué)困生、貧困生及各類特殊群體學(xué)生檔案，在生活上、學(xué)習(xí)上給予關(guān)愛，定期交心談心，定期家訪，撥通親情電話，讓他們在校園中快樂健康地成長。我們還召開了關(guān)愛留守生主題隊(duì)會(四二班《幸?？鞓酚老喟椤?，班主任和各班代表進(jìn)行了學(xué)習(xí)觀摩。開展了感恩征文系列活動(dòng)，教會學(xué)生學(xué)會感恩，真情回報(bào)。六一前夕，學(xué)校與安泰社區(qū)聯(lián)合開展了關(guān)愛貧困生愛心資助活動(dòng)，八家愛心單位和30多名社會愛心人士為留守孩子送來溫暖，在全社會引起了強(qiáng)烈反響。
6、時(shí)令節(jié)日開展豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)少年兒童的實(shí)踐體驗(yàn)，將少先隊(duì)思想道德教育和體驗(yàn)教育活動(dòng)貫穿始終。如3月5日，組織學(xué)生參加鎮(zhèn)“小手拉大手，共創(chuàng)衛(wèi)生城”啟動(dòng)儀式和清理背街小巷社會實(shí)踐活動(dòng)。3月8日，開展孝親教育，節(jié)日前后為媽媽或長輩做一件事。5月30日開展慶六一兒童節(jié)活動(dòng)，進(jìn)行了新隊(duì)員宣誓、游藝活動(dòng)和班慶活動(dòng)。積極參加各級各部門組織的各種競賽活動(dòng)。如書信、征文、市少兒藝術(shù)節(jié)、三峽小記者、“中華魂(放飛夢想)讀書演講”等。通過這些活動(dòng)滲透思想道德教育內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而推動(dòng)德育工作不斷邁上新臺階。
二、安全工作緊抓不懈
1、加強(qiáng)對全體師生的安全教育，提高師生安全意識。一是聘請法制副校長、法制校外輔導(dǎo)員到校進(jìn)行法制安全宣傳講座，三月聘請交警校外輔導(dǎo)員來校進(jìn)行交通安全講座，4月，邀請食藥局向全體師生及學(xué)生家長進(jìn)行了食品衛(wèi)生的知識培訓(xùn),5月，鳴鳳派出所民警和疾控中心醫(yī)學(xué)專家到學(xué)校進(jìn)行了安全法制和心理衛(wèi)生健康教育講座，6月和縣科協(xié)聯(lián)合舉行防震減災(zāi)科普展，學(xué)生們受到了深刻的教育。二是校內(nèi)進(jìn)行安全教育宣傳活動(dòng)，利用國旗下講話進(jìn)行安全教育宣傳,間周一個(gè)教育主題，各班召開安全主題隊(duì)會，提高學(xué)生安全防范意識。例如：五二班《生命最重要》、六一班《安全伴我行》，三一班《珍愛生命安全出行》作為觀摩課對全體班主任進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)觀摩。6月組織全體學(xué)生參加了網(wǎng)上安全知識競賽。學(xué)校還利用安全掛圖、板報(bào)、廣播、櫥窗等形式進(jìn)行宣傳教育，學(xué)生通過創(chuàng)辦安全教育小報(bào)等形式展示教育成果。
2、制訂消防逃生、地震逃生、大型活動(dòng)方案等各類安全應(yīng)急預(yù)案，開展實(shí)地演練活動(dòng)。3月我們舉行了全體教職工消防安全逃生及滅火器使用的專題培訓(xùn)，同時(shí)組織全校600多名師生進(jìn)行了消防逃生演練活動(dòng)，各個(gè)環(huán)節(jié)安排的周密細(xì)致。演練中，班主任、各位科任教師堅(jiān)守自己的崗位，保證學(xué)生的安全，從開始到演練結(jié)束只用了2分鐘。演練結(jié)束后各班對學(xué)生進(jìn)行消防知識教育，收到了良好的效果。5月，四川汶川地震周年紀(jì)念之際，學(xué)校又組織全體師生進(jìn)行了一次地震逃生演練，同樣收到了良好的效果。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)、消防設(shè)施等管理，保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。一是每月進(jìn)行一次教育教學(xué)設(shè)施安全檢查，整治排除隱患，本學(xué)期重點(diǎn)對過期滅火器進(jìn)行了換粉加壓維修，按上級領(lǐng)導(dǎo)要求新增滅火器14臺，使消防設(shè)備達(dá)到上級部門的標(biāo)準(zhǔn)要求。學(xué)校本學(xué)期沒有出現(xiàn)一例因教學(xué)設(shè)施出現(xiàn)的傷害事故發(fā)生。二是加強(qiáng)樓道、走廊及其他通道安全管理，安裝了疏散指示標(biāo)志，應(yīng)急照明燈，安全出口，各樓層和各大門口安裝了安全監(jiān)控設(shè)備，學(xué)生集中上下樓有專人負(fù)責(zé)疏通，保證了廣大師生通道安全，學(xué)生已經(jīng)形成了良好的上下樓秩序。
4、加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)路隊(duì)安全和乘車管理，對住宿生進(jìn)行登記，使學(xué)生不坐“三無”車。進(jìn)一步規(guī)范住宿生接送登記管理，保證學(xué)生生命安全。加強(qiáng)門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入校園，確保校園安全。
5、聯(lián)合整治校園周邊環(huán)境，對學(xué)校周圍商販進(jìn)行了清理，周邊基本杜絕了小商小販現(xiàn)象。學(xué)生上下學(xué)有交警協(xié)助負(fù)責(zé)，學(xué)校值周教師在校門口維持交通秩序，保證有序地接送學(xué)生，給師生一個(gè)良好的校園周邊環(huán)境。
小學(xué)述職報(bào)告(篇3)
本學(xué)期，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我校全體師生的共同努力下，我們的體藝工作取得了比較好的成績。現(xiàn)將本學(xué)年來的工作得失總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師通力協(xié)助。
本學(xué)期，體育工作雖然面臨著巨大的困難，但總的來說，進(jìn)展非常順利。這得益于上級領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的重視，及全體師生的共同努力，特別是班主任的支持。本學(xué)期，體藝方面的三件大事是：自編操的編排與推廣、合唱隊(duì)的訓(xùn)練及比賽、藝術(shù)節(jié)的開展及閉幕。在自編操的編排進(jìn)程中，當(dāng)我把這個(gè)工作反映到學(xué)校的時(shí)候，校長多次過問，了解自編操的編排進(jìn)展。在教學(xué)過程中經(jīng)常提一些合理化的建議，甚至親自拿起話筒到同學(xué)們中間指導(dǎo)動(dòng)作。在剪輯音樂時(shí)，遇到了技術(shù)難題，我打電話征詢校長的意見，到外面去剪輯可能要300元左右。而校長說：這樣吧，你拿主意，你大膽去做吧，凡是有利于工作開展的學(xué)校都全力支持你，以后都昌這樣，只要在最節(jié)約的情況下去完成就行了。鄭主任，巫主任也經(jīng)常晚上打電話過來過問自編操的編排情況；巫主任、李志紅老師則忙前忙后在支持著我們的工作，特別是巫主任為自編操的編排及推廣提供了有力的后勤保障。李志紅老師則給予了非常好的技術(shù)上的指導(dǎo)。合唱隊(duì)、藝術(shù)節(jié)的舉行同樣有領(lǐng)導(dǎo)的親力親為、出謀劃策才能使工作順利地完成。
二、班主任及各科教師的支持。
編排自編操，是個(gè)艱難的過程。要使全體學(xué)生整齊地完成，完整地表達(dá)出我們編操的預(yù)期效果和風(fēng)格，就更難了。所幸的是得到了各位正副班主任老師的大力支持。其中，鄭主任、王文杰老師更是，當(dāng)我和吳艷在時(shí)是半個(gè)體育老師，不在時(shí)他們就是一個(gè)象模象樣的體育教師。他們親自示范、講解隊(duì)形的節(jié)奏、隊(duì)形的質(zhì)量、自編操的節(jié)奏，各班主任更是親力親為，常常整個(gè)下午和學(xué)生在一起，我們在上面講，班主人選在同學(xué)們中間親自指導(dǎo)學(xué)生的動(dòng)作，使我們的自編操質(zhì)量在短時(shí)間內(nèi)得到了很大的進(jìn)步，比如：鐘方明、王春紅、張瑞芬、李莉、朱德兵、張麗冰、楊金善等老師經(jīng)常做操后跟我講：“今天做得很整齊”、“學(xué)生的精神面貌不夠好”、“今天出隊(duì)比昨天好”、“你一定要要求學(xué)生怎么樣、怎么樣”等的問題，來鼓勵(lì)、鞭策我們的工作，使我們的工作更加有目的地開展。
三、老師兢兢業(yè)業(yè)，各老師共同努力，促進(jìn)我校體藝工作的進(jìn)步。
我校在本學(xué)期的體藝工作開展是負(fù)責(zé)老師與班主任及其它老師共同合作完成的。在自編操的編排，朱老師在XX年8月下旬就開始找音樂，找好音樂后在開學(xué)的第二周就利用星期六、星期天的時(shí)間與李志紅、吳艷回來編排自編操。特別是吳艷老師，剛參加工作，經(jīng)驗(yàn)不足,但是他勤奮好學(xué)，使自己的業(yè)務(wù)水平得到了很大的提高，也表現(xiàn)出了較強(qiáng)的工作能力和較扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。我們在自編操的編排與推廣中，尊重事實(shí)，切合實(shí)際，前后對自編操修改了多次，就連音樂也是麥老師犧牲了很多午休時(shí)間，前修改了四次，刻工五張碟，達(dá)到最佳效果為止。同樣，鄭主任和王老師每天早上7：00多就帶領(lǐng)合唱隊(duì)的學(xué)生練習(xí)合唱。下午也練習(xí)到點(diǎn)5點(diǎn)多鐘，合唱是枯燥的，學(xué)生容易厭煩，王老師就想著辦法，盡量讓學(xué)生提高興趣，使合唱訓(xùn)練順利完成；在準(zhǔn)備藝術(shù)節(jié)時(shí)，各班各科、各班主任分工合作使工作進(jìn)展有條不紊。總之，體藝工作需要參與的人員面廣，幾乎是全校性的，所以要開展工作，必須要班主任的支持與配合，才能順利完成的。本學(xué)期，我們學(xué)校在體藝方面的突破充分說明了我們的負(fù)責(zé)教師與各班主任之間的溝通與協(xié)調(diào)是非常好的。
四、教師與學(xué)校的發(fā)展是相互統(tǒng)一的，相互促進(jìn)的。
教師能力加強(qiáng)，則學(xué)校的實(shí)力增強(qiáng)；教師的進(jìn)步，則學(xué)校發(fā)展；反過來，只有學(xué)校發(fā)才能為教師提供展示自己才華的舞臺。本學(xué)期，我參加的教研活動(dòng)較多，經(jīng)?？梢耘c其他教師和領(lǐng)導(dǎo)、教研員接觸，在與他們的交流當(dāng)中充分地體會到這一點(diǎn)。一所學(xué)校要發(fā)展，要擴(kuò)大對外的影響力，要讓別人記住你、肯定你，就必須要有別人值得記、值得來看的'東西。這樣，我們靠的是什么？競爭力？、成績？、還是特色教育？也許都需要。我們有這些別人值得學(xué)習(xí)、值得借鑒的東西，別人才能記住你、欣賞你，在工作中支持你。學(xué)校的綜合實(shí)力提高了、影響力擴(kuò)大了，我們教師的形象和工作環(huán)境才能改善，從而更有利于我們教師的能力的挖掘。否則，我們的工作會很被動(dòng)。
五、體藝科本學(xué)期所取得的成績
1、自編操的編排和推廣，在全校順利完成，先后參加了沙河教育辦、天河區(qū)和廣州市的評比。取得了區(qū)的一等獎(jiǎng)并參加了市的評比，得到了廣州市評委的好評?，F(xiàn)在，又被推薦為廣州市自編操現(xiàn)場會的示范學(xué)校。
2、合唱隊(duì)的進(jìn)步，突破了我校的歷史成績，獲得了沙河教育辦的一等獎(jiǎng)和天河區(qū)的二等獎(jiǎng)，極大地鼓舞了我們師生的工作熱情，為我校的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、在不到一個(gè)月時(shí)間里，把藝術(shù)節(jié)從醞釀、準(zhǔn)備、宣傳、推廣、彩排到閉幕式的文藝匯演都出色地完成了任務(wù)，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評和兄弟學(xué)校的贊賞。
4、田徑隊(duì)的訓(xùn)練進(jìn)行得非常順利。雖然沒有取得好成績，但它完成了選材、宣傳、加強(qiáng)素質(zhì)打基礎(chǔ)等任務(wù)的功能，為以后的訓(xùn)練打下了基礎(chǔ)。
5、美術(shù)、科技小組為了配合學(xué)校申報(bào)市綠色學(xué)校、自編操的評比 、藝術(shù)節(jié)的開展等舉行了形式多樣的活動(dòng)。有書法、剪紙、剪貼報(bào)、繪畫、墻報(bào)、黑板報(bào)等工作，對于我校校園文化的建設(shè)和發(fā)展有十分重要的意義。
六、存在的問題
1、學(xué)生的隊(duì)列、精神面貌、正確身體姿勢等方面還存在不小的問題。主要表現(xiàn)在學(xué)生行進(jìn)時(shí)手不能正確擺起來、行進(jìn)不流暢、不銜接、精神欠佳。
2、自編操的動(dòng)作需要修改。主要是沒有隊(duì)形的變化，高年部的動(dòng)作不活潑。
3、田徑隊(duì)的訓(xùn)練要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，從偏項(xiàng)發(fā)展，抓好龍頭項(xiàng)目。
4、還沒有建立一套完整的體育工作管理系統(tǒng)。
5、課題開展不正常，教研活動(dòng)近乎癱瘓，有客觀原因，也有主觀原因，下學(xué)期要正常開展此項(xiàng)工作。
總之，本學(xué)期是不平凡的一個(gè)學(xué)期，我校體藝面取得了可喜的成績，提高了我校的綜合實(shí)力和社會影響力。但隨著社會發(fā)展、競爭力和上級對我們的要求不斷地提高，我們要以此為基礎(chǔ)，不斷地學(xué)習(xí)和研究，與時(shí)俱進(jìn)，爭取全校的工作取得突破，建立一個(gè)以體藝為龍頭，語、數(shù)、英等有特色、有課題的教與研同步發(fā)展的良好局面而努力。
小學(xué)教師從事教師事業(yè)已經(jīng)一年了，本人熱愛教師這一神圣的職業(yè)，自從任教以來，勤勤懇懇，任勞任怨，默默的奉獻(xiàn)著，對教育工作盡職盡責(zé)。
一、學(xué)習(xí)思想意識。
自我堅(jiān)持酷愛教育、堅(jiān)持黨的基本準(zhǔn)則、持續(xù)黨的教育方針貫徹。認(rèn)真學(xué)習(xí)研討《教育法》、《先生法》、《黨綱》。學(xué)習(xí)思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的請求來約束自我，鞭策自我。對自我懇求更為嚴(yán)格，力爭在思維上、工作上在共事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來，我還踴躍參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合引導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。按照學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn)，器重在教學(xué)實(shí)際中的靈活應(yīng)用，實(shí)踐聯(lián)系實(shí)踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
二、教養(yǎng)工作。
在教學(xué)工作方面，認(rèn)真做好六認(rèn)真工作，認(rèn)真研究教材教法和綱領(lǐng)。研究新課程尺度。饌寫國家級論文并獲獎(jiǎng)。認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù)，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都異樣重。但不管怎樣，為了把自我的教學(xué)程度進(jìn)步，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)英語教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的`教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心求教有教訓(xùn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信心是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中當(dāng)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。
這學(xué)期重要擔(dān)當(dāng)三、四年級幾個(gè)班的英語、語文、數(shù)學(xué)、思惟品格、科技、文體的教學(xué)輔導(dǎo)及圖書管理工作。負(fù)責(zé)圖書閱覽工作和借還。輔助其班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)以及家庭狀況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)由上學(xué)期的摸索，對教材比擬熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級里面總存在多少個(gè)尖子生和落后生。對后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。而后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴先進(jìn)給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交友人，使他們懂得老師不把他們“看扁”，建立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語、語文、數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生被迫當(dāng)落伍生們的輔導(dǎo)老師，令我快慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出異常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪埠卯?dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學(xué)好，咱們同樣有信心?！薄拔倚刨囋谖业妮o導(dǎo)下，他必定有很大的提高。”“我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好?！庇谑?，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會，提出“老師”務(wù)必履行的職責(zé)，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)生”把持課本的基礎(chǔ)常識和技能。給后進(jìn)生依據(jù)各自的狀況定出目的，讓他們雙方都朝著那
個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。“老師”們確實(shí)是十分盡責(zé)，而“學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)“老師”在身旁領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)起來也十分起勁。兩個(gè)班所定的9對“一幫一”小組，“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步十分快。
這學(xué)期我還暗中承擔(dān)了英語輔導(dǎo)任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開端，我就感到壓力是十分重。首先這次英語輔導(dǎo)是優(yōu)質(zhì)課開放式的課，是一種新的嘗試性的教養(yǎng)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不一樣的是上完課后還要進(jìn)行問難，要考的仍是老師本身的素質(zhì)。再者本校的英語優(yōu)質(zhì)課持續(xù)多年未可能獲得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。應(yīng)對這樣的壓力，我不跟英語組的老師發(fā)生抵牾，氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學(xué)習(xí)實(shí)際常識開始，翻越超多的書籍及從網(wǎng)上收集有關(guān)英語開放式教學(xué)的資料做課件。英語組的老師及校長都無比重視這節(jié)課，給予我莫大的幫忙，一齊定資料，一齊出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì)，共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像X老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提倡導(dǎo)，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我覺得到不是我一個(gè)人上公然課，而是有一股凝聚力使我感到到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課沒有實(shí)現(xiàn)了我校英語優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的空想。
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面，我十分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)思想教育工作。透過班會、晨會、學(xué)習(xí)思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛公民、愛群體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的學(xué)習(xí)思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把暗中培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)主要資料。我培育了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕包袱。我為他們定出要爭取每禮拜都拿禮貌班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開會，了解他們工作的狀況，鼓勵(lì)他們英勇發(fā)展工作。使班干能在同學(xué)中樹破起權(quán)威，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的模范。在他們的努力下，班務(wù)工作能畸形發(fā)展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文化班的名稱。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多，有六個(gè)，加上原先的一共有13個(gè)，全是男生，并且來自不一樣的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的錯(cuò)落就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個(gè)象X、X等是最俏皮的。個(gè)性是X，這個(gè)小孩個(gè)性好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上多少場架，我唯有苦口婆心地跟他做學(xué)習(xí)思想工作，緩緩把他轉(zhuǎn)化，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的氣象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且十分踴躍回答問題，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)良。但還是一向浮現(xiàn)一些消極的學(xué)習(xí)思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每一天都
堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上理解學(xué)生的早讀、午讀等狀況，對學(xué)生進(jìn)行晨會教育。經(jīng)過一個(gè)的努力，咱們班的各項(xiàng)慣例工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。這些為我將來教學(xué)中打下良好的根本。
這學(xué)期班主任工作最使本人滿意的是與家長的接洽溝通工作。這一學(xué)期，我自動(dòng)與家長透過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情形，也向家長匯報(bào)其子女在校的狀況，爭奪與家長的教導(dǎo)思維達(dá)成一致。當(dāng)家長對我的工作提出看法的時(shí)候我十分樂意理解，并且調(diào)換主角站在家長的角度去思考問題。成果，絕大部分的家長對我是無比信任和尊敬。像X同窗，她的家長由于望女成鳳心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師部署的學(xué)習(xí)義務(wù)的同時(shí)，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字跟背語文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透但是氣來，上課也沒精打彩的，老師在學(xué)習(xí)要完成的功課老是實(shí)現(xiàn)不了，成就也越來越差。我跟她家長談過幾次，懂得到這樣的狀況，給他們提了個(gè)提議，讓他們不要安排額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期，如果還是老樣貌的話就一齊再想別的辦法。家長遵從了我的見解，結(jié)果這個(gè)同學(xué)在簡單的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績提高很大，語文數(shù)學(xué)都到達(dá)了精良，數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。
四、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)厲遵照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章軌制。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，誠然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有很多時(shí)候跟侄兒。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合共事盡自我的盡力把工作做好。圖書治理工作閱覽，負(fù)責(zé)收發(fā)校的報(bào)紙、雜志。
五、主要成績。
在這一學(xué)期里，自我輔導(dǎo)學(xué)生的英語培養(yǎng)學(xué)生據(jù)說讀寫演英語的才干。收到必須的成果。實(shí)現(xiàn)連續(xù)教誨任務(wù)。負(fù)責(zé)學(xué)生的圖書閱讀及借還。
六、努力方向。
始終研究教學(xué)動(dòng)態(tài)、理念、觀點(diǎn)。教學(xué)中研究，研究中學(xué)習(xí)。望領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。
20xx年6月13日，市教研室主任黃萍，科長彭金林，朱紅梅，王美德，縣政府教育督導(dǎo)室主任成文輝及縣教研室主任陳紅莉，江芳等親臨現(xiàn)場，來自路行學(xué)校的練琴玲、蘆溪鎮(zhèn)第二中心學(xué)校鐘志偉、蘆溪鎮(zhèn)中心學(xué)校羅雨鴿、劉娟，宣風(fēng)鎮(zhèn)中心學(xué)校邱炳仁、銀河鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心學(xué)校邱志紅，負(fù)責(zé)人顏紅，一同以數(shù)學(xué)的名義集結(jié)于“蘆溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室”。
一年來，工作室緊緊圍繞“教師專業(yè)成長”這一核心，確立了“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”的宗旨，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研討課程為抓手，開展了一系列的活動(dòng)，充分發(fā)揮了示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)和輻射的作用。
一、強(qiáng)化常規(guī)建設(shè)，推進(jìn)工作室機(jī)制完善
為發(fā)揮工作室成員的特長，使活動(dòng)能扎實(shí)而有效地開展。在工作室成立之初，我們制定了工作室三年發(fā)展規(guī)劃、年度工作計(jì)劃、管理制度、建立了成員成長檔案、簽訂了工作協(xié)議書，確定了工作思路、總體目標(biāo)，明確了成員職責(zé)，工作室朝著美好的愿景發(fā)展。
二、強(qiáng)化理論水平，提升團(tuán)隊(duì)專業(yè)素養(yǎng)
“海納百川，有容則大”。作為一名教師，孜孜不倦的學(xué)習(xí)是必不可少的。教育教學(xué)理論的修養(yǎng)和數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)的提升，是我們工作室每一位成員的重要任務(wù)。一年來，我們通過共讀、自由讀、研究讀等方式，閱讀了一系列教育專著和教學(xué)雜志，并撰寫讀書筆記?；锇閭兦易x且思，且思且行。為讓大家拓寬視野，教研室和進(jìn)修學(xué)校為我們提供了多次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會：鐘志偉和邱志紅赴廈門參加了“蘆溪縣第七屆名師論壇”活動(dòng)；羅雨鴿赴南昌參加“江西省中小學(xué)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)換脫產(chǎn)研修集中交流展示活動(dòng)”“江西省農(nóng)村骨干教師語言文字培訓(xùn)”；工作室負(fù)責(zé)人顏紅也有幸加入了“蘆溪縣20xx年中小學(xué)業(yè)務(wù)校長培訓(xùn)”、北京師范大學(xué)與東升教育合作舉辦的“教育與課程領(lǐng)導(dǎo)力”高級研修班培訓(xùn)的`隊(duì)伍；還積極參加縣內(nèi)各種學(xué)科培訓(xùn)等等。零距離地聆聽教育前沿理論和觀摩課堂實(shí)踐，打開了我們的視野、激活了我們課題研究的思維。
我們樹立問題即課題的意識，把教學(xué)中的問題作為課題，開展課題研究。
20xx年，工作室負(fù)責(zé)人顏紅主持的省基礎(chǔ)教育課題《在小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”中滲透數(shù)學(xué)文化的研究與實(shí)踐》成功立項(xiàng)。為向“真課題、實(shí)研究、廣成果邁進(jìn)”，針對此課題，蘆溪鎮(zhèn)第二中心學(xué)校開展了如數(shù)學(xué)手抄報(bào)、數(shù)學(xué)圖文故事創(chuàng)作大賽、七巧板創(chuàng)意拼圖、數(shù)學(xué)創(chuàng)意制作、玩轉(zhuǎn)魔方、數(shù)學(xué)日記、聽算速算等系列活動(dòng)的數(shù)學(xué)文化藝術(shù)節(jié)。今年1月，由鐘志偉老師主持的20xx省教育規(guī)劃十三五課題《“農(nóng)村小學(xué)高段數(shù)學(xué)閱讀與寫作的創(chuàng)新實(shí)踐研究”》又成功立項(xiàng)。
三、強(qiáng)化課堂實(shí)踐，推進(jìn)理論成果轉(zhuǎn)換
課堂永遠(yuǎn)是教師的主陣地，學(xué)生的發(fā)展永遠(yuǎn)是我們的終極目標(biāo)。工作室團(tuán)隊(duì)成員聚焦課堂教學(xué)，一年來緊緊圍繞以課題導(dǎo)向?yàn)槠脚_，探索提高課堂教學(xué)效率方法，切實(shí)落實(shí)基于問題研討為主旨的數(shù)學(xué)教學(xué)。按計(jì)劃開展了6次專題研討活動(dòng)，為5所學(xué)校送去13節(jié)精彩課程，極大的促進(jìn)了工作室成員課堂教學(xué)技能的提升與專業(yè)的成長：
（一）20xx年6月13日，工作室啟動(dòng)儀式當(dāng)天，我們開展了“空間與圖形”的專題研討，鐘志偉老師執(zhí)教了公開課《圖形的旋轉(zhuǎn)》，邀請了縣教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員譚桂玲老師做了《在最美的遇見里雕刻時(shí)光》專題講座。
（二）11月27日，工作室開展“教育幫扶”活動(dòng)，為對接學(xué)校上埠鎮(zhèn)中心學(xué)校送去了顏紅執(zhí)教的《觀察圖形》，邱志紅老師執(zhí)教的《植樹問題》。
（三）12月27日，工作室開展鄉(xiāng)村送課計(jì)劃，與小學(xué)英語工作室聯(lián)合活動(dòng)，為武功山腳下麻田小學(xué)的摔跤少年送去了邱炳仁老師執(zhí)教的《平均數(shù)》，以及顏紅老師的《觀察立體圖形》。
（四）20xx年4月10日，工作室來到百年老校蘆鎮(zhèn)中心學(xué)校，開展了“綜合與實(shí)踐，數(shù)學(xué)與生活”專題研討活動(dòng)，羅雨鴿、陳沙老師為活動(dòng)展示了四年級的《營養(yǎng)午餐》及一年級的《擺一擺，想一想》。
（五）5月11日，在麻田中學(xué)開展了初中“圖形與幾何”專題研討活動(dòng)，工作室成員初中數(shù)學(xué)名師練琴玲老師與蘆溪鎮(zhèn)中學(xué)彭芳老師展示了《平行四邊形的性質(zhì)》與《利用三角形全等測距離》兩堂公開課。
（六）5月25日，工作室與小學(xué)語文工作室聯(lián)合進(jìn)行“鄉(xiāng)村送課活動(dòng)”，來到新泉小學(xué)，開展了“綜合與實(shí)踐之?dāng)?shù)學(xué)廣角”專題的活動(dòng)，我們帶去了劉娟老師的《雞兔同籠》和周雪芳老師的二年級《推理》。
四、強(qiáng)化總結(jié)提煉，助力引領(lǐng)累結(jié)碩果
一份耕耘一份收獲，工作室的伙伴們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，合作完成各項(xiàng)事務(wù)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員在全縣的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)的作用，取得了令人欣喜的成績。
一年來，我們有兩項(xiàng)省級課題成功立項(xiàng)，有8篇論文獲得各級各類獎(jiǎng)項(xiàng)，有20篇論文發(fā)表于各類報(bào)刊雜志。如鐘志偉撰寫的《有趣、實(shí)效、創(chuàng)新的數(shù)學(xué)練習(xí)》發(fā)表在《江西教育》20xx年第7期，《“秒的認(rèn)識”教學(xué)設(shè)計(jì)與課后評析》發(fā)表在《課程教材教學(xué)研究》20xx年第11—12期，顏紅撰寫的論文《談小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題的有效利用》發(fā)表于《江西教育》20xx年第4期，課題專題論文《“綜合與實(shí)踐”中的數(shù)學(xué)文化滲透》發(fā)表于《湖北教育》20xx年第9期，教學(xué)案例《“認(rèn)識幾分之一”教學(xué)設(shè)計(jì)與評析》發(fā)表于《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》20xx年第6期，教學(xué)隨筆《那些年，那些事》發(fā)表于《內(nèi)蒙古教育》20xx年第5期。同時(shí)我們工作室成員還應(yīng)邀參與江西高校出版社基礎(chǔ)教育分社《隨堂練》四年級上期的編寫以及江西教育廳主管的20xx年下期二、三年級《練習(xí)冊》的改編工作。
與此同時(shí)，我們還積極輔導(dǎo)學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)點(diǎn)滴感悟、數(shù)學(xué)日記，參加各類競賽活動(dòng)，累計(jì)有35篇學(xué)生作品發(fā)表于各類報(bào)刊，20余件作品獲得國家、省、市、縣級獎(jiǎng)項(xiàng)。20xx年底，由江西高校出版社出版，參編的課題成果集《我的數(shù)學(xué)日記》在蘆溪二小完成簽約儀式，將于8月底出版發(fā)行。
有會出必有收獲。一年來，工作室成員邱志紅老師被評為“蘆溪縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、銀河鎮(zhèn)中心學(xué)?！熬W(wǎng)絡(luò)安全答題優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，縣小學(xué)“道德與法治”學(xué)科教學(xué)能手、縣“教學(xué)能手”優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，并被推薦參加市優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎(jiǎng)；羅雨鴿老師參加市“書法”優(yōu)質(zhì)課比賽，獲一等獎(jiǎng)；練琴玲老師被評為“路行學(xué)校師德標(biāo)兵”；鐘志偉老師被評為蘆溪鎮(zhèn)20xx年度“十佳課堂教學(xué)能手”；首席名師顏紅被評為“20xx年度萍鄉(xiāng)市教研先進(jìn)個(gè)人”“20xx年蘆溪縣勞動(dòng)模范”；指導(dǎo)青年教師鐘雪、周雪芳獲“縣教學(xué)能手”優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)青年教師劉瓊獲縣“教學(xué)通”應(yīng)用課堂大賽一等獎(jiǎng)第一名，并被入選江西省“教學(xué)通”應(yīng)用培訓(xùn)教學(xué)視頻。
展望下一個(gè)學(xué)年，我們滿懷憧憬，將圍繞以下活動(dòng)開展工作：
1、建立梯隊(duì)化團(tuán)隊(duì)，以老帶新，能手帶骨干，骨干帶青年。
2、繼續(xù)開展常規(guī)活動(dòng)提高每個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。
3、參加各種賽事活動(dòng)，歷練教學(xué)能力，爭取在20xx年有新的教學(xué)能手產(chǎn)生，沖向市級、省級、甚至國家級比賽。
4、繼續(xù)圍繞已有課題開展研討活動(dòng)，并帶領(lǐng)工作室成員申報(bào)一項(xiàng)省級課題。
5、組織工作室異地交流活動(dòng)，增長知識開闊視野。
6、開展“數(shù)與代數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率”等專題課例研討活動(dòng)。
7、開設(shè)教學(xué)沙龍、專題講座等研究形式。
8、擴(kuò)大輻射面，增加影響力，吸引、帶動(dòng)更多的數(shù)學(xué)老師積極參與教學(xué)教研，提升專業(yè)素養(yǎng)。
回首這一年，有風(fēng)有雨，有苦有樂！每一次的研討活動(dòng)，工作室成員們都承擔(dān)著示范課展示的任務(wù)；每一次展示課老師們都經(jīng)歷試講、反思、修改、再試講，如此幾次的磨課過程；每一次的課堂交流，對我們來說都是一次歷練，是一次提升。我們深深感受到：扎實(shí)、高效的課堂教學(xué)活動(dòng)，收獲的不僅僅是執(zhí)教老師，對工作室全體成員的教育理念和教學(xué)實(shí)踐水平也是一次又一次深層次的促進(jìn)與提高。成長的路上，感恩有你們的相攜與相伴，未來數(shù)學(xué)名師工作室創(chuàng)建的路上，讓我們一起，面向遠(yuǎn)方，追夢同行！
小學(xué)述職報(bào)告(篇2)
在各級政府及教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷指導(dǎo)下，201x年春，我校以質(zhì)量建設(shè)為核心，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，加快學(xué)校建設(shè)與發(fā)展，努力提高辦學(xué)水平，各項(xiàng)工作取得了一定成績，現(xiàn)將學(xué)校本學(xué)期各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：
一、扎實(shí)穩(wěn)健的開展德育工作
(一)大力加強(qiáng)師德建設(shè)
在依法治校的前提下，學(xué)校將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位臵，采取切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。
1、做到學(xué)期有計(jì)劃，過程有行動(dòng)，年終有總結(jié)，并進(jìn)一步加大了師德考核力度。
2、堅(jiān)持間周一次政治學(xué)習(xí)和宣傳教育，做到有內(nèi)容有記載有檢查，一學(xué)期人均10篇以上政治學(xué)習(xí)筆記。
3、積極開展師德教育月活動(dòng)，嚴(yán)格貫徹落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范，全面開展治庸問責(zé)，進(jìn)行自查自糾，嚴(yán)明教師從教行為，堅(jiān)決制止有償家教、亂收費(fèi)等。
4、扎實(shí)開展“代理媽媽”關(guān)愛活動(dòng)，每名教師結(jié)對一至兩名留守兒童，堅(jiān)持走訪貧困、學(xué)困和留守學(xué)生，學(xué)校已形成一支學(xué)生愛戴、家長信任、社會尊敬的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
5、在全體教職工中開展德育論壇，本學(xué)期一如既往舉行了德育論壇活動(dòng)，學(xué)校德育先進(jìn)和優(yōu)秀班主任介紹班級管理經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了班級工作管理的力度，提高了德育管理成效。期末進(jìn)行了班主任工作總結(jié)，評選出了三名優(yōu)秀班主任。
6、開設(shè)“教師育人德藝雙馨”教師道德講堂，宣講員講述了本校教師張福英、季光臣、陳娥三位老師的扎根講臺奉獻(xiàn)教育的感人故事，讓全體教師洗滌心靈，感悟道德，不斷提升思想道德修養(yǎng)和文明建設(shè)水平。
7、利用慶祝三八節(jié)、運(yùn)動(dòng)會等契機(jī)開展系列娛樂體育型活動(dòng)，加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)凝聚力。
(二)多渠道、全方位地開展育人工作
1、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。一學(xué)期召開班主任培訓(xùn)會4次，經(jīng)驗(yàn)交流會2次，班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步提高，管理班級的方式和教育學(xué)生的方法明)、扎實(shí)開展德育常規(guī)工作。
2、扎實(shí)開展德育常規(guī)工作。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。堅(jiān)持日檢查周評比工作，做到責(zé)任到人，分工明確，要求值周領(lǐng)導(dǎo)，教師切實(shí)履行好值周職責(zé)，對課間紀(jì)律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學(xué)路隊(duì)和學(xué)生到校情況等方面加強(qiáng)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。通過每月“六個(gè)一”評比(文明班、板報(bào)、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗、文明路隊(duì)、文明寢室、文明餐桌)對學(xué)生的飲食、就餐、就寢、消防、課間活動(dòng)、路隊(duì)紀(jì)律、上下樓梯、接送登記等一系列安全防范工作進(jìn)行全方位管理，進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督，規(guī)范學(xué)生日常行為，將規(guī)范教育落到實(shí)處。
3、以 “幸福教室”創(chuàng)建活動(dòng)為載體，構(gòu)建和諧文明有內(nèi)涵的班集體。一是制定學(xué)校和班級“幸福教室”創(chuàng)建方案，二是各班制定有富有寓意的班級名稱，有特色的班級標(biāo)識，有一致認(rèn)同的班級目標(biāo)、班歌、班級公約。三是加強(qiáng)各班環(huán)境和文化布置。校園內(nèi)充分利用走廊、室外文化墻營造濃郁的育人氛圍。各班學(xué)生用自己的繪畫、書法、手工、種養(yǎng)花草等作品裝飾教室。四是大力開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，班班設(shè)立了圖書角，五月組織開展了經(jīng)典誦讀和班歌演唱活動(dòng)，各班充分展示了活動(dòng)成果。五是建立自己的班級節(jié)日，組織和開展各種儀式和慶典活動(dòng)。學(xué)期開展兩次活動(dòng)，各班做到了文字圖片記載、有實(shí)效。
4、鞏固“學(xué)校、社會、家庭”三結(jié)合教育，形成了多層次、多渠道的教育網(wǎng)絡(luò)，營造良好的育人氛圍。4月、5月開放了兩次家長學(xué)校，重點(diǎn)就學(xué)生教育問題、學(xué)生衛(wèi)生健康飲食安全問題對家長和社會進(jìn)行了廣泛宣傳;建立家校聯(lián)系卡，家長普遍對學(xué)校工作表示支持、滿意，反響良好。
5、加大義務(wù)教育關(guān)愛力度，讓留守孩子健康成長。學(xué)期初建立留守生、學(xué)困生、貧困生及各類特殊群體學(xué)生檔案，在生活上、學(xué)習(xí)上給予關(guān)愛，定期交心談心，定期家訪，撥通親情電話，讓他們在校園中快樂健康地成長。我們還召開了關(guān)愛留守生主題隊(duì)會(四二班《幸?？鞓酚老喟椤?，班主任和各班代表進(jìn)行了學(xué)習(xí)觀摩。開展了感恩征文系列活動(dòng)，教會學(xué)生學(xué)會感恩，真情回報(bào)。六一前夕，學(xué)校與安泰社區(qū)聯(lián)合開展了關(guān)愛貧困生愛心資助活動(dòng)，八家愛心單位和30多名社會愛心人士為留守孩子送來溫暖，在全社會引起了強(qiáng)烈反響。
6、時(shí)令節(jié)日開展豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)少年兒童的實(shí)踐體驗(yàn)，將少先隊(duì)思想道德教育和體驗(yàn)教育活動(dòng)貫穿始終。如3月5日，組織學(xué)生參加鎮(zhèn)“小手拉大手，共創(chuàng)衛(wèi)生城”啟動(dòng)儀式和清理背街小巷社會實(shí)踐活動(dòng)。3月8日，開展孝親教育，節(jié)日前后為媽媽或長輩做一件事。5月30日開展慶六一兒童節(jié)活動(dòng)，進(jìn)行了新隊(duì)員宣誓、游藝活動(dòng)和班慶活動(dòng)。積極參加各級各部門組織的各種競賽活動(dòng)。如書信、征文、市少兒藝術(shù)節(jié)、三峽小記者、“中華魂(放飛夢想)讀書演講”等。通過這些活動(dòng)滲透思想道德教育內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而推動(dòng)德育工作不斷邁上新臺階。
二、安全工作緊抓不懈
1、加強(qiáng)對全體師生的安全教育，提高師生安全意識。一是聘請法制副校長、法制校外輔導(dǎo)員到校進(jìn)行法制安全宣傳講座，三月聘請交警校外輔導(dǎo)員來校進(jìn)行交通安全講座，4月，邀請食藥局向全體師生及學(xué)生家長進(jìn)行了食品衛(wèi)生的知識培訓(xùn),5月，鳴鳳派出所民警和疾控中心醫(yī)學(xué)專家到學(xué)校進(jìn)行了安全法制和心理衛(wèi)生健康教育講座，6月和縣科協(xié)聯(lián)合舉行防震減災(zāi)科普展，學(xué)生們受到了深刻的教育。二是校內(nèi)進(jìn)行安全教育宣傳活動(dòng)，利用國旗下講話進(jìn)行安全教育宣傳,間周一個(gè)教育主題，各班召開安全主題隊(duì)會，提高學(xué)生安全防范意識。例如：五二班《生命最重要》、六一班《安全伴我行》，三一班《珍愛生命安全出行》作為觀摩課對全體班主任進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)觀摩。6月組織全體學(xué)生參加了網(wǎng)上安全知識競賽。學(xué)校還利用安全掛圖、板報(bào)、廣播、櫥窗等形式進(jìn)行宣傳教育，學(xué)生通過創(chuàng)辦安全教育小報(bào)等形式展示教育成果。
2、制訂消防逃生、地震逃生、大型活動(dòng)方案等各類安全應(yīng)急預(yù)案，開展實(shí)地演練活動(dòng)。3月我們舉行了全體教職工消防安全逃生及滅火器使用的專題培訓(xùn)，同時(shí)組織全校600多名師生進(jìn)行了消防逃生演練活動(dòng)，各個(gè)環(huán)節(jié)安排的周密細(xì)致。演練中，班主任、各位科任教師堅(jiān)守自己的崗位，保證學(xué)生的安全，從開始到演練結(jié)束只用了2分鐘。演練結(jié)束后各班對學(xué)生進(jìn)行消防知識教育，收到了良好的效果。5月，四川汶川地震周年紀(jì)念之際，學(xué)校又組織全體師生進(jìn)行了一次地震逃生演練，同樣收到了良好的效果。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)、消防設(shè)施等管理，保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。一是每月進(jìn)行一次教育教學(xué)設(shè)施安全檢查，整治排除隱患，本學(xué)期重點(diǎn)對過期滅火器進(jìn)行了換粉加壓維修，按上級領(lǐng)導(dǎo)要求新增滅火器14臺，使消防設(shè)備達(dá)到上級部門的標(biāo)準(zhǔn)要求。學(xué)校本學(xué)期沒有出現(xiàn)一例因教學(xué)設(shè)施出現(xiàn)的傷害事故發(fā)生。二是加強(qiáng)樓道、走廊及其他通道安全管理，安裝了疏散指示標(biāo)志，應(yīng)急照明燈，安全出口，各樓層和各大門口安裝了安全監(jiān)控設(shè)備，學(xué)生集中上下樓有專人負(fù)責(zé)疏通，保證了廣大師生通道安全，學(xué)生已經(jīng)形成了良好的上下樓秩序。
4、加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)路隊(duì)安全和乘車管理，對住宿生進(jìn)行登記，使學(xué)生不坐“三無”車。進(jìn)一步規(guī)范住宿生接送登記管理，保證學(xué)生生命安全。加強(qiáng)門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入校園，確保校園安全。
5、聯(lián)合整治校園周邊環(huán)境，對學(xué)校周圍商販進(jìn)行了清理，周邊基本杜絕了小商小販現(xiàn)象。學(xué)生上下學(xué)有交警協(xié)助負(fù)責(zé)，學(xué)校值周教師在校門口維持交通秩序，保證有序地接送學(xué)生，給師生一個(gè)良好的校園周邊環(huán)境。
小學(xué)述職報(bào)告(篇3)
本學(xué)期，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我校全體師生的共同努力下，我們的體藝工作取得了比較好的成績。現(xiàn)將本學(xué)年來的工作得失總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師通力協(xié)助。
本學(xué)期，體育工作雖然面臨著巨大的困難，但總的來說，進(jìn)展非常順利。這得益于上級領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的重視，及全體師生的共同努力，特別是班主任的支持。本學(xué)期，體藝方面的三件大事是：自編操的編排與推廣、合唱隊(duì)的訓(xùn)練及比賽、藝術(shù)節(jié)的開展及閉幕。在自編操的編排進(jìn)程中，當(dāng)我把這個(gè)工作反映到學(xué)校的時(shí)候，校長多次過問，了解自編操的編排進(jìn)展。在教學(xué)過程中經(jīng)常提一些合理化的建議，甚至親自拿起話筒到同學(xué)們中間指導(dǎo)動(dòng)作。在剪輯音樂時(shí)，遇到了技術(shù)難題，我打電話征詢校長的意見，到外面去剪輯可能要300元左右。而校長說：這樣吧，你拿主意，你大膽去做吧，凡是有利于工作開展的學(xué)校都全力支持你，以后都昌這樣，只要在最節(jié)約的情況下去完成就行了。鄭主任，巫主任也經(jīng)常晚上打電話過來過問自編操的編排情況；巫主任、李志紅老師則忙前忙后在支持著我們的工作，特別是巫主任為自編操的編排及推廣提供了有力的后勤保障。李志紅老師則給予了非常好的技術(shù)上的指導(dǎo)。合唱隊(duì)、藝術(shù)節(jié)的舉行同樣有領(lǐng)導(dǎo)的親力親為、出謀劃策才能使工作順利地完成。
二、班主任及各科教師的支持。
編排自編操，是個(gè)艱難的過程。要使全體學(xué)生整齊地完成，完整地表達(dá)出我們編操的預(yù)期效果和風(fēng)格，就更難了。所幸的是得到了各位正副班主任老師的大力支持。其中，鄭主任、王文杰老師更是，當(dāng)我和吳艷在時(shí)是半個(gè)體育老師，不在時(shí)他們就是一個(gè)象模象樣的體育教師。他們親自示范、講解隊(duì)形的節(jié)奏、隊(duì)形的質(zhì)量、自編操的節(jié)奏，各班主任更是親力親為，常常整個(gè)下午和學(xué)生在一起，我們在上面講，班主人選在同學(xué)們中間親自指導(dǎo)學(xué)生的動(dòng)作，使我們的自編操質(zhì)量在短時(shí)間內(nèi)得到了很大的進(jìn)步，比如：鐘方明、王春紅、張瑞芬、李莉、朱德兵、張麗冰、楊金善等老師經(jīng)常做操后跟我講：“今天做得很整齊”、“學(xué)生的精神面貌不夠好”、“今天出隊(duì)比昨天好”、“你一定要要求學(xué)生怎么樣、怎么樣”等的問題，來鼓勵(lì)、鞭策我們的工作，使我們的工作更加有目的地開展。
三、老師兢兢業(yè)業(yè)，各老師共同努力，促進(jìn)我校體藝工作的進(jìn)步。
我校在本學(xué)期的體藝工作開展是負(fù)責(zé)老師與班主任及其它老師共同合作完成的。在自編操的編排，朱老師在XX年8月下旬就開始找音樂，找好音樂后在開學(xué)的第二周就利用星期六、星期天的時(shí)間與李志紅、吳艷回來編排自編操。特別是吳艷老師，剛參加工作，經(jīng)驗(yàn)不足,但是他勤奮好學(xué)，使自己的業(yè)務(wù)水平得到了很大的提高，也表現(xiàn)出了較強(qiáng)的工作能力和較扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。我們在自編操的編排與推廣中，尊重事實(shí)，切合實(shí)際，前后對自編操修改了多次，就連音樂也是麥老師犧牲了很多午休時(shí)間，前修改了四次，刻工五張碟，達(dá)到最佳效果為止。同樣，鄭主任和王老師每天早上7：00多就帶領(lǐng)合唱隊(duì)的學(xué)生練習(xí)合唱。下午也練習(xí)到點(diǎn)5點(diǎn)多鐘，合唱是枯燥的，學(xué)生容易厭煩，王老師就想著辦法，盡量讓學(xué)生提高興趣，使合唱訓(xùn)練順利完成；在準(zhǔn)備藝術(shù)節(jié)時(shí)，各班各科、各班主任分工合作使工作進(jìn)展有條不紊。總之，體藝工作需要參與的人員面廣，幾乎是全校性的，所以要開展工作，必須要班主任的支持與配合，才能順利完成的。本學(xué)期，我們學(xué)校在體藝方面的突破充分說明了我們的負(fù)責(zé)教師與各班主任之間的溝通與協(xié)調(diào)是非常好的。
四、教師與學(xué)校的發(fā)展是相互統(tǒng)一的，相互促進(jìn)的。
教師能力加強(qiáng)，則學(xué)校的實(shí)力增強(qiáng)；教師的進(jìn)步，則學(xué)校發(fā)展；反過來，只有學(xué)校發(fā)才能為教師提供展示自己才華的舞臺。本學(xué)期，我參加的教研活動(dòng)較多，經(jīng)?？梢耘c其他教師和領(lǐng)導(dǎo)、教研員接觸，在與他們的交流當(dāng)中充分地體會到這一點(diǎn)。一所學(xué)校要發(fā)展，要擴(kuò)大對外的影響力，要讓別人記住你、肯定你，就必須要有別人值得記、值得來看的'東西。這樣，我們靠的是什么？競爭力？、成績？、還是特色教育？也許都需要。我們有這些別人值得學(xué)習(xí)、值得借鑒的東西，別人才能記住你、欣賞你，在工作中支持你。學(xué)校的綜合實(shí)力提高了、影響力擴(kuò)大了，我們教師的形象和工作環(huán)境才能改善，從而更有利于我們教師的能力的挖掘。否則，我們的工作會很被動(dòng)。
五、體藝科本學(xué)期所取得的成績
1、自編操的編排和推廣，在全校順利完成，先后參加了沙河教育辦、天河區(qū)和廣州市的評比。取得了區(qū)的一等獎(jiǎng)并參加了市的評比，得到了廣州市評委的好評?，F(xiàn)在，又被推薦為廣州市自編操現(xiàn)場會的示范學(xué)校。
2、合唱隊(duì)的進(jìn)步，突破了我校的歷史成績，獲得了沙河教育辦的一等獎(jiǎng)和天河區(qū)的二等獎(jiǎng)，極大地鼓舞了我們師生的工作熱情，為我校的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、在不到一個(gè)月時(shí)間里，把藝術(shù)節(jié)從醞釀、準(zhǔn)備、宣傳、推廣、彩排到閉幕式的文藝匯演都出色地完成了任務(wù)，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評和兄弟學(xué)校的贊賞。
4、田徑隊(duì)的訓(xùn)練進(jìn)行得非常順利。雖然沒有取得好成績，但它完成了選材、宣傳、加強(qiáng)素質(zhì)打基礎(chǔ)等任務(wù)的功能，為以后的訓(xùn)練打下了基礎(chǔ)。
5、美術(shù)、科技小組為了配合學(xué)校申報(bào)市綠色學(xué)校、自編操的評比 、藝術(shù)節(jié)的開展等舉行了形式多樣的活動(dòng)。有書法、剪紙、剪貼報(bào)、繪畫、墻報(bào)、黑板報(bào)等工作，對于我校校園文化的建設(shè)和發(fā)展有十分重要的意義。
六、存在的問題
1、學(xué)生的隊(duì)列、精神面貌、正確身體姿勢等方面還存在不小的問題。主要表現(xiàn)在學(xué)生行進(jìn)時(shí)手不能正確擺起來、行進(jìn)不流暢、不銜接、精神欠佳。
2、自編操的動(dòng)作需要修改。主要是沒有隊(duì)形的變化，高年部的動(dòng)作不活潑。
3、田徑隊(duì)的訓(xùn)練要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，從偏項(xiàng)發(fā)展，抓好龍頭項(xiàng)目。
4、還沒有建立一套完整的體育工作管理系統(tǒng)。
5、課題開展不正常，教研活動(dòng)近乎癱瘓，有客觀原因，也有主觀原因，下學(xué)期要正常開展此項(xiàng)工作。
總之，本學(xué)期是不平凡的一個(gè)學(xué)期，我校體藝面取得了可喜的成績，提高了我校的綜合實(shí)力和社會影響力。但隨著社會發(fā)展、競爭力和上級對我們的要求不斷地提高，我們要以此為基礎(chǔ)，不斷地學(xué)習(xí)和研究，與時(shí)俱進(jìn)，爭取全校的工作取得突破，建立一個(gè)以體藝為龍頭，語、數(shù)、英等有特色、有課題的教與研同步發(fā)展的良好局面而努力。
小學(xué)教師從事教師事業(yè)已經(jīng)一年了，本人熱愛教師這一神圣的職業(yè)，自從任教以來，勤勤懇懇，任勞任怨，默默的奉獻(xiàn)著，對教育工作盡職盡責(zé)。
一、學(xué)習(xí)思想意識。
自我堅(jiān)持酷愛教育、堅(jiān)持黨的基本準(zhǔn)則、持續(xù)黨的教育方針貫徹。認(rèn)真學(xué)習(xí)研討《教育法》、《先生法》、《黨綱》。學(xué)習(xí)思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的請求來約束自我，鞭策自我。對自我懇求更為嚴(yán)格，力爭在思維上、工作上在共事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來，我還踴躍參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合引導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。按照學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn)，器重在教學(xué)實(shí)際中的靈活應(yīng)用，實(shí)踐聯(lián)系實(shí)踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
二、教養(yǎng)工作。
在教學(xué)工作方面，認(rèn)真做好六認(rèn)真工作，認(rèn)真研究教材教法和綱領(lǐng)。研究新課程尺度。饌寫國家級論文并獲獎(jiǎng)。認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù)，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都異樣重。但不管怎樣，為了把自我的教學(xué)程度進(jìn)步，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)英語教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的`教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心求教有教訓(xùn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信心是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中當(dāng)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。
這學(xué)期重要擔(dān)當(dāng)三、四年級幾個(gè)班的英語、語文、數(shù)學(xué)、思惟品格、科技、文體的教學(xué)輔導(dǎo)及圖書管理工作。負(fù)責(zé)圖書閱覽工作和借還。輔助其班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)以及家庭狀況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)由上學(xué)期的摸索，對教材比擬熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級里面總存在多少個(gè)尖子生和落后生。對后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。而后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴先進(jìn)給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交友人，使他們懂得老師不把他們“看扁”，建立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語、語文、數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生被迫當(dāng)落伍生們的輔導(dǎo)老師，令我快慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出異常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪埠卯?dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學(xué)好，咱們同樣有信心?！薄拔倚刨囋谖业妮o導(dǎo)下，他必定有很大的提高。”“我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好?！庇谑?，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會，提出“老師”務(wù)必履行的職責(zé)，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)生”把持課本的基礎(chǔ)常識和技能。給后進(jìn)生依據(jù)各自的狀況定出目的，讓他們雙方都朝著那
個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。“老師”們確實(shí)是十分盡責(zé)，而“學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)“老師”在身旁領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)起來也十分起勁。兩個(gè)班所定的9對“一幫一”小組，“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步十分快。
這學(xué)期我還暗中承擔(dān)了英語輔導(dǎo)任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開端，我就感到壓力是十分重。首先這次英語輔導(dǎo)是優(yōu)質(zhì)課開放式的課，是一種新的嘗試性的教養(yǎng)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不一樣的是上完課后還要進(jìn)行問難，要考的仍是老師本身的素質(zhì)。再者本校的英語優(yōu)質(zhì)課持續(xù)多年未可能獲得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。應(yīng)對這樣的壓力，我不跟英語組的老師發(fā)生抵牾，氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學(xué)習(xí)實(shí)際常識開始，翻越超多的書籍及從網(wǎng)上收集有關(guān)英語開放式教學(xué)的資料做課件。英語組的老師及校長都無比重視這節(jié)課，給予我莫大的幫忙，一齊定資料，一齊出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì)，共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像X老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提倡導(dǎo)，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我覺得到不是我一個(gè)人上公然課，而是有一股凝聚力使我感到到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課沒有實(shí)現(xiàn)了我校英語優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的空想。
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面，我十分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)思想教育工作。透過班會、晨會、學(xué)習(xí)思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛公民、愛群體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的學(xué)習(xí)思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把暗中培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)主要資料。我培育了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕包袱。我為他們定出要爭取每禮拜都拿禮貌班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開會，了解他們工作的狀況，鼓勵(lì)他們英勇發(fā)展工作。使班干能在同學(xué)中樹破起權(quán)威，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的模范。在他們的努力下，班務(wù)工作能畸形發(fā)展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文化班的名稱。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多，有六個(gè)，加上原先的一共有13個(gè)，全是男生，并且來自不一樣的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的錯(cuò)落就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個(gè)象X、X等是最俏皮的。個(gè)性是X，這個(gè)小孩個(gè)性好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上多少場架，我唯有苦口婆心地跟他做學(xué)習(xí)思想工作，緩緩把他轉(zhuǎn)化，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的氣象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且十分踴躍回答問題，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)良。但還是一向浮現(xiàn)一些消極的學(xué)習(xí)思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每一天都
堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上理解學(xué)生的早讀、午讀等狀況，對學(xué)生進(jìn)行晨會教育。經(jīng)過一個(gè)的努力，咱們班的各項(xiàng)慣例工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。這些為我將來教學(xué)中打下良好的根本。
這學(xué)期班主任工作最使本人滿意的是與家長的接洽溝通工作。這一學(xué)期，我自動(dòng)與家長透過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情形，也向家長匯報(bào)其子女在校的狀況，爭奪與家長的教導(dǎo)思維達(dá)成一致。當(dāng)家長對我的工作提出看法的時(shí)候我十分樂意理解，并且調(diào)換主角站在家長的角度去思考問題。成果，絕大部分的家長對我是無比信任和尊敬。像X同窗，她的家長由于望女成鳳心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師部署的學(xué)習(xí)義務(wù)的同時(shí)，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字跟背語文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透但是氣來，上課也沒精打彩的，老師在學(xué)習(xí)要完成的功課老是實(shí)現(xiàn)不了，成就也越來越差。我跟她家長談過幾次，懂得到這樣的狀況，給他們提了個(gè)提議，讓他們不要安排額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期，如果還是老樣貌的話就一齊再想別的辦法。家長遵從了我的見解，結(jié)果這個(gè)同學(xué)在簡單的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績提高很大，語文數(shù)學(xué)都到達(dá)了精良，數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。
四、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)厲遵照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章軌制。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，誠然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有很多時(shí)候跟侄兒。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合共事盡自我的盡力把工作做好。圖書治理工作閱覽，負(fù)責(zé)收發(fā)校的報(bào)紙、雜志。
五、主要成績。
在這一學(xué)期里，自我輔導(dǎo)學(xué)生的英語培養(yǎng)學(xué)生據(jù)說讀寫演英語的才干。收到必須的成果。實(shí)現(xiàn)連續(xù)教誨任務(wù)。負(fù)責(zé)學(xué)生的圖書閱讀及借還。
六、努力方向。
始終研究教學(xué)動(dòng)態(tài)、理念、觀點(diǎn)。教學(xué)中研究，研究中學(xué)習(xí)。望領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。