時(shí)間好似奔騰的急流水，新的一年正向我們招手示意。我們應(yīng)該就崗位的年度總結(jié)進(jìn)行相關(guān)準(zhǔn)備了，年度總結(jié)是回顧過去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會，您知道崗位的年度總結(jié)需要注意哪些方面？“機(jī)構(gòu)年終總結(jié)”是編輯為您準(zhǔn)備的內(nèi)容。
機(jī)構(gòu)年終總結(jié)(篇1)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位委員、各位代表、同志們：
大家好！
市編辦是市機(jī)構(gòu)編制委員會正縣級常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)，既是市委的工作機(jī)構(gòu)，又是市政府的工作機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)全市行政管理體制、機(jī)構(gòu)改革、機(jī)構(gòu)編制的日常管理等工作。統(tǒng)一管理本市各級黨政群機(jī)關(guān)及事業(yè)單位的機(jī)構(gòu)設(shè)置、職能、人員編制、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)及事業(yè)單位登記管理工作。按國家有關(guān)政策，監(jiān)督檢查全市各級行政管理體制和機(jī)構(gòu)改革以及機(jī)構(gòu)編制的執(zhí)行情況。
市編辦自去年8月新組建領(lǐng)導(dǎo)班子以來，在歷任編辦領(lǐng)導(dǎo)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上，以更飽滿的熱情、更積極的姿態(tài)，圍繞中心工作，全力推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，各項(xiàng)工作全面進(jìn)位，得到了省編辦的高度贊揚(yáng)，特別是事業(yè)單位法人治理結(jié)構(gòu)工作獲得全省第一，將于今年代表我省,在中編辦會議上作經(jīng)驗(yàn)交流。新農(nóng)村建設(shè)、聯(lián)建共創(chuàng)等中心工作在市人事局黨組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)在我代表市編辦就XX年以來履職情況進(jìn)行述職，敬請?jiān)u議。
一、創(chuàng)新體制機(jī)制,促進(jìn)科學(xué)發(fā)展
我辦牢牢扣住“四大一新”這一中心工作，主動(dòng)跟進(jìn)，提前謀劃，不斷創(chuàng)新，為促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的體制機(jī)制保障 ：
1、緊緊圍繞打造“世界銅都”目標(biāo)，高效完成**（貴溪）銅拆解加工區(qū)管理機(jī)構(gòu)審批及“三定”工作。XX年8月中旬，新班子剛剛組建到位，市委、市政府就要求限期完成**（貴溪）銅拆解加工區(qū)機(jī)構(gòu)上報(bào)審批工作，為確保園區(qū)各項(xiàng)工作如期開展，全辦以此次上報(bào)審批工作為突破口，全力以赴，不抱怨、不推萎，迎難而上，克服時(shí)間緊、人手少等困難，專人跟蹤負(fù)責(zé)，在市領(lǐng)導(dǎo)多次向省領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地匯報(bào)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上，班子成員多次專程到省編辦溝通協(xié)調(diào)，在不到半個(gè)月的時(shí)間且全省沒有先例的情況下，省編辦于XX年8月27日批準(zhǔn)成立了全省首家由縣（市）管理的副縣級工業(yè)園區(qū)管委會---**（貴溪）銅產(chǎn)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)基地管委會，我們及時(shí)下發(fā)管委會 “三定”方案，為我市銅產(chǎn)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)基地順利開展工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、緊緊圍繞發(fā)展現(xiàn)代大物流的目標(biāo)，全面構(gòu)建物流業(yè)發(fā)展組織機(jī)構(gòu)體系。一是及時(shí)成立了**市現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展辦公室，統(tǒng)攬全市物流工作；二是配合“**無
水港”建設(shè)，全面與海關(guān)、商檢等機(jī)構(gòu)對接，組建了市口岸管理辦公室。三是著力解決我市現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展載體不夠集中完善的難題，按照市委、市政府決策，就成立**市現(xiàn)代物流園管理機(jī)構(gòu)，我辦專程赴浙江、上海調(diào)研，學(xué)習(xí)和借鑒外地經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作思路，并結(jié)合我市實(shí)際提出了機(jī)構(gòu)組建初步意見，力爭為進(jìn)一步做大做強(qiáng)我市現(xiàn)代物流業(yè)提供機(jī)構(gòu)編制保障。
3、緊緊圍繞大框架城市建設(shè)，著眼于現(xiàn)代城市的管理與文明構(gòu)建，進(jìn)一步理順了城市建設(shè)和建設(shè)資金籌集體系。一是拓寬城市建設(shè)資金融資渠道，成立了市投融資集團(tuán)公司；二是增強(qiáng)城市建設(shè)大項(xiàng)目統(tǒng)籌力度，在市城投公司基礎(chǔ)上掛牌成立市項(xiàng)目辦公室；三是理順優(yōu)化了城市管理體系，新組建城市管理局。四是為打造沿海發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移的熱地，積極參與市龍崗新區(qū)的組建，成立了龍崗新區(qū)管委會。
4、緊緊圍繞“大旅游”發(fā)展戰(zhàn)略，著眼于宏揚(yáng)**道文化獨(dú)特優(yōu)勢，提高游客接待水平。先后成立了**市道文化研究中心（正縣級）和旅游散客接待中心；為進(jìn)一步統(tǒng)籌龍虎山的保護(hù)與發(fā)展，將龍虎山風(fēng)景旅游區(qū)管委會更名為龍虎山風(fēng)景名勝區(qū)管委會，為龍虎山 “申遺”，打造“中國道都”奠定了體制機(jī)制基礎(chǔ)。
5、緊緊圍繞建設(shè)信息化**的目標(biāo)，加快我市電子政務(wù)建設(shè)。為整合我市各類信息資源，提升信息化水平，按照市委、市政府要求，就市信息中心升格為直屬正縣級信息化工作辦公室有關(guān)事項(xiàng)，上報(bào)省編辦審批，克服時(shí)值年關(guān)、加之省編辦忙于機(jī)構(gòu)改革，不再審批機(jī)構(gòu)等不利因素，加大溝通匯報(bào)力度，于2月6日順利完成審批。
6、緊緊圍繞建立健全預(yù)防腐敗體系的目標(biāo)，一是整合市行政投訴與效能監(jiān)察資源，在市行政投訴中心增掛行政效能監(jiān)察室牌子，并升格為副縣級，加強(qiáng)了效能監(jiān)察建設(shè)力度，；二是配合市紀(jì)檢對紀(jì)檢監(jiān)察派駐機(jī)構(gòu)實(shí)行統(tǒng)一管理改革，建立了新型的紀(jì)檢監(jiān)察派駐機(jī)構(gòu)編制管理體系，為這一改革順利推行奠定了基礎(chǔ)。
二、堅(jiān)持以人為本，推進(jìn)民生工程建設(shè)
民生工程牽涉到老百姓最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益，為此我們按照構(gòu)建和諧社會的要求，著眼增強(qiáng)政府社會管理和公共服務(wù)能力，對事關(guān)教育、衛(wèi)生、環(huán)保、穩(wěn)定等機(jī)構(gòu)編制事宜予以適當(dāng)傾斜：
機(jī)構(gòu)年終總結(jié)(篇2)
著名的美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者James Heckman計(jì)算過，在0-3歲，你投資1塊錢，就有18塊錢會回來；3到4歲投資1塊，是7塊錢的回報(bào)；小學(xué)是3塊錢；而在大學(xué)里投資1塊錢，就只是1塊錢的報(bào)酬……由此可見早教的重要性。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)?？吹揭恍└改阜浅Ｖ匾晫殞毘缘煤貌缓?，睡得香不香，冷不冷，熱不熱等，卻很少有人認(rèn)真地思考過孩子從出生開始，在各階段的發(fā)育特點(diǎn)與潛力。在談到為什么不耐心陪孩子接觸早教，很多家長都會說：“我們既要上班又要顧家，根本沒有那個(gè)耐心還有恒心把早教這件事情做的像模像樣。關(guān)鍵是，我們什么也不會啊。”但是，家長應(yīng)該明白，孩子的成長只有一次，錯(cuò)過了這個(gè)階段的教育，就永遠(yuǎn)錯(cuò)過了。如果不會，為什么不去學(xué)呢。在上虞愛樂早教，每一位指導(dǎo)師通過游戲帶領(lǐng)著家長共同引導(dǎo)孩子鍛煉社交能力，學(xué)習(xí)相互尊敬并樹立良好的自信心、自尊心、同理心。同時(shí)愛樂相信家長的積極參與能夠給孩子帶來他們所需要的安全感和認(rèn)可，幫助他們變得自信 、自制、善于交流。愛樂希望通過正確引導(dǎo)家長的教育方式來改善今天的孩子，從而改變明天的世界。所以愛樂早教在課堂上主要是讓爸爸媽媽學(xué)會如何跟寶寶溝通，了解寶寶在不同年齡階段的不同發(fā)育特點(diǎn)，通過課程來觀察和了解自己的孩子，以便他們從容自信地面對孩子的成長。林媽媽是在女兒6個(gè)月的時(shí)候幫孩子報(bào)的愛樂早教，每次上課林媽媽都盡量親自陪著女兒。女兒上課的時(shí)候，老師教的林媽媽都會默默記下，回去和女兒繼續(xù)用那種方法去鍛煉?！拔矣X得早教班本來就是教大人的`。那么小的孩子，早教課的時(shí)間也是有限的，能學(xué)到多少啊?自己不去學(xué)的話，怎么懂得如何教小孩”，在她看來，父母就是要學(xué)習(xí)早教課老師的做法，將早教貫徹于生活之中。很多家長抱怨自己的孩子笨、不聽話、不專心、容易走神、小動(dòng)作不斷、頂嘴、嗜睡等等，其實(shí)80%的原因都在于父母自身，他們沒有及時(shí)地進(jìn)行早教干預(yù)，陪伴孩子。如果家長能在孩子?jì)胗變簳r(shí)期多在早教上投入一點(diǎn)時(shí)間和精力，孩子就能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，潛能也能得到最大程度的激發(fā)。所以說，早教是孩子人生階段重要的投資，上虞愛樂早教更是可靠的選擇！
機(jī)構(gòu)年終總結(jié)(篇3)
社工機(jī)構(gòu)年度工作總結(jié)匯報(bào)
一、工作說明
隨著社會的發(fā)展，人們所面臨的問題也越來越多。作為一家專業(yè)的社工機(jī)構(gòu)，我們致力于為人們提供更好的服務(wù)，解決他們所面臨的問題。在過去的一年里，我們在各個(gè)方面都取得了很不錯(cuò)的成果。
二、服務(wù)對象
我們的服務(wù)對象主要是社會上需要幫助的人，主要包括以下人群：
1. 老年人：提供陪伴、照顧、服務(wù)等多方面的幫助。
2. 兒童：針對家庭教育、心理健康等方面進(jìn)行輔導(dǎo)。
3. 困難家庭：提供助學(xué)、扶貧、帶動(dòng)等多方面的幫助。
4. 身心障礙者：提供康復(fù)、心理健康、社會融入等等多方面的幫助。
三、服務(wù)內(nèi)容
我們的服務(wù)內(nèi)容包含多個(gè)方面，主要包括以下幾個(gè)方面：
1. 家庭教育：我們?yōu)樾枰獛椭募彝ヌ峁┙逃?、培?xùn)、咨詢等多方面的幫助。主要圍繞著婚姻家庭、育兒、心理健康等問題展開。
2. 社會融入：我們?yōu)樾枰獛椭娜巳禾峁└鞣N融入社會的機(jī)會和平臺。例如，通過一些活動(dòng)、培訓(xùn)、實(shí)踐等方法，幫助他們更好的融入社會，積極參與社會生活。
3. 康復(fù)輔導(dǎo)：我們?yōu)樾枰獛椭纳硇恼系K者提供康復(fù)、心理輔導(dǎo)等多方面的幫助，關(guān)注他們的健康生活，為他們提供幫助和服務(wù)。
4. 扶貧助學(xué)：我們?yōu)樨毨Ъ彝ブ械暮⒆犹峁┙逃⑴嘤?xùn)、助學(xué)等方面的幫助，為他們提供更好的成長環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會。
四、工作成果
在過去的一年里，我們?nèi)〉昧艘韵鲁晒?BR> 1. 案件處理率：我們接收的案件數(shù)量明顯上升，但是我們的處理率也有了很大的提升，案件處理效率明顯提高。
2. 客戶滿意度：我們對課程、服務(wù)等方面的改進(jìn)，得到了眾多用戶充分的肯定和好評，得到了高客戶滿意度的評分。
3. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)：團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作和配合得到更高程度的發(fā)展，個(gè)人能力和整體實(shí)力都有所提高。
4. 社會影響力：在社會的宣傳、推廣、成果發(fā)布等方面，我們有著很高的影響力，形成了良好的社會口碑。
五、下一步工作計(jì)劃
未來我們會繼續(xù)做好以下幾個(gè)方面的工作：
1. 不斷提升服務(wù)水平：我們將繼續(xù)提升服務(wù)水平，使更多的人能夠受益并且滿意。
2. 加強(qiáng)人員培訓(xùn)：我們將加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)人員的培訓(xùn)和提升讓成員的能力更加提升。
3. 拓展服務(wù)范圍：我們將拓展服務(wù)范圍，使更多的人能夠得到我們的幫助。
4. 加強(qiáng)社會合作：加強(qiáng)與各界合作，在更廣泛的范圍內(nèi)推廣我們的工作，擴(kuò)大社會影響力。
以上是我們社工機(jī)構(gòu)的年度工作總結(jié)和下一步工作計(jì)劃，希望我們能夠得到社會的支持和關(guān)注，讓我們一起為提高人們的幸福感而努力！
機(jī)構(gòu)年終總結(jié)(篇4)
養(yǎng)老機(jī)構(gòu)前臺述職報(bào)告總結(jié)
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是貴公司養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的前臺工作人員，特向您匯報(bào)過去一年的工作情況。在過去的一年里，我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，做到了以下幾個(gè)方面的工作總結(jié)：
1. 服務(wù)態(tài)度提升：養(yǎng)老機(jī)構(gòu)前臺是客戶與機(jī)構(gòu)之間的橋梁和紐帶，我們注重服務(wù)質(zhì)量和態(tài)度的提升。每天準(zhǔn)時(shí)到崗，整齊干凈的儀容儀表讓客戶感到親切和放心。我們積極主動(dòng)地與客戶溝通，耐心解答他們的問題，并及時(shí)協(xié)調(diào)解決他們的需求，讓客戶感受到我們的關(guān)懷和貼心服務(wù)。
2. 信息管理：為了提高工作效率，我積極運(yùn)用電腦和媒體手段，對養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的信息進(jìn)行管理。建立了完善的檔案和數(shù)據(jù)庫，對客戶的信息、養(yǎng)老項(xiàng)目的資料進(jìn)行規(guī)范化管理，提高了信息的準(zhǔn)確性和及時(shí)性。同時(shí)，我還通過網(wǎng)絡(luò)平臺和社交媒體定期發(fā)布養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的宣傳信息，吸引了更多的潛在客戶。
3. 報(bào)表和統(tǒng)計(jì)工作：針對養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的經(jīng)營情況，我每月都認(rèn)真負(fù)責(zé)地統(tǒng)計(jì)和記錄各項(xiàng)數(shù)據(jù)，包括客戶數(shù)量、項(xiàng)目營收、投訴和反饋情況等。通過對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題所在，并向領(lǐng)導(dǎo)提出合理的建議和解決方案。這些報(bào)表不僅可以幫助領(lǐng)導(dǎo)了解機(jī)構(gòu)的運(yùn)行情況，也為機(jī)構(gòu)的決策提供了有力的支持。
4. 團(tuán)隊(duì)合作：在工作中，我注重與同事之間的良好協(xié)作和溝通，相互間互幫互助，共同完成任務(wù)。我們通過定期召開團(tuán)隊(duì)例會，分享工作心得和經(jīng)驗(yàn)，討論解決問題的方法和途徑。在客戶來訪高峰期，我們也能及時(shí)互相協(xié)助，確保客戶的需求得到及時(shí)滿足。
總體來說，我在過去一年的工作中深刻認(rèn)識到前臺工作的重要性和意義。我會繼續(xù)努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)，不斷提升服務(wù)質(zhì)量和效率。在新的一年里，我將積極學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)，努力打造一個(gè)更加專業(yè)的前臺團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，也期待領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，做好充分的工作支持。
最后，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的支持和信任，相信在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們的團(tuán)隊(duì)一定會做出更好的成績！
此致
敬禮
前臺工作人員
日期：
機(jī)構(gòu)年終總結(jié)(篇5)
轉(zhuǎn)眼我在xx教育機(jī)構(gòu)工作了三個(gè)半月多了，在這里工作很有意義又有挑戰(zhàn)性，教育機(jī)構(gòu)個(gè)人述職報(bào)告。我熱愛教育事業(yè)，平時(shí)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。虛心求學(xué)，改善不足，吸取新技能。把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的小孩用愛心去輔佐他們。以下是我對這幾個(gè)月的'工作總結(jié)：
做到培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣為主，盡量讓每個(gè)孩子在心情愉悅的情況下完成每節(jié)課，適當(dāng)帶領(lǐng)孩子做些安全有意義的游戲 ，述職報(bào)告《教育機(jī)構(gòu)個(gè)人述職報(bào)告》。
雖然我們不像幼兒園老師天天陪伴孩子，但只要是我們的課堂就要照顧好每一個(gè)孩子，一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適就馬上聯(lián)絡(luò)園長或家長。
經(jīng)常與家長溝通，及時(shí)了解孩子在家的學(xué)習(xí)狀況以及孩子的身體情況。向家長反映幼兒課堂狀況，做好給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做的不夠的請家長配合，助幼兒糾正。發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒及時(shí)與家長電話問候。
本人自參加工作以來對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同事友好相處，團(tuán)結(jié)合作，在教學(xué)方面與同事交流心得，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，齊心合力，把鐵嶺神墨做到人盡皆知。
機(jī)構(gòu)年終總結(jié)(篇6)
黑龍江工程學(xué)院 社會工作專業(yè)2011級學(xué)生觀察實(shí)習(xí)
機(jī) 構(gòu) 探 訪 報(bào) 告
一、背景資料 機(jī)構(gòu)探訪次數(shù)：2 第一次：
第二次：
訪談日期：2013.6.28
訪談日期：2013.7.4 訪談時(shí)間：9:00到10:00
訪談時(shí)間：13:45到14:20 訪談地點(diǎn)：愛建社區(qū)
訪談地點(diǎn)：愛建社區(qū)
訪談對象：王宏蜚
訪談對象：張金蘭
二、機(jī)構(gòu)探訪結(jié)果
愛建社區(qū)的社會功能 ：
1、為社區(qū)居民提供社會福利。
2、人的社會化，
3、穩(wěn)定社會秩序，
4、代繳各種費(fèi)用便民利民，
5、宣傳服務(wù)的功能，6 醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，
7、未成年的道德建設(shè)，8環(huán)境保護(hù)。 愛建社區(qū)的整體資源和社會環(huán)境：愛建社區(qū)是在原哈爾濱車輛舊址內(nèi)開發(fā)建設(shè)的集居住、商業(yè)、餐飲、休閑、娛樂、辦公等于一體的多業(yè)態(tài)服務(wù)社區(qū)。北起友誼路西側(cè)，南至安隆街，東起安順街，西至河潤街，轄區(qū)面積1平方公里。按照總體規(guī)劃，社區(qū)全部建成后預(yù)計(jì)可入住商服企業(yè)2000余家，入住居民12000余戶，人口40000余人。
愛建社區(qū)成立于2007年10月，實(shí)行街社一體化管理模式。經(jīng)過幾年來的發(fā)展，愛建已成為道里區(qū)一個(gè)具有現(xiàn)代城市特色明顯、功能設(shè)施齊全的新型商住社區(qū)。社區(qū)由紫園、錦園、潤園、濤園、一百公寓、新湖明珠、中興家園7個(gè)居民園區(qū)組成，共80棟高層，11個(gè)居民庭院?，F(xiàn)入住居民6234戶，常住人口15602人。已入住商家企業(yè)90余家，基本構(gòu)成精品商業(yè)服務(wù)區(qū)、名品家具建材營業(yè)區(qū)、中西特色品牌餐飲區(qū)、CBD樓宇聚集區(qū)、觀光旅游區(qū)、金融服務(wù)聚集區(qū)六大功能區(qū)，是道里“五大商圈”之一。
由哈城投開發(fā)配建的社區(qū)公益房使用面積2470平方米，功能設(shè)置為“一校”、“兩廳”、“三站”、“三中心”、“九室”等，在社區(qū)建設(shè)中愛建社區(qū)將積極探索和建立政府服務(wù)、市場服務(wù)“三位一體”的社區(qū)服務(wù)系統(tǒng)，把愛建社區(qū)打造成“貼心康樂型”社區(qū)。
實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)與其他福利機(jī)構(gòu)的關(guān)系：（1）和政府間的關(guān)系：第一，政府應(yīng)更積極的輔導(dǎo)并協(xié)助社區(qū)福利機(jī)構(gòu)的成立，同時(shí)給予實(shí)質(zhì)的幫助，如稅負(fù)的減免以鼓勵(lì)企業(yè)多參與社會福利事業(yè)。政府應(yīng)主動(dòng)協(xié)助機(jī)構(gòu)尋找資源，以緩解福利機(jī)構(gòu)普遍面臨的財(cái)政窘境，進(jìn)而使其能后顧無憂的推廣福利服務(wù)，擴(kuò)大服務(wù)面。
第二，政府應(yīng)協(xié)助建立跨組織的民間福利機(jī)構(gòu)聯(lián)盟，以建立有效的渠道、整合社會資源，并避免資源的浪費(fèi)。
第三，應(yīng)加強(qiáng)社會工作專業(yè)人員的培養(yǎng)，提高他們的待遇。 第四，按照“政社分開”的原則要求，改革舊的行政體制與機(jī)制，轉(zhuǎn)變政府的職能，剝離哪些原本屬于非政府組織應(yīng)具備的社會職能，恢復(fù)政府作為社區(qū)發(fā)展中的組織規(guī)劃者、裁判者與執(zhí)法者的行政管理者應(yīng)有的角色。實(shí)現(xiàn)政府職能的“歸位”，推動(dòng)了社區(qū)的發(fā)展。 第五，適應(yīng)社會發(fā)展和社區(qū)發(fā)展的實(shí)際及未來趨勢，在轉(zhuǎn)換角色的同時(shí)，及時(shí)在社區(qū)行政管理的職能體系中補(bǔ)充新鮮血液、注入新的職能，如作為培育者的角色積極培育自愿者協(xié)會、互助群體、專業(yè)社會工作機(jī)構(gòu)等社會組織，以完善政府的行政職能，切實(shí)推進(jìn)社區(qū)發(fā)展。（2）和慈善機(jī)構(gòu)的關(guān)系：第
一、慈善機(jī)構(gòu)主要是募集物資而社區(qū)負(fù)責(zé)將這些物資合理的分配到最需要幫助人的手中。第
二、是建章立制，透明慈善。為了充分發(fā)揮社區(qū)慈善組織在扶助困難群眾、維護(hù)社區(qū)和諧方面的積極作用。
三、機(jī)構(gòu)探訪結(jié)果分析
實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的特性，對于社會服務(wù)的提供有否任何的影響:
社區(qū)機(jī)構(gòu)的工作理念是“愛灑百姓惠民生、建領(lǐng)社區(qū)促和諧”。 既突出本社區(qū)，又涵蓋了為民服務(wù)、團(tuán)結(jié)發(fā)展、和諧發(fā)展等理念。 實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的真正需要是什么,由誰來滿足這些需要: 愛建社區(qū)最希望社區(qū)居民能夠生活的和諧幸福，這與社區(qū)的服務(wù)及管理密不可分，社區(qū)應(yīng)該不斷完善服務(wù)范圍，做到利民為民，同時(shí)實(shí)施有效管理，保證居民安全的前提下，提高居民的生活質(zhì)量。 實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)服務(wù)對象對所提供的社會服務(wù)，認(rèn)識程度如何接受的程度如何？使用的情況如何：
社區(qū)居民在日常生活中經(jīng)常會找到社區(qū)，需要社區(qū)提供幫忙服務(wù)。并且愛建社區(qū)的工作人員也能面帶微笑，很有效率地解決居民的問題。
實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)（服務(wù)單位）與其它機(jī)構(gòu)關(guān)系如何：
愛建社區(qū)與道里區(qū)其他社區(qū)關(guān)系緊密，在網(wǎng)絡(luò)微博上經(jīng)常交流并交互信息，在活動(dòng)上也經(jīng)常邀請其他社區(qū)參加出席活動(dòng)，并接納寶貴意見。
四、你對實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的印象
你對兩次訪談的負(fù)責(zé)人的印象：
王宏蜚，是愛建社區(qū)的主任，在愛建社區(qū)已經(jīng)工作三年，對于愛建社區(qū)的日常工作及工作范圍非常了解。她為人非常熱情，這也是我要與之訪談的重要原因。
你認(rèn)為實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)未來應(yīng)朝什么方向發(fā)展？
愛建社區(qū)正逐步向多元化服務(wù)發(fā)展，雖然目前看似已經(jīng)很完善，但也有不完善的地方，總之是，只要居民不滿意我們就要做，一切為了居民。
你認(rèn)為政府官員對該機(jī)構(gòu)的社會福利服務(wù)、服務(wù)對象的需要了解程度、熱衷程度等如何？
道里區(qū)政府積極關(guān)注愛建社區(qū)服務(wù)，并搭建社區(qū)宣傳板，定期更換內(nèi)容，內(nèi)容包括飲食、消防、醫(yī)療等與居民息息相關(guān)的信息。 你認(rèn)為該機(jī)構(gòu)對承擔(dān)的社會福利服務(wù)、服務(wù)對象的需要了解程度如何、熱衷程度等？
愛建社區(qū)積極關(guān)注社區(qū)內(nèi)的弱勢居民，對其有詳細(xì)的信息記錄，并定期安排工作人員進(jìn)行慰問。對于社區(qū)內(nèi)的老年人，社區(qū)會定期為他們安排體檢，以保證他們的身體健康。 機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)與所處社區(qū)發(fā)展是否配合？
愛建社區(qū)經(jīng)常為居民提供生活服務(wù)、文化體育服務(wù)、衛(wèi)生保健服務(wù)、治安調(diào)解服務(wù)等，在社區(qū)居民中取得良好反響，符合居民所期待，符合愛建社區(qū)發(fā)展要求。
機(jī)構(gòu)面對提供同類服務(wù)的機(jī)構(gòu)的對策與態(tài)度？
愛建社區(qū)與同類服務(wù)機(jī)構(gòu)經(jīng)常交流信息及活動(dòng)方案、方法，取長補(bǔ)短，更加有效率地完成各項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)。
五、總結(jié)機(jī)構(gòu)探訪的經(jīng)驗(yàn)（個(gè)人感想）與反省
通過這次實(shí)習(xí)過程中的機(jī)構(gòu)探訪報(bào)告使我進(jìn)一步了解到社區(qū)在我們居民中的服務(wù)管理功能和群眾自治功能，使我充分掌握了社區(qū)的社會福利功能，經(jīng)濟(jì)文化功能，社會化功能，社會控制與參與功能。在與書記副書記兩位社區(qū)管理人的訪談過程中了解到社區(qū)的工作宗旨是管理居民的日常生活正常進(jìn)行以及完善群眾自治功能，書記張金蘭告訴我們今后愛建社區(qū)將和全國社區(qū)一樣進(jìn)一步完善居民的服務(wù)功能，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以爭創(chuàng)全國和諧社區(qū)為目標(biāo)，認(rèn)真觀察落實(shí)市和區(qū)的總體部署，全力打造稅源建設(shè)、人居環(huán)境、核心保障3個(gè)工程，真抓實(shí)干、攻堅(jiān)克難、與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展。這次對道里區(qū)索菲亞社區(qū)機(jī)構(gòu)的探訪，雖然只很短，但收獲匪淺。起初，對機(jī)構(gòu)的認(rèn)識，只是停留在表面的東西，并沒有深入其中，在這次的探訪中，我對其有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，不僅僅了解到機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)，同時(shí)也較清楚地認(rèn)識到機(jī)構(gòu)的內(nèi)部情況，以及工作人員的工作態(tài)度、信念及個(gè)人想法。由于愛建社區(qū)正處于發(fā)展的階段中，所以，在某些工作中，其運(yùn)作還并不成熟，這都有待于更進(jìn)一步的發(fā)展。在這次的機(jī)構(gòu)訪談中，讓我印象極為深刻的是工作人員的專業(yè)水平較高。李翠紅書記雖然她不是學(xué)社工的，卻能將社工的社區(qū)專業(yè)知識在社區(qū)工作中運(yùn)用得十分恰當(dāng)。她組織社區(qū)其他領(lǐng)導(dǎo)人積極開展敬老助老，關(guān)心未成年人以及道德講堂等社區(qū)活動(dòng)，在社區(qū)居民中取得良好的反應(yīng)。同時(shí)在我們短暫的實(shí)習(xí)過程中張金蘭書記和王宏蜚主任為我們的工作提供了不少的幫助，在我們剛進(jìn)入社區(qū)對社區(qū)工作不熟悉的情況下她倆為我們工作提出了非常寶貴的意見和建議。我也為自己樹立了一個(gè)目標(biāo)——向她們學(xué)習(xí)，提高自己的知識，并用于實(shí)際工作中去。通過這次機(jī)構(gòu)探訪，讓我更進(jìn)一步的體驗(yàn)到社會工作專業(yè)的大有作為；我們的服務(wù)可以讓社區(qū)工作更好的開展以及社區(qū)工作更加科學(xué)的進(jìn)行。從中我也找到了較準(zhǔn)確、適合的定位和目標(biāo)，并為它而繼續(xù)沒努力，這對我今后在學(xué)校的理論學(xué)習(xí)找準(zhǔn)了方向，也對我今后從事社會工作方面的工作提供了相當(dāng)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
機(jī)構(gòu)年終總結(jié)(篇7)
家長朋友們：
xx小學(xué)始建于民國前四年（1907年），前身為蒙養(yǎng)學(xué)堂、xx師范附屬小學(xué)、東方紅小學(xué)。1983年遷校于現(xiàn)址，更名為xx縣xx第二小學(xué)。幾經(jīng)沿革，1995年更名為xx小學(xué)。這是一所“百年老校”，一批批優(yōu)秀學(xué)子從這里出發(fā)，在xx“兩代人為校友”是一種常態(tài)。多年的文化積淀，已形成獨(dú)具魅力的xx特色。
近年來，在傳承學(xué)校歷史文化和傳統(tǒng)辦學(xué)基礎(chǔ)上，學(xué)校積極探索新的發(fā)展思路，以“蒙知奮北，養(yǎng)正如山”育人文化體系為載體，協(xié)力同心打造精致和諧校園。
一、播種——文化內(nèi)涵映初心
校園內(nèi)四季景色宜人，為師生播撒夢想的種子，潛移默化，潤物無聲，陶冶師生情操、啟迪師生智慧。處處彰顯文化育人情懷。
二、蘊(yùn)育——文化育人建體系
學(xué)校遵循教育規(guī)律，依托“蒙養(yǎng)課程”，將“學(xué)科課程”與“主題拓展”進(jìn)行項(xiàng)目統(tǒng)整，關(guān)注學(xué)生身心健康，德藝潤心，文化啟智，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。孩子們在豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)中，發(fā)展思維，張揚(yáng)個(gè)性，歷練成長。在實(shí)踐探究中浸潤“甲骨”傳統(tǒng)魅力，體驗(yàn)現(xiàn)代童趣帶來的愉悅。
體驗(yàn)式勞動(dòng)教育，幫助學(xué)生懂得“付出與珍惜”。在享受“xx美食”的同時(shí)體會到“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”。
三、花開——文化助推向未來
學(xué)校擁有一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍。在“養(yǎng)正·奮北”精神指引下，從青春飛揚(yáng)到鬢生華發(fā)，薪火相傳，印證了一代代xx人用愛心和恒心詮釋了教書育人的內(nèi)涵
家長朋友們，xx教育人有思想，更有追求。讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)xx教育的美好未來。
機(jī)構(gòu)年終總結(jié)(篇8)
權(quán)威部門研究顯示，我國早教市場規(guī)模預(yù)計(jì)可突破3000億元。經(jīng)過十來年的發(fā)展，早教行業(yè)初具雛形的發(fā)展業(yè)態(tài)在經(jīng)歷了新一輪洗牌后，正逐步走向規(guī)范化、專業(yè)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。為了促使早期教育行業(yè)發(fā)展更為規(guī)范、透明，幫助更多創(chuàng)業(yè)者可以選擇正確的早教品牌，自6月開啟權(quán)威早教機(jī)構(gòu)排名受到業(yè)內(nèi)人士的一致認(rèn)同，本期綜合207月至202月各早教機(jī)構(gòu)的發(fā)展?fàn)顩r的綜合數(shù)據(jù)匯總，得出一個(gè)權(quán)威的早教機(jī)構(gòu)品牌排行榜。十大早教排行榜按先后順序依次排名為：金寶貝、美吉姆、積木寶貝、東方愛嬰、悅寶園、紅黃藍(lán)、紐約國際新愛嬰、愛樂、親親袋鼠。受紅黃藍(lán)“虐童事件”的影響，早教行業(yè)有所波及，但對整體市場影響不大。從2018年《中國早教藍(lán)皮書》發(fā)布的中國十大早教排行榜來看，目前，排名依次是金寶貝、積木寶貝、美吉姆、東方愛嬰、悅寶園、紅黃藍(lán)、紐約國際、新愛嬰、愛樂、親親袋鼠，除紅黃藍(lán)排名下降外，積木寶貝的通過迅速拓展全國市場，奠定了中國早教行業(yè)黑馬的基礎(chǔ)。從人口出生來看，2018年《中國早教藍(lán)皮書》公布的數(shù)據(jù)顯示，全年出生人口1723萬人，人口出生率為12.43‰。國家衛(wèi)計(jì)委副主任王培安曾表示，今后幾年，出生人口總量會有一定程度的增長，最高年份的出生人口預(yù)計(jì)超過萬人，這是政策調(diào)整的預(yù)期效應(yīng)。從行業(yè)數(shù)據(jù)來看，20中國早教市場規(guī)模約2000億，預(yù)計(jì)市場規(guī)模將達(dá)到3000億。根據(jù)2018年《早教藍(lán)皮書》數(shù)據(jù)顯示，中國父母對于早期教育的的消費(fèi)水平上，隨著孩子月齡/年齡的'增長，呈現(xiàn)上升趨勢。對早教支出500~1000元/月占比最高，達(dá)41.3%。其中，25~35歲的父母，尤其是25~28歲的90后的新生代父母，更愿意在孩子早期教育上做更大的經(jīng)濟(jì)投入。從市場狀況來看，目前，早教市場壟斷格局并未形成，大型品牌機(jī)構(gòu)快速增長，小微個(gè)體機(jī)構(gòu)生存空間受到排擠。通過快速發(fā)展加盟及外延并購動(dòng)作確立行業(yè)領(lǐng)先地位，構(gòu)筑龍頭壁壘，是品牌規(guī)模幼教機(jī)構(gòu)贏取下半場勝利的籌碼。因此，未來中國早教行業(yè)可能會出現(xiàn)“三國鼎立”的局勢。此外，2018年《中國早教藍(lán)皮書》還表明，2018年我國早教市場將持續(xù)走高。在政策力、資本力、市場力的共育之下，人們紛紛涌入早教行業(yè)，但品牌空白區(qū)域的緊缺，將成為早教發(fā)展的最大瓶頸
機(jī)構(gòu)年終總結(jié)(篇9)
揭秘早教機(jī)構(gòu)“真實(shí)面目”
□ 本報(bào)記者 趙 麗□ 本報(bào)實(shí)習(xí)生 余晨揚(yáng)“你又買什么了,3萬多元錢?”電話里,男人的話滿是無奈與不滿?！敖o你家閨女報(bào)的早教?！迸降囊痪湓?讓原本打算“興師問罪”的男人頓時(shí)無言。還沒等男人再說,女人說了一句“我還在填表”,掛斷了電話。聽著這番對話,記者有些忍俊不禁,問道:“孩子爸爸不知道報(bào)早教的事情嗎?”“只知道大概,不知道什么時(shí)候交錢?！迸艘贿吤χ畋?一邊回答記者。在過去的一年中,記者跟隨這個(gè)家庭進(jìn)行早教領(lǐng)域的各式走訪,在300多天時(shí)間對20余家早教中心進(jìn)行調(diào)研。最后,這個(gè)女人只能以收費(fèi)高低作為標(biāo)準(zhǔn)――只能選擇價(jià)格高的。原因很簡單――“早教行業(yè)水太深,教師資質(zhì)到底如何無法判斷,貴一定有貴的道理”。就這樣,這個(gè)三口之家在孩子出生后的一年十個(gè)月里,在早教課程上花費(fèi)了將近6萬元。這6萬元花的到底值不值,誰也給不出答案。到底能學(xué)什么這是一個(gè)三口之家,33歲的男主人岳天從事金融工作,年薪30萬元；30歲的女主人王新是自由職業(yè)者,一年可以掙15萬元；這個(gè)家庭還有一個(gè)成員,便是馬上就要滿兩歲的孩子元寶。對于這個(gè)小康之家,一年之內(nèi)支出6萬元的早教費(fèi)用,也并非易事。“雖然有房有車,但每個(gè)月要還幾千元的房貸,在北京生活并不寬裕?！奔词谷绱?在王新看來,孩子的教育不能馬虎?！叭绻诤⒆映錾谌扉_始對他進(jìn)行教育,那么實(shí)際上你已經(jīng)晚了兩天?！边@是王新在最初接觸早教行業(yè)時(shí),一位所謂的業(yè)內(nèi)人士掛在嘴邊的“金句”。而在王新的視角中,品牌或者宣傳并非至關(guān)重要,“關(guān)鍵在于師資,老師的言傳身教以及教育理念,甚至是課程計(jì)劃都將影響早教效果。一旦師資出現(xiàn)問題,可能出現(xiàn)反效果,孩子不僅會抵觸甚至還會討厭上課,在早教中心并不是沒有出現(xiàn)這種事情”。帶著這樣的初衷,在元寶八個(gè)月大的時(shí)候,王新就開始了對早教中心的“調(diào)研”。每到周末,王新就會自己或帶著孩子到各個(gè)早教中心試聽,曾經(jīng)陌生而高深的蒙特梭利、奧爾夫音樂等名詞早已爛熟于心,這么做只是為了精挑細(xì)選一家“最好的”早教機(jī)構(gòu),能夠“讓孩子贏在起跑線上”。在了解過多家早教機(jī)構(gòu)后,王新反倒更困惑了:“高端的早教機(jī)構(gòu)都是打包收費(fèi),一個(gè)課程包最少都要近萬元,中低端的早教機(jī)構(gòu)我又看不上?！庇浾吒S王新走訪了幾家早教機(jī)構(gòu),收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)一般都是按照課時(shí)收費(fèi),每節(jié)課從40分鐘到50分鐘不等,價(jià)格大部分在150元至300元不等,總體感覺就是宣傳都很“高大上”,價(jià)格卻是不親民。那么,花這么多錢,幾個(gè)月到兩三歲的小孩子能學(xué)些什么呢?記者和王新認(rèn)真比較了兩家來頭不小的“國際早教中心”,發(fā)現(xiàn)除了兩家的價(jià)位懸殊較大外,課程內(nèi)容、課程形式以及培養(yǎng)目標(biāo)基本一致。以1歲以內(nèi)寶寶的早教課程為例,兩家早教機(jī)構(gòu)都實(shí)行親子課。也就是說,上課期間,至少要有一位家長陪同。在課程設(shè)置上,主要包括:見面問好、按摩撫觸、運(yùn)動(dòng)(比如爬行、翻滾、扶站、追泡泡、學(xué)步)、聽音樂等,教具無外乎都是搖鈴、健身球、積木等。至于“能學(xué)到什么”,早教機(jī)構(gòu)的回答都是含糊其辭或直接回避,他們強(qiáng)調(diào)的無非就是促進(jìn)孩子感知系統(tǒng)和體格體能的發(fā)育,提高孩子的人際交往能力和想象力,建立更為親密的親子關(guān)系等。就這樣,在左挑右選之后,王新在一家高端的早教機(jī)構(gòu)購買了60節(jié)課,花費(fèi)1.3萬元。元寶在11個(gè)月的時(shí)候,開始了人生中的第一堂課。將近一年的時(shí)間,元寶學(xué)到了什么?每節(jié)課都要陪同上課的王新也說不出所以然,只能說“孩子比較喜歡那里的老師”。師資被質(zhì)疑第一次考察早教機(jī)構(gòu),王新用了4個(gè)月,第二次考察,王新則花了半年時(shí)間。讓王新遲遲沒有作出決定的原因是,每當(dāng)問及早教老師的師資問題,得到的都是模棱兩可的回答。“‘沒有必要質(zhì)疑我們的師資,我們所有老師都在總部接受了培訓(xùn),并有總部頒發(fā)的合格證書’。這樣的答復(fù)算是好的了?！蓖跣抡f,“我問一家早教機(jī)構(gòu)的工作人員,詢問早教老師有沒有教師資格證和其他的國家承認(rèn)的證書,這名工作人員回答說,他們機(jī)構(gòu)的.老師留過學(xué),英語水平很高。再一次詢問,回答還是模棱兩可‘您放心吧,肯定能教好您的孩子的’。”王新說,這樣的回答太多了。早教中心大多打出“專業(yè)”牌,宣稱不僅絕大多數(shù)都是學(xué)前教育或者幼師專業(yè)出身,而且都經(jīng)過公司的嚴(yán)格培訓(xùn)才能上崗。事實(shí)真的如此嗎?王新在咨詢與查閱資料后發(fā)現(xiàn),在我國現(xiàn)有的師范教育體系中,還沒有早期教育這個(gè)專業(yè)。“在《中華人民共和國職業(yè)分類大典》中,也沒有找到有關(guān)早期教育、早教教師的專業(yè)資格證書?！蓖跣赂嬖V記者,“業(yè)內(nèi)人士后來告訴我,學(xué)前教育以3至6歲的幼兒為服務(wù)對象,其管理部門是教育部；0至3歲嬰幼兒的教育既沒有納入學(xué)歷教育范疇,也不屬于學(xué)前教育,處地較為尷尬。再加上我國的大中專院校幾乎沒有開設(shè)早期教育這個(gè)專業(yè),早教行業(yè)師資培養(yǎng)出現(xiàn)斷層,專業(yè)與職業(yè)被割裂,只能由相關(guān)專業(yè)或者替代專業(yè)進(jìn)行彌補(bǔ),早教教師尤其是高質(zhì)量的早教教師匱乏”。從記者和王新的走訪來看,對于尚處起步階段的加盟早教店或者個(gè)體經(jīng)營者而言,在人才引進(jìn)方面設(shè)置的門檻并不高,所謂的資質(zhì)都是機(jī)構(gòu)自行認(rèn)定的。在王新走訪的十余家早教機(jī)構(gòu)中,其中的100余位老師,主要是大專學(xué)歷,本科和研究生學(xué)歷占比例較小,“不僅如此,很多教師甚至不是師范類專業(yè)畢業(yè),根本沒有教師資格證”。記者在走訪早教機(jī)構(gòu)時(shí)發(fā)現(xiàn),一家非連鎖早教機(jī)構(gòu)對教師的招聘要求為:普通話標(biāo)準(zhǔn)；有愛心,喜歡嬰幼兒；至少有音樂、舞蹈、繪畫才能中的一項(xiàng)；對待工作嚴(yán)肅認(rèn)真,努力完成本職工作；中專以上學(xué)歷?！安豢磳W(xué)歷,看資歷和能力”,這是記者在走訪早教機(jī)構(gòu)時(shí)聽到最多的一句話。“通過與早教機(jī)構(gòu)招聘部門的溝通,我發(fā)現(xiàn)不是早教機(jī)構(gòu)不招聘優(yōu)秀合格的早教教師,而是符合條件的教師太少了?！蓖跣抡f?！凹幢惴菍I(yè)教師上崗前會經(jīng)過相關(guān)培訓(xùn),但由于沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行資質(zhì)認(rèn)證,也很難保證每位早教教師都具備從業(yè)素質(zhì)和能力。”北京某早教機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人張魯說,“嚴(yán)格來講,對早教機(jī)構(gòu)從業(yè)人員的要求,要高過幼兒園教師和一般護(hù)理人員。這是因?yàn)樵缃躺婕暗膶I(yè)多而復(fù)雜,包括教育學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、社會學(xué)、社工服務(wù)及婚姻家庭關(guān)系的處理?！辈贿^,之所以造成如今的局面,早教機(jī)構(gòu)似乎也是有苦難言。一位主管招聘的早教機(jī)構(gòu)管理者對記者說:“我們招聘教師有兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn),一是幼教專業(yè),二是?？萍耙陨?。但是很難找到符合條件的,有時(shí)幾個(gè)月也招不來一個(gè),好不容易招來幾個(gè)卻不一定能留下。因此有些檔次低、規(guī)模小的早教機(jī)構(gòu)會選擇在社會上進(jìn)行招聘,‘年輕’‘形象好’成了入職的重要標(biāo)準(zhǔn)。這些機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人表示,‘招進(jìn)來后培訓(xùn)十幾天也能勉強(qiáng)上崗’。而非學(xué)前教育專業(yè)的教師中除了音體美、舞蹈等藝術(shù)專業(yè)外,最受歡迎的就是英語專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生,因?yàn)楝F(xiàn)在很多早教機(jī)構(gòu)都采用雙語教學(xué),所以英語專業(yè)的很多學(xué)生也加入到了早教機(jī)構(gòu)?！痹缃淌袌鲂枰惶妆O(jiān)管體系講述講述人:北京某早教機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人張魯高素質(zhì)的幼兒教師會給早教中心帶來意想不到的收益,不但在教學(xué)方面能夠有過硬的基本功,更體現(xiàn)在日常教學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。教師的專業(yè)化是幼兒素質(zhì)高低的表現(xiàn),專業(yè)化的教師不但能夠保障上課的質(zhì)量,還能夠獨(dú)自處理幼兒的各種突發(fā)事件。教師作為專業(yè)的指導(dǎo)者還能夠給予家長各種建議。在調(diào)查中,我還發(fā)現(xiàn),很多教師都是經(jīng)過短期的培訓(xùn)后就上崗了。大多數(shù)從師范類畢業(yè)的幼兒教師的專業(yè)知識還只停留在3歲至6歲階段,可是0歲至3歲的育兒知識太少,因此師資力量比較薄弱。我曾經(jīng)就“您在組織親子活動(dòng)的過程中遇到什么困難”一問題對14位教師進(jìn)行深度訪談,每位教師遇到的困難均不同。有的教師認(rèn)為自己對嬰幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn)了解不系統(tǒng)；有的教師則認(rèn)為自己把握不了嬰幼兒的興趣,不知如何才能更好地調(diào)動(dòng)?jì)胗變汉图议L參與到游戲中來；有的教師則認(rèn)為自己還未掌握更好地激發(fā)嬰幼兒學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法；有的教師還覺得自己根本就發(fā)現(xiàn)不了嬰幼兒的個(gè)體差異,在教學(xué)中不知如何做到每個(gè)環(huán)節(jié)都讓每個(gè)嬰幼兒受益等。他們的回答反映了當(dāng)前早教機(jī)構(gòu)教師欠缺扎實(shí)的嬰幼兒教育理論基本功,缺乏敏銳細(xì)致的觀察力和洞察嬰幼兒的心理變化的能力,專業(yè)能力亟待提高。在走訪時(shí),我發(fā)現(xiàn)一些早教中心是以評分來控制教師的行為,違反規(guī)定后按相應(yīng)的分值扣除,分值與工作掛鉤,這樣教師們工作的積極性就減弱了,在分值扣得多的情況下,有些教師干脆就不來上班了,認(rèn)為這個(gè)月的工作只剩下基本工資,其他都被扣除了,因此教師們的工作就出現(xiàn)了倦怠現(xiàn)象,這都與早教中心的管理能力水平息息相關(guān)。目前,早教教師的專業(yè)成長幾乎未被任何部門關(guān)注,基本處于“三無狀態(tài)”,無主管部門評定、無評價(jià)機(jī)制體系、無組織管理,導(dǎo)致目前早教市場陷入“教師無準(zhǔn)入制度,門檻低,流動(dòng)大,人人都可做早教教師”的尷尬局面。這種局面嚴(yán)重地阻礙了教師專業(yè)能力的提升。我國目前亟待建立國家層面的0歲至3歲嬰幼兒早教教師教育標(biāo)準(zhǔn)并與相關(guān)部門合作制定0歲至3歲嬰幼兒早教教師準(zhǔn)入制度,以此來規(guī)范0歲至3歲嬰幼兒教師教育的內(nèi)容,限定早教教師隊(duì)伍最低起點(diǎn),保護(hù)優(yōu)質(zhì)早教教師教育資源。早教是一個(gè)社會大工程,同時(shí)還帶有很強(qiáng)的公益性質(zhì),需要政府扶持、社會支持,特別是早教機(jī)構(gòu)的身體力行,這些都有一段很長的路要走,應(yīng)盡快出臺針對早教市場的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)管體系。本報(bào)記者 趙麗 整理