鳥(niǎo)類(lèi)課件【篇1】
設(shè)計(jì)意圖：
一次孩子在科學(xué)發(fā)現(xiàn)室里玩，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)小鳥(niǎo)的標(biāo)本很感興趣，根據(jù)幼兒的興趣，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。目的在于通過(guò)對(duì)小鳥(niǎo)的探索，發(fā)展孩子們的語(yǔ)言概括能力，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，同時(shí)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。
科學(xué)活動(dòng)：我們的鳥(niǎo)類(lèi)朋友
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解多種多樣的鳥(niǎo)，發(fā)展觀(guān)察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.初步具有愛(ài)鳥(niǎo)的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.師生共同收集各種鳥(niǎo)的標(biāo)本、圖片、碟片、圖書(shū)
2.師幼共同布置活動(dòng)室環(huán)境
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)以參觀(guān)的形式引起幼兒興趣
1. 這幾天，我們和小鳥(niǎo)交了朋友，老師和小朋友還收集了許多小鳥(niǎo)的圖書(shū)、圖片、標(biāo)本、碟片，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和你的好朋友一起去看一看、講一講，你認(rèn)識(shí)的小鳥(niǎo)叫什么?長(zhǎng)得什么樣子的?(幼兒自由結(jié)伴觀(guān)察講述)
2.請(qǐng)小朋友坐下來(lái)，把你看見(jiàn)的小鳥(niǎo)和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)
3.誰(shuí)來(lái)告訴大家，你看見(jiàn)的是什么鳥(niǎo)?是什么樣子的。
(二)了解鳥(niǎo)的異同點(diǎn)
1.小朋友認(rèn)識(shí)的小鳥(niǎo)真多，這些小鳥(niǎo)長(zhǎng)得都一樣嗎?不一樣在哪里呢?我們?cè)僮屑?xì)去看看、找找，把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。(幼兒自由結(jié)伴觀(guān)察講述)
提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)有哪些不一樣的地方，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家，好嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)
2.小朋友看得真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了小鳥(niǎo)有這么多不同的地方，那么你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)在什么地方是相同的呢?(相互交流后，再個(gè)別回答)
(三)了解小鳥(niǎo)的本領(lǐng)
1.小朋友看得真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)有這么多相同的地方，小鳥(niǎo)真可愛(ài)。那么小鳥(niǎo)有些什么本領(lǐng)呢?請(qǐng)小朋友先想一想，和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)
2.一起學(xué)學(xué)做做動(dòng)作
3.小鳥(niǎo)除了這些本領(lǐng)以外，還有很多的本領(lǐng)，現(xiàn)在就讓小鳥(niǎo)表演給我們看(幼兒看碟片)
(四)知道鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，要保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)
小鳥(niǎo)有這么多的本領(lǐng)，那么你們喜歡小鳥(niǎo)嗎?為什么?你會(huì)怎么做呢?
(五)結(jié)束
今天我們和很多的小鳥(niǎo)做了朋友，還有很多的小鳥(niǎo)也想和我們交朋友呢，等會(huì)兒我們?cè)僖黄饋?lái)看XX小朋友帶來(lái)的碟片，看看還有哪些我們不認(rèn)識(shí)的小鳥(niǎo)。
教學(xué)反思：
通過(guò)這次教育活動(dòng)，幼兒受益匪淺，知道了怎樣愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，怎么保護(hù)小鳥(niǎo)，課堂氣氛十分活躍，特別是幼兒討論環(huán)節(jié)，大家都很感興趣，以后的教學(xué)中要多設(shè)計(jì)幼兒喜歡的環(huán)節(jié)。
鳥(niǎo)類(lèi)課件【篇2】
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我們幼兒園和小學(xué)在一起，學(xué)校新修了操場(chǎng)，中間環(huán)形跑道是沙石，一天，我?guī)ьI(lǐng)小朋友到操場(chǎng)去玩，小朋友們玩得都很開(kāi)心。忽然，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友悄悄地到一邊的淘菜池去玩。有的拿菜葉當(dāng)做小船，在水面上劃來(lái)劃去，有的小朋友拿水潑在自己的手臂上，說(shuō)“好涼快”，還有的小朋友拿礦泉水瓶子裝滿(mǎn)水，倒來(lái)倒去。看到孩子們那么喜歡水，加上天氣漸漸的熱了，我們決定開(kāi)展新的主題活動(dòng)“我們的朋友——水”。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開(kāi)水，地球上的所有生物都離不開(kāi)水。激發(fā)幼兒樂(lè)于親近水，接觸水，并能關(guān)注周?chē)乃h(huán)境。
2、在生活中養(yǎng)成正確飲水的方法，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒活動(dòng)中的正確飲水方法。
難點(diǎn)：幼兒對(duì)活動(dòng)參與的積極性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
水的相關(guān)圖片、水杯及飲用水
活動(dòng)過(guò)程：
1、完整的欣賞兒歌《水》
小小的水是淚水，大大的水是海水，
跳舞的水是噴泉，健康的水是汗水，
渾渾的水是泥水，靜靜的水是湖水，
甜甜的水西瓜水，噴涌的水自來(lái)水。
2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片并討論，圖片上有什么?他們是什么樣的?
3、看圖幫助幼兒理解兒歌，學(xué)習(xí)兒歌。
4、學(xué)習(xí)編兒歌，并引發(fā)幼兒思考，你還看到什么樣的水?他們是什么水?
5、讓幼兒了解不喝水的危害。
集體飲水前，教師出示畫(huà)裂口嘴唇的圖片，并講故事《小嘴唇裂口了》。討論：口渴了怎么辦?要怎樣接水?一次要喝多少水才夠?
6、引導(dǎo)幼兒知道排隊(duì)接水，不擁擠。 老師和個(gè)別幼兒表演排隊(duì)接水，引導(dǎo)幼兒分組喝水時(shí)不擁擠。接完水后，雙手拿水杯回座位，防止水灑到地上。
7、幼兒分組接水飲用。
8、為幼兒制作喝水記錄表，提醒幼兒喝水之后在記錄表里做個(gè)記號(hào)。鼓勵(lì)幼兒多喝水。
教學(xué)反思
本學(xué)期，我轉(zhuǎn)崗回來(lái)后，主動(dòng)要求去幼兒園上了兩周課，這是我上的第一次活動(dòng)課，雖然與專(zhuān)業(yè)的幼兒教師有很大的差距，但我覺(jué)得我已經(jīng)盡力了，上完這堂課后，我感覺(jué)幼兒教學(xué)的確與小學(xué)教育有很大的區(qū)別。
1、小班幼兒有它特有的年齡特點(diǎn)：由于剛?cè)雸@沒(méi)多久，很多的行為習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，但是有意性行為又已經(jīng)開(kāi)始發(fā)展;這就要求我們教師多對(duì)他們的生活、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣進(jìn)行引導(dǎo)，促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：
(1)、對(duì)幼兒發(fā)展的反思，幼兒在本次活動(dòng)中，對(duì)兒歌部分興趣非常高，我充分利用這點(diǎn)，很好地對(duì)他們進(jìn)行了樂(lè)感的訓(xùn)練;在正確飲水方法部分，多數(shù)幼兒能按我的要求完成，這有效地訓(xùn)練了他們的良好生活習(xí)慣。
(2)、對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思，由于我是培訓(xùn)回來(lái)后才上他們的課，對(duì)他們不熟悉，他們的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣不都不熟悉，但是我通過(guò)上這一次活動(dòng)課，感受到了他們的可愛(ài)、活潑，這是我在以前的小學(xué)教學(xué)中所沒(méi)有的。
3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高，特別是兒歌教學(xué)中，但是在教學(xué)正確飲水這一環(huán)節(jié)時(shí)，幼兒積極性不高，很多幼兒因?yàn)椴⒉豢诳?，他們就接水玩，給我的教學(xué)增加了一些難度，在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中我一定要充分考慮到這一方面，避免再出現(xiàn)類(lèi)似情況。
4、總的來(lái)說(shuō)，這堂活動(dòng)課整體設(shè)計(jì)比較緊湊，但是在具體的小環(huán)節(jié)上還要考慮的更細(xì)致，多從幼兒的年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展規(guī)律等一些方面考慮才行。我相信，有我這顆熱愛(ài)幼兒的心，我以后的活動(dòng)課一守會(huì)更好!
鳥(niǎo)類(lèi)課件【篇3】
活動(dòng)要求：
1、初步了解鳥(niǎo)對(duì)人類(lèi)的益處，激發(fā)幼兒保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的情感。
2、知道打鳥(niǎo)、捉鳥(niǎo)是不文明行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、了解幼兒對(duì)鳥(niǎo)的認(rèn)識(shí)情況，以便引導(dǎo)。2、多媒體。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)，讓幼兒回憶關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)的已有經(jīng)驗(yàn)。
師：你都知道什么鳥(niǎo)?它是什么樣子?
(幼兒說(shuō)出一種鳥(niǎo)兒的特征后，教師結(jié)合電腦，確定幼兒所說(shuō)內(nèi)容的正確性。)
二、觀(guān)看一段錄像，感知經(jīng)驗(yàn)，粗略了解鳥(niǎo)的生活情況。
1、師：請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你看到了什么鳥(niǎo)?它有什么本領(lǐng)?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，如啄木鳥(niǎo)能給樹(shù)捉蟲(chóng);燕子能捉有害的昆蟲(chóng);信鴿會(huì)送信……)
2、觀(guān)看錄像感知環(huán)境變化與鳥(niǎo)兒生活的關(guān)系，了解鳥(niǎo)搬家離去的原因，以及它與人類(lèi)的關(guān)系。
三、集體討論，表達(dá)愛(ài)鳥(niǎo)的情感
討論：你愛(ài)小鳥(niǎo)嗎?如果世界上沒(méi)有了鳥(niǎo)，會(huì)怎么樣?
教師小結(jié)鳥(niǎo)對(duì)人類(lèi)的用途，得出鳥(niǎo)是人類(lèi)好朋友的結(jié)論。使幼兒知道打鳥(niǎo)、捉鳥(niǎo)都是不文明的行為;要樹(shù)立愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
鳥(niǎo)類(lèi)課件【篇4】
活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒知道眼睛可以看到大小、形狀、顏色各不相同的物體。
2、鼓勵(lì)幼兒愿意用相應(yīng)的語(yǔ)言講述所看到物體的特征。
一、感受眼睛可以看到東西。
1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，在教室里走走。
二、通過(guò)觀(guān)察感受眼睛可以看到物體的大小、形狀、顏色，并用相應(yīng)的語(yǔ)言講述物體的特征。
1、出示圖片--大熊和小熊，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了呀？它們倆誰(shuí)是媽媽?zhuān)空l(shuí)是寶寶？為什么呢？你是怎么知道的？
2、出示圖片--各種形狀，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。
3、出示圖片--各種顏色氣球，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。
1、出示圖片--隱藏的畫(huà)，引導(dǎo)幼兒找隱藏的小動(dòng)物。
提問(wèn)：你們用眼睛看一看，這幅圖畫(huà)里有哪些小動(dòng)物？
四、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法。
提問(wèn)：眼睛是很重要的，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到，既然眼睛這么重要，
教師：每個(gè)人的眼睛特別能干，能看到許多東西，現(xiàn)在我們?nèi)ソ淌彝饷婵匆豢矗€什么更有趣的東西。
鳥(niǎo)類(lèi)課件【篇5】
1、通過(guò)參觀(guān)活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)的缺乏，從而產(chǎn)生探索新知識(shí)、獲取新知識(shí)的主動(dòng)性。
2、通過(guò)成果展示活動(dòng)，擴(kuò)大影響范圍，使全校學(xué)生受到一次生動(dòng)的環(huán)保教育。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備觀(guān)察工具：
a、望遠(yuǎn)鏡：野生動(dòng)物鳥(niǎo)類(lèi)都很膽小，過(guò)分接近會(huì)使它們受驚飛走，望遠(yuǎn)鏡是必要的觀(guān)察工具，可自制一架簡(jiǎn)易的望遠(yuǎn)鏡。
b、記錄本和圓珠筆：用來(lái)記錄觀(guān)察到的各種鳥(niǎo)的形態(tài)特點(diǎn)、生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境、以及鳴聲、食性、鳥(niǎo)體測(cè)量等有關(guān)資料。用作撰寫(xiě)考察報(bào)告，小論文的原始依據(jù)。
c、放大鏡、卷尺、鑷子、石膏粉、小瓶子等：用來(lái)觀(guān)察撿到的鳥(niǎo)羽毛，拾取鳥(niǎo)糞便、足跡等。
d、小型錄音機(jī)、照相機(jī)或攝像機(jī)：用來(lái)錄鳥(niǎo)鳴、鳥(niǎo)姿等。
2、準(zhǔn)備有關(guān)資料：
a、有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)識(shí)別資料，百鳥(niǎo)圖等。
b、野外考察需掌握的基本方法及基本知識(shí)。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、在課外活動(dòng)中組織愛(ài)好者到動(dòng)物園、武大標(biāo)本館參觀(guān)，提高學(xué)生興趣。學(xué)生參觀(guān)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)知識(shí)的缺乏，從而產(chǎn)生去探索新知識(shí)、獲取新知識(shí)的主動(dòng)性。
2、教師根據(jù)學(xué)生的興趣和實(shí)際能力，準(zhǔn)備青關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)知識(shí)的書(shū)籍，在活動(dòng)課中指導(dǎo)學(xué)生分組學(xué)習(xí)討論。制訂野外考察的計(jì)劃及步驟，考學(xué)的項(xiàng)目，所需的用具，應(yīng)具備的知識(shí)。
3、估計(jì)可能遇到的鳥(niǎo)類(lèi)群，搞一次野外考察鳥(niǎo)類(lèi)的知識(shí)講座，主要講述考察鳥(niǎo)類(lèi)的注意事項(xiàng)，野外識(shí)別鳥(niǎo)類(lèi)的`幾種主要方法：a。根據(jù)形態(tài)特征識(shí)別;b。根據(jù)體色識(shí)別;c。根據(jù)飛翔和停落的姿態(tài)識(shí)別;d。根據(jù)鳴聲識(shí)別鳥(niǎo)類(lèi)等，然后組織學(xué)生查看熟悉的標(biāo)本。
4、組織學(xué)生進(jìn)行野外考察：a?？衫弥苣┑浇嚯x的地點(diǎn)進(jìn)行考察，如;蔡甸的陳湖考察濕地鳥(niǎo)類(lèi);b利用冬令營(yíng)到中距離的地點(diǎn)，如龍感湖鳥(niǎo)類(lèi)越冬情況考察;c。利用夏令營(yíng)到較遠(yuǎn)的地點(diǎn)考察林地鳥(niǎo)類(lèi)生存情況，如九宮山野外考察活動(dòng)。
5、在活動(dòng)課中組織學(xué)生對(duì)考察活動(dòng)中收集的標(biāo)本和記錄的材料進(jìn)行整理，并指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)科學(xué)小論文。
6、展示活動(dòng)的成果，擴(kuò)大活動(dòng)的影響范圍，使參加或沒(méi)有參加的學(xué)生都受到一次環(huán)境教育。
展示活動(dòng)的成果的方式：
1)班會(huì)匯報(bào)。
2)櫥窗展示。
3)好的小論文選送“生物與環(huán)境科學(xué)小論文‘參評(píng)。
背景資料：通過(guò)科技活動(dòng)和探
根據(jù)《中學(xué)科技活動(dòng)套材》問(wèn)題與方法的能力培養(yǎng)要求，我校從1998年開(kāi)始與武墨區(qū)青少年科技輔導(dǎo)站合作開(kāi)展鳥(niǎo)類(lèi)考察活動(dòng)，得到了科技站的大力支持，同時(shí)得到武大環(huán)科院胡鴻興教授大力支持和親自指導(dǎo)，通過(guò)活動(dòng)課與野外考察活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力。使學(xué)生了解到近幾年周邊生態(tài)環(huán)境的改善對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的生存的意義，認(rèn)識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的必要性，提滿(mǎn)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。該活動(dòng)不僅布湖北電視臺(tái)中學(xué)生野外考察欄目中播出，而且也獲武漢市青少年生物和環(huán)境科學(xué)探索活動(dòng)優(yōu)秀活動(dòng)獎(jiǎng)，對(duì)學(xué)校的生物活動(dòng)課和環(huán)保教育有很大的促進(jìn)作用。
鳥(niǎo)類(lèi)課件【篇6】
全世界現(xiàn)存鳥(niǎo)類(lèi)約有156科9000多種，我國(guó)有81科1186種，占世界鳥(niǎo)類(lèi)種數(shù)的14％，比印度、澳大利亞這些多鳥(niǎo)的國(guó)家還要多，超過(guò)整個(gè)歐洲、整個(gè)北美洲，是世界上鳥(niǎo)類(lèi)最多的國(guó)家。例如，全球共有15種鶴，我國(guó)就有9種，占60％；全世界共有畫(huà)眉科鳥(niǎo)類(lèi)46種，我國(guó)就有34種，占74％。
我國(guó)不僅鳥(niǎo)的種類(lèi)多，而且有許多珍貴特產(chǎn)種類(lèi)。例如象征愛(ài)情、羽毛絢麗的鴛鴦、相思鳥(niǎo)；產(chǎn)于山西、河北的褐馬雞；甘肅、四川的藍(lán)馬雞；西南的錦雞；產(chǎn)于臺(tái)灣省的黑長(zhǎng)尾雉和藍(lán)腹鷴；我國(guó)中部的長(zhǎng)尾雉；東南部的白頸長(zhǎng)尾雉；還有黃腹角雉、綠尾虹雉等等。還有不少鳥(niǎo)類(lèi)雖不是我國(guó)特產(chǎn)，但主要產(chǎn)于我國(guó)境內(nèi)，如丹頂鶴、黑頸鶴等，因而也顯得十分珍貴。
我國(guó)的鳥(niǎo)類(lèi)資源雖然十分豐富，但有些種類(lèi)分布區(qū)域很狹窄，數(shù)量也不多，成為珍貴稀有種類(lèi)。其中有的已經(jīng)瀕臨滅絕的危險(xiǎn)境地，如黑鸛、白鸛、朱鹮、黃腹角雉、黑頸鶴、白鶴、丹頂鶴、赤頸鶴、大天鵝、小天鵝、中華秋沙鴨等。前些年我國(guó)政府有關(guān)部門(mén)已經(jīng)公布了我國(guó)一、二級(jí)保護(hù)動(dòng)物名錄，其中鳥(niǎo)類(lèi)就有150多種。這些鳥(niǎo)類(lèi)是禁止捕獵的保護(hù)對(duì)象。
島嶼是鳥(niǎo)類(lèi)的樂(lè)園，我國(guó)最大的臺(tái)灣島上棲息著396種鳥(niǎo)類(lèi)。我國(guó)的南沙群島和西沙群島也是海鳥(niǎo)群集、遍地鳥(niǎo)蛋（繁殖季節(jié)）的寶島。長(zhǎng)久以來(lái)，生活在那里的紅腳鰹鳥(niǎo)、褐鰹鳥(niǎo)和其它海鳥(niǎo)千萬(wàn)成群，島上的遺糞，積壓成層，成了磷礦。鳥(niǎo)糞是最好的磷肥資源。南海諸島都產(chǎn)鳥(niǎo)糞，有人估計(jì)，僅永興島上儲(chǔ)存的鳥(niǎo)糞就有24萬(wàn)噸。江蘇、浙江、福建等省沿海許多無(wú)人居住的島嶼，也是海鷗、鷺類(lèi)等海鳥(niǎo)生兒育女的場(chǎng)所。內(nèi)陸的青海湖鳥(niǎo)島，是名副其實(shí)的鳥(niǎo)類(lèi)王國(guó)，每到春天，就成千上萬(wàn)的斑頭雁、鸕鶿和鷗類(lèi)成群結(jié)隊(duì)飛來(lái)，密密麻麻地?fù)頂D到島上。這個(gè)只有0.27平方公里的小島，形形色色的鳥(niǎo)類(lèi)竟有10萬(wàn)之多，相當(dāng)于每平方米3～4只。
我國(guó)的狩獵鳥(niǎo)類(lèi)資源也相當(dāng)豐富。狩獵鳥(niǎo)類(lèi)是指具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的食用或羽用種類(lèi)，一般要求體形較大而肉質(zhì)鮮嫩、絨羽厚密。狩獵鳥(niǎo)類(lèi)全國(guó)各地都有，如江西鄱陽(yáng)湖、江蘇洪澤湖、山東微山湖每年獵取的雁、鴨等水禽的數(shù)量都十分可觀(guān)，歷史上的最高記錄曾達(dá)到過(guò)30萬(wàn)公斤。江蘇太湖、安徽巢湖、湖南洞庭湖等地也都是水禽的重要產(chǎn)區(qū)。沿海及江邊更是各種水禽的重要產(chǎn)地，廣大山地丘陵區(qū)又是各種雉雞類(lèi)的重要獵場(chǎng)。許多鳥(niǎo)類(lèi)除有食用價(jià)值外，它們的羽絨還是工業(yè)原料，如鵝、鴨絨羽作為保暖填充材料，由于羽質(zhì)柔軟、保暖性能良好而深受人們的喜愛(ài)。
許多鳥(niǎo)類(lèi)或體形優(yōu)美，或羽毛艷麗，或鳴聲悅耳而成為人們的觀(guān)賞對(duì)象。我國(guó)觀(guān)賞鳥(niǎo)的種類(lèi)很多，如羽衣艷麗的紅嘴相思鳥(niǎo)、黃鸝、繡眼、孔雀、阿蘇兒；鳴聲動(dòng)聽(tīng)的畫(huà)眉、百靈；能模仿人言的鸚鵡、鷯哥；體態(tài)優(yōu)美的丹頂鶴、閨秀鶴等。
鳥(niǎo)類(lèi)的狩獵價(jià)值和觀(guān)賞價(jià)值，僅僅是鳥(niǎo)類(lèi)為我們做出貢獻(xiàn)的一小部分。鳥(niǎo)類(lèi)對(duì)人類(lèi)所做出的貢獻(xiàn)更主要的表現(xiàn)是消滅農(nóng)、林害蟲(chóng)，維護(hù)大自然的生態(tài)平衡。
我國(guó)的鳥(niǎo)類(lèi)資源雖然比較豐富，但由于人們的任意捕殺，亂捕濫獵，因而遭到了嚴(yán)重的破壞。至今還有許多地方在鳥(niǎo)類(lèi)遷徙的季節(jié)，仍然無(wú)節(jié)制地捕殺各種鳥(niǎo)類(lèi)，如此下去，必然導(dǎo)致更為嚴(yán)重的后果。
鳥(niǎo)類(lèi)課件【篇7】
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，知道鳥(niǎo)類(lèi)與人類(lèi)的關(guān)系。
2.愿意用清楚的語(yǔ)言大膽表達(dá)出自己為呼呼國(guó)想的辦法。
3.喜歡小鳥(niǎo)，知道愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的方法，有初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒有關(guān)于鳥(niǎo)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2.多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè)活動(dòng)導(dǎo)入
1.播放音樂(lè)《啄木鳥(niǎo)》，教師與幼兒一起律動(dòng)。
師：小鳥(niǎo)們飛得可真好！找一張椅子坐下來(lái)休息一下吧！小朋友們，你們喜歡小鳥(niǎo)嗎？你知道小鳥(niǎo)有什么本領(lǐng)呢？
二、理解故事
1.師：今天我們要一起去一個(gè)很遠(yuǎn)的地方——呼呼國(guó)，那兒也有很多的小鳥(niǎo)。看，呼呼國(guó)到了。哇，呼呼國(guó)怎么樣?。吭诤艉魢?guó)里你看到了什么？是誰(shuí)讓呼呼國(guó)這么漂亮的呢？（引導(dǎo)幼兒想到有小鳥(niǎo)的幫忙）
可是，發(fā)生了一件可怕的事，呼呼國(guó)變了，變成什么樣子了？那你來(lái)猜一猜會(huì)是什么事情讓呼呼國(guó)變成了這樣的呢？（呼呼國(guó)圖片逐漸變成一片沙漠。）
2.到底發(fā)生了什么事呢？我們來(lái)看一看。
（“砰砰砰”的聲音。）
（1）問(wèn)：聽(tīng)，這是什么聲音？看一看是怎么了？原來(lái)是獵人在森林里打獵。獵人打到了誰(shuí)呀？
（2）問(wèn)：小鳥(niǎo)們?cè)趺戳耍繛槭裁?？你覺(jué)得小鳥(niǎo)這么傷心他們會(huì)怎么做呢？
師：因?yàn)楂C人傷害了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)們就做了一個(gè)重要的決定——它們決定什么事情都不做了，要進(jìn)行大罷工！你知道大罷工是什么意思嗎？原來(lái)大罷工就是小鳥(niǎo)們?cè)僖膊蝗プ较x(chóng)子，不保護(hù)呼呼國(guó)了。
（3）問(wèn)：小鳥(niǎo)們罷工了，不再給呼呼國(guó)的大樹(shù)捉蟲(chóng)了，那誰(shuí)會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心??？
師：原來(lái)這個(gè)消息是被害蟲(chóng)們聽(tīng)到了，他們都來(lái)到了呼呼國(guó)，你認(rèn)識(shí)它們嗎？它們的名字叫做蝗蟲(chóng)，專(zhuān)門(mén)吃大樹(shù)、小草和莊稼。看，沙沙沙，什么被吃光了？沙沙沙，什么被吃光了……現(xiàn)在呼呼國(guó)變成了什么樣子？呼呼國(guó)的人們呢？
（4）師：因?yàn)闆](méi)有了大樹(shù)、小草的保護(hù)，地上的沙子全都被吹了起來(lái)，呼呼國(guó)就變成了一片沙漠，連水都沒(méi)有了，人們很后悔傷害了小鳥(niǎo)，他們還想讓小鳥(niǎo)回來(lái)，你們覺(jué)得小鳥(niǎo)還會(huì)回來(lái)嗎？為什么？請(qǐng)小朋友們一起來(lái)想想辦法讓小鳥(niǎo)回來(lái)。（告訴獵人和周?chē)娜瞬蛔?、不打、不吃小鳥(niǎo)；多種樹(shù)、草，鳥(niǎo)兒就有了美麗的家；建鳥(niǎo)窩……）
三、延伸到生活
1.師：呼呼國(guó)的人們聽(tīng)了你們的建議，不傷害小鳥(niǎo)，還種了很多的樹(shù)，很多的小草，還未小鳥(niǎo)們蓋了很多漂亮的小房子。小鳥(niǎo)們都回來(lái)幫助他們了?？矗艉魢?guó)變了，變的跟以前一樣漂亮了！小朋友們可真棒，來(lái)為自己鼓勵(lì)鼓勵(lì)吧！
2.師：其實(shí)在我們的生活中也有很多的小鳥(niǎo)，你會(huì)怎樣保護(hù)這些小鳥(niǎo)呢？
教師總結(jié)：……除了這些，我們還要保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，讓小鳥(niǎo)們有一個(gè)美麗的家園。
3.呼呼國(guó)的人們特別感謝小朋友為呼呼國(guó)想的好辦法，他們邀請(qǐng)我們一起跟小鳥(niǎo)們唱歌跳舞慶祝呢，我們走吧！
（音樂(lè)起，幼兒漸漸離場(chǎng)，活動(dòng)結(jié)束。）
鳥(niǎo)類(lèi)課件【篇8】
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解多種多樣的鳥(niǎo)，發(fā)展觀(guān)察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
2．初步具有愛(ài)鳥(niǎo)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．師生共同收集各種鳥(niǎo)的標(biāo)本、圖片、碟片、圖書(shū)
2．師幼共同布置活動(dòng)室環(huán)境
活動(dòng)過(guò)程：
（一）以參觀(guān)的形式引起幼兒興趣
1．這幾天，我們和小鳥(niǎo)交了朋友，老師和小朋友還收集了許多小鳥(niǎo)的圖書(shū)、圖片、標(biāo)本、碟片，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和你的好朋友一起去看一看、講一講，你認(rèn)識(shí)的小鳥(niǎo)叫什么？長(zhǎng)得什么樣子的？（幼兒自由結(jié)伴觀(guān)察講述）
2．請(qǐng)小朋友坐下來(lái)，把你看見(jiàn)的小鳥(niǎo)和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)
3．誰(shuí)來(lái)告訴大家，你看見(jiàn)的是什么鳥(niǎo)？是什么樣子的。
（二）了解鳥(niǎo)的異同點(diǎn)
1．小朋友認(rèn)識(shí)的小鳥(niǎo)真多，這些小鳥(niǎo)長(zhǎng)得都一樣嗎？不一樣在哪里呢？我們?cè)僮屑?xì)去看看、找找，把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。（幼兒自由結(jié)伴觀(guān)察講述）
提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)有哪些不一樣的地方，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家，好嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）
2．小朋友看得真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了小鳥(niǎo)有這么多不同的地方，那么你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)在什么地方是相同的呢？（相互交流后，再個(gè)別回答）
（三）了解小鳥(niǎo)的本領(lǐng)
1．小朋友看得真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)有這么多相同的地方，小鳥(niǎo)真可愛(ài)。那么小鳥(niǎo)有些什么本領(lǐng)呢？請(qǐng)小朋友先想一想，和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）
2．一起學(xué)學(xué)做做動(dòng)作
3．小鳥(niǎo)除了這些本領(lǐng)以外，還有很多的本領(lǐng)，現(xiàn)在就讓小鳥(niǎo)表演給我們看（幼兒看碟片）
（四）知道鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，要保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)
小鳥(niǎo)有這么多的本領(lǐng)，那么你們喜歡小鳥(niǎo)嗎？為什么？你會(huì)怎么做呢？
活動(dòng)結(jié)束。
設(shè)計(jì)意圖：
一次孩子在科學(xué)發(fā)現(xiàn)室里玩，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)小鳥(niǎo)的標(biāo)本很感興趣，根據(jù)幼兒的興趣，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。目的在于通過(guò)對(duì)小鳥(niǎo)的探索，發(fā)展孩子們的語(yǔ)言概括能力，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，同時(shí)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。
科學(xué)活動(dòng)：我們的鳥(niǎo)類(lèi)朋友
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解多種多樣的鳥(niǎo)，發(fā)展觀(guān)察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.初步具有愛(ài)鳥(niǎo)的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.師生共同收集各種鳥(niǎo)的標(biāo)本、圖片、碟片、圖書(shū)
2.師幼共同布置活動(dòng)室環(huán)境
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)以參觀(guān)的形式引起幼兒興趣
1. 這幾天，我們和小鳥(niǎo)交了朋友，老師和小朋友還收集了許多小鳥(niǎo)的圖書(shū)、圖片、標(biāo)本、碟片，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和你的好朋友一起去看一看、講一講，你認(rèn)識(shí)的小鳥(niǎo)叫什么?長(zhǎng)得什么樣子的?(幼兒自由結(jié)伴觀(guān)察講述)
2.請(qǐng)小朋友坐下來(lái)，把你看見(jiàn)的小鳥(niǎo)和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)
3.誰(shuí)來(lái)告訴大家，你看見(jiàn)的是什么鳥(niǎo)?是什么樣子的。
(二)了解鳥(niǎo)的異同點(diǎn)
1.小朋友認(rèn)識(shí)的小鳥(niǎo)真多，這些小鳥(niǎo)長(zhǎng)得都一樣嗎?不一樣在哪里呢?我們?cè)僮屑?xì)去看看、找找，把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。(幼兒自由結(jié)伴觀(guān)察講述)
提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)有哪些不一樣的地方，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家，好嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)
2.小朋友看得真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了小鳥(niǎo)有這么多不同的地方，那么你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)在什么地方是相同的呢?(相互交流后，再個(gè)別回答)
(三)了解小鳥(niǎo)的本領(lǐng)
1.小朋友看得真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)有這么多相同的地方，小鳥(niǎo)真可愛(ài)。那么小鳥(niǎo)有些什么本領(lǐng)呢?請(qǐng)小朋友先想一想，和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)
2.一起學(xué)學(xué)做做動(dòng)作
3.小鳥(niǎo)除了這些本領(lǐng)以外，還有很多的本領(lǐng)，現(xiàn)在就讓小鳥(niǎo)表演給我們看(幼兒看碟片)
(四)知道鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，要保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)
小鳥(niǎo)有這么多的本領(lǐng)，那么你們喜歡小鳥(niǎo)嗎?為什么?你會(huì)怎么做呢?
(五)結(jié)束
今天我們和很多的小鳥(niǎo)做了朋友，還有很多的小鳥(niǎo)也想和我們交朋友呢，等會(huì)兒我們?cè)僖黄饋?lái)看XX小朋友帶來(lái)的碟片，看看還有哪些我們不認(rèn)識(shí)的小鳥(niǎo)。
教學(xué)反思：
通過(guò)這次教育活動(dòng)，幼兒受益匪淺，知道了怎樣愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，怎么保護(hù)小鳥(niǎo)，課堂氣氛十分活躍，特別是幼兒討論環(huán)節(jié)，大家都很感興趣，以后的教學(xué)中要多設(shè)計(jì)幼兒喜歡的環(huán)節(jié)。
鳥(niǎo)類(lèi)課件【篇2】
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我們幼兒園和小學(xué)在一起，學(xué)校新修了操場(chǎng)，中間環(huán)形跑道是沙石，一天，我?guī)ьI(lǐng)小朋友到操場(chǎng)去玩，小朋友們玩得都很開(kāi)心。忽然，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友悄悄地到一邊的淘菜池去玩。有的拿菜葉當(dāng)做小船，在水面上劃來(lái)劃去，有的小朋友拿水潑在自己的手臂上，說(shuō)“好涼快”，還有的小朋友拿礦泉水瓶子裝滿(mǎn)水，倒來(lái)倒去。看到孩子們那么喜歡水，加上天氣漸漸的熱了，我們決定開(kāi)展新的主題活動(dòng)“我們的朋友——水”。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開(kāi)水，地球上的所有生物都離不開(kāi)水。激發(fā)幼兒樂(lè)于親近水，接觸水，并能關(guān)注周?chē)乃h(huán)境。
2、在生活中養(yǎng)成正確飲水的方法，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒活動(dòng)中的正確飲水方法。
難點(diǎn)：幼兒對(duì)活動(dòng)參與的積極性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
水的相關(guān)圖片、水杯及飲用水
活動(dòng)過(guò)程：
1、完整的欣賞兒歌《水》
小小的水是淚水，大大的水是海水，
跳舞的水是噴泉，健康的水是汗水，
渾渾的水是泥水，靜靜的水是湖水，
甜甜的水西瓜水，噴涌的水自來(lái)水。
2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片并討論，圖片上有什么?他們是什么樣的?
3、看圖幫助幼兒理解兒歌，學(xué)習(xí)兒歌。
4、學(xué)習(xí)編兒歌，并引發(fā)幼兒思考，你還看到什么樣的水?他們是什么水?
5、讓幼兒了解不喝水的危害。
集體飲水前，教師出示畫(huà)裂口嘴唇的圖片，并講故事《小嘴唇裂口了》。討論：口渴了怎么辦?要怎樣接水?一次要喝多少水才夠?
6、引導(dǎo)幼兒知道排隊(duì)接水，不擁擠。 老師和個(gè)別幼兒表演排隊(duì)接水，引導(dǎo)幼兒分組喝水時(shí)不擁擠。接完水后，雙手拿水杯回座位，防止水灑到地上。
7、幼兒分組接水飲用。
8、為幼兒制作喝水記錄表，提醒幼兒喝水之后在記錄表里做個(gè)記號(hào)。鼓勵(lì)幼兒多喝水。
教學(xué)反思
本學(xué)期，我轉(zhuǎn)崗回來(lái)后，主動(dòng)要求去幼兒園上了兩周課，這是我上的第一次活動(dòng)課，雖然與專(zhuān)業(yè)的幼兒教師有很大的差距，但我覺(jué)得我已經(jīng)盡力了，上完這堂課后，我感覺(jué)幼兒教學(xué)的確與小學(xué)教育有很大的區(qū)別。
1、小班幼兒有它特有的年齡特點(diǎn)：由于剛?cè)雸@沒(méi)多久，很多的行為習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，但是有意性行為又已經(jīng)開(kāi)始發(fā)展;這就要求我們教師多對(duì)他們的生活、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣進(jìn)行引導(dǎo)，促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：
(1)、對(duì)幼兒發(fā)展的反思，幼兒在本次活動(dòng)中，對(duì)兒歌部分興趣非常高，我充分利用這點(diǎn)，很好地對(duì)他們進(jìn)行了樂(lè)感的訓(xùn)練;在正確飲水方法部分，多數(shù)幼兒能按我的要求完成，這有效地訓(xùn)練了他們的良好生活習(xí)慣。
(2)、對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思，由于我是培訓(xùn)回來(lái)后才上他們的課，對(duì)他們不熟悉，他們的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣不都不熟悉，但是我通過(guò)上這一次活動(dòng)課，感受到了他們的可愛(ài)、活潑，這是我在以前的小學(xué)教學(xué)中所沒(méi)有的。
3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高，特別是兒歌教學(xué)中，但是在教學(xué)正確飲水這一環(huán)節(jié)時(shí)，幼兒積極性不高，很多幼兒因?yàn)椴⒉豢诳?，他們就接水玩，給我的教學(xué)增加了一些難度，在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中我一定要充分考慮到這一方面，避免再出現(xiàn)類(lèi)似情況。
4、總的來(lái)說(shuō)，這堂活動(dòng)課整體設(shè)計(jì)比較緊湊，但是在具體的小環(huán)節(jié)上還要考慮的更細(xì)致，多從幼兒的年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展規(guī)律等一些方面考慮才行。我相信，有我這顆熱愛(ài)幼兒的心，我以后的活動(dòng)課一守會(huì)更好!
鳥(niǎo)類(lèi)課件【篇3】
活動(dòng)要求：
1、初步了解鳥(niǎo)對(duì)人類(lèi)的益處，激發(fā)幼兒保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的情感。
2、知道打鳥(niǎo)、捉鳥(niǎo)是不文明行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、了解幼兒對(duì)鳥(niǎo)的認(rèn)識(shí)情況，以便引導(dǎo)。2、多媒體。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)，讓幼兒回憶關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)的已有經(jīng)驗(yàn)。
師：你都知道什么鳥(niǎo)?它是什么樣子?
(幼兒說(shuō)出一種鳥(niǎo)兒的特征后，教師結(jié)合電腦，確定幼兒所說(shuō)內(nèi)容的正確性。)
二、觀(guān)看一段錄像，感知經(jīng)驗(yàn)，粗略了解鳥(niǎo)的生活情況。
1、師：請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你看到了什么鳥(niǎo)?它有什么本領(lǐng)?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，如啄木鳥(niǎo)能給樹(shù)捉蟲(chóng);燕子能捉有害的昆蟲(chóng);信鴿會(huì)送信……)
2、觀(guān)看錄像感知環(huán)境變化與鳥(niǎo)兒生活的關(guān)系，了解鳥(niǎo)搬家離去的原因，以及它與人類(lèi)的關(guān)系。
三、集體討論，表達(dá)愛(ài)鳥(niǎo)的情感
討論：你愛(ài)小鳥(niǎo)嗎?如果世界上沒(méi)有了鳥(niǎo)，會(huì)怎么樣?
教師小結(jié)鳥(niǎo)對(duì)人類(lèi)的用途，得出鳥(niǎo)是人類(lèi)好朋友的結(jié)論。使幼兒知道打鳥(niǎo)、捉鳥(niǎo)都是不文明的行為;要樹(shù)立愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
鳥(niǎo)類(lèi)課件【篇4】
活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒知道眼睛可以看到大小、形狀、顏色各不相同的物體。
2、鼓勵(lì)幼兒愿意用相應(yīng)的語(yǔ)言講述所看到物體的特征。
一、感受眼睛可以看到東西。
1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，在教室里走走。
二、通過(guò)觀(guān)察感受眼睛可以看到物體的大小、形狀、顏色，并用相應(yīng)的語(yǔ)言講述物體的特征。
1、出示圖片--大熊和小熊，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了呀？它們倆誰(shuí)是媽媽?zhuān)空l(shuí)是寶寶？為什么呢？你是怎么知道的？
2、出示圖片--各種形狀，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。
3、出示圖片--各種顏色氣球，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。
1、出示圖片--隱藏的畫(huà)，引導(dǎo)幼兒找隱藏的小動(dòng)物。
提問(wèn)：你們用眼睛看一看，這幅圖畫(huà)里有哪些小動(dòng)物？
四、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法。
提問(wèn)：眼睛是很重要的，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到，既然眼睛這么重要，
教師：每個(gè)人的眼睛特別能干，能看到許多東西，現(xiàn)在我們?nèi)ソ淌彝饷婵匆豢矗€什么更有趣的東西。
鳥(niǎo)類(lèi)課件【篇5】
1、通過(guò)參觀(guān)活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)的缺乏，從而產(chǎn)生探索新知識(shí)、獲取新知識(shí)的主動(dòng)性。
2、通過(guò)成果展示活動(dòng)，擴(kuò)大影響范圍，使全校學(xué)生受到一次生動(dòng)的環(huán)保教育。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備觀(guān)察工具：
a、望遠(yuǎn)鏡：野生動(dòng)物鳥(niǎo)類(lèi)都很膽小，過(guò)分接近會(huì)使它們受驚飛走，望遠(yuǎn)鏡是必要的觀(guān)察工具，可自制一架簡(jiǎn)易的望遠(yuǎn)鏡。
b、記錄本和圓珠筆：用來(lái)記錄觀(guān)察到的各種鳥(niǎo)的形態(tài)特點(diǎn)、生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境、以及鳴聲、食性、鳥(niǎo)體測(cè)量等有關(guān)資料。用作撰寫(xiě)考察報(bào)告，小論文的原始依據(jù)。
c、放大鏡、卷尺、鑷子、石膏粉、小瓶子等：用來(lái)觀(guān)察撿到的鳥(niǎo)羽毛，拾取鳥(niǎo)糞便、足跡等。
d、小型錄音機(jī)、照相機(jī)或攝像機(jī)：用來(lái)錄鳥(niǎo)鳴、鳥(niǎo)姿等。
2、準(zhǔn)備有關(guān)資料：
a、有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)識(shí)別資料，百鳥(niǎo)圖等。
b、野外考察需掌握的基本方法及基本知識(shí)。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、在課外活動(dòng)中組織愛(ài)好者到動(dòng)物園、武大標(biāo)本館參觀(guān)，提高學(xué)生興趣。學(xué)生參觀(guān)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)知識(shí)的缺乏，從而產(chǎn)生去探索新知識(shí)、獲取新知識(shí)的主動(dòng)性。
2、教師根據(jù)學(xué)生的興趣和實(shí)際能力，準(zhǔn)備青關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)知識(shí)的書(shū)籍，在活動(dòng)課中指導(dǎo)學(xué)生分組學(xué)習(xí)討論。制訂野外考察的計(jì)劃及步驟，考學(xué)的項(xiàng)目，所需的用具，應(yīng)具備的知識(shí)。
3、估計(jì)可能遇到的鳥(niǎo)類(lèi)群，搞一次野外考察鳥(niǎo)類(lèi)的知識(shí)講座，主要講述考察鳥(niǎo)類(lèi)的注意事項(xiàng)，野外識(shí)別鳥(niǎo)類(lèi)的`幾種主要方法：a。根據(jù)形態(tài)特征識(shí)別;b。根據(jù)體色識(shí)別;c。根據(jù)飛翔和停落的姿態(tài)識(shí)別;d。根據(jù)鳴聲識(shí)別鳥(niǎo)類(lèi)等，然后組織學(xué)生查看熟悉的標(biāo)本。
4、組織學(xué)生進(jìn)行野外考察：a?？衫弥苣┑浇嚯x的地點(diǎn)進(jìn)行考察，如;蔡甸的陳湖考察濕地鳥(niǎo)類(lèi);b利用冬令營(yíng)到中距離的地點(diǎn)，如龍感湖鳥(niǎo)類(lèi)越冬情況考察;c。利用夏令營(yíng)到較遠(yuǎn)的地點(diǎn)考察林地鳥(niǎo)類(lèi)生存情況，如九宮山野外考察活動(dòng)。
5、在活動(dòng)課中組織學(xué)生對(duì)考察活動(dòng)中收集的標(biāo)本和記錄的材料進(jìn)行整理，并指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)科學(xué)小論文。
6、展示活動(dòng)的成果，擴(kuò)大活動(dòng)的影響范圍，使參加或沒(méi)有參加的學(xué)生都受到一次環(huán)境教育。
展示活動(dòng)的成果的方式：
1)班會(huì)匯報(bào)。
2)櫥窗展示。
3)好的小論文選送“生物與環(huán)境科學(xué)小論文‘參評(píng)。
背景資料：通過(guò)科技活動(dòng)和探
根據(jù)《中學(xué)科技活動(dòng)套材》問(wèn)題與方法的能力培養(yǎng)要求，我校從1998年開(kāi)始與武墨區(qū)青少年科技輔導(dǎo)站合作開(kāi)展鳥(niǎo)類(lèi)考察活動(dòng)，得到了科技站的大力支持，同時(shí)得到武大環(huán)科院胡鴻興教授大力支持和親自指導(dǎo)，通過(guò)活動(dòng)課與野外考察活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力。使學(xué)生了解到近幾年周邊生態(tài)環(huán)境的改善對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的生存的意義，認(rèn)識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的必要性，提滿(mǎn)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。該活動(dòng)不僅布湖北電視臺(tái)中學(xué)生野外考察欄目中播出，而且也獲武漢市青少年生物和環(huán)境科學(xué)探索活動(dòng)優(yōu)秀活動(dòng)獎(jiǎng)，對(duì)學(xué)校的生物活動(dòng)課和環(huán)保教育有很大的促進(jìn)作用。
鳥(niǎo)類(lèi)課件【篇6】
全世界現(xiàn)存鳥(niǎo)類(lèi)約有156科9000多種，我國(guó)有81科1186種，占世界鳥(niǎo)類(lèi)種數(shù)的14％，比印度、澳大利亞這些多鳥(niǎo)的國(guó)家還要多，超過(guò)整個(gè)歐洲、整個(gè)北美洲，是世界上鳥(niǎo)類(lèi)最多的國(guó)家。例如，全球共有15種鶴，我國(guó)就有9種，占60％；全世界共有畫(huà)眉科鳥(niǎo)類(lèi)46種，我國(guó)就有34種，占74％。
我國(guó)不僅鳥(niǎo)的種類(lèi)多，而且有許多珍貴特產(chǎn)種類(lèi)。例如象征愛(ài)情、羽毛絢麗的鴛鴦、相思鳥(niǎo)；產(chǎn)于山西、河北的褐馬雞；甘肅、四川的藍(lán)馬雞；西南的錦雞；產(chǎn)于臺(tái)灣省的黑長(zhǎng)尾雉和藍(lán)腹鷴；我國(guó)中部的長(zhǎng)尾雉；東南部的白頸長(zhǎng)尾雉；還有黃腹角雉、綠尾虹雉等等。還有不少鳥(niǎo)類(lèi)雖不是我國(guó)特產(chǎn)，但主要產(chǎn)于我國(guó)境內(nèi)，如丹頂鶴、黑頸鶴等，因而也顯得十分珍貴。
我國(guó)的鳥(niǎo)類(lèi)資源雖然十分豐富，但有些種類(lèi)分布區(qū)域很狹窄，數(shù)量也不多，成為珍貴稀有種類(lèi)。其中有的已經(jīng)瀕臨滅絕的危險(xiǎn)境地，如黑鸛、白鸛、朱鹮、黃腹角雉、黑頸鶴、白鶴、丹頂鶴、赤頸鶴、大天鵝、小天鵝、中華秋沙鴨等。前些年我國(guó)政府有關(guān)部門(mén)已經(jīng)公布了我國(guó)一、二級(jí)保護(hù)動(dòng)物名錄，其中鳥(niǎo)類(lèi)就有150多種。這些鳥(niǎo)類(lèi)是禁止捕獵的保護(hù)對(duì)象。
島嶼是鳥(niǎo)類(lèi)的樂(lè)園，我國(guó)最大的臺(tái)灣島上棲息著396種鳥(niǎo)類(lèi)。我國(guó)的南沙群島和西沙群島也是海鳥(niǎo)群集、遍地鳥(niǎo)蛋（繁殖季節(jié)）的寶島。長(zhǎng)久以來(lái)，生活在那里的紅腳鰹鳥(niǎo)、褐鰹鳥(niǎo)和其它海鳥(niǎo)千萬(wàn)成群，島上的遺糞，積壓成層，成了磷礦。鳥(niǎo)糞是最好的磷肥資源。南海諸島都產(chǎn)鳥(niǎo)糞，有人估計(jì)，僅永興島上儲(chǔ)存的鳥(niǎo)糞就有24萬(wàn)噸。江蘇、浙江、福建等省沿海許多無(wú)人居住的島嶼，也是海鷗、鷺類(lèi)等海鳥(niǎo)生兒育女的場(chǎng)所。內(nèi)陸的青海湖鳥(niǎo)島，是名副其實(shí)的鳥(niǎo)類(lèi)王國(guó)，每到春天，就成千上萬(wàn)的斑頭雁、鸕鶿和鷗類(lèi)成群結(jié)隊(duì)飛來(lái)，密密麻麻地?fù)頂D到島上。這個(gè)只有0.27平方公里的小島，形形色色的鳥(niǎo)類(lèi)竟有10萬(wàn)之多，相當(dāng)于每平方米3～4只。
我國(guó)的狩獵鳥(niǎo)類(lèi)資源也相當(dāng)豐富。狩獵鳥(niǎo)類(lèi)是指具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的食用或羽用種類(lèi)，一般要求體形較大而肉質(zhì)鮮嫩、絨羽厚密。狩獵鳥(niǎo)類(lèi)全國(guó)各地都有，如江西鄱陽(yáng)湖、江蘇洪澤湖、山東微山湖每年獵取的雁、鴨等水禽的數(shù)量都十分可觀(guān)，歷史上的最高記錄曾達(dá)到過(guò)30萬(wàn)公斤。江蘇太湖、安徽巢湖、湖南洞庭湖等地也都是水禽的重要產(chǎn)區(qū)。沿海及江邊更是各種水禽的重要產(chǎn)地，廣大山地丘陵區(qū)又是各種雉雞類(lèi)的重要獵場(chǎng)。許多鳥(niǎo)類(lèi)除有食用價(jià)值外，它們的羽絨還是工業(yè)原料，如鵝、鴨絨羽作為保暖填充材料，由于羽質(zhì)柔軟、保暖性能良好而深受人們的喜愛(ài)。
許多鳥(niǎo)類(lèi)或體形優(yōu)美，或羽毛艷麗，或鳴聲悅耳而成為人們的觀(guān)賞對(duì)象。我國(guó)觀(guān)賞鳥(niǎo)的種類(lèi)很多，如羽衣艷麗的紅嘴相思鳥(niǎo)、黃鸝、繡眼、孔雀、阿蘇兒；鳴聲動(dòng)聽(tīng)的畫(huà)眉、百靈；能模仿人言的鸚鵡、鷯哥；體態(tài)優(yōu)美的丹頂鶴、閨秀鶴等。
鳥(niǎo)類(lèi)的狩獵價(jià)值和觀(guān)賞價(jià)值，僅僅是鳥(niǎo)類(lèi)為我們做出貢獻(xiàn)的一小部分。鳥(niǎo)類(lèi)對(duì)人類(lèi)所做出的貢獻(xiàn)更主要的表現(xiàn)是消滅農(nóng)、林害蟲(chóng)，維護(hù)大自然的生態(tài)平衡。
我國(guó)的鳥(niǎo)類(lèi)資源雖然比較豐富，但由于人們的任意捕殺，亂捕濫獵，因而遭到了嚴(yán)重的破壞。至今還有許多地方在鳥(niǎo)類(lèi)遷徙的季節(jié)，仍然無(wú)節(jié)制地捕殺各種鳥(niǎo)類(lèi)，如此下去，必然導(dǎo)致更為嚴(yán)重的后果。
鳥(niǎo)類(lèi)課件【篇7】
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，知道鳥(niǎo)類(lèi)與人類(lèi)的關(guān)系。
2.愿意用清楚的語(yǔ)言大膽表達(dá)出自己為呼呼國(guó)想的辦法。
3.喜歡小鳥(niǎo)，知道愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的方法，有初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒有關(guān)于鳥(niǎo)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2.多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè)活動(dòng)導(dǎo)入
1.播放音樂(lè)《啄木鳥(niǎo)》，教師與幼兒一起律動(dòng)。
師：小鳥(niǎo)們飛得可真好！找一張椅子坐下來(lái)休息一下吧！小朋友們，你們喜歡小鳥(niǎo)嗎？你知道小鳥(niǎo)有什么本領(lǐng)呢？
二、理解故事
1.師：今天我們要一起去一個(gè)很遠(yuǎn)的地方——呼呼國(guó)，那兒也有很多的小鳥(niǎo)。看，呼呼國(guó)到了。哇，呼呼國(guó)怎么樣?。吭诤艉魢?guó)里你看到了什么？是誰(shuí)讓呼呼國(guó)這么漂亮的呢？（引導(dǎo)幼兒想到有小鳥(niǎo)的幫忙）
可是，發(fā)生了一件可怕的事，呼呼國(guó)變了，變成什么樣子了？那你來(lái)猜一猜會(huì)是什么事情讓呼呼國(guó)變成了這樣的呢？（呼呼國(guó)圖片逐漸變成一片沙漠。）
2.到底發(fā)生了什么事呢？我們來(lái)看一看。
（“砰砰砰”的聲音。）
（1）問(wèn)：聽(tīng)，這是什么聲音？看一看是怎么了？原來(lái)是獵人在森林里打獵。獵人打到了誰(shuí)呀？
（2）問(wèn)：小鳥(niǎo)們?cè)趺戳耍繛槭裁?？你覺(jué)得小鳥(niǎo)這么傷心他們會(huì)怎么做呢？
師：因?yàn)楂C人傷害了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)們就做了一個(gè)重要的決定——它們決定什么事情都不做了，要進(jìn)行大罷工！你知道大罷工是什么意思嗎？原來(lái)大罷工就是小鳥(niǎo)們?cè)僖膊蝗プ较x(chóng)子，不保護(hù)呼呼國(guó)了。
（3）問(wèn)：小鳥(niǎo)們罷工了，不再給呼呼國(guó)的大樹(shù)捉蟲(chóng)了，那誰(shuí)會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心??？
師：原來(lái)這個(gè)消息是被害蟲(chóng)們聽(tīng)到了，他們都來(lái)到了呼呼國(guó)，你認(rèn)識(shí)它們嗎？它們的名字叫做蝗蟲(chóng)，專(zhuān)門(mén)吃大樹(shù)、小草和莊稼。看，沙沙沙，什么被吃光了？沙沙沙，什么被吃光了……現(xiàn)在呼呼國(guó)變成了什么樣子？呼呼國(guó)的人們呢？
（4）師：因?yàn)闆](méi)有了大樹(shù)、小草的保護(hù)，地上的沙子全都被吹了起來(lái)，呼呼國(guó)就變成了一片沙漠，連水都沒(méi)有了，人們很后悔傷害了小鳥(niǎo)，他們還想讓小鳥(niǎo)回來(lái)，你們覺(jué)得小鳥(niǎo)還會(huì)回來(lái)嗎？為什么？請(qǐng)小朋友們一起來(lái)想想辦法讓小鳥(niǎo)回來(lái)。（告訴獵人和周?chē)娜瞬蛔?、不打、不吃小鳥(niǎo)；多種樹(shù)、草，鳥(niǎo)兒就有了美麗的家；建鳥(niǎo)窩……）
三、延伸到生活
1.師：呼呼國(guó)的人們聽(tīng)了你們的建議，不傷害小鳥(niǎo)，還種了很多的樹(shù)，很多的小草，還未小鳥(niǎo)們蓋了很多漂亮的小房子。小鳥(niǎo)們都回來(lái)幫助他們了?？矗艉魢?guó)變了，變的跟以前一樣漂亮了！小朋友們可真棒，來(lái)為自己鼓勵(lì)鼓勵(lì)吧！
2.師：其實(shí)在我們的生活中也有很多的小鳥(niǎo)，你會(huì)怎樣保護(hù)這些小鳥(niǎo)呢？
教師總結(jié)：……除了這些，我們還要保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，讓小鳥(niǎo)們有一個(gè)美麗的家園。
3.呼呼國(guó)的人們特別感謝小朋友為呼呼國(guó)想的好辦法，他們邀請(qǐng)我們一起跟小鳥(niǎo)們唱歌跳舞慶祝呢，我們走吧！
（音樂(lè)起，幼兒漸漸離場(chǎng)，活動(dòng)結(jié)束。）
鳥(niǎo)類(lèi)課件【篇8】
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解多種多樣的鳥(niǎo)，發(fā)展觀(guān)察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
2．初步具有愛(ài)鳥(niǎo)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．師生共同收集各種鳥(niǎo)的標(biāo)本、圖片、碟片、圖書(shū)
2．師幼共同布置活動(dòng)室環(huán)境
活動(dòng)過(guò)程：
（一）以參觀(guān)的形式引起幼兒興趣
1．這幾天，我們和小鳥(niǎo)交了朋友，老師和小朋友還收集了許多小鳥(niǎo)的圖書(shū)、圖片、標(biāo)本、碟片，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和你的好朋友一起去看一看、講一講，你認(rèn)識(shí)的小鳥(niǎo)叫什么？長(zhǎng)得什么樣子的？（幼兒自由結(jié)伴觀(guān)察講述）
2．請(qǐng)小朋友坐下來(lái)，把你看見(jiàn)的小鳥(niǎo)和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)
3．誰(shuí)來(lái)告訴大家，你看見(jiàn)的是什么鳥(niǎo)？是什么樣子的。
（二）了解鳥(niǎo)的異同點(diǎn)
1．小朋友認(rèn)識(shí)的小鳥(niǎo)真多，這些小鳥(niǎo)長(zhǎng)得都一樣嗎？不一樣在哪里呢？我們?cè)僮屑?xì)去看看、找找，把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。（幼兒自由結(jié)伴觀(guān)察講述）
提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)有哪些不一樣的地方，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家，好嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）
2．小朋友看得真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了小鳥(niǎo)有這么多不同的地方，那么你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)在什么地方是相同的呢？（相互交流后，再個(gè)別回答）
（三）了解小鳥(niǎo)的本領(lǐng)
1．小朋友看得真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)有這么多相同的地方，小鳥(niǎo)真可愛(ài)。那么小鳥(niǎo)有些什么本領(lǐng)呢？請(qǐng)小朋友先想一想，和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）
2．一起學(xué)學(xué)做做動(dòng)作
3．小鳥(niǎo)除了這些本領(lǐng)以外，還有很多的本領(lǐng)，現(xiàn)在就讓小鳥(niǎo)表演給我們看（幼兒看碟片）
（四）知道鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，要保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)
小鳥(niǎo)有這么多的本領(lǐng)，那么你們喜歡小鳥(niǎo)嗎？為什么？你會(huì)怎么做呢？
活動(dòng)結(jié)束。