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月餅活動總結(jié)(篇1)
丹桂飄香，秋風送爽，又是一年金秋好時節(jié)。為迎接中秋節(jié)的到來，營造濃郁的中秋傳統(tǒng)節(jié)日氛圍，幫助幼兒了解xx中秋佳節(jié)的習俗，培養(yǎng)孩子的動手操作能力，提高小朋友對燈籠的認知能力，xx市xx幼兒園開展了慶“中秋”的主題活動。
活動開始了，老師通過播放幻燈片向幼兒介紹了燈籠的來歷及相關(guān)傳說。隨后，活動進入第二個環(huán)節(jié)：賞花燈。老師將不同款式的燈籠展示在小朋友面前，讓他們看一看，說一說擺放在眼前的燈籠的特點。在這一環(huán)節(jié)中，小朋友又了解到“賞花燈”是xx人過中秋節(jié)的習俗之一，當中凝聚了xx人民的聰明才智，體現(xiàn)xx人的風土人情，洋溢著人們歡慶中秋的喜悅。緊接著，小朋友在老師帶領(lǐng)下動手制作起了花燈。瞧，他們一雙雙稚嫩的小手顯得格外靈活，一會兒畫一畫，一會兒剪一剪，一會兒粘一粘……忙得不亦樂乎。
據(jù)悉，xx幼十分注重對幼兒進行傳統(tǒng)文化的教育熏陶，讓幼兒在學習與生活過程中弘揚和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。本次活動，幼兒既了解xx中秋佳節(jié)的傳統(tǒng)習俗，對潮文化有了進一步的認識，同時發(fā)展了幼兒的語言表達能力，讓幼兒在操作的過程中獲得真知，體驗自己動手操作的快樂。
月餅活動總結(jié)(篇2)
中秋節(jié)做月餅活動總結(jié)
中秋節(jié)做月餅活動是一項傳統(tǒng)的文化活動，也是一項具有文化內(nèi)涵的教育活動。在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里，讓我們一起來感受中華文化之美妙豐富。
這次中秋節(jié)做月餅活動是由我校語文組組織的，旨在加強學生對傳統(tǒng)文化的了解和認知?；顒臃謨蓚€部分，第一部分是教師的示范制作，第二部分是學生們自己動手制作。
在第一部分中，教師們向同學們展示了制作月餅的流程和技巧。首先教師們準備好了各種口味的月餅餡兒，如紅豆餡兒、蓮蓉餡兒、豆沙餡兒等等。緊接著是制作‘皮兒’的過程。教師們在黑板上詳細的介紹了制作月餅皮的材料和步驟，還特別強調(diào)了注意事項。在貼心的教師的指導(dǎo)下，大家學會了如何制作外形精美、軟硬適中的月餅皮。
第二部分是同學們自己動手制作。學生們分為幾組，每組人數(shù)大概在4人左右，每組一起制作月餅，相互合作，幫助著對方。同學們根據(jù)之前教師的示范和教學，試著制作出屬于自己的‘私房月餅’。在濃濃的學習氛圍中，同學們積極的沉浸在月餅制作的過程中，眾人都是為了一個目標而不斷努力和付出。
制作月餅的過程中有許多問題會出現(xiàn)，但是同學們很快就找到了問題的解決辦法。他們中有的善于溝通協(xié)調(diào)，有的擅長觀察，有的則注重細節(jié)。在工作的過程中，同學們逐漸形成了良好的團隊合作，相互之間的聯(lián)系變得更加緊密了。
在制作月餅的過程中，同學們感受到傳統(tǒng)文化的魅力，同時增強了對中秋節(jié)的認識和理解。以前只是在電視、書本上了解中秋節(jié)，這次活動讓他們親身參與，領(lǐng)略到了中秋節(jié)的習俗和文化內(nèi)涵。同時，通過親自動手制作，他們也領(lǐng)悟到了勞動的合作的意義和價值，提高了他們的動手能力和實踐能力。
通過這次中秋節(jié)做月餅活動的舉辦，同學們的文化素養(yǎng)得到了進一步的提高，幫助他們更好的了解和體驗中國的傳統(tǒng)文化，同時也增強了他們的團隊協(xié)作能力。我相信，這將是一個美好的回憶，他們將在之后的生活中受益匪淺。
月餅活動總結(jié)(篇3)
中秋節(jié)做月餅活動總結(jié)
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，在這一天，全家人團聚在一起，品嘗著月餅、賞月、傳承民俗等一系列活動。我校為了讓學生們了解并體驗中秋節(jié)的文化傳統(tǒng)，增強團隊合作精神，特意組織了一次中秋節(jié)做月餅活動?，F(xiàn)在，讓我們一起來回顧一下這次活動吧。
活動時間是前一周的周六上午，許多學生都提前來到了活動現(xiàn)場——學校的廚房。這里打扮得格外喜慶，懸掛著彩燈，擺放著各式各樣的糖果和糕點，給人一種溫馨而又熱鬧的感覺。
一開始，老師帶領(lǐng)我們參觀了廚房，給我們介紹了選材、配料和制作過程。在現(xiàn)場，我們學習了一種傳統(tǒng)的中式月餅制作方法，并且每一步老師都會講解，指導(dǎo)我們?nèi)绾问褂霉ぞ吆驼莆栈鸷颉W生們都非常認真地聽，有些還跟著老師模擬了起來。經(jīng)過一番練習，大家終于掌握了制作月餅的技巧。
接下來，活動進入了制作階段。為了保證每個人都有機會動手，老師制定了制作方案，并把學生們分組，每組5人。每組有一份材料、工具清單，包括油、面粉、糖、豆沙、淀粉、模具、鍋和鏟等。我們需要自己挑選、稱量、拌合材料，并根據(jù)老師的指導(dǎo)進行操作。這個過程尤其需要大家的團隊合作精神，要互相配合、分工協(xié)作，在短時間內(nèi)完成任務(wù)。有時候因爐火不足而需要等待，大家則可以用這段時間練習狀元筆法，也可以閑話家常，增進感情。
在一個小時的努力下，終于做好了我們的手工月餅。總體而言，我們的制作水平是比較高的，在外觀、口感和材質(zhì)上都不錯。有些餅皮烤得有些過薄，但是餡的制作都比較成功。有的餅葉式、白鵝式、文武式，形狀各異，讓人忍俊不禁。
最后，我們品嘗了自己制作的月餅。雖然有些不太好看，但是每一個餅都讓人心情愉快。大家互相分享自己的經(jīng)驗和感受，并且送一些月餅給老師和同學，以此展示民間的感情和傳承中華文化的精神?；顒咏Y(jié)束后，學校還舉辦了“月餅交流會”，讓同學們互相交換自己制作的月餅，增進了同學之間的友誼。
總之，這個中秋節(jié)做月餅的活動既有趣又實用，讓學生們在玩耍中感受中華文化的濃厚底蘊，提高了團隊合作能力，增進了同學之間的感情。相信，在這次活動的啟發(fā)下，我們將更加熱愛祖國，熱愛祖先，也更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。
月餅活動總結(jié)(篇4)
實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，實習是我們把學到的理論知識應(yīng)用在實踐中的一次嘗試。通過這次短暫的兩個月的實習，讓我對食品廠里的一些設(shè)施操作，注意事項等都有了一定程度的了解，還對廠房里的過程設(shè)備有了初進一步的了解。
這次實習教會我要與人為善，遇事不變。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識大多來自領(lǐng)導(dǎo)和員工的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財富。
這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂三人行，必有我?guī)?，我們可以向他們學習很多知識、道理。我們作的都是一些不起眼的小事，也許你會覺得這時對能力的一種浪費，可是就是在這樣的小事當中決定著你的成敗。
在這次實習期間達到了預(yù)定的目的，大量的食品專業(yè)知識與社會知識相結(jié)合，既鞏固了專業(yè)知識，又學會了社會知識，對我們不久的就業(yè)很有幫助。
通過這次實習，對食品崗位有了一個深層次的認識。我找到了自己專業(yè)知識的漏洞，對好多基礎(chǔ)性的知識不是很肯定，需要重新回顧、學習。對食品崗位人員要求的耐心、細致有了切實的體會，對于自己浮躁的心里也需要調(diào)整，把心態(tài)整理好，對自己有正確的認識與評價才能清楚自己適合什么樣的工作，明白自己需要努力的方向。學會了人與人溝通需要一定的技巧。這次實習為我們步入社會奠下了基礎(chǔ)，為我們就業(yè)找工作指明了方向。
月餅活動總結(jié)(篇5)
在中秋佳節(jié)到來之際,校學生會秉承“全心全意為學生服務(wù)”的一貫宗旨為剛剛踏入大學校門由于軍訓(xùn)不能與親人團聚的新生送上最誠摯的祝福與最溫暖的關(guān)懷。校會特于9月21日在學生會辦公室外舉辦以“中秋送祝福,校會贈溫暖”為主題的活動，現(xiàn)場氣氛熱烈、師生反應(yīng)良好,達到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將活動具體情況向校團委老師及學生會匯報：
“中秋送祝?！被顒又饕ā霸嘛炈完P(guān)懷”“祝福墻上寄思語”“服務(wù)新生解疑惑”三部分
中秋在即，我校的師生可以向校學生會工作人員索取便簽，將自己對家人滿腹的思念之情、對好友的深深祝福之情借五彩的便簽紙貼在祝福墻上?；顒咏Y(jié)束后，工作人員會將大家的祝福收集，在明年的中秋來臨時，反饋給廣大師生。
校學生會設(shè)立咨詢點在活動現(xiàn)場，包括辦公室人員關(guān)于學生會相關(guān)問題的解答，人力資源部關(guān)于招新的相關(guān)事宜的解惑，以及權(quán)益維
本次活動在外聯(lián)部主導(dǎo)，多部門眾志成城的合作下，有條不紊地開展?；顒尤〉昧司薮蟮某晒Γ粌H向新生表達了校會的關(guān)懷與祝福，同時也擴大了校會在全校的影響力，進一步實踐了我們“以服務(wù)謀發(fā)展”的理念。
在本次“中秋送祝?！被顒又校瑓⑴c的部門眾多，包括：外聯(lián)部、宣傳部、新聞部、秘書部、體育部、辦公室、人力資源部、權(quán)益維護中心、學術(shù)部，以及很多學生會成員。
這是一次比較好的開端，也是為今后的學生會工作樹立了良好的榜樣。在舉辦活動時，各個部門分工明確大學網(wǎng)、默契合作，為共同的目標努力，才會取得真正的成功。
活動策劃完形成后，以時間為線索，將工作具體到部門、到人，參與工作的人員任務(wù)、目標明確，大大提高了整體工作的效率。
本次活動采用多種方式并用的宣傳，繼承傳統(tǒng)方式的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新。宣傳部準備了活動的宣傳海報、路牌等。新聞部聯(lián)系學通社、攝影工作室、新聞中心、廣播臺等校際傳媒組織對活動進行前期宣傳，實時報道以及后期匯總，極大地擴大了本次活動的'影響力。
本次活動不僅為新生送祝福也包括其他校際組織，為四大組織齊心協(xié)力為學生服務(wù)，為學校做建設(shè)奠定了良好的感情基礎(chǔ)。
但在本次活動中也有不足之處，在此進行總結(jié)并提出相應(yīng)的改進建議：[ hC179.CoM]
“中秋送祝?！钡幕顒又杏腥齻€板塊，在每個具體的項目只設(shè)了負責的部門及多個工作的個人卻沒有指定負責人?；顒娱_始后，總負責人需每個點親自查看，效率降低。
改進：設(shè)立子項目的負責人，在活動進行中總負責人只需聯(lián)系分點負責人，就可以控制全局，每個分點的情況也可以更好地改善。
活動分為兩場，中午一場的送月餅活動由于錯過新生解散的高峰期，使得活動服務(wù)的新生人數(shù)減少。
改進：活動前將每個有關(guān)活動的細節(jié)都要完全掌控，不能大意。
在臨時增加活動任務(wù)時，出現(xiàn)人員短缺的現(xiàn)象。
改進：活動中不僅要安排好各個分點工作人員及負責人，還要預(yù)留充足的機動人員，為活動中的意外需要做好準備。
在活動進行中沒有把活動區(qū)與咨詢區(qū)分離開,造成現(xiàn)場場面不夠有序.
改進:在活動開展前,規(guī)定好工作區(qū)域,并做好應(yīng)急措施,確保現(xiàn)場活動井然有序的進行.
公關(guān)外聯(lián)部在策劃并舉辦本次“中秋送祝福”的活動中，學到了很多難能可貴的經(jīng)驗，也看到了自己的不足，定會積極改正，為以后的長遠發(fā)展打好基礎(chǔ)。
在此，我部門再次對在本次活動中提供幫助的所有部門及個人表達深深的謝意！
月餅活動總結(jié)(篇6)
中秋節(jié)即將來臨，在商家的宣傳和大人的談?wù)撝?，孩子們感受到了中秋的?jié)日氣氛。他們不時會問：“老師，為什么要過中秋節(jié)”“老師，中秋一定要吃月餅嗎?”“老師，你知道月餅是怎樣做的嗎?”看到孩子們很有興致的談?wù)撝星锏脑掝}，我班組織了一系列活動。
一、關(guān)于中秋節(jié)的故事和傳說
我們一起收集了關(guān)于中秋節(jié)的故事和傳說，在孩子們大致了解一些后，教師再以動畫課件的形式使孩子們更多的了解了中秋節(jié)的由來。
二、作月餅
使孩子們了解月餅的制作過程，提高孩子的動手能力，激發(fā)了幼兒自己制作的興趣。
1)向父母、長輩了解月餅是怎樣做的。
2)借助原由經(jīng)驗，共同交流、討論月餅的制作過程。
孩子們紛紛發(fā)表自己的不同見解，有的說：“做月餅要用面”，有的說：“要加糖”，還有的說：“要用烤箱或微波爐烤烤才行”。他們制作月餅的愿望越來越強烈。我沒有立即帶他們做，而是與孩子們充分討論，討論的問題是：“做月餅要先怎樣?”“再怎樣?”“還需要加那些東西?！?BR> 3)孩子們表征月餅制作方案，使他們的活動計劃更明確。
4)第一次分組制作月餅
幼兒開始制作了，在做月餅的過程中，他們發(fā)現(xiàn)了許多問題“怎樣讓粘在手上的面掉下來?”“月餅做多大合適?”“需要放多少陷?”帶著問題孩子們嘗試了第一次制作。當品嘗到自己的勞動成果時，孩子們甭提多高興了。但高興過后，問題又來了，他們發(fā)現(xiàn)制作的月餅特別硬，和買來的月餅有所不同。我們又針對如何制作使月餅變軟的話題討論開了。有的說：“要多加油”，有的說“讓面軟一些”，還有的說“要多加水”。討論后，我們請來了伙房的張叔叔，請他為小朋友講講月餅的配料和制作過程，大家都明白了，做月餅，在和面時要放泡達粉，這樣才能使面酥軟可口。
5)孩子們的第二次制作。
孩子們在第二次制作時有了一些經(jīng)驗，在和面時記住放上了泡達粉，在親身感受中切實的了解了面的變軟。同時孩子們注意在包餡時多包，這樣才好吃。第二次的制作，使孩子們能熟練與同伴合作一起做月餅。
三、月餅的品嘗與分享
孩子們在自己品嘗的同時，想到了送給親人嘗一嘗，想到了送給全園的老師和小朋友嘗一嘗，從中體驗分享的快樂。
四、表達與表現(xiàn)
孩子們將做月餅的情景和感受，用繪畫方式表現(xiàn)了出來。在整個制作中，他們從設(shè)計到實踐記錄，從感知到真實體驗，不斷的獲得了有益的生活經(jīng)驗，我想他們會記憶更深。
五、活動反思
在做月餅活動中教師不是教給幼兒怎樣做，而是引導(dǎo)幼兒主動學習和探究，使孩子們在實踐嘗試中不斷的發(fā)現(xiàn)問題，教師引導(dǎo)幼兒積極思維，想辦法去解決問題，從中了解了制作的方法，體會勞動的不易，體驗勞動的快樂。在送月餅的同時，幼兒學會了關(guān)心周圍的親人和同伴。
月餅活動總結(jié)(篇7)
為弘揚和傳承中國傳統(tǒng)文化，喜迎中秋佳節(jié)，x月x日，xx社區(qū)舉辦了“巧手做月餅，歡樂慶中秋”活動。
活動中，制作月餅的老師為大家簡單介紹了月餅的起源、種類和特點，隨后重點介紹了今天做的月餅的制作方法，還對食用月餅的飲食禁忌進行了科普。接下來便是制作月餅的重頭戲，按照老師教授的方法，大家邊學邊做，月餅的形狀也越來越好看，看著自己做成的月餅，大家笑笑鬧鬧地做得起勁。轉(zhuǎn)眼間一個小時過去了，每個人都做出了自己的月餅，居民臉上堆滿了笑容。居民xx奶奶表示“月餅都是買著吃的，沒想到今年還能在社區(qū)跟鄰居們一塊動手做月餅，中秋的節(jié)日感覺又回來了。”
通過此次活動，使大家感受到親自動手的快樂，更深層次地理解了中秋節(jié)的含義，讓居民們進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日文化，營造了和諧的社區(qū)氛圍，促進了鄰里關(guān)系。
9月x日是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”。為使廣大師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，使學生在活動中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。珠溪鎮(zhèn)玉灘中心小學開展了豐富多彩的弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動。
為了歡慶我國這個古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，更為了借此機會對學生進行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，在學校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，各班成功開展了以“歡慶中秋”為主題的班會。在這個主題班會活動中，我們學校的每個班都布置了充滿節(jié)日氣氛的活動室，老師和同學們一起安排了豐富多彩的節(jié)目，同學們通過查閱資料，向大家介紹了中秋節(jié)的來歷；古詩詞誦讀比賽；中秋經(jīng)典故事；中秋歌舞表演；猜燈謎；說中秋佳節(jié)祝福語和吃月餅等多種形式，了解了中國節(jié)日，表達了對親人的思念之情，增強了我是中國人，說中國話，過中國節(jié)的愛國情感。主題班會給同學們留下美好深刻的回憶，這次慶中秋主題班會讓我們今后更加緊密地團結(jié)在一起，更加友好快樂地相處，讓同學們知道了中秋節(jié)的風俗習慣，感受到了傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的深厚文化內(nèi)涵，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。學校也對這次慶中秋主題班會評出了一二三等獎各2名。
同時在中秋中秋之前，學校就大力宣傳中秋節(jié)的相關(guān)文化，讓孩子們感受到了中秋節(jié)的美好氛圍。學校廣播站則播出了學生們精心準備的中秋特別節(jié)目——我們的節(jié)日—中秋節(jié)。播音內(nèi)容有中秋的故事、說中秋的習俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受到了中秋節(jié)的美好氛圍。
學校開展了關(guān)愛留守兒童的活動。在這團圓的日子里，留守兒童的爸爸媽媽在外地工作，孩子們不能和自己的父母團聚，所以領(lǐng)導(dǎo)還特意組織留守兒童過了一個愉快的中秋節(jié)，組織了豐富多彩的節(jié)目，還品嘗了香甜的月餅，讓孩子感受到了集體大家庭的溫暖和學校領(lǐng)導(dǎo)對他們的關(guān)愛。
總之，通過弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動的開展，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，同時也進一步激發(fā)了廣大師生了解學習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情！增強了其民族自信心、自尊心和自豪感。
月餅活動總結(jié)(篇8)
為在我國傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)那團圓美滿的氛圍中融入人文關(guān)懷、愛國情懷、“中國夢”精神，進一步提升我校師生思想道德和精神文明素質(zhì)。我校認真開展了“我們的節(jié)日·團圓中秋”主題活動，活動取得了良好的成效，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、主題思想明確，活動安排周到
為有效開展此次中秋節(jié)活動，學校成立了以校長為組長，各年級主任為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開專題會議，全面部署該項工作。會議形成了以 “主題閱讀”、“交流展示”、“實踐活動”、“交流匯報”等四個階段為主線的“我們的節(jié)日·團圓中秋” 主題活動方案， 并首次采用班級活動試點制，選擇部分班級為活動試點，精心安排，以點帶面，進一步營造團圓和諧的良好氛圍。同時，要求各年級主任根據(jù)各年級心理特征安排相應(yīng)的活動，提高學生的廣泛參與度。此外，為保證中秋活動質(zhì)量，指定少先總隊對學校活動進行全面檢查，確保活動保質(zhì)保量。
二、突顯團圓特色，活動精彩紛呈
為進一步營造中秋團圓和諧的溫馨氣氛，我校緊緊圍繞“團圓”主題，打造特色活動。
“佳節(jié)讀月——主題閱讀”活動作為第一階段安排，主要目的是讓學生廣泛知曉中秋節(jié)來歷，傳承中華文化，機房愛國情感。通過舉辦一次經(jīng)典讀書后，朗讀中秋故事、詩歌、書籍，品賞中秋經(jīng)典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進同學之間的友誼，顯得其樂融融。
“佳節(jié)憶月——交流展示”活動作為第二階段安排，舉行一次中秋主題班隊會，開展“感佳節(jié) 寄情思”網(wǎng)絡(luò)宣傳等交流展示活動，進一步鍛煉學生的言語表達，發(fā)動廣大師生開展網(wǎng)上詩詞美文、名片佳作賞析、手機短信傳箴言等活動，引導(dǎo)用各種文學方式表達對中秋、對中華傳統(tǒng)節(jié)日的理解和感悟。
開展“佳節(jié)賞月——實踐活動”第三階段活動，通過“小小月餅寄深情”，親子互動活動，開展“快樂體驗”志愿者活動以及“你最難忘的中秋”感悟續(xù)寫，促進學生在活動參與中尋找到人間真善美，增加與身邊的同學、朋友、長輩等相互間的情感，提高學生道德文化素養(yǎng)。
“佳節(jié)思月——交流匯報”作為第四階段活動，目的旨在通過回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強。
三、學生積極參與，活動成效顯著
活動安排精彩紛呈，贏得了學生們的廣泛參與。以四年級二班為例，組織的中秋主題班會，學生們積極舉手，踴躍參與，“每逢佳節(jié)倍思親”?！懊髟聨讜r有，把酒問青天。”學生們對于經(jīng)典詩句朗朗上口，讓大家對中秋又多了份認知。
班會活動后，組織開展了一次中秋月餅DIY活動，在活動中，學生們自己親手動手制作月餅，雖然有時候月餅做出來會呈現(xiàn)出“大饅頭”形狀，但是他們制作月餅的認真勁可是相當?shù)膱?zhí)著當他們看到自己做的月餅成型后，都會心的笑了，他們將做好的月餅送給小區(qū)的爺爺奶奶，并向他們送上節(jié)日的祝福。
學校通過舉辦一系列的中秋活動，切實提高了學生的尊重長輩、和諧相處的思想覺悟，不斷融入人文關(guān)懷、愛國情懷、“中國夢”精神，進一步提升我校師生思想道德和精神文明素質(zhì)。學校將繼續(xù)借助活動載體，不斷拓寬學生對于社會認知感的渠道，努力培養(yǎng)學生成為積極投身和諧社會建設(shè)，創(chuàng)造“中國夢”的未來棟梁。
月餅活動總結(jié)(篇9)
為了進一步提高學生的環(huán)保意識,加強對學生的環(huán)境宣傳,進一步倡導(dǎo)綠色消費,建設(shè)節(jié)約型社會，下面為大家分享了中秋節(jié)小學生回收月餅盒的活動策劃方案，歡迎借鑒！
為了進一步提高學生的環(huán)保意識，加強對學生的環(huán)境宣傳，進一步倡導(dǎo)綠色消費，建設(shè)節(jié)約型社會，在鎮(zhèn)團委的倡議下，我校決定開展中秋節(jié)月餅盒回收活動。
1、學生宣讀倡議書；
2、鎮(zhèn)團委領(lǐng)導(dǎo)講話；
1、 各班主任要積極宣傳、動員學生回收月餅盒。各班要以“環(huán)保”為主題召開班會主題會，讓學生充分認識到月餅盒回收的.意義和環(huán)保的重要性。（在中秋節(jié)前要求學生保管好月餅盒）
2、 四、五、六年級要負責用月餅盒砌一個“綠”字，此項工作由三位老師負責。
3、 Xx月Xx日下午第二節(jié)課在廣場舉行回收月餅盒活動，全校師生參加，各班主任要登記好本班學生回收月餅盒的數(shù)量并報給李錦容。（各班在當天下午第一節(jié)下課后帶齊月餅盒馬上到廣場集中）
以上工作希望有關(guān)的老師和班級按要求做好，使該項工作能順利完成。
月餅活動總結(jié)(篇10)
中秋節(jié)期間，為了切實加強中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，我校認真開展了“我們的節(jié)日中秋節(jié)”主題文化活動，引導(dǎo)全體教職員工進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認真對待傳統(tǒng)節(jié)日、由衷喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，傳承節(jié)日文化。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。學校將開展好中秋節(jié)主題文化活動作為豐富教職員工精神文化生活的重要形式，作為精神文明建設(shè)的一件大事，擺上重要位置。召開專題會議對本次活動作出了部署、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實任務(wù)，并制定了專門的活動方案。
二、宣傳引導(dǎo)有力。學校對此次活動進行了充分的宣傳，切實加強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的輿論宣傳，積極營造尊重民族傳統(tǒng)節(jié)日、熱愛民族傳統(tǒng)節(jié)日、參與民族傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。在教職員工中內(nèi)以“我們的節(jié)日”為主題通過多種形式，大力營造節(jié)日氣氛，擴大了傳統(tǒng)節(jié)日的社會影響，使“我們的節(jié)日”更加深入人心。
三、文化活動豐富多彩。按照活動方案，學校在節(jié)日前后開展了兩大主題文化活動。一是“我們的節(jié)日-中秋節(jié)”中秋文娛活動。學校派xx、xx老師參加了xx廣場的中秋節(jié)大型文娛表演，并組織教職員工積極參與此次活動，引導(dǎo)人們感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國情感。二是組織工會干部看望慰問離退休老干及困難教師，為他們送去節(jié)日的祝福，與他們一起吃月餅、話家常，讓他們感受到社會主義大家庭的溫暖。
“我們的節(jié)日·中秋”主題活動，是更好地利用傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚中華民族優(yōu)秀文化的一個載體，是我縣精神文明建設(shè)的重要組成部分。這次活動，豐富了學校全體教職員工的文化生活，在群眾中產(chǎn)生了一定的影響力，大大增強了他們的民族自尊心、自信心、自豪感和與偉大祖國同呼吸、共命運的愛國熱情。
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